ልጆችን በአእምሮ ዝግመት ማሳደግ
ሥርዓታዊ አስተሳሰብ የልጁን የአእምሮ ስዕል ሙሉ በሙሉ ለማየት እና በእድገቱ ውስጥ የፓቶሎጂ ምን እንደሆነ በትክክል ለማወቅ እና የህክምና እርማት ይፈልጋል ፣ እና ተፈጥሮአዊ ንብረት የሆነው እና በትክክል እንዲዳብር እና እንዲተገበር ይፈልጋል ፡፡
በልጆች መደበኛ እና በአእምሮ ዝግመት (ኤስዲ) መካከል ያለው ድንበር በጣም ፈሳሽ እና አንጻራዊ በመሆኑ አንዳንድ ጊዜ ወላጆች አንድ ችግር ወደ መኖሩ በትኩረት የሚከታተሉት ልጁ ወደ ትምህርት ተቋም ከገባ በኋላ በመሆኑ የአእምሮ ዝግመት ችግር ያለባቸውን ልጆች ማሳደግ የተወሳሰበ ነው ፡፡.
እንደ አንድ ደንብ ፣ የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ዕድሜ ያለው ልጅ የመዋለ ሕጻናት ዕድሜው በሚታወቀው የጨዋታ ፍላጎቶች ክበብ ውስጥ ሆኖ የመቀጠሉን እውነታ በሚጋፈጡ መምህራን መደበኛውን የአእምሮ እድገት መጣስ ይገነዘባል ፡፡
ብዙውን ጊዜ ወላጆች ፣ አስተማሪ ወይም የሥነ-ልቦና ባለሙያ ልጃቸው በልማት ውስጥ ወደ ኋላ መቅረቱን ሲሰሙ ድንጋጤ ይሰማቸዋል ፡፡ ይህ ተፈጥሯዊ ነው ፣ ምክንያቱም አንድ ልጅ ስኬታማ መሆኑን መስማት እንዴት ደስ የሚል ነገር ነው ፣ እሱ ከእኩዮቹ እንደምንም እንደሚለይ መማሩ በጣም ደስ የማይል ነው ፣ “ልዩ” ነው።
ግን ተስፋ አትቁረጡ - በልጆች ላይ የአእምሮ ዝግመት ፣ በትክክለኛው አቀራረብ ፣ ተስተካክሏል ፡፡ እና ህጻኑ በአብዛኛዎቹ ጉዳዮች ከእኩዮቹ ጋር በተሳካ ሁኔታ "ይይዛል" ፡፡
ኦፊሴላዊ ሕክምና በልጆች ላይ ስለ ኤምአርአይ ምን ይላል?
በልጆች ላይ CRA በልጁ የአእምሮ እድገት ውስጥ መለስተኛ መዛባት ነው ፣ ይህም በመደበኛ እና በተዛባ ልማት መካከል መካከለኛ ነው ፡፡ ኤክስፐርቶች ይህንን ሁኔታ በልጁ የስነ-ልቦና ዘገምተኛ ብስለት ያብራራሉ ፡፡ ባዮሎጂያዊ እና ማህበራዊ ምክንያቶች በልጆች ላይ ለ CRD መንስኤ ሊሆኑ ይችላሉ ተብሎ ይታመናል ፡፡
በልጆች ላይ የአእምሮ ዝግመት ባዮሎጂያዊ ምክንያቶች በእርግዝና ወይም በወሊድ ምክንያት በተወሰደው አካሄድ ምክንያት የተከሰቱ በማዕከላዊው የነርቭ ሥርዓት ሕብረ ሕዋሳት ውስጥ አነስተኛ ኦርጋኒክ ለውጦችን ያካትታሉ ፡፡ አንዳንድ ባለሙያዎች እንደሚናገሩት በወሊድ ወቅት ከሚወለዱ ሕፃናት መካከል 95% የሚሆኑት መጀመሪያ ላይ የማይታወቁ ማይክሮዌራዎችን ይቀበላሉ ፣ ግን እጅግ በጣም የአንጎልን ሁኔታ ይነካል ፡፡
በልጆች ላይ CRD ን ሊያስነሱ የሚችሉ ሌሎች ባዮሎጂያዊ ምክንያቶች በእርግዝና ወቅት አልኮልን ወይም አደንዛዥ ዕፅን መጠቀም እንዲሁም በእናት ወይም በሕፃን የተሸከሙ ተላላፊ በሽታዎች ናቸው ፡፡
በልጅ ውስጥ የአእምሮ ዝግመት ማህበራዊ ምክንያቶች እንደ hypo ወይም ከመጠን በላይ መከላከል ፣ ከእናት ጋር የሰውነት ግንኙነት አለመኖሩን ፣ ከልጁ ጋርም ሆነ በአጠቃላይ በቤተሰብ ውስጥ የጥቃት ምልክቶች ፣ ማህበራዊ መገለል ፣ ለምሳሌ ፣ እናት ልጁን ትታ በስቴት ተቋማት ውስጥ ታኖራለች ፡ እንዲሁም ፣ ለመዘግየቱ ምክንያት በአለም አቀፍ አደጋዎች ምክንያት የሚመጣ የስነ-ልቦና ቀውስ ሊሆን ይችላል ፡፡
በቤተሰብ ውስጥ ያለው ሁኔታ መደበኛ ከሆነ ለልጁ በቂ ትኩረት ከተደረገ እና የአንጎል የደም ሥር አደጋዎች መኖራቸው ግልፅ ነው ፣ ባለሙያዎች ብዙውን ጊዜ በማዕከላዊው የነርቭ ሥርዓት ሕብረ ሕዋሳት ውስጥ ያልታየውን ኦርጋኒክ ለውጦች ይወቅሳሉ ፡፡ እነሱ እንደሚሉት ፣ ጤናማ ሰዎች የሉም ፣ ምርመራ ያልተደረገባቸው ሰዎች አሉ ፡፡
የአእምሮ ዝግመት ምርመራው በልዩ የስነ-ልቦና ፣ የህክምና እና የስነ-ልቦና ኮሚሽን በሕክምና ምርመራ ውጤቶች እና ከስነ-ልቦና ምርመራ በተገኘ መረጃ ላይ የተመሠረተ ሲሆን የልጁ የመረጃ ግንዛቤ ጥናት ፣ የመተንተን ችሎታ ፣ አጠቃላይ, ማወዳደር እና መመደብ. በተጨማሪም የልጁ ስሜታዊ-ፈቃደኝነት ሉል እና የንግግር እንቅስቃሴ ይመረመራል በተደረጉት መደምደሚያዎች ላይ በመመርኮዝ እስከ ዕድሜው ደንብ ድረስ የልጁን ስነልቦና ለማዳበር የታቀዱ ወላጆች እና አስተማሪዎች ከልጁ ጋር አብረው የሚሰሩ ምክሮች ተዘጋጅተዋል ፡፡
የስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ ከምርመራው "RPD" በስተጀርባ ምን ተደብቋል?
የልጆችን የአእምሮ እድገት ለመገምገም አማካይ አቀራረብ የ “CRD” ምርመራ አንዳንድ ጊዜ የሚከናወነው ከተለመደው ማፈንገጥ በማይኖርበት ቦታ ነው ፣ ግን የዚህ ወይም የዚያ ልጅ የመውለድ ባህሪ ነው ፡፡ የዩሪ ቡርላን የስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ ለመጀመሪያ ጊዜ ይህንን ጉዳይ በልዩ ሁኔታ ለመቅረብ እና በከፍተኛ ሁኔታ ትክክለኛነት ጠማማነት ምን እንደሆነ እና ደንቡ ምን እንደሆነ ለመናገር ያስችለዋል ፡፡
የአእምሮ ዝግመት ችግር ያለባቸውን ልጆች ማሳደግ - ጨቅላነት
አንድ ቀላል ምሳሌ እንውሰድ ፡፡ የመጀመሪያው ዓይነት የአእምሮ ዝግመት ሥነ-ልቦናዊ ጨቅላነት / ሕፃናት የሚባሉትን ልጆች ያጠቃልላል ፡፡ እንደነዚህ ዓይነቶቹ ልጆች ረዳት አልባነት ፣ ጥገኝነት ፣ ከፍ ያለ ስሜታዊነት ፣ በእናት ላይ ጠንካራ ጥገኛ ናቸው ፡፡ ለእንዲህ ዓይነቶቹ ልጆች CRA ከሌሎች ፣ ነፃ እና ገለልተኛ ከሆኑ ሕፃናት ጋር በማነፃፀር ላይ የተመሠረተ ነው ፡፡
የ “ሕፃናት” ልጆች ወላጆች ግን ነፃነትን ለማጎልበት ያተኮሩ የተለያዩ ዘዴዎችን ይሰጣቸዋል ፡፡ እንደነዚህ ያሉትን ልጆች ሙሉ በሙሉ “መፈወስ” ፈጽሞ የማይቻል ነው - እነሱ ስሜታዊ ፣ ተጋላጭ ፣ ቂም እና ጥገኛ ናቸው ፡፡
የዚህ ባህሪ ምክንያት በባህሪያቸው ስልታዊ ትንተና ውስጥ ግልጽ ይሆናል ፡፡ ከላይ ያሉት ሁሉም ባህሪዎች የፊንጢጣ-ምስላዊ ሕፃናት ባህሪዎች ናቸው - በጣም ታዛዥ እና ትጉህ ሊሆኑ ይችላሉ ፡፡
የፊንጢጣ ሰው የተወሰነ ሚና የተከማቸ ልምድን ጠብቆ ለወደፊቱ ትውልድ ማስተላለፍ ነው ፡፡ ለዚህ ሚና ሙሉ አፈፃፀም ተፈጥሮ ለፊንጢጣ ሰዎች እንደ ጽናት ፣ የትንታኔ አስተሳሰብ እና የሥርዓት አስተሳሰብ ፣ በጣም ጥሩ የማስታወስ ችሎታ ፣ ፍጽምናን ፣ ለማንኛውም ንግድ ጠበቅ ያለ አቀራረብን ይሰጣቸዋል ፡፡
ሌሎች የፊንጢጣ ቬክተር ባህሪዎች የአስተሳሰብ ግትርነት ፣ በፍጥነት ከሚለወጡ አካባቢያዊ ሁኔታዎች ጋር በፍጥነት ለመላመድ አለመቻል ፣ ውርደት መፍራት ናቸው ፡፡
የፊንጢጣ ቬክተር ያለው ልጅ በፍፁም የሚመራ እና ተነሳሽነት የጎደለው ፣ ለድርጊት ግልጽ መመሪያ ይፈልጋል ፡፡ ለስነልቦናዊ ምቾት የፊንጢጣ ልጅ በቂ ምስጋና ይፈልጋል ፡፡
ከእናቷ ጋር ያለው ግንኙነት ለፊንጢጣ-ምስላዊ ልጅ በጣም አስፈላጊ ነው - እሷ የእርሱ ደህንነት ዋስትና ነው ፡፡ ስኬታማ በሚሆንበት ጊዜ ምን ማድረግ እንዳለባት የምትደግፍ እና የምታመሰግን እናት እንዲሁም የእይታ ቬክተር ባህሪ የሆነውን የሞት ፍራቻን ለመቋቋም እንዲረዳው ከልጁ ጋር ጠንካራ ስሜታዊ ትስስር ትመሰርታለች ፡፡
ከእናቱ ድጋፍ በማይኖርበት ጊዜ የፊንጢጣ-ምስላዊ ልጅ ቂም ፣ ግትርነት ያዳብራል ፣ እናቱ ብዙ ጊዜ ወደ እርሱ ወደወሰደችበት ጊዜ እራሱን ባለማወቅ ይሞክራል ፡፡
የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ይህንን ሁኔታ እንደ ሥነ-ልቦናዊ ጨቅላነት ይቆጥሩታል ፡፡ እንደ እውነቱ ከሆነ እንዲህ ያለው ምላሽ ህፃኑ የመሬቱን ጠንካራ ግፊት እና የእናቱን ትኩረት ማጣት ሲሰማው ይከሰታል ፡፡ እሱ “በጨቅላ ባህሪው” ምልክት እንዳደረገላት ያህል ነው “እናቴ ፣ ድጋፍሽን እፈልጋለሁ እና በቂ ምስጋናዎ ለእድገቴ ከሁሉ የተሻለ ማነቃቂያ ነው ፡፡”
አንዳንድ ጊዜ ወላጆች ተፈጥሮአዊ ባህሪያትን ባለመረዳት በልጁ ውስጥ በተፈጥሮው የማይወደውን ነገር ለማዳበር ይሞክራሉ ፡፡ በእርግጥ ፣ በጥሩ ዓላማዎች ፣ ምክንያቱም ፍጥነት ሁሉም ነገር ባለበት ዓለማችን ውስጥ “ለእንዲህ ዓይነቱ ተንኮል እና ጩኸት” መትረፍ በጣም ከባድ ይሆናል ፡፡ ይህ ከፊንጢጣ ሕፃን በተለየ የጊዜያዊ ምት ውስጥ የሚኖሩ የቆዳ ወላጆች ዓይነተኛ አቀራረብ ነው ፡፡
የተጀመረውን ሥራ በእርጋታ እንዲያጠናቅቅ ከመፍቀድ ይልቅ ሴሞሊና መብላት ፣ የኩብ ፒራሚድን ማጠፍ ወይም በድስት ላይ መቀመጥ ፣ የቆዳ ወላጆች ወላጆች ፣ በሕፃኑ ዘገምተኛነት የተበሳጩት ፣ የሕፃኑን ደካማ ሥነ-ልቦና ውስጥ እንዲገባ የሚያደርግ ፣ ጭንቀት.
አንድ ልጅ የወላጆቹን ብስጭት በማየት ፣ ጠበኛነታቸውን እና ብስጭታቸውን በስውር ስሜት ሲሰማ ለተለመደው እድገቱ አስፈላጊ የሆነውን የደህንነት ስሜት ያጣል ፡፡ የደህንነት መጥፋት ውጤት ድንቁርና እና በጣም ቀላል የሆኑትን እርምጃዎች ማባዛት አለመቻል ነው ፡፡
የልጁ የአእምሮ እድገት ደረጃን በመገምገም በዶክተር ቀጠሮ ላይ ተመሳሳይ ሁኔታ ይከሰታል ፡፡ አንድ የማይታወቅ አካባቢ ፣ ከማያውቁት ሰው ጋር የመግባባት አስፈላጊነት (አንብብ ፣ አስፈሪ) ሰው - ይህ ሁሉ ህፃን በፊንጢጣ ቬክተር ወደ ጭንቀት ውስጥ ይገባል ፡፡ እና የእይታ ቬክተር መኖሩ እስከ ጅብ ድረስ ለውጫዊ ማነቃቂያዎች እጅግ በጣም ስሜታዊ ምላሽን ሊፈጥር ይችላል ፡፡ በእንደዚህ ያሉ ሁኔታዎች የልጁን የአእምሮ እድገት ደረጃ ተጨባጭ ግምገማ መስጠት እጅግ ከባድ ነው ፡፡
በተጨማሪም የእይታ ቬክተር ላለው ልጅ የስነልቦና እድገት መደበኛ ፣ ጠንካራ ስሜታዊ ግንኙነት በመጀመሪያ ፣ ከእናት ጋር አስፈላጊ መሆኑን መዘንጋት የለበትም ፡፡ እንደዚህ ዓይነት ግንኙነት በማይኖርበት ጊዜ ህፃኑ በተፈጥሮ ፍራቻው እራሱን ብቻውን ያገኛል - የእድገቱን እድገት የሚገታ ፣ የሚያስፈልጉ ክህሎቶችን እንዳያገኝ የሚያግደው የሞት ፍርሃት እና እንደ ዝቅተኛ ልማት ሊቆጠር የሚችል የጥርጣሬ ስሜት ይፈጥራል ፡፡ የልጁ የስነ-ልቦና.
በእይታ ቬክተር በልጆች ላይ የአእምሮ ዝግመትን ለማስተካከል ፣ አንዳንድ ጊዜ ከእነሱ ጋር ጠንካራ ስሜታዊ ትስስር መፍጠር እና ፍርሃትን እንዲያወጡ ማገዝ በቂ ነው - “ከራስ ፍርሃት” እስከ “ፍርሃት ለሌሎች” ፣ ማለትም ወደ ርህራሄ እና ርህራሄ ፡፡ ርህራሄን መማር ፣ በመጀመሪያ ሕይወት በሌለው እና በአትክልት ደረጃ ፣ ከዚያም በእንስሳ ደረጃ ፣ ህፃኑ ቀስ በቀስ ወደ ከፍተኛው የእድገት ደረጃ - የሰው ደረጃ ፣ ርህራሄ ከሰዎች እና ከጠቅላላው ዓለም አንጻር ሲገለጥ።
አስፈላጊ ክህሎቶች እንዳያገኙ የሚያግድ መሰናክል ስለሚጠፋ ከፍርሃት መላቀቅ ለልጁ የማሰብ ችሎታ እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋል ፡፡ ለዚያም ነው ፣ ልጅዎ በ CRD ከታመመ ፣ ምን ተፈጥሮአዊ ተፈጥሮአዊ ተፈጥሮ እንዳላቸው መተንተን እና ለእድገታቸው ምቹ ሁኔታዎችን መፍጠር አስፈላጊ ነው ፡፡ ለመብረር “ዓሳውን” ማስተማር አያስፈልግዎትም - ይህ እሷን ደስተኛ እና ስኬታማ አያደርጋትም ፡፡ ነገር ግን “ዓሳህን” እንድትዋኝ በማስተማር በእውነት ደስተኛ እንድትሆን ያደርጓታል ፡፡
የልማት የአካል ጉዳት ያለባቸውን ልጆች ማሳደግ ዘገምተኛ ነው … ብልህነት?
ከፊንጢጣ እና ምስላዊ ቬክተር በተጨማሪ ልጁ የድምፅ ቬክተር ካለው ሁኔታው ሊባባስ ይችላል ፡፡ የፊንጢጣ ልጅ ዝም ብሎ ማስተዋወቂያ ከሆነ የፊንጢጣ ድምፅ ያለው ልጅ በእጥፍ ይተዋወቃል። የእነዚህ ልጆች ስሜት ቀስቃሽ (በተለይም ስሜታዊ) ዞን የጆሮ ታምቡር ነው - በማናቸውም ከባድ ጠንከር ያሉ ድምፆች ላይ አሉታዊ ምላሽ የሚሰጥ እጅግ አስገራሚ ስሜት ያለው ዳሳሽ እንዲሁም ለድምጽ ኢነርጂ ማውገዝ ፡፡
ከልጅነት ጊዜ ጀምሮ ጤናማ ልጆች ከእኩዮቻቸው በፀጥታ እና በብቸኝነት ፍቅር ሊለዩ ይችላሉ ፡፡ ከአዳዲስ ቡድኖች ጋር በከፍተኛ ችግር ይላመዳሉ እና በታላቅ ድምፅ ታጅበው ከተለመዱት የህፃናት መዝናኛዎች ይርቃሉ ፡፡
አንድ ትንሽ ድምፅ ያለው ሰው ፣ እንደ አንድ ደንብ ፣ የተዘጋ ፣ የማይመች ፣ በዝቅተኛ ድምጽ ይናገራል ፡፡ ለጥቂት መዘግየቶች ለጥያቄዎች መልስ ይሰጣል ፣ ብዙ ጊዜ እንደገና ይጠይቃል ፡፡ ስለማያውቅ አይደለም - እሱ በውስጣዊው ዓለም ፣ በስሜቶቹ ላይ ያተኮረ ነው ፡፡ በውጫዊ ሁኔታ ፣ እንዲህ ያለው ውስጣዊ ትኩረት ትኩረትን የሚከፋፍል እና ግድየለሽ ሊመስል ይችላል ፡፡
ጤናማ ልጆች በቅርበት ተለይተው ይታወቃሉ - ፊቶቻቸው በድምጽ ቬክተር ያልተሰጧቸውን አዋቂዎችን በማሳሳት እጅግ በጣም በተከለከለ ስሜት ስሜታቸውን ይገልጻሉ ፡፡ የልጁን ባህሪ “በራሳቸው” በመገምገም ፣ የውጭ መረጋጋትን በሚጠብቅ ልጅ ነፍስ ውስጥ ምን ስሜቶች እየፈጠሩ እንደሆነ እንኳን አይጠራጠሩም ፡፡
የድምፅ ሳይንቲስቶች በእውነት አዳዲስ ሀሳቦችን የማፍራት ችሎታ ያላቸው ረቂቅ አስተሳሰብ ተሰጥቷቸዋል። ትክክለኛ የሳይንስ ሊቃውንት ለአስተዳደጋቸው እና ለሥልጠናቸው ትክክለኛ አቀራረብ በውጭ ቋንቋዎች ፣ በፊዚክስ እና በሂሳብ ጥናት ጥሩ ውጤቶችን ያሳያሉ ፡፡
ጤናማ ልጆች በሌሊት በጣም ምቾት ይሰማቸዋል ፣ ሳያውቁት የተወሰነውን ሚና ሲወጡ - ዝምታን ያዳምጣሉ ፣ “በመንጋው ላይ የአዳኝ ጥቃት” ለመከላከል ይሞክራሉ ፡፡ እነዚህ ልጆች ምሽት ላይ ለመተኛት ይቸገራሉ እናም ወደ አልጋ ከገቡ በኋላም ቅ evenቶች ፣ ሀሳቦች እና የዝምታ ሙዚቃ በሚኖርበት ዓለም ውስጥ ልዩ ውስጣዊ ህይወታቸውን በመኖር ለረጅም ጊዜ መተኛት አይችሉም ፡፡ በዚህ ምክንያት በማለዳ እነዚህ ልጆች ከእንቅልፋቸው እምብዛም አይነሱም ጠዋት ላይ ደግሞ የመማር እና የአካል ብቃት እንቅስቃሴ የጎደለው ሆኖ ይሰማቸዋል ፣ ይህም የመማር ሂደቱን በአሉታዊ ሁኔታ የሚነካ እና ስፔሻሊስቶች የአእምሮ ዝግመትን ለመመርመር ምክንያት ይሰጣቸዋል ፡፡
በትንሽ የድምፅ መሐንዲስ የአእምሮ እድገት ላይ ከባድ መዘግየት ሊያስከትል የሚችል ሌላው ምክንያት በልጁ ዙሪያ ያለው የድምፅ ጥሩ ሥነ ምህዳር ነው ፡፡ የማያቋርጥ ጫጫታ ፣ ጩኸት ፣ በሮች መጮህ ፣ በአቅራቢያ የሚገኝ የግንባታ ቦታ ወይም የአውራ ጎዳና ጫጫታ - ይህ ሁሉ በድምፅ ልጅ የአእምሮ እድገት ላይ እጅግ አስከፊ ውጤት አለው ፡፡ በዚህ ምክንያት ፣ ገና በልጅነት ጊዜ እንኳን ፣ አንድ ጤናማ ሰው የድብርት ምልክቶች ሊታይ ይችላል - ግድየለሽነት ፣ ለመማር ፈቃደኛ አለመሆን ፣ ከሌሎች ጋር የመገናኘት ችግር ፡፡ እነዚህ ሁሉ እንደ CRD በተሳሳተ መንገድ ሊመረመሩ ይችላሉ ፡፡
በተለይም ከባድ በሆኑ ጉዳዮች የልጁ ንክኪ እስከ ሙሉ ኦቲዝም ድረስ ሊቀንስ ይችላል ፡፡ በቤተሰብ ውስጥ ከፍተኛ ቅሌቶች ፣ ከፍ ባለ ድምፅ ከልጅ ጋር ማውራት ፣ በእሱ ላይ የሚሰነዘሩ ስድቦች በአሳሳቢ ዳሳሽ ላይ ያለውን ጭነት ለመቀነስ እየሞከሩ ወደ ሰውነት ይመራሉ - በዚህም ምክንያት ለመማር ኃላፊነት ያላቸው የነርቭ ግንኙነቶች ቀስ በቀስ እየሞቱ ነው ፡፡ በዚህ ምክንያት ህፃኑ ድምፆችን ይሰማል ፣ ግን ትርጉማቸውን ሙሉ በሙሉ መረዳት አይችልም ፡፡
ልጆችን በአእምሮ ዝግመት ማሳደግ - የተለየ አካሄድ
ልጅን በአእምሮ ዝግመት ማሳደግ ከባድ ስራ ነው ፣ ሆኖም ግን ፣ የተለየ አካሄድ በጣም ቀላል ያደርገዋል ፡፡ የልጁን ተፈጥሮአዊ ባህሪዎች በንቃት እያሳደጉ ፣ ወላጆች እራሱን እንዲያዳብር እና እራሱን በትክክል እንዲገነዘብ እድል ይሰጡታል ፣ የሚከሰቱትን ችግሮች ለመቋቋም እና የመሬት ገጽታውን ግፊት ለማስተካከል ይረዳሉ ፡፡
ሥርዓታዊ አስተሳሰብ የልጁን የአእምሮ ስዕል ሙሉ በሙሉ ለማየት እና በእድገቱ ውስጥ የፓቶሎጂ ምን እንደሆነ በትክክል ለማወቅ እና የህክምና እርማት ይፈልጋል ፣ እና ተፈጥሮአዊ ንብረት የሆነው እና በትክክል እንዲዳብር እና እንዲተገበር ይፈልጋል ፡፡ ይህ አካሄድ አሁን ያሉትን ልዩነቶች ማረም ብቻ ሳይሆን መከሰታቸውን ለመከላከልም ይረዳል ፡፡
