በቤተሰብ ውስጥ ልጆችን ማሳደግ-በጓደኞች መካከል እንግዳ
ወላጆች የልጃቸውን አእምሯዊ ሁኔታ ካወቁ እና ከአረኪ እንስሳ ሆነው ወደ ተገነዘበው ሰው እንዴት ማዳበር እንደሚችሉ ካወቁ የአስተዳደግ ሂደት ኪሳራ የሌለበት አስደሳች ጨዋታ ይሆናል ፡፡ አስተዳደግ በዘፈቀደ ወይም “እንዴት እንዳደግን” በሚለው መርህ መሰረት ወደ አስከፊ መዘዞች ያስከትላል።
ስለቤተሰብ ቀውስ ምንም ያህል ቢናገሩ ፣ የልጆች የቤተሰብ ትምህርት ከሌሎች የሰዎች ትምህርት ዓይነቶች መካከል አሁንም ተመራጭ ነው ፡፡ ልጁ የመጀመሪያውን የማኅበራዊ ግንኙነት ልምድን የሚቀበለው በቤተሰብ ውስጥ ነው ፣ በኅብረተሰብ ውስጥ የሰዎችን ሚና መገንዘብ ይጀምራል ፣ በሰው መንጋ ውስጥ ቦታውን ለማግኘት ይሞክራል ፡፡ በቤተሰብ አካባቢ ውስጥ አንድ ሰው ትብብርን እና ርህራሄን ይማራል ፣ የእያንዳንዳቸው እና የእያንዳንዳቸው እርስ በእርሱ የመተማመንን የመጀመሪያ ሀሳብ ያገኛል ፡፡ ወላጆች የልጃቸውን አእምሯዊ ሁኔታ ከተገነዘቡ እና ከአርኪ እንስሳ ሆነው ወደ ተገነዘበው ሰው እንዴት ማዳበር እንደሚችሉ ካወቁ አስተዳደግ ሂደት ተሸናፊዎች የማይኖሩበት አስደሳች ጨዋታ ይሆናል ፡፡ አስተዳደግ በዘፈቀደ ወይም “እንዴት እንዳደግን” በሚለው መርህ መሰረት ወደ አስከፊ መዘዞች ያስከትላል።
ራስን ማታለል ፣ መሠረተ ቢስ ተስፋ እና ጭካኔ የተሞላበት ብስጭት በሌለበት በቤተሰብ ውስጥ ሕፃናት ማሳደግ ይቻላል ፡፡ ለዚህ ቅድመ ሁኔታ ቅድመ ሁኔታ የሚያስፈልገው ስልታዊ አስተሳሰብ ነው ፣ ማንኛውም አሳቢ ወላጅ ወይም አስተማሪ መሠረታዊ ትምህርት ፣ ዕድሜ እና ጾታ ሳይለይ በዩሪ ቡርላን “ሲስተም-ቬክተር ሳይኮሎጂ” ሥልጠና ያገኛል ፡፡ ስምንት-ልኬት ያለው የአእምሮ ማትሪክስ ሀሳብ የልጁን እውነተኛ (ቬክተር) ፍላጎቶች በመሙላት ትክክለኛውን ትክክለኛ በሆነ መንገድ ሕፃኑን ለማሳደግ ያደርገዋል ፡፡
እንደዚህ ዓይነቱ ትምህርት የቬክተር ስብዕና ባህሪያትን ለማዳበር የታለመ የግንዛቤ እርምጃዎች ስርዓት ነው ፡፡
የፍቅር አገዛዝ ፣ ወይም ለእኔ ደስተኛ ሁን
እሱ ተቃራኒ ነው ፣ ግን በልጅነት ጊዜ “የተወደደ” ሰው የሕይወት ሁኔታ እንዲፈርስ ምክንያት የሆነው ለልጅዎ ፍቅር ያለው ፍቅር ነው። በዚህ ጉዳይ ላይ በቤተሰብ ውስጥ የልጆች አስተዳደግ የሚከተሉት ናቸው ፡፡
- ለድርጊቱ ከማንኛውም ሃላፊነት ልጁን ሙሉ በሙሉ መልቀቅ (“አባዬ በተሻለ ያውቃል!”);
- ባህላዊ የሩሲያው አሳዳጊነት እስከ አርባ ድረስ ወላጆቹ እስኪያድጉ ድረስ ("እዚህ ምን ዓይነት ሚስት ነዎት? እናትህ እዚህ አለ!");
- ህፃኑ የወላጆችን ፈቃድ በጭፍን እንዲፈጽም እና ደስታን እንዲያገኝ በወላጆቹ የተሰጣቸውን ሀላፊነቶች የመወጣት ግዴታ ያለበት “የባለስልጣን አገዛዝ” (“የአንተ ጋብቻ የሚሆንበት ጊዜ ነው ፣ የልጅ ልጆቻችንን የማጥባት ጊዜ አሁን ነው!”)
ተፈጥሯዊ ፍቅር ለልጆች ወላጆች ወላጆቻቸውን እንዲያሳድጉ እና እንዲያስተምሯቸው ፣ ልምዶቻቸውን እንዲካፈሉ ያስገድዳቸዋል ፡፡ ልጆች ስህተታችንን እንዳይደገሙ ፣ ከእኛ በተሻለ ፣ በደስታ እንዲኖሩ ለማድረግ ልጆችን በማሳደግ ረገድ የወላጆች ሚና እናያለን ፡፡ እያንዳንዱ ሰው ፣ አንድ መንገድ ወይም ሌላ ፣ ዓለምን በተሞክሮው ፣ በስነ-አዕምሮው ፣ በባህሪው ቀልብ ያስተውላል ፡፡ እዚህ ዋነኛው አደጋ ነው - አንድን ልጅ ወደ ምስሉ ስኬታማ እና ስኬታማነት እንዲሸጋገር አንድ ዓይነት የተሻሻለ ሞዴል ለመፍጠር በእራሱ አምሳያ እና አምሳያ የማስተማር ፍላጎት ፡፡ አደገኛ ተአምራት ፣ ውጤቱም የልጆች ልዩ የሕይወት ሁኔታ መበላሸትን ሊያስከትል ይችላል ፣ ይህም በቬክተር ውስጥ ከወላጆች ፈጽሞ የተለየ ነው ፡፡
በዘመናዊው የመሬት ገጽታ ውስጥ የዚህ ተሞክሮ ፈጣን ዋጋ መቀነስ - ህጻናትን ባለፉት ዓመታት በተረጋገጠው ተሞክሮ ከስህተቶች ለመጠበቅ በተጨባጭ ፍላጎት ላይ ተጨባጭ ሁኔታ ይታከላል ፡፡ ለልጆቻችን ከእጅ ወደ እጅ የምናስተላልፈው ምንም ነገር የለንም ፣ እነሱ የተወለዱት ከእኛ ተለይተው ነው ፣ ለተለያዩ የኑሮ ሁኔታዎች ፣ እኛ እራሳችን አንዳንድ ጊዜ ሙሉ ለሙሉ መላመድ የማንችለው ፡፡ ይህ በዋነኝነት ወላጆችን የሚመለከት ሲሆን በአእምሮ ቬክተር ማትሪክስ የፊንጢጣ ቬክተር አለ ፡፡ የሥርዓት ዕውቀት እንደነዚህ ያሉ ወላጆች ልምዶቻቸውን በእውነት እንዲገመግሙ እና የራሳቸውን ቅሬታ በሕይወት ላይ ከመጫን እንዲቆጠቡ ያስችላቸዋል ፣ በልጆቻቸው ላይ ከመጠን በላይ ጥበቃ እና አምባገነናዊነት (“አልተሳካልኝም ፣ ስለሆነም ልጄ ወይም ሴት ልጄ ማድረግ አለባቸው ፣ ያጣሁትንም ይስጡኝ) ፡፡ በህይወት ውስጥ”) ፡፡
በተጨማሪም ሌላ ጽንፍ አለ ፡፡ ከዘመናዊው መልክዓ ምድር ጋር በጥሩ ሁኔታ የተጣጣሙ የቆዳ ወላጆች ልጆቻቸውን ከማሳደግ ይልቅ ውድ በሆኑ ስጦታዎች እና በኪስ ገንዘብ መግዛት ይመርጣሉ ፡፡ ጊዜ ገንዘብ ነው ግን ለልጆች ጊዜ የለውም ፡፡ ህፃኑ ከልጅነቱ ጀምሮ ሞግዚት ፣ አስተዳዳሪ ፣ እና ከዚያም ውድ (ምርጥ!) የትምህርት ተቋም እንክብካቤ ነው። እንዲህ ዓይነቱ ልጅ በሕይወት ካሉ ወላጆች ጋር ወላጅ አልባ ልጅ ነው ፣ እሱ ሳይፈልግ ለመቀበል ይለምዳል ፣ ይህም ማለት ከመጠን በላይ በሆኑ ፍላጎቶች እና የማይቀሩ ተስፋ አስቆራጭ ግዴለሽ ሰነፍ ተወላጅ ሆኖ የቀረ እንደ ወላጆቹ ንቁ እረኛ አይሆንም ፡፡ በልጁ ዙሪያ የተትረፈረፈ ቢመስልም ፣ የእርሱ እውነተኛ (ቬክተር) ምኞቶች አልተሟሉም ፣ ምንም እንኳን ኢንቬስት ያደረጉ ገንዘቦች ቢኖሩም የባህሪው እድገት አይከሰትም ፡፡
ወደ ጽንፍ መሄድ ሳያስፈልግ ብዙውን ጊዜ ወላጆች ከልጆቻቸው ጋር ልጆቻቸውን እንዴት ማሳደግ እንደሚችሉ ከልብ እንደማያውቁ መታወቅ አለበት ፡፡ ከልጅ ልጅ ጋር እኩል በሆነ የስነ-አዕምሮ ባህሪው ውስጥ አለመኖሩ ፣ እስከ ቅርብ ጊዜ ድረስ በትክክል እሱን ማስተማር የማይቻል ነበር ፡፡ ተግባቢ ፣ ንቁ ፣ ደስተኛ እና አነጋጋሪ የቆዳ አፍ አፍቃሪ የሆነ ጤናማ ልጅ ፣ ህፃኑ ዝምታ እና ብቸኝነት እንደሚፈልግ ፣ ለእሱ አስፈላጊዎች እንደሆኑ እና እርስዎም በጩኸትዎ ወደ እብድነት እንዴት እንደጣሉት እንዴት ተገነዘቡ? የቆዳ ቦታ አባት ፣ ለ 20 ዓመታት በሐቀኝነት በአንድ ቦታ እየሠራሁ ፣ ሌባን በማንጠልጠያ ይዘው እንዴት ማውጣት እንደማይችሉ እና የአስተዳደግዎ መዘዝ በትምህርት ቤት መቆለፊያ ክፍል ውስጥ ከተሰረቀ ትንሽ ለውጥ እጅግ የከፋ ሊሆን እንደሚችል መገንዘብ አይችሉም?
ከቅርብ ጊዜ ወዲህ “ቁጣ የማጣት” (በጥሩ ሁኔታ) ሊኖር ይችላል ፡፡ ሥርዓታዊ ዕውቀት የአእምሮ ንቃተ-ህሊና አወቃቀርን መሠረት በማድረግ የወላጅ-ልጅ ግንኙነቶች ሥነ-ልቦና ሙሉ በሙሉ ይሻሻላል። በስልጠናው ላይ ወላጆች ስለ እያንዳንዱ ቬክተር ንብረት እና ስለ ስፋታቸው የአእምሮ ማትሪክስ የእድገታቸውን ፣ የአተገባበር እና የጋራ ተፅእኖዎቻቸውን ህጎች ዝርዝር መረጃ ይቀበላሉ ፡፡ በልጆች ባህሪዎች ውስጥ በጣም የሚጋጭ እንኳን አስተዳደግ በተፈጥሮ ህጎች መሰረት ወደ አስደሳች ጨዋታ ይለወጣል ፡፡
በባህላዊ አስተዳደግ መሠረት “Indigo children”
በዘመናዊው የመሬት ገጽታ ውስጥ ልጆችን በማሳደግ ረገድ የወላጆች ሚና ከ 30 ዓመታት በፊት እንኳን ከነበረው ፈጽሞ የተለየ ነው ፡፡ የተሟላ የመሬት ምልክቶች ከአንድ ትውልድ ሕይወት በሁለት እስከ ሶስት እጥፍ ባነሰ ጊዜ ውስጥ ይከናወናል ፡፡ ለጊዜው ጥያቄዎች በቂ ምላሽ የመስጠት አስፈላጊነት እብድ ነው ፡፡ ተፈጥሮ ልዩ የሆኑ የአዕምሯዊ ባህሪዎች ወደ ዓለም ልጆች በመገፋፋት እነዚህን መስፈርቶች ያሟላል ፡፡ የቀደሙት ትውልዶች ብዛት እና ውስብስብነት ከመሸነፋቸው በፊት ዓለምን ለመረዳት ከዚህ በፊት ተሰምተው የማያውቁ ዕድሎች ተሰጥተዋል ፣ መረጃን በፍጥነት እየተቆጣጠሩ ናቸው ፡፡ “የኢንዶጎ ልጆች” የሚሆነውን የማይረዱ አዋቂዎች ይባላሉ ፡፡
በሦስት ዓመቱ አንድ ዘመናዊ ልጅ ቀድሞውኑ ኮምፒተርን ይጠቀማል ፣ በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ በተገቢው ርዕሰ ጉዳዮች ላይ የዝግጅት አቀራረብን ያቀርባል ፣ ለምሳሌ ፣ “ተንቀሳቃሽ ሞዴል መፍጠር” በሚለው ርዕሰ ጉዳይ ላይ “ሮቦቲክስ” ፣ በሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት እነዚህ ልጆች ደስተኞች ናቸው በዓለም አቀፍ CERN ፕሮጀክት ውስጥ ለመሳተፍ. ፕሮፋይሎች? - አይደለም ፡፡ የዘመናቸው ተራ ልጆች ፡፡ ያለፈው ትውልድ በአዕምሯዊ “ጊዜ ያለፈባቸው” አምሳያቸው ውስጥ ሆነው እንዴት እነሱን ማስተማር? በዘመናዊ ልጆች አስተዳደግ ውስጥ የወላጆች ሚና በእውነቱ ሊረዳ የሚችለው በስርዓቶች አስተሳሰብ ብቻ ነው ፡፡ የልጁን የስነ-ልቦና ስምንት-ልኬት መጠን ለመመልከት ፣ ለመረዳት እና በዚህ ግንዛቤ ላይ በመመርኮዝ በተመቻቸ ሁኔታ መሠረት ለዚህ ቬክተር ብቻ የሚውል ልማት ስልተ ቀመር የአንድ ዘመናዊ ወላጅ-አስተማሪ ተግባር ነው ፡፡
ወላጆች እንደ መሮጫ ብናኝ እጅግ ውድ በሆነ ልምዳቸው ለልጁ የሚክስበት ጊዜ አብቅቷል ፡፡ ዛሬ ወላጆች ለልጅ መስጠት የሚችሉት እና ሊኖራቸው የሚገባው በፍጥነት እያደገ ካለው ውስብስብ የመሬት ገጽታ ጋር ለመላመድ እድል ነው ፡፡ ምንም እንኳን እነሱ እራሳቸው እንደዚህ አይነት ባህሪዎች ባይኖራቸውም ፣ አሁን እሱን ማድረግ ተችሏል። ይህ በዩሪ ቡርላን "ሲስተም-ቬክተር ሳይኮሎጂ" ስልጠናዎች ይሰጣል ፡፡ በቤተሰብ ውስጥ ልጅን በማሳደግ ረገድ የቤተሰቡ ሚና እየቀነሰ አይደለም ፣ አሁን ግን በቤተሰቡ ውስጥ ልጆችን በተሳካ ሁኔታ ለማሳደግ ሁኔታ በሚሆንበት ደረጃ ላይ ለመሆን ቤተሰቡ ሌሎች አስተዳደግ ተግባሮችን ይጋፈጣል ፡፡
እስከ ጉርምስና ድረስ ይያዙ
በቤተሰብ ውስጥ ልጆችን ለማሳደግ የተወሰኑ ሁኔታዎችን በመፍጠር ልጆቻቸው በተፈጥሯዊ ቅድመ-ዕድላቸው መሠረት ይዳብሩ እንደሆነ የሚወስኑት ወላጆች ናቸው ፡፡ አንዳንዶች ጣልቃ-ገብነትን አይመርጡም ፣ እራሳቸውን በመመገብ በመገደብ ፣ ይህም ወደ አእምሯዊ ልማት ፣ ወደ ቅሪተ አካል ውድቀት እና በመጨረሻም ወደ አሉታዊ ፍፃሜ ይመራል ፡፡ የዘመናዊ እውነታችን መስፈርቶች በጣም ከፍተኛ በመሆናቸው በእንስሳ ደረጃ ስንቆይ ልንኖር እንችላለን ፡፡ በአርኪው ዓይነት ውስጥ ፣ የማይቻል ፡፡
ተፈጥሮ ከዚህ በፊት ያልነበረ ባለብዙ ቬክተር ልጆች ይሰጠናል ፡፡ ልጆችን ማሳደግ በጣም ከባድ ነው ፡፡ ቀድሞውኑ በልጅነት ጊዜ የላይኛው ቬክተሮች (በዋነኝነት ድምፅ እና ምስላዊ) የሚታዩ ናቸው ፣ እና ብዙ ልበ-ቅን ወላጆች ከልጅነታቸው ጀምሮ በልጅ ውስጥ ለማዳበር ይሞክራሉ ፡፡ አሁን ብዙ ቅናሾች አሉ ፡፡ ቆዳ እና ጤናማ ልጆች በቼዝ ውስጥ ጥሩ ውጤቶችን ያሳያሉ ፣ ምስላዊ ልጆች በጋለ ስሜት ወደ ሥነ ጥበብ ትምህርት ቤቶች ይሄዳሉ ፡፡ የቼዝ ክለቦች ፣ የሙዚቃ ትምህርት ቤቶች ፣ ስፍር ቁጥር የሌላቸው ክበቦች - በሁሉም ቦታ በጊዜ መሆን ይፈልጋሉ ፣ እና ከእኩዮች ጋር ለመግባባት ጊዜ የለውም። ለግዳጅ የአእምሮ እድገት ሲባል ይህ የግንኙነት ግንኙነት ችላ ሊባል ይችላልን? አይደለም ፡፡
በቡድን (የስርዓት ጥቅል) ውስጥ ያለ ወቅታዊ (ከ4-5 ዓመት ዕድሜ) ያለ ደረጃ ፣ ዝቅተኛ ቬክተሮች ያለ ልማት ይቆያሉ ፡፡ ለእያንዳንዱ ልጅ በእኩዮች መንጋ ውስጥ መግባባት አስፈላጊ ነው ፣ በዚህ መንገድ ብቻ የሌሎችን ባህሪዎች መለየት እና ቦታውን መማር መማር ይችላል ፡፡ በመንገድ ዳር ደረጃ የሚሰጠው ጊዜ አል hasል ፣ ልጆቻችን በተግባር በግቢው ውስጥ አይራመዱም ፡፡ ለአንድ ልጅ “የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ ክበብ” ሲመርጡ ይህ ሁኔታ ከግምት ውስጥ መግባት አለበት ፡፡ የቆዳ ድምፅ ያለው ልጅ በቼዝ መቀመጥ ብቻ ሳይሆን በቡድን ስፖርት ጨዋታ ውስጥ መሳተፍ ፣ በቲያትር ወይም በዳንስ ስቱዲዮ ውስጥ ማጥናት ይችላል ፡፡ አንዲት የፊንጢጣ ምስላዊ ትንሽ አርቲስት ከእኩዮ with ጋር ስላነበበችው ግንዛቤን በማንበብ እና በመለዋወጥ ደስተኛ ትሆናለች ፣ እንደነዚህ ያሉት ልጆች የውጭ ቋንቋዎችን በፍላጎት ይማራሉ ፣ በመሰብሰብ ላይ ተሰማርተዋል ፡፡ ልጁ የሚያደርገውን ማንኛውንም ነገር ፣ ማህበራዊ ክበብ መኖሩ አስፈላጊ ነው ፣እሱ እራሱን ለመግለጽ እና ለሌሎች አስፈላጊነቱን የሚሰማበት ቦታ ፡፡
በወጣቶች ከፍተኛ የመንፈስ ጭንቀት ፣ በልጆችና በጉርምስና ዕድሜዎች መካከል ስርቆት እና ዝሙት አዳሪነት ፣ ተስፋ አስቆራጭ የስነ-ልቦና እና የሥነ-አእምሮ ምርመራዎች ፣ በልጆች ላይ እራሳቸውን መግደል - እነዚህ ሁሉ ልክ በነበረበት ጊዜ በወላጆች ሥነ-ልቦና መሃይም ሳቢያ የንቃተ ህሊና የቬክተር ንብረቶች መሻሻል መዘዞች ናቸው ፡፡ ማድረግ የሚቻለው ብቻ ነው ፣ ማለትም ከጉርምስና በፊት. ከዚህ አንፃር ወላጆች ልጆችን በማሳደግ ረገድ የሚጫወቱት ሚና በተለምዶ ከሚታሰበው እጅግ የላቀ ነው ፡፡ እስከ ጉርምስና ዕድሜ ድረስ ለልጆች እድገት ኃላፊነት ያላቸው ወላጆች ብቻ ናቸው ፡፡ ወደፊት የሚዳበረው የተገነዘበው ብቻ ነው ፣ “ለማደግ” ምንም የሚቻል ነገር አይኖርም ፡፡
ሁሉም ቤተሰቦች እኩል ደስተኞች ናቸው ፣ ጥንታዊው አስተሳሰብ እና እሱ ትክክል ነበር። ደስተኛ ቤተሰብ ደስተኛ ልጆች የሚያድጉበት ፣ ያደጉ እና የጋራ የወደፊት ህይወታችን እውን የሆነ ቤተሰብ ነው ፡፡ በቤተሰብ ውስጥ ልጆችን የማሳደግ ህጎች ምንድ ናቸው ፣ እና የቤተሰብ ትምህርት ለአንዴ እና ለመጨረሻ ጊዜ በተቋቋሙ አንዳንድ ህጎች ላይ መገንባት ይችላልን?
እናት ልጆችን በማሳደግ ረገድ ያለው ሚና
እንደ ህያው ሁኔታችን ያሉ ማናቸውም ህጎች ይለወጣሉ። ከቅርብ ጊዜ ወዲህ ዘላቂ የቤተሰብ ጥምረት ለመፍጠር አንድ ልዩ ሰው - “የነፍስ ጓደኛዎ” መፈለግ አስፈላጊ እንደሆነ ይታመን ነበር። ጋብቻው ከተበተነ ግማሹ በስህተት መመረጡ ግልጽ ሆነ ፡፡ የልጃቸውን አእምሯዊና አእምሯዊ ስልታዊ በሆነ መንገድ ከተገነዘቡ በብዙ ሰዎች ደስተኛ መሆን እንችላለን ፣ ብዙ ባለትዳሮች ደስተኛ ልጆችን ማሳደግ እና ማሳደግ ይችላሉ ፡፡ በአንድ ጥንድ ውስጥ ቬክተሮችን ለማጣመር ፣ ለመፍጠር እና ከሁሉም በላይ ደግሞ ቤተሰቦችን ማዳን ደንቦችን ማወቅ ከባድ አይደለም ፡፡ በእንደዚህ ዓይነት ቤተሰብ ውስጥ ልጆችን ለማሳደግ የሚያስችሉት ሁኔታዎች የልጁ እድገት ለአጋጣሚ እና ለወላጆች መነሳሳት ከተተወባቸው ቤተሰቦች ይልቅ በርካታ የቁጥር ትዕዛዞች ናቸው ፡፡
ጉልህ ለውጦች በእናትና በአባት መካከል በቤተሰብ አስተዳደግ ውስጥ የልጆችን አስተዳደግ ሚናዎች ስርጭትንም ነክተዋል ፡፡ እናት ልጆችን በማሳደግ ረገድ የነበራት ሚና ከሁሉም በፊት የነበረ እና አሁንም ያለ ነው ፡፡ ልጆች በጭራሽ አባት ላይኖራቸው ይችላል ፣ ነገር ግን የል basicን መሠረታዊ የደህንነት ስሜት የምታቀርብ እናት ሊጠየቅ ይገባል ፡፡ በዘመናዊው ዓለም ሴቶች ከወንዶች ጋር በመሆን ቤተሰቦቻቸውን በማቅረብ ላይ ተሰማርተዋል ፣ እናቶች በማያንስ እና አንዳንዴም ከሌሎች አባቶች የበለጠ ገቢ ያገኛሉ ፡፡ ግን አንዲት ሴት ልጅን ለማሳደግ ሃላፊነትም አለባት ፣ በተጨማሪም ፣ የእናት ሚና ለሴትየዋ የላቀ ነው ፣ ይህ ተፈጥሮአዊ ሚናዋ ነው ፡፡
አባት ልጆችን በቤተሰብ አስተዳደግ ውስጥ የሚጫወተው ሚና አቅርቦት ፣ ማደግ ነው ፡፡ እጅግ በጣም ብዙ አባቶች ልጆቻቸውን የሚያዩት ምሽት ላይ ብቻ ነው ፣ እና ያ በቂ ነው ፡፡ ምንም እንኳን አባባ ቀኑን ሙሉ ባያስቸግራቸውም በጣም አስፈላጊ ሚና ይጫወታል - ዋናው ነገር በቤተሰብ ውስጥ የአባትን ስልጣን ማቋቋም ነው ፣ በጣም አስፈላጊ ሚና ይጫወታል - ቤተሰቡን ይሰጣል እንዲሁም ይጠብቃል ፣ ትልቅ መፍትሄ ይሰጣል ችግሮች በሚታየው ደስታ ልጆችን የሚንከባከቡ አባቶችም ቢሆኑ ምርጥ የፊንጢጣ አባቶች - አስተማሪዎች ለልጁ የተወሰኑ ነገሮችን ብቻ ማስተማር ይችላሉ ፣ ግን ትምህርት እና ልማት በአጠቃላይ የእናት ተግባር ነው ፡፡ ልጆች ለእሱ ያላቸው አመለካከት በአብዛኛው የተመካው በእናት ላይ ለአባት ባለው አመለካከት ላይ ነው ፡፡ ልጆች ያሏት አንዲት ሴት በአባታቸው ላይ ንቀት ፣ እርካታ እንደሌላቸው ከተናገረች ይህ በእሱ ስልጣን ላይ እና በዚህም ምክንያት በአስተዳደግ ሂደት ላይ መጥፎ ተጽዕኖ ያሳድራል ፡፡ አባትነት ለማንኛውም ሰው የተሻለ ለመሆን ትልቅ ምክንያት ነውያደገ እና የተገነዘበ አባት ለልጆች ተገቢ አርአያነት ይሰጣቸዋል ፡፡
ልጆችን በማሳደግ ረገድ የቤተሰብ ወጎች ፍጹም እንዳልሆኑ እና ተፈጥሮአዊ ሥነ-ልቦናዊ ባህሪያቸውን ከግምት ውስጥ በማስገባት ትክክለኛ እና ከስህተት-ነፃ የልጆች አስተዳደግ መስጠት እንዳለባቸው መረዳት አለብዎት ፡፡ በስልጠናው “ሲስተም ቬክተር ሳይኮሎጂ” ብዙ ሴቶች በልጆች ላይ ሙሉ በሙሉ የሞት-መጨረሻ ችግሮችን መፍታት መቻላቸውን አምነዋል-አንድ ቀልብ የሚስብ ልጅ ሂስቴሪያን አቁሟል ፣ “የማይማር” የትምህርት ቤት ልጅ ማጥናት ጀምሯል ፣ “ከቁጥጥር ውጭ የሆነ” መሆን አቁሟል ፡፡ ጨዋነት የጎደለው እና ማጥመድ ፣ የኤ.ዲ.ዲ. እና ኦቲዝም ምርመራዎች እየተወገዱ በቤተሰብ ውስጥ ግንኙነቶች እየተመለሱ ናቸው
እዚህ ምንም ምስጢራዊነት የለም ፡፡ እነዚህ ስህተቶች አሁንም ሊስተካከሉ በሚችሉበት ጊዜ እራሳቸውን ፣ አእምሯቸውን ፣ ወላጆቻቸውን በመረዳት ልጅን በማሳደግ ረገድ ስህተታቸውን በግልጽ ይመለከታሉ ፡፡ በስልጠናው ላይ አንድ ነገር ብቻ ይቆጫሉ - ቀደም ሲል ይህንን እውቀት አለመቀበላቸው ፡፡ ስንት የሚያበሳጩ ስህተቶች ሊወገዱ ይችሉ ነበር ፣ እራስዎን እና የሚወዷቸውን ሰዎች ከማንኛውም አስገራሚ ችግሮች ማዳን ይችሉ ነበር! እያንዳንዱ ሰው ለራሱ አሳዛኝ ጥያቄ መልስ ያገኛል-ከወንድ ጋር ያለውን ግንኙነት እንዴት ማሻሻል እንደሚቻል ፣ ልጅ እንዲማር ማድረግ ፣ ልጆች ቢሰርቁ ምን ማድረግ አለባቸው?
ብዙዎቻችን ነን ግን ስርዓት አለ!
በትልቅ ቤተሰብ ውስጥ ልጆችን ማሳደግ ለተለየ ጥናት ርዕስ ነው ፡፡ በበርካታ ሥርዓታዊ ህጎች መሠረት ፣ በትልቅ ቤተሰብ ውስጥ የአንድ ልጅ ማህበራዊነት በፍጥነት ሊቀጥል ይችላል ፣ ከትላልቅ ቤተሰቦች የመጡ ልጆች ለህልውናቸው የበለጠ ተጣጥመዋል ፣ ታናናሾችን መርዳት ይማራሉ ፣ ለተሰጣቸው ሥራ ሃላፊነት አለባቸው ፣ እና እምብዛም ጥገኛ አይደሉም ወላጆቻቸው. በእንደዚህ ዓይነት ቤተሰብ ውስጥ ላሉት ለእያንዳንዱ ልጅ ትኩረት መስጠቱ ቀላል አይደለም ፣ ግን የስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ እውቀት እዚህም ለማዳን ይመጣል ፡፡ ከፊት ለፊታችን ምን ዓይነት ልጅ እንደሆንን በመረዳት ከእውነተኛው (ቬክተር) ፍላጎቱ ጋር የሚመጣጠን ተግባር በፊቱ አደረግን ፡፡ እንደነዚህ ያሉ ሥራዎችን ማጠናቀቅ የቬክተር ንብረቶችን ያዳብራል እንዲሁም ለስላሳ እና ህመም ወደ ጉርምስና ለመግባት የልጁን ሥነ-ልቦና ያዘጋጃል ፡፡
ብዙ ልጆች ላሏቸው ወላጆች ሰፊ የስነልቦና ድጋፍ ተደራሽነት አለመኖሩ ሰዎች ከሁለት ልጆች በላይ መውለድ ለሚፈሩበት አንዱ ምክንያት ነው ፡፡ የቁሳቁስ ድጋፍ እዚህ ብቻ በቂ አይደለም ፡፡ በዩሪ ቡርላን ሥልጠና ላይ የማንኛውንም ልጅ የአእምሮ ቁልፍ እንዲሁም የተለያዩ ዕድሜ እና ተፈጥሮ ያላቸው የበርካታ ልጆች የመጀመሪያ ትርምስ ወደ ጥሩ አሠራር እንዴት እንደሚቀየር አጠቃላይ ምክሮችን እንቀበላለን ፡፡ በግልጽ በተገለጹት የሥርዓት ጥቅል ሚናዎች ላይ ፡፡
ስለቤተሰብ ትምህርት ችግሮች በመናገር አንድ ሰው ስለ ጉዲፈቻ ርዕስ መንካት ብቻ አይችልም ፡፡ የጉዲፈቻ ልጅ በቤተሰብ ውስጥ ማላመድ የራስን ልጆች አስተዳደግ ተመሳሳይ ህጎችን ይከተላል ፡፡ የሥርዓት-ቬክተር ሥነ-ልቦና ዕድሜ ፣ ጾታ ፣ ዜግነት ፣ ማህበራዊ አመጣጥ ወይም ሀይማኖት ሳይለይ የማንኛውንም ሰው ቬክተር በቀላሉ ለመወሰን ያስችለዋል ፡፡ የአዳዲስ የቤተሰብ አባል ሥነ-አዕምሮአዊ (ስነ-አዕምሮ) እይታ እንዲረዳ እና እንዲተነብይ ያደርገዋል ፣ እና ለተወሰኑ ክስተቶች የሚሰጠው ምላሽ የሚጠበቅ እና የሚብራራ ነው። በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታዎች ውስጥ ብዙ ችግሮች በቀላሉ እንደማይከሰቱ ግልጽ ነው ፡፡
