ልጄን እጠላዋለሁ … ምን ማድረግ?
ወላጆች ለልጁ ሁሉንም ነገር ለመስጠት ፣ እንደ መደበኛ ሰው እንዲያስተምሩት የተቻላቸውን ሁሉ ያደርጋሉ ፡፡ ውጤቱም እንዲሁ ብቻ አይደለም ፡፡ ውጤቱ አስፈሪ ነው-ከአንድ ቆንጆ ሮዝ-ጉንጭ ፣ ትልቅ አይን ህፃን ፣ ጭራቅ ያድጋል ፣ ወላጆቹን ለመብላት ዝግጁ …
በፍለጋ ሞተር ውስጥ ተመሳሳይ ጥያቄን ከተየቡ ብዙ ቁጥር ያላቸው ጣቢያዎች ይወጣሉ ፣ ከዚያ በቀጥታ የወላጅ ነፍሳትን ጩኸት መስማት ፣ ድካም እና እርዳታ መጠየቅ ይችላሉ ፡፡
ለምሳሌ-“ልጄን እጠላዋለሁ ፣ እጠላዋለሁ ብቻ ሳይሆን ፣ በሙሉ ልቤም እጠላዋለሁ ፡፡ እሱ ዕድሜው 14 ነው ፣ ከመጀመሪያው ክፍል በደንብ ያጠናዋል ፣ ያለማቋረጥ ጠባይ ማሳየት ፣ ከአስተማሪዎች ጋር መሽኮርመም ፣ ትምህርቶችን ማወክ ፣ ሁሉንም ወደ ሶስት ደብዳቤዎች (መምህራን) ይልካል ፡፡ በቤት ውስጥ ብቻ ሳይሆን በትምህርት ቤት ውስጥ ይሰርቃል ፣ አላጠናም ብሏል … የቤት ሥራ መሥራት ስለማይቻል በቤታችን እንድንቆይ ዘወትር እንጠየቃለን ፡፡ እናም በኪንደርጋርተን ውስጥ ተጀምሮ ነበር ፣ በመጀመሪያ እሱ ሥነ ምግባር የጎደለው ነበር ፣ ግን በትምህርት ቤት ውስጥ በጣም የከፋ ነበር …
ወይም እንደዚህ: - “ሴት ልጄን አሳደግኩ ፡፡ ሄደች ፣ አገባች ፣ ትጠላኛለች ፡፡ ሁሉንም ምርጥ ለመስጠት ሞከርኩ ፣ በመጨረሻ - “ማንም አልጠየቀህም” ፡፡ ልጁ አደገ ፣ ወደ ዕፅ ገባ ፡፡ ያው ዘፈን - “ማንም አልጠየቀህም” አሁን እንደጠላሁት ይጠላኛል ፡፡
እነዚህ ደብዳቤዎች ያለ እንባ ሊነበቡ አይችሉም ፡፡ ሁላችንም በልጆቻችን መኩራራት እንፈልጋለን ፡፡ ለመኩራራት ካልሆነ ፣ ከዚያ ቢያንስ ላለማፈር ፣ እርካታ ለማግኘት - የተለመዱ ሰዎች ከእነሱ እንዳደጉ ማወቅ ፡፡
ወላጆች ለልጁ ሁሉንም ነገር ለመስጠት ፣ እንደ መደበኛ ሰው እንዲያስተምሩት የተቻላቸውን ሁሉ ያደርጋሉ ፡፡ ውጤቱም እንዲሁ ብቻ አይደለም ፡፡ ውጤቱ አስፈሪ ነው-ከአንድ ቆንጆ ሮዝ-ጉንጭ ትልቅ-ዐይን ህፃን ፣ አንድ ጭራቅ ያድጋል ፣ የራሱን ወላጆች ለመብላት ዝግጁ ነው ፡፡
የኢንቬስትሜንት ሥራ ውጤቱን በልጁ ላይ ባላዩ ጊዜ ምን ይሰማቸዋል ፣ ግን በተቃራኒው በደረቅ አሸዋ ውስጥ እንዳለ ውሃ ከማደግ እና ከማደግ ጋር ተያይዞ የሚደረገው ጥረት የትም እንዳልሄደ ተገንዝበዋል ፡፡
“እኔ ምን በደልኩ?” ፣ “ይህ ልጅ ምን ጎደለ?” ፣ “ይህ ቅጣት ለምን ሆነብኝ?” ፣ “ለምን ሁሉም ሰዎች እንደ ልጆች ልጆች ይወልዳሉ ፣ ግን እኔ እንደዚህ የመሰለ ዕድል አጋጥሞኛል? - የወላጅ ልብን የሚያሠቃዩ ጥያቄዎች.
ልጁን ወደ ሚመኘው ሁኔታ ለማረም ሳይሞክሩ ልጁን እንዳለ አድርገው ይቀበሉ …
የስነ-ልቦና ባለሙያዎች የሚሰጡት ምክር እንደዚህ ይመስላል ፡፡ ሁሉም ችግሮች ወላጆች የራሳቸውን ልጅ ተመሳሳይነት መቀበል ስለማይችሉ ነው ብለው ይከራከራሉ ፣ ምክንያቱም እነሱ ራሳቸው በልጅነት ጊዜ ተመሳሳይ ተሞክሮ ስለነበራቸው እነሱ ራሳቸው እንደነሱ አልተቀበሉትም ፡፡ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ወላጆች የልጅነት ጊዜያቸውን ፣ ያልተቀበሏቸው እና የራሳቸው ወላጆች እነሱን እንደገና ለመሞከር ሲሞክሩ የነበሩትን ሁኔታዎች እንዲያስታውሱ ይመክራሉ ፣ በመጨረሻም ፣ በውስጣቸው ከማንም ሰው እሳቤዎች እና ግምቶች ጋር የማይዛመዱ እንዲሆኑ ይፍቀዱ ፡፡ ይህ ልጁን እንደ ሆነ ለመቀበል ያስችልዎታል ፡፡ እናም ይህ ተቀባይነት በምስጢራዊ መንገድ ሁሉንም ችግሮች መፍታት አለበት ፡፡
ይወስናል? ልጄ መስረቅ ፣ ጨዋነት የጎደለው ፣ ውሸት እንደሆነ ፣ በኮምፒተር ላይ ለቀናት ቀናት ሲጫወት ወይም ማታ እንደሚጠፋ እቀበላለሁ እንበል ማንም የት እንደማያውቅ ፡፡ ለዚህ እኔ ተጠያቂ እንደሆንኩ እቀበላለሁ ፡፡ የሚቀጥለው ምንድን ነው?! ምን ማድረግ እንዳለበት ማን ያስረዳል!!
እንደ መጥፎ አጋጣሚ ሆኖ ልጁ 6 ዓመት ከሞላው በኋላ እንዲህ ያለው ምክር አይሠራም ፡፡
መውሰድ ዋጋ የለውም ፡፡ መረዳት አለብዎት
ግልፅ ያልሆነውን ለመቀበል አይቻልም ፡፡ ለምሳሌ ልጅዎ የክፍል ጓደኞቹን መስረቁን ለመቀበል ይቻላልን? እሱ ጠፍቷል? ቤቱ ሙሉ ጎድጓዳ ነው ማለት ይቻላል!
አይወስዱ ፡፡ በእሱ ተቀባይነት በሌለው ባህሪው ልብ ውስጥ ምን እንደ ሆነ መገንዘብ አለብዎት ፡፡ ምን ይነዳዋል እና ምን ይነዳዋል ፡፡ ይህንን ጥያቄ በትክክል መመለስ የሚችለው በዩሪ ቡርላን የተሰጠው የሥርዓት-‹ቬክተር ሳይኮሎጂ› ሥልጠና ብቻ ነው ፡፡ በ SVP መሠረት እያንዳንዱ ሰው የተወለደው ዕድገታቸውን እና መረዳታቸውን የሚጠይቁትን አስቀድሞ ተወስኖ ከተወሰነ የንብረቶች እና ምኞቶች ስብስብ ጋር ነው (ቬክተር ተብለው ይጠራሉ) ፡፡ የወላጆቹ ቬክተር ሁልጊዜ ከልጆች ቬክተር ጋር ተመሳሳይ አይደለም ፡፡ እና እናት የምታስበው ነገር የተለመደ ነው ፣ ወይም ጥሩ እና አስደሳችም ቢሆን ለልጁ ላይሆን ይችላል ፡፡
የአንድ ልጅ ወላጆች የተሻሻለ የራሳቸውን ቅጅ ማደግ ይፈልጋሉ ፡፡ ግን ብዙውን ጊዜ አንድ ሰው ሙሉ በሙሉ የተለያየ ንብረት ካለው ቤተሰብ ውስጥ መወለዱ ይከሰታል ፡፡ በጣም ጥሩ ዓላማ ያላቸው ወላጆች ልጆቻቸውን ለማስደሰት ሁሉንም ጥሩውን ለመስጠት ይሞክራሉ ፡፡ ግን እነሱ ጥሩ እና መጥፎ ፣ ትክክል እና ስህተት ፣ ደስታ እና ደስታ ከማስተዋል ይቀጥላሉ። ነገር ግን የአንድ ሰው ስነልቦና (“ምኞቶች እና አጋጣሚዎች” ያንብቡ) የአሳ ባህሪዎች ከወፍ ጋር እንደሚለያዩ ሁሉ ከሌላውም ስነልቦና ሊለይ ይችላል ፡፡
ዓሳ ውሃ ከተነፈገው እና ለመብረር ከተማረ ምን ያደርጋል? ያ ትክክል ነው ፣ እሱ መቃወም ይጀምራል እና ወደ ውሃው ውስጥ የሚንሸራተት ማንኛውንም ዕድል መፈለግ ይጀምራል ፡፡ አንድ ወፍ ዓሣን ለመብረር ማስተማር ካልቻለ ምን ይሰማታል? እና ለመብረር የማይፈልግ ዓሳ ፣ ግን እንዲዋኝ የማይፈቀድለት ዓሳ? እውነት ነው አንዳቸው ለሌላው ኃይል ማጣት እና የጥላቻ ስሜት ይሰማቸዋል ፡፡ የልጆቻቸው ባህሪ ምክንያቶች ለመረዳት በማይችሉበት ጊዜ በወላጆች ውስጥ የሚነሱት እነዚህ ስሜቶች ናቸው ፡፡
ለምን እንደዚህ ነህ?
እንዴት እንደሚሰራ በተሻለ በምሳሌዎች ተብራርቷል ፡፡ በዩሪ ቡርላን “ሲስተም-ቬክተር ሳይኮሎጂ” በተሰኘው ሥልጠና እያንዳንዱ ልጅ የተወለደው በኅብረተሰብ ውስጥ አንድ የተወሰነ ሥራ ያለው መሆኑን እናውቃለን እናም ከተወለደ ጀምሮ ይህንን ችግር ለመቅረፍ ፍላጎቶች እና ንብረቶች ይሰጣቸዋል ፡፡
***
ለምሳሌ ፣ የቆዳ ቬክተር ያለው ልጅ የተወለደው የቁሳቁስ ሃብት የማግኘት ተግባር ነው ፡፡ እሱ ቀላል ፣ ቀልጣፋ ፣ ፈጣን አስተዋይ ነው። የፊንጢጣ ቬክተር ያላት እናት ህያውነቷን እንደ ባለጌ ትገነዘባለች ፡፡ እርሷን ለመቀመጥ ትሞክራለች ፣ በእርግጥ ለማረጋጋት ፣ በእርግጥ ምንም ውጤት አያመጣም ፡፡ በእንደዚህ ዓይነት ልጅ ላይ ቢጮህ ፣ እሱን መምታት ይቅርና ከዚያ የእሱ የቬክተር ንብረት ልማት ይቆማል ፡፡ እርሱ ሀብትን ለማግኘት እጅግ ጥንታዊው ጥንታዊ መንገድ በመሆኑ ሌባ ፣ ኢንጂነር ፣ ጠበቃ ፣ ነጋዴ ከመሆን ይልቅ ሌባ ይሆናል። ያ ነው ፣ ምንም እንኳን እኛ እሱን መለወጥ ብንፈልግም ህፃኑ አሁንም የቬክተሩን ባህሪዎች ይገነዘባል-ተቀባይነት ባለው መንገድ ፣ ለእሱ እና ለህብረተሰብ ጠቃሚ ነው ፣ ወይም ተቀባይነት የለውም።
***
ልጁ የፊንጢጣ ቬክተር ካለባት እናቷ የቆዳ ቬክተር ካሏት ሁኔታው ቀላል ላይሆን ይችላል ፡፡ በኅብረተሰቡ ውስጥ ያለው ተግባር መሠረቶችን እና ወጎችን ለማቆየት ለቀጣይ ትውልድ ለማስተላለፍ መረጃን መሰብሰብ እና ማቆየት ነው ፡፡ ለቆዳ እናት እሱ በጣም ቀርፋፋ ፣ አሰልቺ ፣ ግትር ፣ የሚነካ ፣ ጥገኛ ፣ በጣም "ብሬክ" ነው! እና ሁል ጊዜ እሱ በጣም ያናድዳታል!
እናም ለእሱ ፣ ተወዳጅ እናቱ የማያቋርጥ ጭንቀት ምንጭ ትሆናለች! በመጨረሻው ጥንካሬ እርሷን ማስደሰት ይፈልጋል ፣ ግን አይችልም። ቂምን ያከማቻል ፡፡ ግትር ሆነ ፡፡ መበቀል ጀመረ … እናቴ ግን ምርጡን ፈለገች!
***
የድምፅ ቬክተር ያለው ልጅ ከልጅነቱ ጀምሮ እንግዳ ይመስላል። ሁሉም “መደበኛ” ልጆች ኳስ እንዴት እንደሚጫወቱ ወይም የሚወዷቸውን ካርቱን እንኳ እንደሚመለከቱ ፍላጎት የለውም ፡፡ አንዳንድ ጊዜ በጥቅሉ በጊዜ እና በቦታ “ይሰቀላል” እና ፣ ለእሱ የተላኩትን ቃላት እንኳን የማይሰማ ይመስላል። እና እንዴት በእሱ ላይ መጮህ አይችሉም?
እውነታው የእርሱ ተፈጥሮአዊ ተግባር ቁሳዊ ያልሆነውን ዓለም መረዳቱ ነው ፡፡ በትክክል ከተሻሻለ እሱ ሞዛርት ወይም አንስታይን ፣ ካንት ወይም ሲዮልኮቭስኪ ሊሆን ይችላል ፡፡ ነገር ግን ለድምጽ መሐንዲስ መጮህ ለአበባ አልጋ እንደ ቡልዶዘር ነው-ለልማት ኃላፊነት ያላቸው የአንጎል ውስጥ የነርቭ ግንኙነቶችን ያጠፋል ፡፡ ግን የንቃተ ህሊና ምኞቱ ይቀራል ፣ እናም ዕድሎች ይደመሰሳሉ። በማን? ለልጃቸው ጥሩውን የሚፈልጉ ወላጆች ፡፡ ውጤቱ ጥላቻ እና አደንዛዥ ዕፅ መጠቀም ነው ፡፡
እነሱ እንደዚያ አይደሉም ፣ የተለዩ ናቸው …
የሽንት ቬክተር ያለው ልጅ ማዘዝ አይቻልም ፡፡ እሱ ሊመሰገን አይችልም ፣ ግን አድናቆት እና ኃላፊነት እንዲሰማው ብቻ ነው …
የእይታ ቬክተር ያለው ልጅ ሀምስተር መግዛት ወይም ስለ ኮሎቦክ እና ስለ Little Red Riding Hood ተረት ተረት ማንበብ አይችልም ፡፡ በጄ ኤች አንደርሰን እና ሬሚ “ያለ ቤተሰብ” የተሰኘውን “ገጠመኝ ከሴት ጋር” ላሉት እንደዚህ ላሉት የስነጽሑፍ ገጸ-ባህሪዎች ርህራሄ ስሜታቸውን እንዲያነቡ እና እንዲገልፁት ያስፈልጋል …
የቃል ቬክተር ያለው ህፃን ሊደመጥ እና በከንፈሩ እንዳይመታ …
እና የጡንቻ ቬክተር ያለው ልጅ ወደ ስፖርት ክለቦች ሊላክ ስለማይችል ከልጅነቱ ጀምሮ እንዲሰራ ማስተማር አለበት …
እሱ ምን እንደሆነ ብቻ ሳይሆን ለምን እንደሆነ ለመረዳት; ለሙሉ ልማት የሚያስፈልገው እና በምንም መንገድ የማይቻል ነው; እሱን እንዴት መግባባት እና ማስተናገድ እንደሚቻል; እንዴት ማበረታታት እና እንዴት መቅጣት እንደሚቻል; በገዛ ልጅዎ ላይ ላለመጮህ ፣ ላለመቆጣት እና ላለመቆጣት እንዴት; እና በጣም አስፈላጊው-ደስተኛ እና የተሟላ ሰው ለመሆን እንዴት እንደሚያሳድገው። በዩሪ ቡርላን በተሰኘው ስልጠና "ሲስተም-ቬክተር ሳይኮሎጂ" ለእነዚህ ሁሉ ጥያቄዎች መልስ ማግኘት ይችላሉ ፡፡
ከሰለጠኑ ሰዎች ከ 10,000 በላይ የምስክር ወረቀቶች የተወሰኑትን እነሆ-
“ለብዙ ዓመታት በውጥረት ፣ በተስፋ መቁረጥ እና በተስፋ መቁረጥ ውስጥ ኖረናል ልጄ ወደ ጥልቁ እየሄደ ነው ፣ እናም ምንም ለማገዝ ምንም ማድረግ አንችልም። እናም አሁን ልባችንን ላለማጣት ፣ በድካሞች ውስጥ ላለመቀመጥ (በባሌ ሀ መሠረት) ፣ በክፍሎቹ ዙሪያ በፍጥነት ላለመሄድ (እንደ ኬ መሠረት) ጥንካሬ አለን ፣ በቀላሉ ከጭንቀት እንወጣለን ፣ ነገሮችን እናደርጋለን ፣ እንደገና መጎብኘት ጀመርን እና ለወደፊቱ ህንፃ እቅድ … ትላንት እራሴ ወደ ሥነ-ልቦና ባለሙያ ሄድኩ ፡ በእሱ ግዛት ውስጥ በቀላሉ አስፈላጊ ነው - በጠርዙ ላይ መዘግየት ፣ ፉል ፈልጎ ማግኘት ፣ ጥንካሬው ይሰማው ፡፡ እናም ከዚያ በኋላ በዝግታ ከጠርዙ ርቀው ወደዚህ ውብ ፣ ሁለገብ እና ማለቂያ የሌለው የብርሃን ብልጭታ LIF በተባለው ጨለማ ውስጥ ይመለሱ …
ሳማራ የውጤቱን ሙሉ ጽሑፍ አንብብ “በልጆቼ ውስጥ ምን ያህል በቀላሉ የማይበሰብስ ጭንቅላት ውስጥ እንኳን ሊገባ አይችልም ነበር ፡፡ እኛ የተለየን ነን ፡፡ እኛ ትናንሽ እና ጠንካራዎች ነን ፡፡ ልጆቻችን ልዩ ናቸው ፡፡ ይህ ልዩ ትውልድ ነው ፡፡ እና በጣም ብዙ በእድገታቸው እና በስቴታቸው ላይ የተመሠረተ ነው። ምንም ቢዘገይም ፡፡ ለነገሩ በጭንቅላቴ ውስጥ ሁል ጊዜም ተንኮለኛ አስተሳሰብ አለ-ልጆችን በትክክል እንዴት ማሳደግ እንደሚቻል አውቃለሁ ፣ በሆነ መንገድ አድጌ ማንንም አልገደልኩም ፡፡ እናም እሱ ራሱ አልተገደለም። ይህ ስህተት ነው! ሁሉንም በእራስዎ መለካት አይችሉም … በእውነቱ ጊዜው እንደሚመጣ እና ልጄ ስለራሱ ውጤት እዚህ እንደሚጽፍ ተስፋ አደርጋለሁ ፡፡…”ታቲያና ፣ ንድፍ አውጪ
ቭላዲቮስቶክ የውጤቱን ሙሉ ጽሑፍ ያንብቡ “ትልቁ ልጄ ከድምፅ ጋር ሆነች ፡፡ ሁል ጊዜ በክፍሏ ውስጥ ለመደበቅ ስትሞክር ፣ ከእኔ ራቅ ፣ ከእሷ ጋር ላለማነጋገር ፣ ምንም ፣ ሁሉም ነገር ያናድዳታል ፡፡ ግን በፀጥታ ፣ በተቀላጠፈ ፣ በረጋ መንፈስ ከእርሷ ጋር መነጋገር ብቻ በቂ እንደሆነ እና እሷን ማዳመጥ ትጀምራለች እናም ወደ የትኛውም ቦታ አትሮጥም እና በደስታ ግንኙነት ታደርጋለች እናም ከእኔ ጋር ከልብ ጋር ከልብ ማውራት ትችላለች ፡፡ የሚያስፈልግዎ ነገር ቢኖር የእርስዎን “የድምፅ ማጉያ” ድምጽ ማጉደል ነው ፡፡ ዩሪ አመሰግናለሁ! ከልጄ ጋር መግባባት እንደማልችል በእውነት አሰብኩ ፡፡ ሁሉም ነገር ከእሷ ጋር ትክክል እንዳልሆነ አሰብኩ ግን እሷ እንዳልሆነ ተረጋገጠ! በተፈጥሮ አላት ባህሪ … ኢሪና, ዋና የሒሳብ ላይ ከእሷ በ ተነሳስተህ, Usolye አንብብ ውስጥ ውጤት ሙሉ ጽሑፍ
በጣም አስፈላጊው ነገር ራስዎን እና ልጆችዎን ለመረዳት መማር ለመጀመር ጊዜው እንዳልዘገየ ማስታወሱ ነው ፡፡ ውጤቱ ለማንኛውም ይሆናል ፡፡ ግን ይዋል ይደር እንጂ ፡፡
በነፃ የመግቢያ የመስመር ላይ ትምህርቶች እዚህ መመዝገብ ይችላሉ
