የልጆቹ ጥቅል ህጎች ፡፡ ልጅዎ ማህበራዊ ግንኙነትን እንዴት እንደሚረዳው
ትልቁ ችግሮች በእነዚያ ልጆች ላይ ይወድቃሉ ፣ ወላጆቻቸው መደበኛ ያልሆኑ ስሞችን በመፈለግ ወላጆቻቸው “ራሳቸውን ይገልጻሉ” …
ያስታውሱ በትምህርት ቤት ውስጥ ለስማቸው የማይመልሱ ወንዶች ነበሩ? አሁን በደንብ የታወቀው ያጎር የሚለው መጠሪያ በትውልዴ ውስጥ ከመጠን በላይ ከመጠን በላይ እንደወጣ ተሰማ ፡፡ ዛሬ እኛ ለሳቫቫ ፣ ለዶብሪንያ እና ለኤሊዛቬታ ምንም ምላሽ አንሰጥም ፡፡ እናም ያጎር እራሱን ወደ ጋሪክ ተለውጧል ፡፡ ዛሬ ለስሙ ምላሽ ከሰጠ ወይም እንደ ጋሪክ ጡረታ እንደወጣ አላውቅም …
ስኔዛና በ 80 ዎቹ መገባደጃ ላይ - በ 90 ዎቹ መጀመሪያ ላይ ከልጆቼ ጋር በትምህርት ቤት ተምረዋል ፡፡ ልጄ ይህንን ዜና እንዴት እንዳካፈላችን አስታውሳለሁ ፡፡ በቃላት ውስጥ “መደበኛ” ስም በመባል በግልፅ የሚታየው ደስታ ነበር ፡፡
እሷ እና ጓደኞ S ወደ ስኔዛና “ለመመልከት” እንደሄዱ ተናግራለች ፡፡ በመልክ መልክ እና በስሙ ብቸኛነት መካከል ባለው ልዩነት ተደናግጠዋል ፡፡ ልጃገረዶቹ ቢያንስ የበረዶው ንግስት ከእንደዚህ አይነት ስም በስተጀርባ መሆን እንዳለበት እርግጠኛ ነበሩ ፣ ግን በእርግጥ የባባሪካ የሴት ጓደኛ - ሸማኔ ወይም ኩኪ ፡፡
የእንቁላል ጫጩቶች
የዩሪ ቡርላን ሲስተም-ቬክተር ሳይኮሎጂ እንደገለጸው ፣ የልጆች ስብስቦች የቅድመ-ታሪክ የሰው መንጋ ተዋንያን ናቸው ፡፡ እዚህ ጥንካሬ ፣ ብልሹነት ፣ ድፍረት ዋጋ ይሰጣቸዋል ፣ እና እዚህ - ሁሉም ሰው እኩል ነው። ስብስብ ስብስብ። ከመስመር ውጭ የሆነ ሁሉ ውድቅ ተደርጓል ፡፡ በቡድኑ ውስጥ ሁሉም ልጆች አሁን ያለውን የአካባቢውን የባህሪ ደረጃ ለማክበር ይጥራሉ ፡፡
የሁለተኛ ክፍል ተማሪዎችን በአስተያየትዎ በአለባበስዎ አዲስ እና ቆንጆን እንዲለብሱ ማሳመን ምን ያህል የማይቻል ነው ፣ ምክንያቱም “በትምህርት ቤታቸው” ውስጥ እንደዚህ ያለ አለባበስ ስለሌለ ብቻ! አንዳንድ ጊዜ ህፃኑ አይገባውም እና የቀረበውን ጃኬት ለምን እንደማይቀበል መግለፅ አይችልም ፡፡ እና ወላጆቹ በጣም ጽኑ ከሆኑ ታዲያ ይህ ጃኬት ተሰብሮ ህፃኑ ከወላጅ ቁጥጥር ቀጠና እንደወጣ በጣም ሩቅ በሆነው ጥግ ይሞላል ፡፡
ምናልባትም ፣ ብዙዎቻችን ፣ የትምህርት ቤት ወላጆች ሆነን ፣ ቢያንስ አንድ ጊዜ “እኔ ከትምህርት ቤት አመጣሁት …” የሚለውን ሐረግ ተናግረን ነበር ፣ ይህ ሥነ ምግባርን ፣ የንግግርን መዞር ፣ የማያቋርጥ ሐረጎችን እና ጸያፍ ቃላትን ሊያመለክት ይችላል ፡፡ ሁላችንም በገዛ ልጃችን መልአካዊ ፊት ላይ በማንኛውም አሉታዊ ተጽዕኖ በአንድ ሰው ተጽዕኖ ለማሳመን እንወዳለን ፡፡ ግን አንድ ነገር ግልፅ ነው-ልጆች የቡድናቸው የተዋሃደ አካል ለመሆን በሙሉ ኃይላቸው በመትጋት የአካባቢያቸውን ደረጃዎች ተማሩ ፡፡
በመዋለ ህፃናት ውስጥም ቢሆን ትንንሾቹ የትንሹን ማህበረሰብ የጋራ መንፈስ በጣም በፍጥነት ይይዛሉ ፡፡ የአራት ዓመቷ የቤት ልዕልት በመስታወት ፊት እንደ ንግሥት በደስታ በመልበስ ለመዋዕለ ሕፃናት በጣም ተራ ልብሶችን መምረጥ ጀመረች ፡፡ ያልተለመደ ልብስ በጣም ደግ ያልሆነ ትኩረት እንድትሆን እንደሚያደርጋት ከራሷ ተሞክሮ እርግጠኛ ነች-አንድ ሰው በቀላሉ ይነካታል ፣ ሌላኛው ደግሞ ጎትቶዎችን እና ዶቃዎችን ለመሳብ ወይም ለመሳብ ይሞክራል … እኛ ወላጆች በድጋሜ እና በቁጣ እንደገና ተደግሟል-"ይህ ከየት ነው?" አልገባኝም. ልጁ እንደሚበልጠው እና እንደ እኛ እንደሚሆን እራሳችንን አፅናናነው ፡፡
‹ታዳጊ› የሚኮራ ይመስላል
በጣም አስቸጋሪ የትምህርት ዓመታት እንኳን ይበርራሉ ፣ እና አንድ ቃል እንኳን ከአሁን በኋላ ሊተገበርበት የማይችል ልጅ የሁለተኛ ደረጃ ተማሪ ይሆናል። እና እዚህ ወላጆች ለራሳቸው ፣ ግን ቀድሞውኑ የማያውቁት እንግዳ ፣ ወንድ ወይም ሴት ልጅ ለመላመድ ሌላ አስደንጋጭ ሁኔታ ውስጥ ናቸው ፡፡ የእርስዎ “ጎረምሳ” ከእንግዲህ ከአርባ በኋላ ሕይወት ያበቃል የሚል ጽኑ እምነት ውስጥ የእርስዎን አስተያየት አይረዳም ወይም አይቀበልም ፡፡ የአሥራ አራት ዓመት ሰው እንዴት መኖር እንዳለበት ለመገንዘብ በቅጽበት የጥንታዊ ቅሪተ አካል ይሆናሉ። እናም በማንኛውም መንገድ የእርሱን ማንነት ለማረጋገጥ ከአጠቃላይ ረድፍ መውጣት ያስፈልገዋል።
አንድ ሰው እንደ ፖፕ ጣዖት መልበስ ይፈልጋል ፣ ሌላውም ለመናገር በኩራት ለመናገር አስደናቂ ዕረፍት ይፈልጋል-“እውነተኛ የኮራል ሪፍ አላዩም … ምን ላነጋግርዎ ነው?” የክፍል ጓደኞቻቸውን የሚደነዝዝ ነገር ሲኖር አንዳንዶቹ የወላጆችን ስኬት ሰልፍ ያዘጋጃሉ …
እንደ ኢንኩቤተር ዶሮዎች ተመሳሳይ ለመሆን የሚጥሩ ትናንት ቆንጆ ልጆች የት ሄዱ? በሳይንስ ባልታወቀ ስፖርት ውስጥ የት / ቤቱ ቦታ ለምን ወደ ስታዲየም ተቀየረ?
ልጅዎን እንዴት ለመረዳት?
ወላጆች ልጆቻቸው የመላመድ ጊዜውን እንዲያሳልፉ መርዳት አለባቸው ፡፡ እነሱ ካልሆኑ ታዲያ ሌሎች ሰዎች በልጆቻችን ላይ ተጽዕኖ ያሳድራሉ ፡፡ ይህ ከቤተሰብ ምኞቶች እና ዕቅዶች ጋር እንደሚገጣጠም ምንም ማረጋገጫ የለም ፣ እና ከዚያ የበለጠ ደግሞ እሱን ይጠቅማል። ስለዚህ ፣ ሁሉም ወላጆች የልጁ ምስረታ እያንዳንዱን ጊዜ ገፅታዎች እና ችግሮች ማወቅ ጥሩ ነው ፡፡ የዩሪ ቡርላን የስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ መፍትሄውን ማስረዳት እና መጠቆም ይችላል ፡፡
አንድ አዲስ ሰው ወደ ሕይወት ይመጣል ፣ እና ርህራሄ እናት ደስታዋን እየተመለከተች እሱ ምን እንደሚሆን ትጠይቃለች ፡፡ እናት ወይም አባት ፣ አያት በእናት ጎን ወይም አክስቱ በአባቱ በኩል ይመስላሉ?
የስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ እያንዳንዳችን እነዚህን ምኞቶች እና የመቻል አቅሞችን ለማርካት የተወሰኑ ፍላጎቶችን ፣ ውስጣዊ ባህሪያትን እንደ ተሸከምን ይናገራል ፣ በአጠቃላይ ቬክተር ተብሎ ይጠራል ፡፡
በአጠቃላይ ስምንት ቬክተሮች አሉ ፡፡ እያንዳንዳችን አንድ ነጠላ ቬክተር ከያዝን አንድን ሰው ለመረዳት ቀላል እና ቀላል ነበር። ተፈጥሮ ግን ለጋስ ናት ፡፡ የተለያዩ ቬክተሮችን ትሰጠናለች ፤ ከእነዚህ ውስጥ በአጠቃላይ ስምንት ናቸው ፡፡ ዘመናዊው ሰው እንደ አንድ ደንብ ከሶስት እስከ አምስት ቬክተር አለው ፡፡ ስለዚህ ፣ የምንመርጣቸው ግላዊ ባህሪዎች ፣ ግቦች ፣ ወደ እነሱ የምንሄድበት መንገድ በቬክተሮች ፣ በጋራ ተደማጭነታቸው እና በእድገታቸው ደረጃ የሚወሰኑ ናቸው ፡፡
ስለዚህ ፣ አንድ ሰው ልክ እንደ አባቶች ዐይኖች ቢኖሩትም - - ዘጠኝ ነጥብ ባለው አውሎ ነፋስ ውስጥ - ይህ ማለት እንደ አባት ፣ የሁሉም ነጋዴዎች ጃክ ፣ እንደ ስድስተኛ ክፍል አባካኝ በደስታ እና በኩራት በሕይወት ውስጥ ይጓዛል ማለት አይደለም ፡፡ የፊንጢጣ ቬክተር ባለቤት የሆነውን መላውን ቡድን ያከብራል። ልጄ በክምችት ልውውጡ ላይ ደላላ ሆኖ መገኘቱ ምናልባት ሊሆን ይችላል - በተከፈለ ሰከንድ ውስጥ ውሳኔዎችን መወሰን እና በየጊዜው ከሚለዋወጥ አከባቢ ጋር መላመድ ይችላሉ ፡፡ ከሁሉም በላይ እዚያ የቆዳ ቬክተር ተፈጥሮአዊ ባህሪያቱን ይገነዘባል ፡፡ ወይም በተፈጥሮ የተሰጣት የውበት ስሜት ያለው ምስላዊ ልጃገረድ ዕድሜዋን በሙሉ ከሙያ ፀጉር መሰላል እስከ ንድፍ አውጪ-እስከ ይወጣል ፡፡
የልጆች ባህሪ የዕድሜ ገጽታዎች በተፈጥሮ የታቀዱ ናቸው
አንድ ሰው ለአቅመ አዳም እስከሚያበቃበት ጊዜ ድረስ (እስከ 16 ዓመት ገደማ) ስለሚደርስ ለቬክተሮች እድገት አጭር ፣ ግን በጣም ወሳኝ ጊዜ ይሰጠዋል ፡፡ አጭር ፣ ምክንያቱም ወደ ተፈጥሮአዊ ባህሪዎች ከፍተኛ የእድገት ደረጃ ለመሄድ ለመሞከር ከአስራ አምስት ዓመት በላይ ብቻ ነው ፡፡ ከሦስት እስከ አስራ ስድስት ዓመት ያለው ሕይወት ከሃምሳ እስከ ስልሳ ካለው ጊዜ በጣም የሚበልጥ ስለሆነ ጠቃሚ ነው ፡፡ እስከዚህ የዓለም ምስረታ ደረጃ ድረስ ከአርኪሳዊው ትምህርት ቤት ሰው ወደ ማህበራዊ ሰው በማለፍ በእነዚህ ምስረታ ዓመታት ውስጥ ብዙ መደረግ አለባቸው ፡፡
ከሶስት አመት ጀምሮ ህፃኑ ከሌሎች ጋር የመለየት ስሜት አለው ፡፡ እሱ “እኔ” እንዳለ መረዳቱን ይጀምራል ፣ እናም ሌሎች ሰዎች እና በዓለም ዙሪያ አሉ። እሱ አሁንም በወላጆቹ ላይ ጥገኛ ነው ፣ በዋነኝነት በእናቱ እና በእሷ በኩል በአባቱ ላይ ፡፡ የዩሪ ብሩላን የስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ እንደገለፀው በዚህ እድሜ ልንሰጠው የምንችለው በጣም አስፈላጊው ነገር የደህንነት እና የደህንነት ስሜት ነው እናም ወደ ኪንደርጋርተን ይላኩት ፣ እዚያም ማህበራዊነትን የማግኘት ችሎታን ያገኛል ፣ ቦታውን የማግኘት ችሎታ አለው ፡፡ ከሌሎች ሰዎች ጋር ፡፡
አንዴ በመዋለ ህፃናት ውስጥ ህፃኑ የመጀመሪያውን ገለልተኛ እርምጃዎቹን ይወስዳል ፣ ወደ ማህበራዊ ቡድን ውስጥ ለመግባት ፣ ደንቦቹን ለመረዳት እና በእሱ ውስጥ ቦታውን ለመፈለግ ይሞክራል ፡፡ የዱር እንስሳት እንዳይበሉት በመሬት ገጽታ ውስጥ የማይታይ ለመሆን በመሞከር እንደ ጥንታዊው የሳቫና ተወላጅ ሁሉ በጥንታዊው መርህ መሠረት ራሱን በማያውቅ ባህሪይ ያደርጋል ፡፡ ልጅን ከአጠቃላይ ረድፍ ሊያወጣው የሚችል ማንኛውም ነገር ለህልውናው ስጋት ይሆናል ፡፡ ልጆቹ ከኅብረተሰብ ጋር ለመዋሃድ ሲሞክሩ ፣ ተመሳሳይ መንጋ ውስጥ የማይታዩ ዳክዬዎች ሲሆኑ የማኅበራዊ ምሳሌ መምሰል ውጤት ይነሳል ፡፡
ነገር ግን ተፈጥሮ አንድን ሰው ከጥቅሉ የሚለዩ የዘውግ (genotype) ባህርያትን የሰጠች ብቻ አይደለም ፣ ቁመት ፣ ክብደት ፣ የፀጉር እና የቆዳ ቀለም ፣ መራመድ ፣ እንዲሁም ወላጆች ለደህንነት እና ደህንነት መጥፋት ተገቢ ያልሆነ አስተዋፅኦ ያደርጋሉ ፡፡ በአንድ ወቅት ቆንጆ ልብሶችን በሕልም ያዩ እናቶች ልዕልቶቻቸውን በማይመቹ እና ዕድሜያቸው ባልጠበቁ አልባሳት ወደ ኪንደርጋርተን በመላክ ህልማቸው እውን ይሆናል ፡፡ እና በሁለተኛ ክፍል ውስጥ ከፍተኛ ተረከዝ ጫማ! እነዚህ አፍቃሪ እናቶች ዶሮ እንደነሱ ጫጩት እንዴት እንደሚሞቱ ማየት እንዲችሉ ወደ እንቡጦሽ መጋበዝ እፈልጋለሁ ፣ ምክንያቱም አንድ የቀላ ጠብታ በእርሱ ላይ ተተክሏል … እሱ የተለየ ስለሆነ ብቻ!
ለልጆቹ ይምሩ
ትልቁ ችግሮች በእነዚያ ልጆች ላይ መደበኛ ያልሆኑ ስሞችን በመፈለግ ወላጆቻቸው “ራሳቸውን በሚገልጹ” ልጆች ላይ ይወድቃሉ ፡፡
እ.ኤ.አ በ 1991 በስዊድን ውስጥ አንድ ባልና ሚስት አዲስ ለተወለደ ልጃቸው ብራፍክስክስክስክስምምፕፕፕላክትም. በ 5,000 CZK (በ 750 ዶላር ገደማ) ተቀጡ። *
ግዛቱ በቂ ያልሆነ ወላጆችን ባህሪ ለማረም ሲሞክር ጥሩ ነው ፣ ምክንያቱም አንዳንድ ጊዜ ልጆች ኃላፊነት የጎደላቸው አባቶች እና እናቶች ሞኝነት መጠበቅ አለባቸው ፡፡
ለመኖር የሚረዳ ስም
በብዙ የካቶሊክ አገሮች ውስጥ አዲስ ለተወለዱ ሕፃናት ሁለት ስም መስጠት የተለመደ ነው - ማሪ-ሮዝ ፣ አሚሊ-ጁሊያ ፡፡ ከዚህ በፊት ይህ ከሃይማኖታዊ እምነቶች ጋር የተቆራኘ ነበር-ህፃኑ ስሙ በተጠራው በቅዱሱ ይጠበቅ ነበር ፡፡ ዘመናዊ ወላጆች ሁለቱን ስም በበለጠ ሁኔታ ያብራራሉ-ልጁ ቢያንስ ሁለት ስሞችን የመምረጥ መብት ይኑረው ፡፡ አንድ ስም የማይስማማ ከሆነ ምናልባት ሌላኛው የበለጠ ይስማማዋል ፡፡ ዲሞክራሲ ከም’ዚ ዝስዕብ።
በፈረንሳይኛ ተናጋሪ ሀገሮች ውስጥ አንዳንድ ድርብ ስሞች ከጊዜ ወደ ጊዜ ሊከፋፈሉ አልቻለም-ጂሌበርት ፣ ኤቭሊን ፡፡ ሌሎች እንደ አንድ ስም በጥንድ ሆነው ያገለግላሉ-ዣን-ፒየር ፣ አን-ክላውድ ፡፡ ግን ሁሉም ስሞች የዘውግ አንጋፋዎቹ ናቸው እና ትንሹ ማሪያን እና ዣን-ኢቭ በልጆች ቡድን ውስጥ ምቾት ይሰማቸዋል ፡፡
የወላጆች የጥበብ ውሳኔ ሌላው ምሳሌ የካናዳ ብዙ ሻምፒዮን እና በስኬት ስኬቲንግ የሦስት ጊዜ የዓለም ሻምፒዮን ስም ነው - ፓትሪክ henን ፡፡ ልጁ ከሆንግ ኮንግ የመጡ ቤተሰቦች ውስጥ በካናዳ ውስጥ የተወለደው ጥንቅር የፓትሪክ ሉዊስ ዋይ - ኩን የሚል ስም ተሰጥቶታል ፡፡ ስለዚህ በአከባቢው ወይም በስደተኞች መካከል ጎልቶ አልወጣም ፡፡ ያደገው ወጣት ችሎታ ከነፍሱ ጋር የበለጠ የሚስማማውን ለራሱ መርጧል ፡፡ ዛሬ ፓትሪክ በሚለው ስም እናውቀዋለን ፡፡
የሩሲያ ባህል በጣም የተለመዱ ስሞችን ለማብዛት ሰፊ ዕድሎችን ይሰጣል - እነዚህ ከዋናው ስም ጥቃቅን ቅርፀቶች ናቸው ፡፡ ስፍር ቁጥር የሌላቸው “ቤት” ስሞች አሉ ፣ ለምሳሌ ለ Ekaterina እና Vsevolod: Katerina, Katya, Katenka, Katyusha, Katusha, Tata, Tasha … Seva, Lodea, Vlad, Sevochka …
በእናቴ ለሚሎቻካ በአድራሻዋ ምን ያህል ፍቅር እና ርህራሄ ይሰማል ፣ ካደገ በኋላ ሊድሚላ ወይንም ለዓመታት ኢጎር ለሚሆነው ኢጎር ፡፡
ከመጠን በላይ የማስመሰል ስም ያለው ልጅ ተጨማሪ የማይፈለጉ የጎልማሶች ትኩረት እንደሚሰጥ ያስታውሱ ፡፡ ትንሹ ማልቪናና በፕስኮቭ ክልል የክልል ማእከል ውስጥ መዋለ ሕፃናት ውስጥ ከአስደናቂ ውበት ጋር ለማነፃፀር እቃ ይሆናል ፡፡ እና ንፅፅሩ ሁል ጊዜ ለሚኖሩት ማልቪና ሞገስ አይሆንም ፡፡ የአራተኛ ክፍል ተማሪ ፊፎን ከሌሎች ይልቅ ብዙውን ጊዜ በጥቁር ሰሌዳው ላይ ይሆናል። ደካማ ነገሮች በስማቸው በተጠሩ ቁጥር ተጨማሪ እና ሙሉ በሙሉ የማይገባ ጭንቀት ይሰጣቸዋል ፡፡ ያለማቋረጥ ማለት ነው።
ከትናንቱ ግራጫ አይጦች እስከ ፋየርበርድ
የተቋቋሙ ግንኙነቶች መበላሸት ስለሚከሰት የወቅቱን ውስብስብ ነገሮች የለመዱት በጥቂቱ ብቻ ወደ ት / ቤት ህይወት ምት የገቡት ወላጆች ብቻ ናቸው ፡፡ “ታዳጊ” የትናንት ፀጥ ያለ የአምስተኛ ክፍል ተማሪ ኩሩ ስም ነው ፡፡ ከእንግዲህ እንደማንኛውም ሰው የመሆን ፍላጎት የለም ፣ ራስዎን ለዓለም ለማሳየት ጊዜው አሁን ነው ፡፡ ትናንት ፣ የትምህርት ቤቱ የደንብ ልብስ እንዲሁ ልብስ ነበር ፣ ግን ዛሬ: - "በጣም አሰቃቂ ነው! በዚህ ዩኒፎርም ውስጥ አስፈሪ ይመስለኛል …"
የዩሪ ቡርላን ሲስተም-ቬክተር ሳይኮሎጂ የትናንት ፒ pupa ወደ ቢራቢሮ ስለተለወጠ ክስተት ማብራሪያ ይሰጣል ፡፡ በዚህ ዕድሜ ህፃኑ በደመ ነፍስ ደህንነቱን እና ደህንነቱን ለመጨመር በኅብረተሰቡ ውስጥ በመኮረጅ የእድገቱ ጊዜ ያበቃል ፡፡ የቢራቢሮ pupa pupa a እንደ ደረቅ ቀንበጣ ወይም የደረቀ ቅጠል ይመስላል። ደማቅ ቀለሞች የሉም ፣ ምንም ሽታ የለም ፡፡ ሁሉም ነገር ለመጠበቅ እና ለመኖር አስተዋፅዖ ያደርጋል ፡፡ በዚህ ጊዜ የጥራት እና የችሎታ ምስረታ እና ክምችት ይከሰታል ፡፡ የሚፈለገው ደረጃ እንደደረሰ ቢራቢሮው ክንፎቹን ዘርግቶ ወደ ሕይወት በፍጥነት ይወጣል ፡፡ መትረፍ ብቻ ሳይሆን ማባዛትም ያስፈልጋታል ፡፡ ማባዛት ዋና ነው እናም ስለሆነም ቢራቢሮ መታየት ያለበት ሁሉም መለዋወጫዎች አሉት ፡፡
የጎረምሳዎች ባህሪ ተመሳሳይ ነው ፡፡ እነሱ ራሳቸው የራሳቸውን ደህንነት እና ደህንነት የሚሰጡበት በእድገታቸው አንድ ደረጃ ላይ ደርሰዋል ፣ እናም አሁን አዲስ ሥራ ተጋርጦባቸዋል - ማባዛት ፡፡ ከአሁን በኋላ በተመሳሳይ ‹ቡችላ - እጭ› መካከል መደበቅ አይችሉም ፡፡ በአውደ ርዕዩ ላይ ሙሽሪቶችን እና ሙሽሪቶችን አያስተውሉም ፣ እናም እርስዎ ብቻዎን ይቀራሉ (ብቻዎን)። በዚህ ዕድሜ ፣ አሁንም ቢሆን ሁለገብነት እና ውስብስብነት ያለው ሕይወት ግንዛቤ የለውም ፣ ስለሆነም ከሁሉም የነፍስ ኃይሎች ጋር ያለው ወጣት እድገት በአንድ አቅጣጫ ይመራል - አጋሮችን ለመፈለግ ፡፡ እናም ለዚህም ከአጠቃላይ ረድፍ በማንኛውም መንገድ መውጣት አስፈላጊ ነው ፡፡ ልብሶች - “የፋሽን ጩኸት” ፣ የፀጉር አሠራር - ከሆሊውድ ፣ የንግግር ዘይቤ - ከቴሌቪዥን ተከታታይ …
አላፊ አግዳሚ ብቻ ወደኋላ እንዲመለከት ከራሳቸው ለመዝለል ዝግጁ የሆኑ የአሥራ ስድስት ዓመት ልጃገረዶችን አንዳንድ ጊዜ ሲመለከቱ አንዳንድ ጊዜ ርህራሄ ይሰማዎታል ፡፡ ደግሞም እነሱ ከሚቀጥለው መግቢያ አይራ ላይ ሳይሆን አይኑ በእነሱ ላይ እንዲመለከት በጣም ብዙ ጥረት አደረጉ ፡፡ ወጣት ኃይልን ወደ ገንቢ አቅጣጫ ለመምራት እነሱን መርዳት እፈልጋለሁ ፡፡
ለዚህም ለእኛ ፣ ለአዋቂዎች እና ፍላጎት ላላቸው ፣ የጉርምስና ወቅት እና ከዚያ በኋላ ያሉት ዓመታት ትርጉም እና ዓላማ ለራሳችን መረዳታችን አስፈላጊ ነው ፡፡ ደግሞም ልጆቻችን የተወለዱት ለደስታ ነው እናም የወላጆች ግዴታ ህይወትን እና ከሌሎች ጋር ግንኙነቶችን እንዲገነቡ እንዲያስተምሯቸው ደስታን ያመጣል ፣ እናም የብስጭት ምሬት አይደለም ፡፡ እየሆነ ያለውን መረዳቱ የጭንቀት ደረጃን በመቀነስ ለወላጆችም ሆነ ለልጆች ኑሮን ቀላል ያደርገዋል ፡፡
በዩሪ ቡርላን ስልጠና ላይ የሥርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ መሠረታዊ ዕውቀትን ለመገንዘብ “በአሥራዎቹ ዕድሜ” ያለው የእድገት ደረጃ በቂ ነው ፣ እነሱም ከወላጆቻቸው ፈቃድ ጋር ከ 14 ዓመት ዕድሜ ሊወስዱ ይችላሉ ፡፡ ደህና ፣ ለእነዚያ እናቶች እና አባቶች ልጆቻቸው ገና ወደ ጉርምስና ያልደረሱ ስለ ቬክተሮች ያለው እውቀት የራሳቸውን ሁኔታ ሚዛናዊ ለማድረግ ይረዳል ፣ ይህም የልጆችን የደህንነት እና የደህንነት ስሜት በመፍጠር ረገድ በጣም አስፈላጊው ጊዜ ነው ፡፡ በተጨማሪም ፣ የልጁን ስነልቦና በጥልቀት መገንዘብ ይጀምራሉ ፣ ይህም ማለት በዚህ አጭር ውስጥ የእርሱን ንብረት በትክክል ማጎልበት ይችላሉ ፣ ግን እስከ ጉርምስና መጨረሻ ድረስ እንደዚህ ያለ ወሳኝ ጊዜ ነው ፡፡ እና በሽግግር ዕድሜ ውስጥ ከእሱ ጋር ግንኙነት ላለማጣት ፡፡
በስሪታዊ ቬክተር ሳይኮሎጂ ላይ በዩሪ ቡርላን ነፃ የመስመር ላይ ትምህርቶች ይጀምሩ ፡፡ እዚህ ይመዝገቡ
