ልጅዎን በደስታ እንዲያነቡ እንዴት ማስተማር እንደሚቻል-ቀላል እና ፈጣን
ልጅን እንዲያነብ ማስተማር የዘመናዊው ዓለም መስፈርት ብቻ አይደለም - ለእሱ ሕይወት-መለወጥ ችሎታ ነው ፡፡ አንድን ልጅ በአስደናቂው የስነ-ጽሁፍ ዓለም ፣ በመልካም እና በክፉ ጀግኖች ውስጥ ካጠመቁ በኋላ በትክክል የተመረጡ መጽሐፍት በስሜታዊ ደረጃ በመልካም እና በክፉ መካከል ለመለየት ያስተምራሉ ፡፡ መማርን ላለማዳከም ልጅን በትክክል እንዲያነብ እንዴት ማስተማር እንደሚቻል? ክፍሎችን ወደ አሰልቺ ንግድ እንዴት አይለውጡ? ልጅዎን እንዲያነብ ለማስተማር ከወሰኑ ከግምት ውስጥ መግባት ስላለባቸው በጣም አስፈላጊ የስነ-ልቦና ነጥቦችን እነግርዎታለን …
መማርን ላለማዳከም ልጅን በትክክል እንዲያነብ እንዴት ማስተማር እንደሚቻል? ክፍሎችን ወደ አሰልቺ ንግድ እንዴት አይለውጡ? ልጅዎን እንዲያነብ ለማስተማር ከወሰኑ ከግምት ውስጥ መግባት ስለሚገባቸው በጣም አስፈላጊ የስነ-ልቦና ነጥቦችን እናነግርዎታለን ፡፡
ለዚህ አስፈላጊ ጉዳይ ትክክለኛ አቀራረብ ሥነ-ልቦናዊ ምስጢሮች በስልጠናው ውስጥ ይገለጣሉ ስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ በዩሪ ቡርላን ፡፡ ስለ እነዚህ ምስጢሮች በዚህ ጽሑፍ ውስጥ እንነጋገራለን ፡፡ ለወላጆች ፣ ለአያቶች እና ለአያቶች ብቻ ሳይሆን ለአስተማሪዎችም ጠቃሚ ይሆናል ፡፡ ነገር ግን ልጅን በንባብ ውስጥ እንዴት በትክክል ማካተት እንዳለብን ከመማራችን በፊት ፣ ለልጆች ምን ማንበብ እንዳለባቸው ፣ እና ምን እንደ ሆነ እንነጋገር - በምንም መልኩ ፡፡
ልጆች በትክክል ምን ማንበብ አለባቸው?
ደብዳቤውን ከመማር ከረጅም ጊዜ በፊት ልጅን በንባብ መሳተፍ ከእናቴ ጋር አብሮ በማንበብ ይጀምራል ፡፡ ለማንበብ ምርጥ መጽሐፍቶችን እንዴት ይመርጣሉ?
የልጁ አንጎል ልክ እንደ ባዶ ሰሌዳ ነው። በተመሳሳይ ጊዜ አንጎል በህይወት ዘመን ሁሉ የተገነባ ኃይለኛ የነርቭ አውታር ነው ፡፡ ልዩ ወቅት ልጅነት ነው ፡፡ ፍርፋሪው “ቢያካ” እንዳይበላ እንሰጋለን ፣ ግን ብዙውን ጊዜ በየትኛው የመረጃ መስክ እንደከበበን ፣ በምን መጻሕፍት እንደምናነብ ልብ አንልም ፡፡ በልጅነት ጊዜ መጻሕፍትን በማንበብ ፣ በጣም አስፈላጊ ምድቦች ይቀመጣሉ - ጥሩ እና ክፉ ፣ ምህረት እና ፍትህ ፡፡ እንደነዚህ ያሉት ስሜታዊ ስሜቶች በጊዜ የተሞከሩትን የጥንታዊ የህፃናት ሥነ-ጽሑፍን በማንበብ ይነሳሉ ፡፡
ስለዚህ ፣ በጣም አስፈላጊው ነጥብ ትክክለኛ መጽሃፎችን መምረጥ ነው።
ልጅዎን በሰዓቱ እንዲያነብ ማስተማር ያስፈልግዎታል
ለህጻናት ፣ ማንበብ ከአዋቂዎች ጋር ተረት እና ከአዋቂዎች ጋር መግባባት ምትሃታዊ ዓለም ብቻ አይደለም ፣ ግን የአንዳንድ ዓይነት አዶዎች ምስጢራዊ ምስጢር ነው ፡፡ መጀመሪያ ላይ እኛ ከስዕሎች ታሪኮችን የምንነግራቸው ፍርፋሪችን ይመስላል ፡፡ እና ትንሽ ቆይተው አንድ አዋቂ ሰው የሚያነበውን መገንዘብ ይጀምራሉ ፣ እና እሱ እንዴት እንደሚያደርገው ሚስጥራዊ ቢሆንም።
አንድ ልጅ መንጠቆዎችን እና ዱላዎችን በትክክል ለማጣራት አስቸጋሪ ነው ፡፡ ስለዚህ አንድ ልጅ እንዲያነብ ለማስተማር ከመሞከርዎ በፊት ሁሉንም ፊደላት በደንብ እንደሚያውቅ እርግጠኛ ይሁኑ ፡፡
ይህ በጣም ልዩ ጊዜ ነው ፡፡ ደግሞም ህፃኑ ሁሉንም ነገር በስሜታዊነት ይገነዘባል ፣ እና በደብዳቤዎች መልክ ምልክቶች አሁንም ለእሱ ትንሽ ረቂቅ ፅንሰ-ሀሳቦች ናቸው ፡፡ አሁን ፊደሎች እና ቁጥሮች እንደ ዳራ የሚገኙባቸው ብዙ ትምህርታዊ መጫወቻዎች አሉ ፣ እና ልጆች ያለፈቃዳቸው እነሱን ያስታውሷቸዋል ፡፡ በቃ አዋቂዎች በእነዚህ ጨዋታዎች ውስጥ ልጆችን ማሳተፍ አለባቸው ፡፡
ልጁ በ 3-4 ዓመት ዕድሜው ፊደሎቹን ቀድሞ ማወቅ ጥሩ ነው ፡፡ በተመሳሳይ ጊዜ ጥቂት ፊደሎችን ብቻ ከተማሩ በኋላም እንኳ ቀለል ያሉ ፊደላትን ለማንበብ መማር መጀመር ይችላሉ ፡፡ ስለዚህ ከትምህርቱ መጀመሪያ ጀምሮ ህፃኑ ፊደላቱ ምን እንደሆኑ ለመረዳት ይጀምራል ፣ ይህ ለመማር ማበረታቻ ይሰጣል ፡፡ በዚህ እድሜ ውስጥ ዋነኛው የእንቅስቃሴ አይነት ጨዋታ መሆኑን መታወስ አለበት ፣ ስለሆነም ንባብን በማስተማር ላይ ያሉ ትምህርቶች ግልጽነት የተደገፈ የጨዋታ ሴራ ሊኖራቸው ይገባል - አስደሳች ስዕሎች ለምሳሌ ፣ ፊደላቱን AH ን እናነባለን - ይህ ጥንቸል ከመሬት ውስጥ አንድ ትልቅ ካሮት በማውጣት ተገርሟል; ኦኤች - ይህ የጥርስ ህመም ስላለበት ይህ ድብ ድብታ ነው ፡፡
በ 6 ዓመቷ እናቷ ህፃኑ እንደማያነብ ከተነሳች ከዚያ መማር ሳይሆን ሥቃይ ሊጀምር ይችላል ፡፡
የልጁን እድገት ደረጃዎች ላለማለፍ በጣም አስፈላጊ ነው። ያመለጠውን ለመያዝ ሁልጊዜ የበለጠ ከባድ ነው ፡፡ ስለዚህ በሰዓቱ በትክክል ለማንበብ እናስተምራለን ፡፡ ዘመናዊ ልጆች ትልቅ አቅም አላቸው ፡፡ እነሱ በእጃቸው ላይ አንድ ጡባዊ ይዘው የተወለዱ ይመስላሉ እናም ከወላጆቻቸው በጣም ቀደም ብሎ ማንበብ መማር ይፈልጋሉ ፡፡
ልጆች በፍጥነት እና በቤት ውስጥ እንዲያነቡ ማስተማር ይችላሉ ፣ ግን ልዩ አቀራረቦች ያስፈልጋሉ
የሕፃኑ ትልቁ ፍላጎት ማደግ እና ማደግ ነው ፡፡ ይህ በተፈጥሮው ነው ፡፡ በልጅ ውስጥ የማንበብ ፍላጎት ተመሳሳይ ቅደም ተከተል ነው ፡፡ እሱ እንዲያነብ ማስተማር ይፈልጋል - ይህ ካልሆነ ታዲያ አንድ ቦታ ላይ አንድ ስህተት ቀድሞውኑ ተሰርቷል ማለት ነው።
የሕፃኑን ግለሰባዊ ሥነ-ልቦናዊ ባህሪዎች በትክክል መረዳቱ በጣም አስፈላጊ ነው ፡፡ ለምሳሌ የእይታ ፣ የድምፅ እና የፊንጢጣ ቬክተር ያላቸው ልጆች በጣም የሚያነቡ ልጆች ናቸው ፡፡ ነገር ግን ልጅዎ ከሌሎች ቬክተሮች ጋር ሊሆን ይችላል ፣ ለምሳሌ ፣ ከቆዳ ጋር ጽናት የማይሰጥ። እንዴት መሆን እንደሚቻል ፣ አንድ ልጅ ተንኮል ከሆነ እንዲያነብ እንዴት በትክክል ማስተማር እንደሚቻል?
እንደ ቬርሊጊግ ያለ ቀልጣፋ የቆዳ ቬክተር ያለው ህፃን እንዲሁ ለማንበብ ሊማር ይችላል ፣ ትንሽ ለየት ባለ ሁኔታ ማድረግ ያስፈልግዎታል። በእሱ ላይ ጽናትን አይጠይቁ ፣ ግን በጨዋታው ውስጥ ይሳተፉ ፡፡ ከደብዳቤዎች ጋር በመሰላል ላይ ለመንቀሳቀስ (ለመሮጥ ፣ ለመዝለል) ጨዋታዎች እንኳን ሊሆን ይችላል ፣ በክፍሉ ውስጥ ከተደበቀው መግነጢሳዊ ፊደል ደብዳቤዎችን መፈለግ እና ከእነሱ ውስጥ ቃላትን እና ቀላል ቃላትን መዘርጋት ይችላሉ ፡፡ በመጀመሪያ ላይ ፣ ዘመናዊ የአሠራር ዕድገቶችን - ንባብን ለማስተማር ልዩ ማኑዋሎችን መጠቀም ይችላሉ ፡፡ ወይም እነዚህ ለመሳተፍ መንገዶች እነዚህ ናቸው
“ስለ! ንባብ))) ታሪኬን ላ ላ መጽሐፍት በፍጥነት እነግርዎታለሁ! የስዕል መፃህፍቱን በጣም ወድጄዋለሁ ፡፡ እና አንዴ እንስሳት እንዴት እንደቀጠሩ አንድ መጽሐፍ ገዙኝ ፡፡ ሥዕሎች ብቻ አልነበሩም ፣ ግን ግማሽ የተቆረጡ አኃዞች ፡፡ እና እነሱን ማንቀሳቀስ ይችላሉ ፡፡ በጣም ተጠምቄ ስለነበርኩ በዚህ ሁሉ ተለዋዋጭ ምክንያት ይህንን መጽሐፍ ሁል ጊዜ እንዲያነብልኝ ጠየቅኩ ፡፡ አያቴ ይህንን መጽሐፍ ለእኔ በ 15 ኛ ጊዜ ስታነብብኝ አንዳንድ አንቀጾችን በቃል ለማስታወስ ችያለሁ ፡፡ እና አንድ ቀን እኔ አያቴን “ለማንበብ” ወሰንኩ)))) በማንኛውም ገጽ ላይ ከፍቼ ለማስታወስ የቻልኩትን እነዚያን አንቀጾች አውጃለሁ ፡፡ እንደ ንባብ))))) እና ከዚያ ከእኔ ጋር ማጥናት ጀመሩ። ቃላትን ማንበብ ተማረ ፡፡ በእነዚህ “ተንቀሳቃሽ” መጻሕፍት ተማርኬ ነበር ፡፡ እነሱ በ 4 ዓመቴ ቀድሜ አንብቤያለሁ ይላሉ ፡፡ (በ 1 ኛ ደረጃ መድረክ ላይ ከተደረጉት ውይይቶች)
ፍርፋሪዎቹ ወዲያውኑ በትክክል ማንበብ ካልቻሉ አይበሳጩ ፡፡ ይህንን ተግባር እንዲቋቋም ይረዱ ፣ ፊደላትን ወደ ቃላቶች እና ቃላትን በቃላት ያገናኙ ፡፡ እና ለልጆች ብዙውን ጊዜ ጂብሪዝ ነው ፡፡
“እናቴ ትንሽ ለማንበብ እንዳስተማረችኝ ስሜቴን እነግራቸዋለሁ ፡፡ አንድ ትልቅ የወረቀት ፊደል እና ሁሉንም ዓይነት ስዕሎች ከደብዳቤዎች ጋር ነበረን ፡፡ እና ለእኔ እውነተኛ ፈተና ነበር ፣ ምክንያቱም እናቴ እንከንየለሽ እንድመልስልኝ ስለፈለገች እና ከዚያ በኋላ በጭራሽ አልገባኝም ፣ ጥሩ ፣ በዙሪያዬ ብዙ አስደሳች ነገሮች ሲኖሩ ለምን እነዚህን ደብዳቤዎች እፈልጋለሁ ፡፡ እና ባሰብኩ ቁጥር በእነዚህ መንጠቆዎች እና ዱላዎች ምክንያት ለምን በእኔ ላይ መሳደብ አለብዎት? ምንም ነገር አልተከሰተም ፣ በእውነቱ! ለምሳሌ በተሳሳተ መንገድ በተመሳጠረ (በተመሰጠረ) ቃል ላይ ለረጅም ጊዜ ደብዳቤ ወይም ጥሪ ካደረግኩላት ፡፡ እና ከእናቴ ጋር እነዚህ ትምህርቶች ለእኔ እውነተኛ የጉልበት ሥራ ነበሩ ፡፡ (በ 1 ኛ ደረጃ መድረክ ላይ ከተደረጉት ውይይቶች)
በትክክል ለማንበብ ማስተማር - ልዩ ምስጢሮች
እያንዳንዱ መጽሐፍ ሦስት አካላት አሉት-ጀግናው ፣ ሴራው እና ተራኪው ድምፅ ፡፡ ክላሲክ የልጆች ሥነ-ጽሑፍን እየመረጥን እንደሆነ አስቀድመን ወስነናል - ጊዜ-የተፈተኑ ጀግኖች እና አስገራሚ ሴራ አሉ ፡፡ አሁን ለልጆች በትክክል ለማንበብ ለእኛ ይቀራል ፣ ከዚያ እነሱ ያለፍላጎቱ በሂደቱ ውስጥ ይሳተፋሉ እና ቀስ በቀስ ለራሳቸው ለማንበብ ፍላጎት አላቸው ፡፡
በስልጠናው ላይ ዩሪ ቡርላን በዚህ ነጥብ ላይ ያተኩራል ፡፡ ልጆችን እናስተምራለን ፣ በተቻለ መጠን በሂደቱ ውስጥ እነሱን በማሳተፍ ፣ እነሱን በማነሳሳት - ከዚያ ማስገደድ አያስፈልግም ፡፡
ስለ ልጅዎ ግንዛቤ ልዩነቶችን ከተረዱ ለማንበብ በትክክል ማስተማር በጣም ቀላል ነው ፡፡ ልጅዎ ከቃላት ቃላቶች እና ቃላትን እንደሚጨምር ሲመለከቱ ደስ ይልዎታል! ለነገሩ አዲስ ለራሱ ፍጹም ወሰን የሌለው ዓለምን ያገኛል!
ነገር ግን በጣም በትንሽ ውስጥ ምን ዓይነት ውስጣዊ ደስታ እና ኃይለኛ የደስታ ስሜቶች እንደሚነቃ መገመት እንኳን አይችሉም ፡፡ ከማደግ እና ከማደግ እያንዳንዱ ህዋስ ጋር ማንበብ እንደሚችል ማንበብ ይሰማዋል ፡፡
ህፃኑ እናቱን ማስደሰት እና ማንበብ መማር ይፈልጋል ፡፡ ይህ ለሁለቱም ልዩ ስሜታዊ ሁኔታ ነው ፡፡ እማማ ልጁ በትክክል ማንበብ ሲጀምር እምብዛም ደስታን አያገኝም ፡፡ ልክ እንደ መጀመሪያው ደረጃ ፣ ልክ በተለየ ደረጃ ላይ ፡፡ እና ሁለቱም ሽልማቱን ያገኛሉ ፡፡ እናት የሕፃኑን ግለሰባዊ ባህሪዎች መቀበል እና ለፍጥነት ወይም ለአርቲስት ውድድሮች ላለማዘጋጀት አስፈላጊ ነው ፡፡ የማንበብ ሂደት አስደሳች መሆን አለበት።
እናት ለማንበብ በፍጥነት ለመማር የእናትየው ራስ ወዳድነት ፍላጎት ብዙውን ጊዜ ህፃኑን ከቅንፍ ጀርባ ይተዋል ፡፡ በዚህ ጊዜ እሱ ለሙከራዎች እንደ አንድ ዕቃ ነው ፡፡
“በቅርቡ አንዲት ትንሽ ልጅ በአደባባይ እንዴት እንደምታነብ በኢንስታግራም ላይ አይቻለሁ ፡፡ እሷ ያነበበችውን እንዲሰማው እንዲነበብ ፣ ግን ርህራሄ ላለማድረግ ተማረች ፡፡ ትክክል ነው? እናቴ ሌሎች ተግባራት እንደነበሯት ማየት ይቻላል - በሁሉም ማህበራዊ አውታረ መረቦች ውስጥ ደሟን ለማሳየት ማለት ነው ፣ ማለትም ለሁሉም ሰው ምን ያህል ድንቅ እናት እንደምትሆን ለማሳየት ፡፡
ልጅዎን እንዲያነብ ማስተማር ለምን ይፈልጋሉ? ስለዚህ እሱ ጥሩ ስሜት እንዲሰማው ወይም እርስዎ ምን ያህል ድንቅ እናት እንደሆኑ ለሁሉም ሰው ለማሳየት እንዲችሉ? በነገራችን ላይ አንድን ልጅ በንፅፅር ምድቦች ውስጥ መገምገም ሲጀምሩ ከቫስያ ወይም ከፔትያ ጋር በንባብ ክህሎቶች ጋር በማወዳደር ልጅዎን እንዳያነብ ያደርጉታል ፡፡
ለዚያም ነው ሥርዓታዊ የቬክተር ሳይኮሎጂ በአላማዎች እና መማር በሚካሄድበት ድባብ ላይ ያተኩራል ፡፡
በደስታ መርህ በኩል በትክክል ለማንበብ መማር
በስልጠና ወቅት በጣም አስፈላጊው ነገር አስደሳች እና ሞቅ ያለ መንፈስ ነው ፡፡ በስልጠና ወቅት በምንም መንገድ ማስገደድ ወይም በደል ሊኖር አይገባም ፡፡ በትክክል ማንበብ ያስፈልግዎታል ፡፡ ይህ ማለት ቃላትን በግልፅ መግለፅ ብቻ ሳይሆን ስሜትንም ያሳያል ፡፡ ከእያንዳንዱ የተነበበ ቃል ወይም ዓረፍተ-ነገር አነስተኛ አፈፃፀም ያዘጋጁ ፡፡
ስለሆነም ህፃኑ በስሜታዊነት በሂደቱ ውስጥ የተሳተፈ እና ታላቅ ደስታን ይቀበላል ፡፡
በሚያነቡበት ጊዜ በልጁ ላይ ፣ በስሜቶቹ እና በስሜቶቹ ላይ ሙሉ በሙሉ ማተኮር ትክክል ይሆናል ፡፡ እቅፍ ፣ በጨዋታዎች ላይ በልጅቷ ላይ አብረው አለቅሱ ፡፡
ድምፁን ይቀይሩ ፣ የሆነ ቦታ ይዘፍኑ ፣ ጊዜውን በሌላ ቦታ ያዘገዩ እና ህፃኑ በትኩረት እንዲያዳምጥ የሆነ ቦታ ወደ ሹክሹክታ ይሂዱ ፡፡ ስለሆነም አንድ ልጅ በጣም ቀደም ብሎ እንዲያነብ ማስተማር ይችላሉ። ደግሞም እሱ በሂደቱ ውስጥ ሙሉ በሙሉ ይሳተፋል ፡፡
ልጅ እንዲያነብ እንዴት ማስተማር እንደሚቻል - ምክሮች
- በአቅራቢያ ያሉ የአዋቂዎች ምሳሌ በጣም አስፈላጊ ነው ፡፡ ከዚህም በላይ በጋለ ስሜት እና በፍላጎት ያነባሉ ፡፡ ልጆች ምስላዊ-ንቁ አስተሳሰብ አላቸው ፣ እናም አዋቂዎች በዙሪያቸው የሚያደርጉትን ይደግማሉ። ወላጆች የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ያደርጋሉ - ህፃኑ እርሶን ያስመስላል ፡፡ መጻሕፍትን በደስታ ያነባሉ - ልጅዎ ለዚህ ጥረት ያደርጋል ፡፡
- ከልጅዎ ጋር የምሽቱን የማንበብ ሂደት መደበኛ ማድረግ እና ወደ አንድ ዓይነት አስማታዊ ሥነ-ስርዓት መለወጥ ከቻሉ በጣም ጥሩ ነው ፡፡ በእነዚህ ደቂቃዎች ውስጥ ያለው ልጅ ከእናቱ ጋር ብቻ መሆን አለበት ፡፡ የሚወዷቸው ሰዎች እንዳይረበሹ ፣ እንዳይስተጓጎሉ ወይም ወደ ስልክ እንዳይደውሉ ያስጠነቅቁ ፡፡ ይህ ሁሉ ጊዜ ለልጁ የተሰጠ ነው ፡፡
- በጣም አስፈላጊው ነጥብ - ንግሥት heራዛዴድ ስለዚህ ጉዳይ ነግረውናል-ሁል ጊዜም በጣም በሚያስደስት ቦታ ላይ ይጨርሱ ፣ ግን ሁል ጊዜ በአዎንታዊ እና ብሩህ ላይ ፡፡ በተመሳሳይ ጊዜ ፣ የሚያሳዝኑ የታሪክ ጊዜያት እንኳን በስሜታዊነት እንደ ብሩህ እና ደስተኛ ሆነው ሊታዩ ይችላሉ ፡፡
- በዝግታ ፣ በዝቅተኛ ድምጽ እና በጣም በስሜታዊነት ያንብቡ። ልጅዎ በእናት ተረቶች ስር ደስተኛ ሆኖ ከተኛ ታዲያ ሁሉም ነገር በትክክል ተከናውኗል ፡፡
ከልጅ ጋር በማንበብ አዋቂዎችን በስሜታዊነት መሳተፍ በአመታት ውስጥ የምንሸከማቸውን ጠንካራ ስሜታዊ ትስስር ይፈጥራል ፡፡ አብረው የኖሩ ስሜቶች አንድ ይሆናሉ ፣ በእውነት የቅርብ ሰዎች እንድንሆን ያደርገናል ፡፡ የልጆች መጻሕፍትን በማንበብ ጊዜ የተከሰቱ ተጓዳኝ ረድፎች ፣ ስሜቶች እና ልምዶች ለወደፊቱ ግንኙነቶችዎ መሠረት ይሆናሉ ፡፡ ልጁ ሲያድግ በእነዚህ ስሜቶች መልክ ሁል ጊዜ “መለዋወጫ የአስማት ዘንግ” ይኖርዎታል ፡፡ ከእንግዲህ ልጁን ሌክቸር አታስተምርም ፣ አታስተምረውም ፣ ግን በቀላሉ የልጆችን መጽሐፍ ጀግና ምስል ይመልከቱ ፡፡
ለልጅ ርህራሄን እንዴት ማስተማር ይቻላል?
ከሌሎች ሰዎች ጋር በሚገናኝበት ጊዜ የሰው ልጅ ሥነልቦና ከመታየት የተሠራ ነው ፡፡ የመጽሐፎቹ ጀግኖች ግንዛቤ ለህፃን ተመሳሳይ ነው ፡፡ እና ምስላዊው ልጅ ሁሉንም ገጸ-ባህሪያትን ያድሳል እና ለእነሱም ርህራሄ ይሰጣል ፡፡
ክላሲካል ሥነ-ጽሑፎችን ከእሱ ጋር ሲያነቡ ፣ ሲሳተፉ ፣ ሲነጋገሩ ፣ የልጁን የርህራሄ እና የርህራሄ ስሜት ይነቃሉ ፡፡
ህፃኑ ማልቀስ, ማዘን, ለጀግኖች ርህራሄ አለበት. ይህ ትክክል እና መደበኛ ነው ፣ እናም ወንድ ወይም ሴት ልጅ ቢኖራችሁ ምንም ችግር የለውም። የስሜት ህዋሳት የሚያድጉት በዚህ መንገድ ነው ፡፡
ልጅን እንዴት እንደሚስቡ እና እንዲያነብ እንዲያስተምሩት-
እጥረት ለመፍጠር ትክክለኛው መንገድ ምንድነው?
- በየዕለቱ ሳይሆን በየቀኑ ሳይሆን በሳምንት አምስት ጊዜ አስደሳች መጽሐፍን ማንበብ ፣ ግን በአጋጣሚ ዛሬ አይሠራም ይላሉ ፡፡ እና አፈፃፀሙን በትክክል ለመፈፀም በሚያስችል መንገድ ያንብቡ! አሰልቺ አባትን ወይም በጣም የደከመች እናትን ማንበቡ ምንም ፋይዳ የለውም ፡፡ አንድ ላይ ለማንበብ በጉጉት ልጁ እራሱን ማንበብ ቢችል እናቱ የማትችልበትን ቀን እንዳያመልጥ እና እንዲያነብ እንዲያስተምረው ይጠይቃል ፡፡
- እንደዚህ አይነት ሀሳብ ካልተነሳ ታዲያ ቀስ በቀስ ወደዚህ አስተሳሰብ ይምሩት ፡፡ ለምሳሌ ፣ አባቱን ከፊት ለፊቱ ለመንገር (በግልፅ አይደለም ፣ ግን እንዲሰማ)) “አስቡ ፣ የአክስቴ ማሻ ልጅ ቀድሞውኑ እራሷን እያነበበች ነው ፡፡ እና ከዚያ ልጁ ማንበብ የሚችሉት ልጆች እንዳሉ እና እሱ ደግሞ መማር እንደሚችል ይረዳል።
- ልጁ ራሱ እንዲያነበው እንዲያስተምረው በጠየቀ ጊዜ ወዲያውኑ አያድርጉ ፣ “በእነዚህ ቀናት አልችልም ፣ ምክንያቱም … እሁድ እንሂድ!” ይበሉ ፡፡ እና ከዚያ ያስታውሱ ፣ “አስቡ ፣ ሶስት ቀናት ብቻ ቀርተውታል ፣ እና እኛ ማንበብ እንማራለን” ይላሉ ፡፡ ከዚያ ሁለት ፣ ከዚያ ነገ! ትዕግሥት ማጣት ፣ መጠበቅ ፡፡
- በሰላማዊ መንገድ - ምስላዊ ልጅ በአንድ ቀን እንዲያነብ ማስተማር ይችላል - ቢበዛ በሁለት ፡፡ በእርግጥ ልጁ በፍጥነት እና ያለምንም ስህተቶች በፍጥነት ማንበብ አይችልም ፣ ግን ትክክለኛ የማንበብ ችሎታ - ፈጣን እና ትርጉም ያለው - ቀድሞውኑ በተግባር በሚከናወንበት ጊዜ ህፃኑ እራሱን ሲያነብ ይተገበራል!
- ለልጁ የመጀመሪያ ገለልተኛ ንባብ መጽሐፎችን ለመምረጥ በጣም በጥንቃቄ እና በአሳቢነት ያስፈልጋል ፡፡ የጽሑፉ መጠን ፣ ሴራ እና ስሜታዊ ይዘትም እንዲሁ አስፈላጊ ናቸው ፡፡ በእርግጥ እነዚህን ሁሉ አካላት ቀስ በቀስ ውስብስብ ማድረግ ትክክል ነው ፡፡
- ልጅዎ ያነበበውን ታሪክ እንደገና እንዲናገር ይጠይቁ - ለእናት ፣ ለአያቴ ፣ ለትንሽ ወንድም ፣ በግቢው ውስጥ ላሉት ጓደኞች ፡፡ በዚህ ሁኔታ ውስጥ ህፃኑ እንደ ልዩ መረጃ ባለቤት ሆኖ ሊሰማው ይችላል ፣ በሁሉም ሰው ትኩረት ውስጥ እና በሥነ-ጥበባት መገለጫ ውስጥ ይለማመዳል ፡፡
- ወደ ትምህርት ቤት መሄድ ማንበብን ለመማር ትልቅ ተነሳሽነት ሊሆን ይችላል! በ 1 ኛ ክፍል ፣ ህጻኑ በትክክል ማንበብ ፣ በትክክል ማንበብ እና ያነበበውን 80% መገንዘብ አለበት ፡፡
ለልጅ ሲያነቡ እና ለነፃ ንባብ መጻሕፍትን ሲያበረክቱ በተቻለ መጠን ልጁን በክላሲካል ሥነ ጽሑፍ ማጥገብ አስፈላጊ ነው ፣ እስከ 6 ዓመት ዕድሜ ድረስ ይህንን አቅጣጫ ማዘጋጀት በጣም ቀላል ነው ፡፡ ከዚያ ትምህርት ቤቱ ይጀምራል ፣ አዲስ አካባቢ ፣ እና ከዚያ በፊት በጣም አስፈላጊ የሆነውን ነገር ካልሰጡት ከዚያ እሱ መውሰድ ይችላል ፣ መሆን የለበትም። እና ለዚያ ነው…
የልጆች እጣ ፈንታ የሚወሰነው በንባብ ችሎታ ላይ ነው
ልጅን እንዲያነብ ማስተማር የዘመናዊው ዓለም መስፈርት ብቻ አይደለም - ለእሱ ሕይወት-መለወጥ ችሎታ ነው ፡፡ አንድን ልጅ በአስደናቂው የስነ-ጽሁፍ ዓለም ፣ በመልካም እና በክፉ ጀግኖች ውስጥ ካጠመቁ በኋላ በትክክል የተመረጡ መጽሐፍት በስሜታዊ ደረጃ በመልካም እና በክፉ መካከል ለመለየት ያስተምራሉ ፡፡ ክላሲካል ሥነ ጽሑፍ ለልጅ ልንሰጠው የምንችለው ምርጥ ነገር ነው ፡፡ በ 6 ዓመቱ በት / ቤት ውስጥ የራሱ የመምረጥ ነፃነት ይኖረዋል - ከማን ጋር ይቀመጣል ፣ ከትምህርት ቤት ጓደኞች ጋር ፡፡ እሱ የቅርብ ጓደኞቹን ይመርጣል ፣ የበለጠ ወደ ተሻሻሉ ሰዎች ይሳባል።
እና አንድ ልጅ በመጀመሪያ በት / ቤት ውስጥ ወደ አዲስ አከባቢ ሲገባ ቀድሞውኑ ከመጥፎ ዕድል ክትባት አለው ፡፡ እሱ ሁል ጊዜ “ለናርኒያ መለዋወጫ በር” አለው-እጅግ ብልህ ፣ ክቡር ፣ ሀቀኛ እና ደፋር ከሆኑ ሰዎች ጋር እራሱን በዙሪያው በማንበብ ፡፡
ዳይሬክተሩ በትምህርት ቤቱ ውስጥ ወደሚገኘው ምርጥ አስተማሪ ወስደው “እኔ ማንን እንዳመጣሁላችሁ ፣ እንዴት እንደሚያነብ ተመልከቱ !!!!” ሲሉት በአንደኛ ክፍል ተማሪው ልኮራ ትዝ ይለኛል ፡፡ እና ከዚያ በፊት ወደ ቢሮው ተመዝግቧል-ህፃኑ እንዲያነብ ምን ይሰጠዋል … ጠረጴዛው ላይ ጋዜጣ ነበረው ፡፡ እኔ እላለሁ: "አዎ ቢያንስ ይህ ጋዜጣ ደህና ነው" ልጄ ብዙ አንቀጾችን በትክክል እንዴት እንዳነበበለት ገርሞኝ ገርሞኛል … እና በትምህርት ቤት ውስጥ ወደሚገኘው ምርጥ አስተማሪ ወደ ምርጥ ክፍል ሮጥኩ … እኛ እንኳን አልጠየቅንም ፡፡ (በ 1 ኛ ደረጃ መድረክ ላይ ከተደረጉት ውይይቶች)
በቤት ውስጥ ሥራዎች እና ጭንቀቶች ውስጥ ልጅን በትክክል እንዲያነብ ለማስተማር ጊዜ ማግኘት አስቸጋሪ ስለሆነ ወደ ልማት ማዕከላት እንልካለን ፡፡ ነገር ግን እናት በዚህ ጉዳይ ላይ ህፃኑ ከእናቱ ጋር ሳይሆን ከአስተማሪው ጋር ስሜታዊ ግንኙነት እንደሚኖረው ከግምት ውስጥ ማስገባት ይኖርባታል - ይህ አሌክሳንደር ሰርጌቪች ushሽኪን ከሞግዚቷ አሪና ሮዲዮኖና ጋር ነበር ፡፡
ጊዜ ከጠፋ እና ልጁ በ 6 ዓመት ዕድሜው በቤተሰብ ውስጥ አብሮ የማንበብ እና በራሱ መጽሐፎችን የማንበብ ልምድን ካልተቀበለ ብዙውን ጊዜ እሱ አካባቢውን አይመርጥም ፣ ግን እነሱ ይመርጣሉ። ያም ማለት ፣ ሁኔታው ብዙውን ጊዜ “ነፋሱ ባለበት ፣ ቅጠሎች ባሉበት” ሁኔታ ይነሳል-ህፃኑ ለሌሎች ተጽዕኖ በጣም የተጋለጠ ይሆናል ፣ እናም ይህ ተጽዕኖ ሁል ጊዜ ጥሩ አይሆንም። ይህ የሚሆነው አንድ ልጅ ሥነ ምግባር የጎደለው ፣ መመሪያ ከሌለው ነው ፡፡ እና ይህ በቤት ውስጥ እና በትክክል በተመረጡ ክላሲካል ሥነ-ጽሑፎች በኩል ብቻ ነው የተፈጠረው ፡፡
የስልጠናው ተሳታፊዎች ውጤት በቀላሉ አስገራሚ ነው
ለማንበብ እንዴት ማስተማር እንደሚቻል - ልጅዎን ለመረዳት የመጀመሪያ እርምጃ ይውሰዱ
የተለያዩ ዘዴዎችን መሞከር እና እንዲያውም ወደ ተለያዩ የሕፃናት እድገት ማዕከላት መንዳት ይችላሉ ፡፡ ነገር ግን በማንኛውም ህፃን እድገት ውስጥ በጣም አስፈላጊው ነገር ከእናቱ ጋር ስሜታዊ ንክኪ ነው ፡፡ እናት እራሷን ካነበበች ፣ ለእዚህ ፍቅር ካለው ፣ ከዚያ ል readingን በማንበብ መሳተፍ እና መማረክ ትችላለች ፡፡ ያኔ በፍጥነት ማንበብን ይማራል ፡፡
በትክክል ለማንበብ በሚማርበት ጊዜ ለልጁ በትክክል የተመረጠ አቀራረብ ለስኬት ቁልፍ ይሆናል ፣ እሱ እውነተኛ የፈጠራ ታሪክ አዋቂ ይሆናል ፣ ይህም በልጁ ልማት እና አስተዳደግ አስፈላጊነት ሁል ጊዜም አስፈላጊ ነው ፡፡
ከልጆቹ ቃላት ፣ ድርጊቶች ፣ ምኞቶች በስተጀርባ ያለውን ሲረዱ ፣ እንዲያነብ ማስተማር በጣም ቀላል ነው። ህፃኑን በንቃተ ህሊና ፍላጎቱ ደረጃ በቀላሉ ትደግፋለህ እናም በተፈጥሮ ዝንባሌዎቹ ላይ እርምጃ ትወስዳለህ ፡፡ የእርሱን ፍላጎቶች እና ምኞቶች ያክብሩ.
ልጅን በትክክል እንዲያነብ እንዴት ማስተማር እንደሚቻል ለመረዳት አስቸጋሪ አይደለም ፣ አዘውትሮ ማድረግ እና ያን በጣም አስማታዊ ሁኔታ መከታተል በጣም ከባድ ነው። ልጅዎን በተሻለ ለመረዳት እንዴት ፣ በተረት እና በማንበብ ዓለም ውስጥ እሱን ማሳተፍ ምን ያህል ቀላል እንደሆነ ፣ በሚመጣው ነፃ የመስመር ላይ ሥልጠና ላይ በዩሪ ቡርላን በሚገኘው የሥርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ መማር ይችላሉ ፡፡
