መኖር እንዳይጎዳው ልጆችን እንዴት ይቅር ማለት እንደሚቻል
ልጆችን ምን ያህል በፍጥነት ይቅር እንደሚሉ በሕይወታቸው ውስጥ አዋቂዎች ምን ያህል እንደተገነዘቡ ፣ በዚህ ጊዜ በሕይወታቸው ውስጥ ሥነ-ምግባራቸው ምን ያህል ሚዛናዊ እንደሆነ እና በውስጣቸው ስንት የተደበቁ የልጅነት ጉዳቶች እንደተደበቁ ይወሰናል ፡፡ የወላጆቹ ቅሬታ በአስጨናቂ ሁኔታቸው ላይ ከተመሠረተ ይቅርታ ለልጁ ወደ ቅጣት ሊቀየር ይችላል ፡፡
አዋቂዎች አንዳንድ ጊዜ ልጆች ለእነሱ የተሰጣቸውን “ይቅርባይነት” ዋጋ ምንነት እንዲገነዘቡ ለመርዳት ምን ዓይነት ዘዴዎችን ይጠቀማሉ?
ቅር ተሰኝተሃል ፡፡ ስለ ሌላ ነገር እንዳያስቡ የአእምሮ ህመም ይከለክላል ፡፡ ለአንዴ እና ለመጨረሻ ጊዜ ከበዳዩ ጋር መገናኘት ማቆም እፈልጋለሁ ፡፡ እነዚህ የራስዎ ልጆች ካልሆኑ ብቻ እነሱን ከህይወትዎ ማጥፋት አይችሉም ፡፡ ልጆችን ይቅር ማለት እንዴት ነው - በጣም የቅርብ ሰዎች ፣ የራሳቸው ደም?
ባለፈዉ እስራት
እንባዎች አንዳንድ ጊዜ በአይኖቼ ውስጥ ይፈሳሉ ፡፡ ልክ እንደደከመው ሪከርድ አስፈሪ ሁኔታ በጭንቅላቴ ውስጥ ደጋግሞ እየተጫወተ ነው ፡፡ እና የሆነ ቦታ ማህደረ ትውስታውን የሚያጠፋ አዝራር ጠፋ ፡፡
ይቅር ለማለት እና ይቅር ለማለት መማር ከመማርዎ በፊት ሰዎች በጭራሽ ለምን እንደተናደዱ መረዳት ያስፈልግዎታል ፡፡
በዩሪ ቡርላን “ሲስተም-ቬክተር ሳይኮሎጂ” የተሰጠው ስልጠና የአንዳንዶቻችን አልፎ አልፎ ቅር ሊሰኝ ይችላል የሚለውን የአንዳንድ የስነ-ልቦና ባለሙያዎችን አስተያየት ውድቅ ያደርገዋል ፡፡ ይህ እውነት አይደለም ፡፡ በአንዳንዶቻችን ስነልቦና ውስጥ የፊንጢጣ ቬክተር መኖሩ ጥፋትን የመያዝ እና በአመታት ደስ የማይል ክስተት ጥቃቅን ዝርዝሮችን በአእምሮ ውስጥ የማለፍ ችሎታ ነው።
ይህ ተመሳሳይ ቬክተር አንድን ሰው የተሻለ ባል ወይም ሚስት ፣ አባት ወይም እናት ፣ አስተማማኝ ጓደኛ ፣ ሐቀኛ ሰው እና በጣም ጥሩ የማስታወስ ችሎታ ባለቤት ማድረጉ ትኩረት የሚስብ ነው። ሁሉንም መልካም ነገሮች እንድታስታውስ እና መጥፎውን ሁሉ እንድትረሳ የማይፈቅድ እውቀት እና ልምድን ለመጪው ትውልድ ለማቆየት እና ለማስተላለፍ በተፈጥሮ የተሰጠው ትዝታ ነው ፡፡ ስለዚህ ፣ አንድ ወንጀል ከተነሳ በኋላ ደስታን እና እርካታን ከህይወት በማፈናቀል ከእነዚህ ሰዎች ጋር ለረጅም ጊዜ ይቆያል ፡፡
በልጆች ላይ ቂም የመያዝ መሬት
የተሻሉ ወላጆች ለመሆን የተወለዱ ሰዎች በገዛ ልጆቻቸው ለምን ቅር ሊሰኙ እንደሚችሉ መረዳቱ አስፈላጊ ነው ፡፡ በተጨማሪም ፣ የልጆች ዕድሜ በጣም የተለየ ሊሆን ይችላል - እና አምስት ዓመት ፣ እና አርባ አምስት።
ምክንያቱ ዩሪ ቡርላን በስልጠናው “ሲስተም-ቬክተር ሳይኮሎጂ” ላይ ያስረዳል ፣ የፊንጢጣ ቬክተር ያላቸው ሰዎች የወጎች ተከታዮች ናቸው ፡፡ በትውልዶች ውስጥ የቤተሰብ እሴቶችን ፣ ሽማግሌዎችን ማክበር ፣ ባልና አባት የቤተሰቡ ራስ እንደሆኑ እውቅና ይሰጣሉ ፡፡ ሥነ ምግባራዊ መርሆዎችን ማክበር ፣ ውስጣዊ እና ውጫዊ ንፅህና ፣ በእጃቸው የመሥራት ችሎታ እና ሐቀኝነት - ይህ ሁሉ ከሌሎች አክብሮት ፣ ክብር ፣ ምስጋና እንዲያገኙ ያስችላቸዋል ፡፡
እና ልጆቻቸው በሁሉም ነገር ከሁሉ የተሻሉ መሆን አለባቸው-በመታዘዝ ፣ በጥናት ፣ በሥራ ፣ ከወላጆች ጋር በተያያዘ ፡፡ አባት እና እናት በልጆቻቸው መመካት አለባቸው!
እናም በድንገት ከእንደዚህ ትክክለኛ ወላጆች ጋር ህፃኑ በጥሩ ሁኔታ አያጠናም ፣ በመዋለ ህፃናት ወይም በትምህርት ቤት ውስጥ hooligan ፣ የሌሎችን ነገሮች ይወስዳል ፣ ውሸት ፣ የአዋቂዎችን መስፈርቶች አያሟላም ፣ ሽማግሌዎችን አያከብርም ፣ ለፈጸሙት ጥፋት ይቅርታ አይጠይቅም እስከመጨረሻው ምንም ነገር አያመጣም ፣ እጆች “ከተሳሳተ ቦታ ያድጋሉ” ፡ ይህ ዝርዝር ሊቀጥል ይችላል ፣ ነገር ግን የፊንጢጣ ቬክተር ላላቸው ወላጆች ውጤቱ አንድ ነው-ኩራት እና ራስን ማክበር በሰዎች ፊት ያፍራሉ ፣ በኩራት ምንም ምክንያት የለም ፣ የሽማግሌዎች ስልጣን ተረግጧል ፣ ምስጋና ቢስ ጭቆናዎች ፡፡
የፊንጢጣ ቬክተር ባለቤቶች ተፈጥሮአዊ የሕይወት እሴቶች ልዩነት ከወላጆቻቸው ጋር ከሚያጋጥሟቸው እውነታዎች ጋር በአንዳንዶቹ ላይ ወደ ቂመኝነት ይመራል ፡፡ በዚህ ደረጃ ወላጆች ለቅሬታቸው ፣ ለጥቃት እያደጉ እና አንዳንድ ጊዜ በልጃቸው ላይ የጥላቻ ምክንያቶችን የማይፈቱ ከሆነ በመካከላቸው ያለው መለያየት የበለጠ ያድጋል ፣ በሁለቱም ወገኖች ነፍስ ውስጥ ምሬት እና ስቃይ ይጨምራል ፡፡
ልጆችን ይቅር ማለት እንዴት እንደሚቻል - የበደሉ መንገዶች
ቅር ስንል ምን እናድርግ? ይቅርታ እየጠየቀን ነው ፡፡ ቂምን ለማስወገድ ይህ አስፈላጊ ሁኔታ ነው የሚል ስሜት አለ ፡፡ ስለሆነም ወላጆች በቤት ውስጥ ሀላፊነት ያለው ማን እንደሆነ ተረድተው ይቅርታን መጠየቅ አለባቸው ብለው ያምናሉ ፡፡
ልጆችን ምን ያህል በፍጥነት ይቅር እንደሚሉ በሕይወታቸው ውስጥ አዋቂዎች ምን ያህል እንደተገነዘቡ ፣ በሕይወታቸው ውስጥ በተወሰነ ጊዜ ውስጥ ሥነ-ምግባራቸው ምን ያህል ሚዛናዊ እንደሆነ እና በውስጣቸው ምን ያህል የተደበቁ የልጅነት ጉዳቶች እንደተደበቁ ይወሰናል ፡፡ የወላጆቹ ቅሬታ በአስጨናቂ ሁኔታቸው ላይ ከተመሠረተ ይቅር ማለት ለልጁ ወደ ቅጣት ሊቀየር ይችላል ፡፡
አንዳንድ ጊዜ አዋቂዎች አንዳንድ ጊዜ ልጆች ለእነሱ የተሰጠውን "ይቅርባይነት" ዋጋ ምን እንደሆነ እንዲገነዘቡ ለመርዳት ምን ዘዴ ይጠቀማሉ?
- በልጁ የተፈፀመውን የጥፋት ሙሉነት ለማሳየት የተቀየሰ ማሳያ ረጅም ዝምታ ፡፡
- የጥፋተኝነት ስሜት እና ለሱ የማስተላለፍ ፍላጎት እንዲኖር ለማድረግ ለተፈጸመ ወንጀል የማያቋርጥ ነቀፋ።
- የተለያዩ ሁኔታዎችን ማዘጋጀት (ይቅር በሉኝ ፣ ክፍልዎን ካፀዱ ፣ ነገ የ A ን ብቻ ያግኙ ፣ ጠዋት ላይ ገንፎ ይበሉ) ለይቅርታ ፡፡
እንደዚህ ዓይነቶቹ አዋቂዎች በተቻለ መጠን ውድ ለሆኑት ልጆች “ውለታ ለመሸጥ” ያደረጉት ሙከራ በእውነቱ ከስሜታዊ የጥላቻ ስሜት ፣ ማጭበርበር ፣ አንዳንዴም የቃል ሀዘን እስከሚደርስ ድረስ አይደለም ፡፡
የይቅርታ ቅጣት ምን ያስከትላል?
ሁሉም ልጆች የተለያዩ ስለሆኑ ፣ በእራሳቸው የግለሰብ የአእምሮ አወቃቀር ፣ ይቅርታን ለመቀበል አስፈላጊነት የተለያዩ አመለካከቶች አሏቸው ፡፡ አንዳንዶች ከልብ ንስሐ ገብተዋል ፣ በጥፋተኝነት ስሜት ይሰቃያሉ እናም የወላጆቻቸውን ፍቅር ማጣት ይፈራሉ ፣ በተደጋጋሚ በእንባ ይቅርታ ይጠይቃሉ ፡፡ ሌሎች ደግሞ እራሳቸው የቂም ስሜትን የማያውቁ ሰዎች ከጊዜ በኋላ ወዲያውኑ መዋሸት ፣ ሽኩቻ ማድረግ ፣ ጥፋቱን ወደ ሌላ ማዛወር ፣ ይቅርታን መጠየቅ እና መዘግየቱን ላለማዘግየት የቀለለውን ሁሉ ጊዜ እንደሚገነዘቡ ከጊዜ በኋላ ተረድተዋል ፡፡ የማስታረቅ ሂደት.
ሌሎች ደግሞ በጭራሽ ለማንም ባለስልጣን ዕውቅና አይሰጡም ፡፡ እና ከመጠን በላይ ጫና እና ቅጣት የወላጆችን የበላይነት ለማሳየት ፣ የይቅርታ ጥያቄን ለማሳካት እንደዚህ ያሉ ልጆች ከቤት እንዲወጡ ያደርጋቸዋል ፡፡ ያም ሆነ ይህ ፣ አንድን ልጅ ይቅር የማለት ሂደት ፣ በጊዜ የተዘረጋ እና ሁሉንም ዓይነት ሁኔታዎች ያሟላ ፣ የልጁን ስነልቦና ቀውስ ያስከትላል ፡፡
በስልጠናው “በስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ” ዩሪ ቡርላን በልጅ ስብዕና ባህሪዎች ላይ ምን ለውጦች እንደሚደረጉ በግልጽ ያሳያል ፣ ቅድሚያ የሚሰጣቸውን ነገሮች እና የሕይወትን ሚና በትክክል ይቅር ለማለት እንዴት ባለማወቅ ሊመጣ ይችላል ፡፡
ውሸታም ከልጁ ያድጋል ፣ በተፈጥሮ የሕግ አውጭነት እንዲሆን ተወስኗል ፡፡ ከወደፊቱ ውበት ፈጣሪ - ከፍርሃት የተጠለፈ ሰው ፡፡ የአገር መሪ ወይም የእንቅስቃሴ መሪ የባንዳዎች መሪ ይሆናል ፡፡ ከከፍተኛ ባለሞያ እና አሳቢ የቤተሰብ ሰው በፍጥነት ካልተጣደፈ የወደፊቱ ጊዜ ጀምሮ በሚወደው እናቱ እና በዙሪያው ላሉት ሁሉ ቅር የተሰኘ አንድ ሶፋ የተቀመጠ ሰው ውሳኔ መስጠት አልቻለም ፡፡
በአዋቂ ልጆች ላይ ቂም መያዝ
ወላጆች ልጆቹ ገና በልጅነታቸው ቂምን ማስወገድ ካልተማሩ ያኔ ቂም ከልጆቹ ጋር ያድጋል ፡፡ ልጆች አድገዋል ፣ የወላጆቻቸው ተስፋ አድጓል ፡፡ ለመሆኑ ፣ ብዙ ጥረት ፣ ጊዜ እና ገንዘብ በእነሱ ላይ ተተክሏል ፣ አንዳንድ ጊዜ የእነሱን ፍላጎት የሚጎዳ ነው!
ወላጆች አመስጋኝነትን ፣ እርስ በእርስ የሚደረግ እንክብካቤን ይጠብቃሉ ፣ ነገር ግን ልጆች በእነሱ ውስጥ የወላጅ “ኢንቬስትመንቶች” ን እንደየእለት ተእለት ምስጋና የማይጠይቁ እራሳቸውን የሚያሳዩ ነገሮችን አድርገው ይወስዳሉ ፡፡ ሕይወት እንዲህ ነው የምትሠራው ፡፡ ደግሞም ሕፃናት በራሳቸው አይወለዱም ፡፡
ልጆች በፍፁም የተለያዩ ፍላጎቶች እንደሚኖሩ የበለጠ ትኩረት የሚስብ ነው ፣ እነሱ በሌሎች የሕይወት እሴቶች ይመራሉ ፣ አንዳንድ ጊዜ ከወላጆቻቸው ተቃራኒ ናቸው ፡፡ እነሱን ለማሳካት ሕይወት ራሱ የተለየ ፍጥነት ፣ የተለያዩ ግቦችን ፣ የተለያዩ መንገዶችን ያዛል ፡፡ የፊንጢጣ ቬክተር ወላጆች ከዘመኑ አዝማሚያዎች ጋር እንዲዛመዱ አይፈቅድም ፡፡ ጋብቻ ፣ ቤተሰብ ፣ ሥነ ምግባር በዘመናዊ ሥነ ምግባሮች ባካካሊያ ውስጥ የፈረሰ ይመስላል ፡፡ ቀደም ሲል ቤተሰቡ ለወላጆች ምሽግ ሆኖ ቢያገለግል ኖሮ ዛሬ ሁሉንም በአንድ ጣሪያ ስር ማሰባሰብ ከባድ ነው ፡፡
እናትየዋ ሳምንታዊው የቤተሰብ ምግባቸው ለልጆ to ወደ ካፌዎች እና ምግብ ቤቶች ለመሰዋት መስዋእትነት ይሰማል ፡፡ ወደ የበጋው ጎጆ ለመሄድ ምርመራ አይደረግብዎትም ፣ እና እነሱ ቤሪ ቤሪ እምቢ ብለው አይቀበሉትም ፣ እንደ ቀለል አድርገው ይይዛሉ። እና እናት እንዴት ሁሉንም ነገር በራሷ ላይ እንደጎተተች ፣ እነሱ ፍላጎት የላቸውም “አትሂድ ፣ ጊዜ ይኖራል ፣ ሁላችንም አንድ ላይ እንሂድ!” እና መቼ አላቸው?
አባትየው በልጆቹ አለመቻል እና በቤት ውስጥ ሁሉንም ነገር በገዛ እጃቸው ለማድረግ ፈቃደኛ ባለመሆናቸው ተቆጥቷል ፡፡ ስለሆነም የጥገና ሥራውን በአባቱ ምትክ አንድ የውጭ ሰው በመጋበዝ ገንዘብን ወደ ፍሳሽ ማስወገጃው ለመጣል ይጥራሉ ፡፡ አባት ሁሉንም ነገር በዝግታ ያድርግ ፣ ግን ለዘመናት! እና ሁሉም በአንድ ቦታ ላይ ቸኩለዋል ፡፡
ወላጆቻቸውን ለመጠየቅ ጊዜ የላቸውም, እነሱ "ይሰራሉ". ምን ዓይነት ሥራ ነው - በኮምፒውተራቸው ቁልፍ ላይ ጣታቸውን ያሳያሉ ወይም በከተማው ውስጥ ከቢሮ እስከ ቢሮ ድረስ ይጓዛሉ ፣ ውይይቶች ይነጋገራሉ ፡፡ እዚህ ከዚህ በፊት-በመግቢያው በኩል ያልፋሉ ፣ ሁሉም ሰው ሰላምታ ይሰጥዎታል ፣ ምሽት ላይ እጆችዎ እየጮሁ ነው ፣ ግን ነፍስዎ ይዘምራል - ዕቅዱ ተፈፀመ።
እና ልጅዋ ፣ ከልጆች አጠገብ ያለችውን ቦታ ከማወቁ ይልቅ ከባሏ ጀርባ ጀርባ ቤተሰብ ለመገንባት አትቸኩልም ፡፡ በአንዱ ወይም በሌላው መዝናናት - ጎረቤቶችን በዓይኖች መመልከቱ አሳፋሪ ነው! በቀበቶ እንኳን ማስተማር እንኳን አለመቻል አሳፋሪ ነው ፣ አለበለዚያ በየትኛውም ቦታ በአጭሩ ቀሚስዎ ውስጥ እንዳትዞሩ እግሮችዎን ያውጡ ነበር!
በልጆች ላይ ቂም ሲታነቅ ምን ማድረግ ይቀራል? ወላጆች በጠዋት በቴሌቪዥን ያዩትን ሁሉ እየሰደቡ ወደ ተቺዎች ይሸጋገራሉ ፣ በመደብር ውስጥ ባለው ቆጣሪ ላይ ተገናኝተው በአዲሱ መኪና በፍጥነት አልፈዋል ፡፡ በልብሳቸው ፣ በሥራቸው ፣ በልጅ ልጆቻቸው ማሳደግ ፣ የማረፊያ ቦታን በመምረጥ የማያቋርጥ ማጉረምረም ጀርባ ላይ በልጆች ላይ ያላቸውን ቂም ይደብቃሉ ፡፡ ወላጆች ፣ ማለቂያ በሌላቸው የአዋቂዎች አስተምህሮዎቻቸው ወንዶችና ሴቶች ልጆቻቸው ቀድሞውኑ ከራሳቸው እየገ pushing,ቸው ፣ ብዙ ጊዜ የመጎብኘት ፣ አንድ ላይ ብዙ ጊዜ ለማሳለፍ ፍላጎት እንዳያጡ ያደርጋቸዋል ፡፡
ሽማግሌዎች በታናሹ ላይ ያነሷቸው ቅሬታዎች በአስገዳጅነት ከሚገኙበት አዙሪት ውስጥ እንዴት መውጣት ይቻላል?
እንዴት ይቅር ለማለት እና ለመልቀቅ
ለአንድ ሰው ስብዕና ቂም አጥፊ ሚናን የተገነዘቡት የሥነ ልቦና ባለሙያዎች የችግሩን መኖር ተገንዝበው በተቻለ ፍጥነት እንዲተው ይመክራሉ ፡፡ ይህንን ለማድረግ ጥፋቱን በትክክል ምን እንደ ሆነ ለመረዳት እና የቀየረውን ስሜት እና ደህንነት የሚነካ እንደሆነ ለመረዳት ነው ፡፡ ቀጣዩ እርምጃ እራስዎን በወንጀለኛው ጫማ ውስጥ ማስገባት እና ለምን እንደፈፀመ ለመረዳት መሞከር ነው ፡፡ እናም በእሱ ቦታ ቅር የተሰኘው ራሱ በዚህ ሁኔታ ውስጥ እርምጃ ይወስዳል ፡፡
የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ማንም ለእርሱ ከጠበቅነው እና ከእቅዳችን ጋር ለመኖር ማንም አይገደድም ሲሉ ትክክለኛ ናቸው ፡፡ ምንም እንኳን ወላጆች ከልጆቻቸው የሚጠይቁት ይህ በትክክል ቢሆንም ፡፡ እና የሚፈልጉትን አለማግኘት ብዙውን ጊዜ ለቂም እርባታ ነው ፡፡
የሌሎችን ድርጊቶች እና ሀሳቦች ለመቆጣጠር የማይቻል ነው ፣ ግን ከራስዎ ጋር በተያያዘ ይህንን ሁልጊዜ ማድረግ ይችላሉ። ስለሆነም ፣ ደስ በማይሰኝ ሁኔታ ውስጥ ካሉ ተሳታፊዎች መካከል እንደ አንዱ ኃላፊነታችንን መቀበል አለብን ፡፡ ከእንግዲህ ወደዚህ አስደንጋጭ ሁኔታ ላለመመለስ ራስዎን እና ተሳዳቢውን ይቅር ይበሉ ፣ ደስተኛ እንዲሆኑ እና እንዲቀጥሉ ይፍቀዱ ፡፡
ሁሉም ነገር ግልጽ እና ቀላል ይመስላል። ሆኖም በዩሪ ቡርላን “ሲስተም-ቬክተር ሳይኮሎጂ” የተሰጠው ሥልጠና እንደሚያሳየው የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ራስን በሌላ ሰው ቦታ ላይ በማስቀመጥ እና ድርጊቱን እንዲገነዘቡ የሚሰጡት ምክር ፋይዳ እንደሌለው ብቻ ሳይሆን ጎጂም ነው ፡፡ ይህ የሆነበት ምክንያት የተለያዩ ቬክተር ያላቸው ሰዎች የስነልቦና አወቃቀር ልዩነት ላይ ነው ፡፡
ሰዎች በቬክተሮች ላይ በመመርኮዝ በተወሰኑ ባህሪዎች ፣ ፀባዮች ፣ የዓለም አተያየቶች ላይ በመመስረት ሌሎችን በተፈጥሮ ባህሪያቸው እና በሕይወታቸው ቅድሚያ በመስጠት ይፈርዳሉ ፡፡
እናም አንድ ሰው እራሱን በወንጀለኛው ጫማ ውስጥ ሲያስገባ እንደገና ሁኔታውን ከደውል ማማው ላይ ይፈርዳል እና እንዴት የተለየ እርምጃ መውሰድ እንደቻለ በጭራሽ አይረዳም ፡፡ በእርግጥ እሱ ለ “ወንጀለኛው” ሰበብ የለውም ፣ ስለሆነም ፣ ከእሱ ጋር ሰላም ለመፍጠር ምንም ምክንያት የለውም።
ስለዚህ ፣ በተፈጸመው በደል ዐይን ዐይን የሆነውን ለመመልከት ማቅረቡ የበለጠ ትክክል ይሆናል ፡፡ በእኛ ሁኔታ አንድ ልጅ ፡፡ ይህንን ለማድረግ እያንዳንዱ ወላጅ ልጁ እንዴት እንደሚመለከት ፣ እንደሚያስብ ፣ እንደሚሰማው ፣ ስነ-ልቦናውን የሚወስኑትን ቬክተር ማወቅ ይኖርበታል ፡፡ በዚህ ሁኔታ ውስጥ ብቻ የልጁ ባህሪ ምን እንደ ሆነ ፣ ለምን በዚህ መንገድ እንደሰራ እና እንዳልሆነ ለመረዳት የሚቻል ይሆናል ፡፡
“በእሱ ምትክ እንዴት እንደምትሠሩ” ማሰብ በጭራሽ ትርጉም አይሰጥም ፡፡ ለነገሩ በልጁ ድርጊት እና በወላጅ መካከል በተፈጠረው አለመግባባት ምክንያት የተከሰተውን የቁጭት መንስኤ የሚደብቅ ነው ፡፡
ይቅር ለማለት እና ላለማሰናከል
ስልጠና "የስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ" በዩሪ ቡርላን ይቅር ለማለት እንዴት መማር እንደሚቻል ለሚለው ጥያቄ ፍጹም የተለየ መፍትሄ ይሰጣል ፡፡
ቁጭቱን እንዲሰማዎት እና በዙሪያዎ ያሉትን ሰዎች ሁሉ ቂምዎ እንዲሰማው በመጠበቅ እና በጥልቀት በጸጸት ውስጥ መሮጥ ለመጀመር ፣ ይህ ለረጅም ጊዜ ሲጠበቅ የነበረው ጊዜ በጭራሽ ሊመጣ እንደማይችል መገንዘብ አለብዎት ፡፡ ሰዎች ጨካኝ ስለሆኑ አይደለም። እንዴት እንዳስቀየሙዎት ስለማያውቁ ብቻ ነው ፡፡ እና ህይወት ቀድሞውኑ አል hasል ፣ እናም እሱን ለመደሰት ጊዜ አልነበረዎትም ፣ የሚወዷቸውን ሰዎች በፍቅርዎ ለማስደሰት ጊዜ አልነበረዎትም።
ይህ እንዳይከሰት ለመከላከል በልጅ ላይ ቂም የመያዝ ዘዴን እና ከማንኛውም ሰው ጋር ያለውን ግንኙነት በትክክል መገንዘብ ያስፈልጋል ፡፡
ከስርዓት-ቬክተር ሥነ-ልቦና ጋር መተዋወቅ ለወላጅ እራሱም ሆነ ለልጆች የስነ-ልቦና ሃላፊነት የሚወስዱትን ቬክተር እንዴት እንደሚወስኑ ለመማር ያስችልዎታል ፡፡ እናም ይህ በተራው በወላጅ እና በልጁ ሥነ-ልቦና መካከል ልዩነቶችን ለመፈለግ ያደርገዋል ፡፡ ለሁለቱም የሚነዳውን ለመረዳት ፣ ለምን ለተመሳሳይ ክስተት የተለየ ምላሽ እንደሚሰጡ እና በተመሳሳይ ሁኔታ ውስጥ ለየት ባለ ሁኔታ ለምን እንደሚሠሩ ፡፡
እዚህ ብዙ ወላጆች በጣም አስደሳች ያልሆነ ግኝት ለማግኘት ናቸው-ልጃቸውን በማሳደግ ሂደት ውስጥ ስለ ብዙ ስህተቶች መማር አለባቸው ፡፡ ከእሱ ጋር በተያያዘ ባህሪ ፣ ቃላት ፣ ጥያቄዎች ምን ያህል ጨካኝ እና ኢ-ፍትሃዊ እንደነበሩ ፡፡ በልጆች ላይ የጥፋተኝነት ስሜት ፣ ወጣትም ይሁን ትልቅም ቢሆን ያን ያህል አደገኛ አይደለም ፡፡ የዛሬዎቹን የልጆች ባህሪ በአዲስ መንገድ ለመመልከት ያስችሉዎታል ፣ በእውነት ለመረዳት እና ሰበብ ለማግኘት ይረዳዎታል። ልጆችን ይቅር ለማለት እድሉን ይሰጣል ፡፡
እና በህይወትዎ በሠሯቸው ስህተቶች ምክንያት ለራስዎ ይቅርታን ይጠይቁ ፡፡
ቀደም ሲል የተደበቀውን ሥነ-ልቦናዎን መረዳት በቅሬታዎች ላይ ላጡት ጊዜ እራስዎን ይቅር ለማለት ይረዳዎታል ፡፡ “በደል” ተብሎ ከሚጠራው ሥር የሰደደ ሱስ የመላቀቅ የማይቻል ስሜት የሰውን ውስጣዊም ሆነ ውጫዊ ገጽታ ይለውጣል ፡፡
በዩሪ ቡርላን ነፃውን የመስመር ላይ ሥልጠና "ሲስተም-ቬክተር ሳይኮሎጂ" ያጠናቀቁ ብዙ ሰዎች ልጆቻቸውን ይቅር መባላቸው ብቻ ሳይሆን በሰዎች ላለመበሳጨት ጥሩ ችሎታም አግኝተዋል ፡፡
ስለዚህ ስድብ ይቅር ማለት እንዴት መማር እንደሚቻል ከእርስዎ በፊት ጥያቄው በጭራሽ እንዳይነሳ ፣ ልጆችዎ በአንተም ሆነ በሌሎች ሰዎች ላይ ቂም ይዘው ወደ ሕይወት እንዳይገቡ ፣ የሕይወት ዓላማ በበደሎች ላይ የበቀል ዕቅዶች እንዳይሆን … Set በዩሪ ቡርላን ለቀጣይ ነፃ የመስመር ላይ ስልጠና "ሲስተም-ቬክተር ሳይኮሎጂ" ለመመዝገብ ጊዜ ለማግኘት ቅሬታዎን ወደ ጎን ፡ አገናኙን በመጠቀም ይመዝገቡ ፡፡
