አዲስ የትምህርት ደረጃዎች
በብዙ ጉዳዮች ትምህርት ቤት ወደ አሰልቺ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያነት ተለውጦ ከእውነተኛ ህይወት የራቀ መሆኑ ለማንም ሰው ምስጢር አይደለም ፡፡ አንድ መደምደሚያ እራሱን ይጠቁማል-ማሻሻያ ማድረግ! እንዴት? ሌላ ጥያቄ ፡፡
ዛሬ በትምህርት ውስጥ ስላለው ችግር የማይናገረው ሰነፎች ብቻ ናቸው ፡፡ ሁሉም ሰው ወደ ሩሲያ ትምህርት የአትክልት ስፍራ አንድ ድንጋይ መጣል ይችላል ፡፡ መምህራንን በብቃት ማነስ ፣ ተማሪዎች “ሞኝነት” ፣ ሥነ ምግባር የጎደለው ሥነ ምግባር ፣ የመገናኛ ብዙሃን ሁሉንም መጥፎ እና አስደንጋጭ ለሕዝብ ለማሳየት በመሞከር ለመወንጀል ፡፡
ማውራት ፣ መወያየት ፣ ንቃተ ህሊናችን ከማጣት በፊት ሀሳባችንን መከላከል ፣ ጥፋተኞችን መፈለግ ፣ ከባዶ ወደ ባዶ ማፍሰስ - በብሩህነት የተማርነው ያንን ነው ፡፡ ይህ በእንዲህ እንዳለ ይህ የተከማቹትን ችግሮች አይፈታውም ፣ ግን ያባብሷቸዋል ፡፡ የቆየውን የሶቪዬት ትምህርት ስርዓት ለማሻሻል ቲምድ ሙከራዎች በጭራሽ አልተሳኩም ፡፡
ስታትስቲክስ ይህንን በየአመቱ ያሳያል ፡፡ የልጅነት ወንጀል እየጨመረ ሲሆን የትምህርት ጥራት እየቀነሰ ነው ፡፡ ለምሳሌ ከ 65 ተሳታፊ አገራት ለ 2009 በተካሄደው የፕሮግራም ዓለም አቀፍ የተማሪዎች ምዘና ውጤት መሠረት ተማሪዎቻችን በሂሳብ ንባብ 38 ኛ ፣ በተፈጥሮ ሳይንስ 39 ኛ እና በአንባቢነት 43 ኛ ደረጃን ይዘዋል ፡፡ ዩኤስኤ ፣ ቻይና ፣ ጃፓን እና በተግባር ሁሉም አውሮፓ ከፊታችን ናቸው ፣ እንደ ኮሎምቢያ ፣ ቺሊ ፣ ታይላንድ ካሉ አገሮች በስተጀርባ ፡፡
በብዙ ጉዳዮች ትምህርት ቤት ወደ አሰልቺ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያነት ተለውጦ ከእውነተኛ ህይወት የራቀ መሆኑ ለማንም ሰው ምስጢር አይደለም ፡፡ አንድ መደምደሚያ እራሱን ይጠቁማል-ማሻሻያ ማድረግ! ለውጦቹ የበሰሉ እና የበሰሉ ናቸው ፡፡ የአገሪቱ አመራሮች እርምጃ እንዲወስዱ ታዘዙ ፡፡ እንደተከናወነ ብዙም ሳይቆይ። እንዴት? ሌላ ጥያቄ ፡፡
"ልባችን ለውጥን ይፈልጋል"
ከ 2005 ጀምሮ በትምህርታችን ውስጥ የተሻሉ አዕምሮዎች (በሁሉም ዓይነት የሳይንሳዊ ዲግሪዎች ፣ በፔዳጎጂካል ሽልማቶች ፣ ርዕሶች) እንደሚታየው በትምህርቱ አዳዲስ ደረጃዎችን የመፍጠር ሥራ ጀምረዋል ፡፡ የሁለተኛ ትውልድ ደረጃዎች። አህጽሮት FSES (የፌዴራል መንግሥት የትምህርት ደረጃዎች)።
መሠረታዊው ልዩነት ደረጃው በማኅበራዊ ውል ሀሳብ ላይ የተመሠረተ እና በኅብረተሰቡ ዘንድ በስፋት የተወያየ መሆኑ ነው ፡፡ ከስቴት ፣ ከኅብረተሰብ እና ከቤተሰብ የማኅበራዊ ሥርዓት ፍላጎቶችን ከግምት ያስገባ ነው ፡፡ የትምህርት ይዘትን አልያዘም ፣ የተወሰኑ የእውቀት መመዘኛዎች አልተፃፉም ፣ መሰረታዊ መርሆዎች ፣ የትምህርት ግቦች እና የሚፈለገው ውጤት ብቻ ተገልፀዋል ፡፡
እ.ኤ.አ. በ 2011 የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ወደፀደቁት ደረጃዎች ተለውጧል ፡፡ በ 2012 መሰረታዊ ትምህርት ቤቱን ለማስተላለፍ የታቀደ ሲሆን በ 2020 ሁሉም የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች በአዲሱ ደረጃዎች መሠረት ስልጠና ይሰጣቸዋል ፡፡
ለሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት በፌዴራል መንግሥት የትምህርት ደረጃ ውይይት ዙሪያ በጣም ኃይለኛ ውዝግብ ተነሳ ፡፡ የበለጠ በዝርዝር በእነሱ ላይ እናድርግ ፡፡
ዓይነ ስውር ከነበረው
በሁለተኛ ደረጃ ት / ቤት ውስጥ የትምህርት ግቦች እንደ ጥሩ ተብለው የተሰየሙ ናቸው “የተማሪዎችን የሩሲያ የዜግነት ማንነት መመስረት; የሩሲያ ፌዴሬሽን የትምህርት ቦታ አንድነት”. ለተመራቂው መመዘኛም ተወስኗል-“መሬቱንና አባቱን የሚወድ; የሰውን ልጅ ሕይወት ፣ ቤተሰብ ፣ ሲቪል ማኅበረሰብ ፣ ሁለገብ የሩሲያ ህዝብ ፣ ሰብአዊነት እሴቶችን መገንዘብ እና መቀበል; በንቃት እና በፍላጎት ዓለምን መማር; መማር መቻል, ለትምህርት እና ራስን ማስተማር ለህይወት እና ለስራ አስፈላጊነት መገንዘብ, በተግባር የተገኘውን እውቀት በተግባር ላይ ማዋል መቻል; ማህበራዊ ንቁ ፣ ህግና የህግ የበላይነትን ማክበር; ሌሎች ሰዎችን ማክበር ፣ ገንቢ ውይይት ማድረግ መቻል ፣ የጋራ መግባባት ላይ መድረስ ፣ የጋራ ውጤቶችን ለማግኘት መተባበር ፣ ጤናማ እና አካባቢያዊ ጤናማ የአኗኗር ዘይቤን በንቃት መከተል;በሙያ ዓለም ውስጥ ተኮር”
በእውነቱ በጥሩ ሁኔታ ተጽ writtenል? ሊታጠፍ የሚችል በእርግጥ ሁሉንም የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን ልክ እንደዚያ ማየት እፈልጋለሁ ፡፡ ለምን መምህራን በጣም የተናደዱ እና የአዲሱ መስፈርት መግቢያን በሁሉም መንገድ ይጥላሉ?
ከሰማይ ወደ ምድር
የአንድ የትምህርት ቤት ምሩቅ ምስል በምንም መንገድ በትምህርቱ ይዘት ፣ በእውነተኛ የትምህርት ሁኔታዎች እና አስፈላጊ በሆኑ የማስተማሪያ ሰራተኞች አይደገፍም ፡፡
መምህራን ያለ መልስ በአየር ላይ የተንጠለጠሉ ጥያቄዎችን ይጠይቃሉ ፣
- በአዲሱ መመዘኛዎች መሠረት በተዋሃደ ፕሮግራም ፋንታ ተማሪዎች የራሳቸውን የትምህርት ደረጃ መምረጥ እንዲችሉ ትምህርት ቤቱ ማረጋገጥ ካለበት የትምህርት ጥራቱ እንዴት ሊሻሻል ይችላል?
- አሁን በማንኛውም የትምህርት መርሃግብር ሁለት ክፍሎች ይኖራሉ - አስገዳጅ እና በት / ቤቱ ምርጫ የተቋቋመ-የተፈጥሮ ሳይንስ ፣ ሰብአዊ ፣ ማህበራዊ-ኢኮኖሚያዊ ፣ ቴክኖሎጂ ፣ ሁለንተናዊ መገለጫ ፡፡ ትክክለኛዎቹን ስፔሻሊስቶች የት ማግኘት እችላለሁ?
- ልጆች የሚፈልጉትን ዕቃዎች በንቃተ ህሊና ለመምረጥ ፈቃደኞች ናቸው? እና በመጨረሻው ሰዓት ፊዚክስ ወይም ኬሚስትሪ ባላጠና (ወደ አማራጭ ትምህርቶች ይሆናሉ) ወደ ሰብአዊነት ሳይሆን ወደ ቴክኒካዊ ዩኒቨርሲቲ ለመግባት ከወሰኑ ምን ማድረግ አለባቸው?
- ሥነ ጽሑፍን እና የሩሲያ ቋንቋን ወደ አንድ ርዕሰ ጉዳይ እንዴት ማዋሃድ እና እራስዎን 100 መጽሃፍትን በግዴታ በማንበብ መወሰን ይችላሉ?
- በክፍለ-ግዛቱ ዋስትና የተሰጠው በሳምንት ከ 37 ሰዓታት በላይ ለሆኑ ትምህርቶች ተጨማሪ ጥናት ወላጆች ለሁሉም ልጆች ተጨማሪ ለመክፈል ፈቃደኞች ናቸውን?
- በአስር ዓመታት ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና እራሱ ምርጥ መሆኑን ካላረጋገጠ ታዲያ በአዲሱ ደረጃዎች ውስጥ ሌላ አስገዳጅ የሆነ የተባበሩት መንግስታት ፈተና በውጭ አገር ቋንቋ ለምን ተዋወቀ?
- ከአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ለተዋወቀው የግለሰብ ፕሮጀክት ምን መደረግ አለበት?
የታወቀ ደመወዝ
ለመምህራን አዲሱ የደመወዝ ስርዓት የ FSES ጥራት ማረጋገጥ አለበት ፡፡ ትምህርት ቤቶች ራሳቸውን ችለው እየኖሩ ነው ፡፡ የንግድ ሥራ መርሆዎችን ያስተዋውቁ ፡፡ ግዛቱ ለትምህርት ተቋም ትዕዛዝ ይሰጣል እንዲሁም በልጆች ብዛት ላይ በመመስረት ገንዘብ ያስተላልፋል። እንደፈለጉ ያታልሉ ፡፡ ከወላጆች ጋር ይስሩ ፣ የትምህርት ተቋሙን ከፍተኛ ደረጃ ያዘጋጁ ፡፡
ትምህርት ቤቶችን በገንዘብ የሚደግፈው አዲሱ ሥርዓት ፣ የመምህራንን ደመወዝ በመክፈል በንድፈ ሀሳብ ጥሩ ይመስላል ፡፡ የእያንዳንዱ አስተማሪ ሥራ ቅልጥፍና ፣ የትምህርት ቤት ዕውቀት ጥራት ከግምት ውስጥ ይገባል ፡፡ በደንብ የሚሠራው የበለጠ ያገኛል ፡፡ የትምህርት ቤት ደረጃ በጀቱን ይነካል። ወላጆች እና ልጆቻቸው በእጆቻቸውና በእግራቸው ይመርጣሉ ፡፡ ብዙዎቻቸው ባሉበት ቦታ የተሻለ ጥራት ያለው የትምህርት ደረጃ እንዳለ ይታሰባል ፡፡
በውጭ ያሉ ትምህርት ቤቶች ይዘጋሉ ፣ ተማሪዎቻቸው ወደ ተሻለ ተቋም ይተላለፋሉ ፡፡ በዚህ ምክንያት የጥሩ ትምህርት ቤቶችን በጀትን ለመጨመር እና በዚህ መሠረት የመምህራን ደመወዝ ፡፡ አልተሳካም ፡፡ መምህራን እንደሚሉት አዲሱ የደመወዝ ስርዓት ቀድሞውኑ ወደ ስራ የገባበት ቦታ ላይ ለመስራት ተነሳሽነት ምንም ጭማሪ የለም ፡፡ የትምህርት ቤቱ አጠቃላይ በጀት ተመሳሳይ ነው። በተጨማሪም ፣ እነሱ እንዳልከፈሉ ፣ ከተማሪ ጋር ለግል ሥራ እና ለኦሎምፒክ እና ውድድሮች ዝግጅት አይከፍሉም ፡፡
ከተጠበቀው በተቃራኒ አዲስ ሰራተኞችም አልነበሩም ፡፡ ጡረታ የወጡ መምህራን አይተዉም ፣ ምክንያቱም በጡረታ እና ደመወዝ በመጨረሻ መደበኛ ይሆናል ፡፡ ለወጣት መምህራን ቦታ የለም ፣ እና ለመስራት በቂ ማበረታቻዎች የሉም ፡፡ የሚከፈልበት የአስተማሪ ተቋም የለም ፤ በአስተማሪነት ዩኒቨርሲቲ ውስጥ ብዙም ልምምድ የለም ፡፡
በዚያ ላይ አንድ ተቃራኒ ነገር ይነሳል-የተሻሉ አስተማሪዎች በትምህርት ቤት ውስጥ ይሰራሉ ፣ ደመወዛቸው አነስተኛ ይሆናል ፡፡ በሁሉም ዋና ክፍሎቹ ላይ በቂ አይደለም ፡፡ የደመወዝ ፈንድ ሳይጨምር ማበረታቻ ሥርዓት ያላቸው ማናቸውም ጨዋታዎች ምንም ዓይነት ስሜት እንደማይሰጡ ግልጽ ነው ፡፡ የበጀት ወጪዎችን ሳይጨምሩ የመምህራን ደመወዝ እንዴት እንደሚጨምር ጥያቄው ይነሳል?
ሁሉም ነገር እንደገና ለወላጆች እርዳታ ቀንሷል። እዚህ በዛ ውስጥ ማን አለ ፡፡ ለሜዳልያ ለመዋጋት ዝግጁ ነዎት? ለጥሩ ደረጃዎች? በጣም ጥሩ እውቀት? ልጅዎ ምቹ በሆኑ ምቹ ሁኔታዎች ውስጥ እንዲያጠና ይፈልጋሉ? እኛ ኢንቬስት እያደረግን ነው ፣ ጓዶች ወላጆች ፣ ኢንቬስት እናደርጋለን!
በተጨማሪም በምስክር ወረቀት ወቅት የትምህርት ጥራት ውጤቶች የዩኤስኤ አመልካቾችን ከግምት ውስጥ እንደሚያስገቡ መምህራን ይቀበላሉ ፣ የተማሪዎች ወላጆች ለዚህ ፈተና ጥሩ ውጤት ይጠብቃሉ ፣ ስለሆነም የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎችን የማስተማር አጠቃላይ ሂደት በአብዛኛው እሱን ለማለፍ ወደ አሰልጣኝነት ዝቅ ብሏል ፡፡.
ሪፖርቶች ስለ አስተዳደግ የተፃፉ ናቸው ፣ ንግግሮች በሚያምር ሁኔታ ይነገራሉ ፣ ግን በእውነቱ በእሱ ውስጥ የተሰማሩት በጣም ጥቂት ሰዎች ናቸው ፡፡ ከዚህ በፊት አይደለም ፡፡ አስተማሪው አስተማሪ ሳይሆን አስተማሪ ሆነ ፡፡ የሚከፍሉት ፣ ከግምት ውስጥ የሚገቡት ስለዚህ እኛ እንሰራለን ፡፡ ቀልጣፋ የክፍያ ሥርዓት እና ፈታኝ ደረጃ አሰጣጥ ያለው ጋሪው ዛሬም እንደቀጠለ ነው ፡፡
ምልክት ማድረጊያ ጊዜ
በዩሪ ቡርላን የስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ ፕሪዝም በኩል በሩሲያ ውስጥ ያለውን የትምህርት ስርዓት ማሻሻያ ለመመልከት እንሞክር ፡፡
“ተሃድሶዎች በእንቁላሉ ውስጥ እየጠፉ ነው” የሚለው ምክንያት ከሌሎች ሰዎች ልብስ ጋር ተጣጥሞ እንዲጣጣሙ ለማድረግ እየሞከርን ነው ፡፡ አይሰራም ፣ ወይም ይልቁን በጣም መጥፎ ነው ፡፡
የምዕራባዊ አውሮፓ ህዝቦች አስተሳሰብ በተሻሻለ የቆዳ ቬክተር እሴቶች የሚመራ ከሆነ - ህግን ማክበር ፣ ስነ-ስርዓት ፣ ሀላፊነት ፣ ራስን መወሰን ፣ ምክንያታዊ ቆጣቢነት ፣ የምህንድስና አስተሳሰብ ፣ ከዚያ በሩሲያ የአእምሮ ቦታ ውስጥ የቆዳ ልኬት አልተሰራም ፡፡ እኛ ከዚህ ቬክተር ጨለማ ጎን ጋር እየተያያዝን ነው - ምቀኝነት ፣ በትንሽ መንገድ ገንዘብን የመቆጠብ ፍላጎት ፣ መጥፎ የሆነውን ሁሉ ለመንጠቅ ፣ ለህጎች ሙሉ አክብሮት የጎደለው ነው “ህጉ እንደ ዱላ ነው: - ወደ ሚዞሩበት እዚያ ነው ፡፡”
ከምእራባዊያን ልምዶች ፣ ከምዕራባውያን የቆዳ ሥልጠና ደረጃዎች ለመበደር ጥረት ከሩስያ የቆዳ ቬክተር አጠቃላይ ቅርስነት አንፃር ይህ የማይቻል መሆኑን አልተረዳንም ፡፡ ስለዚህ ትምህርትን ፣ ስርቆትንና ጉቦዎችን ጨምሮ በሁሉም የኅብረተሰብ ክፍሎች ውስጥ ይበቅላል ፡፡ ምንም የተቀናጀ የስቴት ፈተና ከጉቦ አያድነዎትም ፣ እና እሱን መክፈል የሚችሉት ወደ ዩኒቨርሲቲዎች መግባታቸውን ይቀጥላሉ።
በተጨማሪም ፣ የሶቪዬት የትምህርት ስርዓት በዓለም ላይ እጅግ የተሻለው እና በፔሬስትሮይካ በዓለም ዙሪያ የተስፋፋ ወርቃማ ካድሬዎችን እንደረሳን እንረሳለን ፡፡ በሽንት ቧንቧ ስነ-ልቦና እና በሽንት ቧንቧ ማህበራዊ ምስረታ (ዩኤስኤስ አር) ሁኔታ እያንዳንዱ ተማሪ በትምህርት ቤት በነፃ መማር ብቻ ሳይሆን በአገሪቱ ውስጥ ወደሚገኘው ምርጥ ዩኒቨርሲቲ ለመግባት ብቻ ሳይሆን የወላጆቹን የገንዘብ ድጋፍ ሳያጠናቅቅ ማጠናቀቅ ይችላል ፡፡ በተለያዩ ዘርፎች ውስጥ ሰፋ ያለ እውቀት።
ዛሬ የቀረቡት የትምህርት ደረጃዎች መጀመሪያ ላይ ልክ እንዳልሆኑ መረዳት ይገባል ፡፡ በአርኪቲክ ቆዳ ላይ በመመርኮዝ ጤናማ ውድድር አይኖርም ፣ ይህም ማለት እንዲህ ዓይነቱ ሥርዓት በስርዓቱ ውስጥ የበለጠ የከፋ ጉቦ እና ተንኮል ያስከትላል ፣ በተመሳሳይ ጊዜም “ተወዳዳሪ ያልሆነ” ነገር ግን የተሻሉ ንጥረ ነገሮችን ያጠፋል ፡፡.
አዳዲስ ማሻሻያዎች እያንዳንዱን ልጅ ለመጀመር እኩል ሁኔታዎችን እና እኩል ዕድሎችን አይፈጥርም ፣ ለአዳዲስ አመለካከቶች ዓለም በር አይከፍቱ ፡፡ እንደ አለመታደል ሆኖ አይደለም ፡፡ ለመደበኛ ትምህርት ተደራሽነት በሚለው መርህ መሠረት እኛ የበለጠ የኅብረተሰብ ክፍተትን እንኳን መሠረት እየፈጠርን ነው ፡፡ እናም “ወርቃማውን” መምህራንን ፣ የፊንጢጣ ቬክተር ተወካዮችን እንቀብራለን ፣ ከዘመናዊ እውነታዎች ጋር መላመድ ያልቻሉ እና “ተማሪዎችን በመሳብ” ኑሯቸውን ለማትረፍ ያልተማሩ ፡፡
ይቀጥላል.