ሳሻ ሴት ልጅ መሆን ትፈልጋለች
- እማማ ፣ ሳሻ ለምን ሴት ልጅ መሆን አለባት? - ማሻ እኔን መጠየቅ ቀጠለች ፡፡ ጥያቄው ግራ ይጋባል - መልሱን ስለማላውቅ ሳይሆን ለዘጠኝ ዓመቷ ልጄ እንዴት ማስረዳት እንደምችል ባለማወቄ ነው ፡፡ ለሴት ልጅ በተሳሳተ መንገድ የቆዳ ምስላዊ ወንድ ልጅ አሳዛኝ ሁኔታ እንዴት ማስረዳት እንችላለን?
- እማማ ፣ ሳሻ ሲያድግ ሴት እንደምትሆን ተናግራለች - የዘጠኝ ዓመቷ ልጄ ፡፡
ላለፉት ዘጠኝ ዓመታት ጣልቃ ላለመግባት መማር ነበረብኝ እና በተመሳሳይ ጊዜ ሴት ልጄ እንዲያድግ መርዳት ነበረብኝ ፡፡ እንደ ወላጅ ፣ በልጅ ላይ ለእያንዳንዱ ሁኔታ የተለመደውን ተጽዕኖ መጠን መወሰን ምን ያህል ከባድ እንደሆነ አውቃለሁ ፡፡ ሁሉም ነገር በራሱ እንዲሄድ መፍቀድ አልፈልግም እና በሴት ልጄ ላይ ከፍተኛ ጫና ማድረግ አልፈልግም ፡፡ እኔ በእሷ አስተያየት መሠረት ውሳኔዎችን እወስዳለሁ ፣ ግን እኔ በተሞክሮዬ እና በእውቀቴ ላይ እተማመናለሁ ፡፡ በልጄ ጓደኛ ሳሻ ቤተሰብ ውስጥ እንደ ምልከታዬ ሁሉም ነገር እንደዛ አይደለም ፡፡
ሳሻን እና ወላጆቹን ለስድስት ዓመታት አውቃቸዋለሁ ፡፡ ሴት ልጅ እና ወንድ ልጅ በመዋለ ህፃናት ውስጥ በአንድ ቡድን ውስጥ ነበሩ ፡፡ ሎከሮች በአጠገባቸው ፣ በአጠገባቸው ባለው ጠረጴዛ ላይ ናቸው - እናም ጓደኛሞች ሆኑ ፡፡ አዎ ፣ እና የምንኖረው በአንድ አካባቢ ውስጥ ነው ፣ መንገዶቹ ብዙውን ጊዜ የሚገናኙት በመደብሮች ውስጥ ፣ በመጫወቻ ስፍራ ላይ ነው ፡፡ ግን ብዙውን ጊዜ በመዋለ ህፃናት ውስጥ የሳሻ ወላጆችን አገኘሁ ፡፡ ልጆቹ ሲለብሱ እኛ ዜናውን ወረወርን ፡፡ የሳሻ እናት ለስላሳ ፣ ታዛዥ ፣ ተንከባካቢ የመሆንን ስሜት ሰጠች ፡፡ ከልጁ ጋር ብዙ ሰርታለች እና እንደ ደግ ጠንቋይ ያለ ል anxiety ያለ ጭንቀት እና ጭንቀት በል her ዙሪያ ተስማሚ ዓለምን ፈጠረች ፡፡
በማሻ እና በልጁ መካከል ያለውን ወዳጅነት ወደድኩ ፡፡ እሱ ሴት ልጅም ሆነ በቡድኑ ውስጥ ማንንም አስከፋው አያውቅም ፡፡ በታዳጊዎች ላይ ትንሽ ዓይናፋር ነበር ፣ ግን አሁንም ግጥም አነበበ እና ዘፈኖችን ዘፈነ ፡፡ አንዳንድ ጊዜ የሳሻ እናት ከመዋዕለ ሕፃናት እንድታነሳው ጠየቀች-ከሥራ ወደ ቤት መመለስ አልቻለችም ፡፡ መጽሐፎችን ሳነብ ሳሻ በጣም ትወደው ነበር ፡፡ ልጆቹ በአጠገቤ ባለው ሶፋ ላይ ቁጭ ብለው አስደሳች ታሪኮችን ያዳምጡ ነበር ፡፡ ጀግናዎቹ ችግሮች ሲያጋጥሟቸው ተጨነቁ ፣ ለጀግኖቹ ርህራሄ ፣ በድሎቻቸው ተደሰቱ ፣ አለቀሱ ፡፡ ተግባቢ ፣ ደግ ፣ ሕልመኛ ፣ በቀላሉ የማይመስለው ፣ ቆንጆ ፊት እና ረዥም ፀጉር ያለው ሴት ልጅ ይመስላል እና ወደ ሴት ልጆች ጨዋታ ይሳባል ፡፡
የሳሻ እናት መጀመሪያ ል her ለሴት ልጅ እንደተሳሳተች ቅሬታ አቀረበችልኝ ፣ አጭር አቋራጭ ልስጥለት ካቀረብኩ በኋላ ግን ቆመች ፡፡ በዚያን ጊዜ ረዥም ፀጉር የሳሻ ፍላጎት ነው ብላ መለሰች እናም በልጁ ላይ ጫና ማሳደር አትፈልግም ፡፡ ገርሞኝ ጠየኩ
- በአራት ዓመቱ?
- አዎ ፣ - እናቴ አለች - - በቤተሰብ ውስጥ ሁከት የሌለበት አስተዳደግ እናከብራለን ፡፡
- ግን ልብሶች እና የፀጉር አሠራር የልጆች ጾታ መጠሪያ ናቸው ፡፡ ይህ ወንድ ልጅ መሆኑን በቀላሉ እንዲገነዘብ ያደርገዋል ፡፡
“ልጁን መጉዳት አልፈልግም” የሚለው ፅኑ አቋም በምክሬ ጣልቃ እንዳላስገባ አድርጎኛል ፡፡
አባት ከመዋለ ህፃናት ሲወስደው በአባ እና በልጅ መካከል ያለውን ግንኙነት ተመለከትኩ ፡፡ ከልጁ ጋር ወዳጃዊ በሆነ መንገድ አነጋግሮታል ፣ እናም ልጁ ከአባቱ ጋር ይበልጥ እየተጠናከረ መምጣቱ ተስተውሏል ፡፡ ለመወያየት የጋራ ርዕሶች ነበሯቸው ፡፡ በመዋዕለ ሕፃናት መተላለፊያ ውስጥ አንድ ጊዜ ብቻ ሁለቱም ወደ ሳሻ ሲመጡ አባቴ በንዴት ሚስቱን “አንዲት ሴት ልጅን ከእሱ ውጭ የምታደርጊው ምንድነው?” ብሎ ሲጠይቃት ሰማሁ ፡፡ ያለአመፅ ስለ ዘመናዊ መቻቻል አስተዳደግ በማያከራክር የስነ-ልቦና ትምህርታዊ ሥነ-ቃል ወደ እርስዋ ፈለቀች ፡፡
አባቶች ብዙውን ጊዜ በአስተዳደግ ሂደት ውስጥ ጣልቃ መግባታቸውን ያቆማሉ ፣ ጭቅጭቅ አይፈልጉም እናም የመንግስትን ስልጣን በእጃቸው ለመያዝ ለሚጓጓ ሰው ሀላፊነትን ያስተላልፋሉ ፡፡ እና ከጥቂት ዓመታት በኋላ የሳሻ እናት በባል እና በባለቤቷ መካከል መግባባት እንደሌለ ተጋርታ ስለነበረ ስለ ፍቺ እያሰበች ነበር ፡፡ ልጁ በወላጆቹ መካከል አገናኝ ከመሆን ይልቅ ይለያቸዋል ፡፡ በእርግጥ በእናትና በአባት መካከል ያለ ቅድመ ሁኔታ በወላጅ ይሁንታ ሀሳብ የማይስማማ ፍቺ ወደ ፍቺ ይገፋል ፡፡
ፍፁም ፍቅር
በአሜሪካ ውስጥ ከ 20 ኛው መቶ ክፍለዘመን 60 ዎቹ ጀምሮ የፀጥታ ግንኙነት የመፍጠር ሀሳብ እየተሻሻለ ነው (በማርሻል ሮዝንበርግ የተሠራ ዘዴ) ፡፡ ከጊዜ በኋላ ይህ ጥልቅ ሀሳብ ፣ እያንዳንዱ ሰው የመረዳት ችሎታ ባለው እውነታ ላይ በመመርኮዝ በልጆች ላይ ያለ ቅድመ-ሁኔታ የመቀበል ፣ የፍቅር ፣ የማፅደቅ ዓይነት አስተዳደግን ይወስዳል ፣ ይህም አንዳንድ ጊዜ ደስ የማይል የወላጆችን ፍርሃት ይደብቃል ፣ የልጁ ቅር አይሰኝም ፡፡
ጠበኛ ያልሆነ የወላጅነት አስተዳደግ ሀሳብ ምን እናቶች ይሆናሉ? ስነልቦናቸው በስሜቶች ላይ የተመሠረተ ፣ ለፍቅር ፣ ለቆንጆ ፣ ለሰብአዊነት ፣ ለሞራል ሀሳቦች የሚሰማቸው ፡፡ አንድ ሰው ስሜታዊነትን ያዳበረ መሆኑን ለመለየት እዚህ በጣም አስፈላጊ ነው ፡፡ ለወደፊቱ ህይወቱ በዚህ ላይ የተመካ ነው - እሱ ደስተኛ ሊሆን ይችላል ወይም በልጅነት ጊዜ ያመለጠውን ማካካስ አለበት ፣ እና ይህ በጣም አድካሚ እና አልፎ አልፎም የማይቻል ነው።
የተዳበረ ስሜታዊነት ጥልቅ ርህራሄን ፣ ለሌላ ሰው ርህራሄን እና ርህራሄን የመያዝ ችሎታን ቀድሞ ያሳያል። ወላጆች ብዙውን ጊዜ እናቶች በጋለ ስሜት ወይም አልፎ ተርፎም ፀጥ ያለ አስተዳደግ ሀሳቦችን ከተከተሉ አንድ ሰው የግል መሟላት እና ደካማ ስሜታዊነት የጎደለው እንደሆነ መገመት ይችላል ፡፡ ስለሆነም በልጅነት ጊዜ እራሳቸውን ያልቀበሉትን ለልጁ ይሰጡታል ፡፡ “በዓለም ላይ ከማንም በላይ ቆንጆ ነሽ” - ቀኑን ሙሉ እነዚህን ቃላት ለማዳመጥ ዝግጁ ናቸው። ደመና በሌለው ሰማይ ውስጥ በሚጮኹ ርግብ እና ቀስተ ደመናን ብቻ ለማስተዋል ዝግጁ ነን ፡፡ ይህን ዓለም ያለችግር እና ችግር ለልጃቸው እንደ ተፈላጊ አድርገው ይቆጥሯቸዋል ፡፡ ይህንን ዓለም ያለምንም ቅድመ ሁኔታ ፍቅር ብለው ይጠሩታል ፡፡
ሳሻ ለምን ሴት ልጅ ትሆናለች?
- እማማ ፣ ሳሻ ለምን ሴት ልጅ መሆን አለባት? - ማሻ እኔን መጠየቅ ቀጠለች ፡፡
ጥያቄው ግራ ይጋባል - መልሱን ስለማላውቅ ሳይሆን ለዘጠኝ ዓመቷ ልጄ እንዴት ማስረዳት እንደምችል ባለማወቄ ነው ፡፡
ለሴት ልጅ በተሳሳተ መንገድ የቆዳ ምስላዊ ወንድ ልጅ አሳዛኝ ሁኔታ እንዴት ማስረዳት እንችላለን? ስለራሱ ያለው ግንዛቤ በአብዛኛው የተቀረፀው ሌሎች እሱን በሚመለከቱበት መንገድ ነው ፡፡ እና ከሁሉም በላይ ወላጆች ፡፡ እነሱ እና በዙሪያው ያሉ ሰዎች ብዙውን ጊዜ ከሴት ልጅ ጋር ያወዳድራሉ ፡፡ እማማ ሳታውቅ እራሷን መድገም ትፈልጋለች - ሴት ልጅን ለመውለድ ፣ ትንሽ ቅጅዋን ፡፡ እና እንደዚህ አይነት ልዩ ሴት ልጅ ቢወለድ እንኳን - እናቶች በጣም ይወዷቸዋል እናም ብዙውን ጊዜ እንደ ሴት ልጆች ይቆጥሯቸዋል ፡፡ ስለዚህ ደካማ ፣ ፍርሃት ፣ ማልቀስ ፡፡ እነሱ ከዓለም ተጽዕኖ ይጠብቋቸዋል ፣ ይረካሉ እና ሳያውቁ ራሳቸውን እንደሴት ልጅ የሚወጣውን ፅንሰ-ሀሳብ ያጠናክራሉ ፡፡
አዎን ፣ ልጁ እሱ የተለየ እንደሆነ ይሰማዋል ፣ ወንዶች እንደ እሱ አይደሉም ፡፡ እንባዎችን ለማስቆም ይሞክራል ፣ የጨለማውን ፍርሃት ይዋጋል ፣ ግን ስሜትን የት ላይ ማስቀመጥ? በፊቱ ላይ ያሉት ነገሮች ሁሉ ክፍት ፣ ቅን ፣ ቅን ናቸው ፡፡ እሱ ከወንዶች ይልቅ የሴቶች ልጆች ባህሪ ወደ እሱ የቀረበ ነው ብሎ ማሰብ ይጀምራል ፡፡ በእርግጥ ይህ እምነት በአንድ ጊዜ አይነሳም ፣ ግን ቀስ በቀስ ያድጋል ፣ በልጁ ካጋጠመው ፍርሃት ይወለዳል ፡፡
ፍርሃቶች ለመደበቅ ፣ ለመለወጥ ፍላጎትን ያጠናክራሉ። እነሱ የተከሰቱት ህፃኑ በትምህርት ቤት ፣ በጎዳና ላይ ፣ ግን ከሁሉም በላይ በቤተሰብ ውስጥ የደህንነት እና የደህንነት ስሜት በማጣቱ ነው ፡፡ በውጭ የበለፀገ ቤተሰብ በሆነው ሳሻ ውስጥ በአባትና በእናት መካከል በተፈጠረው አለመግባባት ምክንያት ልጁ ረዘም ላለ ጊዜ በጭንቀት ውስጥ ይገኛል ፡፡ የእናቴ አቋም ጽኑነት በጣም ጠንካራ ስለሆነ እሷም የተለየ አስተያየት ባለው በማንኛውም ነገር መስማት እና መስማማት አትፈልግም ፡፡ ወሲብን የመቀየር ሀሳብን አጥፊነት ለማብራራት እንኳን ጫና ስለሚፈጥርባት ደግ ፣ በጣም ተቀባይ እና ተራማጅ እናት ሆና መቆየት ትፈልጋለች ፡፡
የሚያስከትለውን መዘዝ ቀድሞ ታያለች? ወሲብ በመለወጡ ከሚጸጸቱት መካከል ምን ያህል እንደሆነ ያውቃል? ደስተኛ ያልሆነው ልጅ አንድ ቀን እንደ ቆንጆ ልጃገረድ ከእንቅልፉ እንደሚነሳ ይገምታል ፣ የቀዶ ጥገናዎቹን ብዛት እና ውጤታቸውን ሳያውቅ ፡፡ እናም “ደስተኛ ልጃገረድ” የዚህ ሂደት ህመም እና አደጋዎች ሁሉ የተረጋገጠ ውጤት አይደለም። ለሰውነት የተሰጠ ሕይወት ፣ የማያቋርጥ ደብዛዛ ምስል። ደግሞም በ 17 ዓመት ያለዎት በ 30-40 ተመሳሳይ ሆኖ አይቆይም ፡፡
የወላጅ ኃላፊነት
ልጁ ገና ባልተፈጠረበት ጊዜ ፣ እሱን ጥሩ ፣ ደስተኛ ሰው የማድረግ ሃላፊነት አለብን። ለቆዳ-ምስላዊ ወንዶች ስሜታዊነትን የማዳበር መንገድ - ርህራሄ ፣ ፍቅር ፣ ስለሌሎች የመጨነቅ ችሎታ - ፍርሃትን ለማስወገድ ብቸኛው መንገድ ነው ፣ ስለሆነም ፣ እንደ ሰው የሚከናወነው ፡፡ እና እዚህ ዋናው ሚና ክላሲካል ሥነ ጽሑፍን ለማንበብ ተሰጥቷል ፡፡
የሳሻ እናት የልጁን ዕድል እና ህይወት የተሻለ ለማድረግ ብዙ ትክክለኛ ነገሮችን ታደርጋለች ፡፡ መደነስ ፣ የሙዚቃ ትምህርት ቤት ፣ የሴቶች አካባቢ። ከወንዶቹ ጋር እንዲጫወት ማንም አጥብቆ አያስገድድም ፡፡ በትምህርት ቤት ውስጥ ሳሻ አላሾፍም - በጥሩ ሁኔታ ያጠና ፣ በክፍል ሕይወት ውስጥ ይሳተፋል ፡፡ እንደ አንድ ጨዋ ሰው እሱ ለእኔ ማሻ እና ለሌሎች ሴት ልጆች ትኩረት ይሰጣል ፡፡ ሴት ልጅ መሆን አያስፈልገውም - በህይወት ውስጥ ቦታውን ማግኘት ይችላል ፡፡ ወላጆች ብቻ አንዳንድ ጊዜ በልጁ ላይ ያላቸው ተጽዕኖ በጣም ሰፊ መሆኑን እና ለፍላጎቶች ስሜታዊነትን ፣ ተስማሚ አካባቢን መፍጠርን ብቻ ሳይሆን የልጁን እድገት ባህሪዎች ዕውቀትን ፣ በትክክለኛው አቅጣጫ የመምራት ችሎታን ጭምር ማሳሰብ ይችላሉ ፡፡ ይህንን ዕውቀት ያገኘሁት በዩሪ ቡርላን “ሲስተም-ቬክተር ሳይኮሎጂ” ሥልጠና ላይ ነው ፡፡
