ብላክሜል, ጅብ, ተቃውሞ … የሕፃናትን ማታለያዎች እንዴት ማሸነፍ ይቻላል?
እያንዳንዱ ልጅ የተወለደው በተወሰነ የስነ-ልቦና ስብስብ ስብስብ ነው - ቬክተር እና ብዙ ጊዜ ከአንድ በላይ። ቬክተርው የልጁ ስለ ዓለም ግንዛቤ ፣ ፍላጎቶቹ ፣ ችሎታዎች ፣ ቅድሚያ የሚሰጣቸውን ነገሮች የሚወስን ነው ፡፡ እሱ በሚችለው መንገድ ሁሉ ለማርካት የሚሞክረው እነዚህ ምኞቶች ናቸው ፡፡ እና እስካሁን ድረስ እጅግ በጣም ጥንታዊ ካልሆነ በስተቀር - የእርሱን ፍላጎት ለማወጅ እንዴት አያውቅም …
- እኔ ጥንካሬ የለኝም ፣ እናም አይስክሬም ከገዙልኝ በፍጥነት እሄዳለሁ ፡፡
***
- እማዬ ይህንን ስፒንር ይግዙልኝ ፡፡
- ቀድሞውኑ አንድ አለዎት ፡፡
ካልገዙኝ እኔ ወደ ትምህርት ቤት አልሄድም ፡፡ እዚያ ሁሉም ሰው ቀድሞውኑ እንደዚህ አለው ፡፡
***
- ካርቱን አጫውተኝ ፡፡
- ለመተኛት ጊዜው አሁን ነው ፣ ማር ፡፡
- ካርቱን ካላየሁ መተኛት አልችልም ፡፡ እሱ ያረጋጋኛል ፡፡ አለበለዚያ ሌሊቱን በሙሉ ወደ አንተ እመጣለሁ ፡፡
እጅ መስጠት?
የልጆች ማጭበርበር ያልተለመደ ነገር አይደለም ፡፡ ዘመናዊ ልጆች ከወላጆቻቸው ለመገንዘብ ጊዜ ካላቸው በፍጥነት ያድጋሉ ፡፡ በሦስት ዓመቱ ከረሜላ ከእናቴ ለመሳብ የሚሞክር ሙከራ የሚያምር ከሆነ በአስር እና በቀጥታ በአሥራ ሁለት ላይ የሚያስከትሉ ጥፋቶች ቀድሞውኑ በጥንቃቄ የተገነዘቡ ናቸው ፡፡
ቀላሉ መንገድ ሌላ ማጭበርበርን ውድቅ ማድረግ ፣ ችላ ማለት ወይም ለመጥፎ ባህሪ እንኳን መቅጣት ነው ፡፡ ነገር ግን እነዚህ ሁሉ እርምጃዎች አጭበርባሪው “ብቃቱን ያሻሽላል” ወደሚለው እውነታ ብቻ የሚመሩ ከሆነ ምን ማድረግ እንደሚገባ - የጎልማሳዎችን ደካማ ነጥቦችን ያገኛል እና ይጠቀማል ፣ የተበሳጨውን ወላጅ የሚፈልገውን ለማግኘት መቼ እና ምን መስጠት እንዳለበት ያውቃል ፡፡
ከዚያ ጥያቄዎች ይነሳሉ ፣ ብዙ ጥያቄዎች
- ለህፃናት ማጭበርበር በትክክል እንዴት ምላሽ መስጠት?
- ልጁ በእውነቱ ምን ይፈልጋል?
- ልጅን ከማታለል ጡት ማውጣት ይችላልን?
መልሶቹ በልጁ የስነ-ልቦና ልዩ እና በእድገቱ መርሆዎች ውስጥ ይገኛሉ ፡፡
ትናንሽ ማጭበርበሮች - እነማን ናቸው?
እያንዳንዱ ልጅ የተወለደው በተወሰነ የስነ-ልቦና ስብስብ ስብስብ ነው - ቬክተር እና ብዙ ጊዜ ከአንድ በላይ። ቬክተርው የልጁ ስለ ዓለም ግንዛቤ ፣ ፍላጎቶቹ ፣ ችሎታዎች ፣ ቅድሚያ የሚሰጣቸውን ነገሮች የሚወስን ነው ፡፡ እሱ በሚችለው መንገድ ሁሉ ለማርካት የሚሞክረው እነዚህ ምኞቶች ናቸው ፡፡ እና እስካሁን ድረስ እሱ እጅግ በጣም ጥንታዊ ካልሆነ በስተቀር - የእሱን ፍላጎት ለማወጅ እንዴት እንደሚቻል አያውቅም።
አዎ ፣ ትንሽ ልጅ አንድ ትልቅ ነው መስጠት። ምግብ ፣ ውሃ ፣ ሙቀት … ትኩረት ፣ ስሜቶች ፣ ግንዛቤዎች ፣ መጫወቻዎች … እናም ለመስጠት የሚፈልጉትን የማይሰጡ ከሆነ ሁሉንም ተመሳሳይ GIVE ለማርካት ሌላ መንገድ መፈለግ ይጀምራሉ ፡፡
የተንኮል ሠራተኛውን ማንነት በመረዳት አንድ ሰው የእርሱን እውነተኛ ፍላጎቶች በግልጽ ለማየት ይችላል ፣ እሱም በጣም ለማሟላት እየሞከረ ነው ፡፡
አንዳንድ ጊዜ አንድ ልጅ ፣ ሌላ ቅሌት በመቀስቀስ ወይም በመቶር መኪና ውስጥ አንድ መቶኛ መኪና በመበዝበዝ በእውነቱ ፍጹም የተለየ ነገር ይፈልጋል ፡፡ እናም ችግሩን ለመፍታት ቁልፉ በዩሪ ቡርላን “ሲስተም-ቬክተር ሳይኮሎጂ” ስልጠና የተገለጠውን እያደገ የሚሄድ ስብዕና ንቃተ-ህሊናቸውን መገንዘብ ነው
እስቲ አንዳንድ ምሳሌዎችን እንመልከት ፡፡
የቆዳ ቬክተር ያለው ልጅ ፡፡ የእሱ እሴት ስርዓት ለምርጥ በመጣር ላይ የተመሠረተ ነው - እሱ ሁል ጊዜ እና በሁሉም ውስጥ የመጀመሪያ ፣ መሪ ለመሆን ይፈልጋል። እሱ እራሱን በፍጥነት ፣ ብልህ ፣ ብልሃተኛ ሆኖ እንዲሰማው ለእሱ አስፈላጊ ነው። በገንዘብ ፣ በግብይት ፣ በጉዞ ወይም በመዝናኛ በማንኛውም ነገር በሚያደርጉት ነገር ሽልማት ማግኘት አስፈላጊ ነው ፡፡ ጊዜ ለእሱ ሀብት ነው ፣ እናም በከንቱ ሊያጠፋው አላሰበም። ለራሱ ጥቅም የማያየውን አያደርግም ፡፡
እሱ የሚፈልገውን ለማግኘት ፣ በወላጅ ነርቮች እና በስሜቶች ላይ እንዴት መጫወት እንደሚቻል እንደዚህ ላለው ቀላል ዕድል ሲገምት በተፈጥሮ አዳዲስ አሻንጉሊቶችን ፣ ጣፋጮችን ፣ አዲስ እቃዎችን ወይም መግብሮችን “የማግኘት” ዘዴን ይቀበላል ፡፡
ልጅ ከእይታ ቬክተር ጋር ፡፡ የሚኖረው ከስሜት ጋር ነው ፡፡ ተግባቢ ፣ ስሜታዊ ፣ በዱር ቅ andት እና ገላጭ በሆኑ የፊት ገጽታዎች ፣ ቀኑን ሙሉ ለመናገር ዝግጁ ነው። ለእሱ የስሜት መለዋወጥ እና ግንዛቤዎች የእርሱ ተወዳጅ ጊዜ ማሳለፊያ ነው ፡፡ እሱ የትኩረት እና የአድናቆት ማዕከል መሆን ይወዳል።
በመደብሮች ውስጥ ንዴትን መወርወር ፣ በመዋለ ህፃናት ውስጥ ጠዋት ሲለያዩ ወይም በመንገድ ላይ መጮህ የሚችሉት ምስላዊ ልጆች ናቸው ፡፡ ውስጣዊ ፍላጎቶችን ለማርካት እንደ ጥንታዊ መንገድ ትኩረት ለመሳብ እና የሚፈልጉትን ሁሉ በርህራሄ ወይም በስሜታዊ የጥቆማ ዘዴ ለማግኘት ይጠቅማል ፡፡
ምን ለማድረግ? የደረጃ በደረጃ መመሪያ
ከፊትዎ ምን ዓይነት ልጅ እንዳለ ፣ እንዴት እንደሚያስብ ፣ በትክክል ምን እንደሚፈልግ ይገንዘቡ ፡፡
እየሆነ ያለውን ነገር መረዳቱ ውጤታማ የሆነ የልጆች አስተዳደግ የሚመሰረትበት መሠረት ይሆናል ፡፡ የእሱ ባህሪ እውነተኛ ዓላማዎችን እንደ ተገነዘቡ በስርዓት “ስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ” ስልጠና ውስጥ የተቋቋመው ስልታዊ አስተሳሰብ የልጅዎን ማንኛውንም እርምጃዎች በፍፁም ግልፅ ያደርገዋል።
እርስዎ ፣ እንደ ወላጅ ፣ ልጅን መርዳት ፣ አቅጣጫ ማዞር ፣ አቅጣጫ ማስያዝ ከማይችል ከተመልካች ምድብ ውስጥ ወደ ተካተተው መካሪ ምድብ እንኳን የቅርብ ጓደኛም ይዛወራሉ ፣ አሁን ከልጁ የበለጠ ያውቃሉ ፣ እርስዎ ከሱ በተሻለ እርሱን ይረዱ ፣ ቃል በቃል በትክክል ያዩታል።
ለማጭበርበር አይስጡ ፣ ይህ ከእርስዎ ጋር እንደማይሰራ ግልፅ ያድርጉ ፡፡
የሕፃናትን ማጭበርበር የሚፈልጉትን ለማግኘት ጥንታዊ መንገድ ነው ፡፡ አንድ ነገር በእንደዚህ ዓይነት መንገድ የማግኘት እድልን ሲያገሉ ፣ ኃይልዎን ለማጥበብ ሌላ መንገድ ለመፈለግ ያስገድዳሉ ፡፡
እውነታው ተፈጥሮአዊ ምኞቶች ወደ የትኛውም ቦታ አይሄዱም ፣ አሁንም ልጁ እርካታን እንዲያገኝ እድል እንዲያገኝ ያስገድዳሉ ፡፡ የቆዳ ሠራተኛው ሁሉንም ዓይነት ጥቅሞችን ለራሱ “ለማግኘት” መጣር ማቆም አይችልም ፣ ተመልካቹም ስሜታዊ ስሜቶችን መተው አይችልም ፡፡ ልጅዎ ጉልበቱን ወደ ልማት እንዲያስተላልፍ መርዳት በእርስዎ ኃይል ውስጥ ነው።
ዘላቂ የደህንነት እና የደህንነት ስሜት ያቅርቡ።
ይህ መሠረት ፣ የመሠረቶቹ መሠረት ነው ፣ ያለ እነሱ ሌሎች ሁሉም መለኪያዎች በአሸዋ ውስጥ ግንብ ብቻ ናቸው ፡፡ በደህንነት መሠረት ላይ ብቻ ልጁ የራሱን ፍላጎት ለመገንዘብ ሌሎች ውስብስብ እና አስደሳች መንገዶችን ለመሞከር ዕድገትን ያገኛል ፡፡
ልጁ ከእናቱ ጋር በስነልቦናዊ ቅርበት አለው ፡፡ እማማ እንደ ብቸኛ የመዳን ዋስትናው በእሱ ተረድታለች ፡፡ ህፃኑ አነስ ባለ መጠን ይህ ጥገኝነት ይጠናከራል። ከማንኛውም ማስፈራራት የሚከላከለው እናቱ ቅርብ መሆኗ በራስ መተማመን ለልጁ ሥነ ልቦናዊ ምቾት ፣ ደህንነት እና ደህንነት ይሰጠዋል ፡፡ እሱ በኋላ ደስተኛ ከሆነው የልጅነት ስሜት ጋር የተቆራኘው ይህ ነው።
የል child'sን ደህንነት እና ደህንነት በተሟላ ሁኔታ ማረጋገጥ የምትችለው እራሷን በውስጣዊ የስነ-ልቦና ሚዛን ውስጥ ያለች እናት ብቻ ናት ፡፡
ለእሷ በጣም ጥሩ ያልሆነች ፣ ጠበኝነት ወይም ግድየለሽነት በሕፃንነቱ ላይ ስጋት ሆኖ ተገንዝቧል ፡፡ በዚህ ጊዜ ፣ የደህንነት እና የደህንነት ስሜት መጥፋት ፣ እና በዚህ ምክንያት - የልጁ እድገት መከልከል ፣ በችግር ባህሪው እና በሌሎች ማፈሻዎች ሊገለፅ ይችላል ፡፡
ስሜታዊ ግንኙነትን ይገንቡ ፡፡
በወላጅ እና በልጅ መካከል ያለውን ስሜታዊ ትስስር በማጠናከር ከልጅ ጋር የታመነ ግንኙነት ይፈጠራል ፡፡ ስሜትዎን ከሚረዳዎ ፣ ከሚተማመኑበት ፣ እንዲሁም ስሜት ካለው ሰው ጋር ብቻ መጋራት ይችላሉ።
የልጁ ውስጣዊ ግዛቶች በጣም ጥልቅ የሆነ ግንዛቤ የመቀበል ስሜት ይሰጠዋል ፡፡ ያለ ፍርድ ያለ ግምገማ ፣ ያለ ምዘና ወይም ያለ የሙከራ ጊዜ እንደ ሁኔታው እንደተቀበለው ይሰማዋል ፣ ያለ ቅድመ ሁኔታ እንደ ጥሩ ይታሰባል ፡፡
ሥነ-ጽሑፍ ስሜታዊ ትስስርን ለማጠናከር ኃይለኛ መሳሪያ ነው ፡፡ ለጀግኖች ርህራሄን የሚቀሰቅሱ ክላሲካል ሥራዎች በስሜታዊ ፍንዳታ አብረው ለመኖር ፣ ስለ ገጸ-ባህሪያቱ አስቸጋሪ ዕጣ ፈንታ ማልቀስ ፣ ችግራቸውን እና ስቃያቸውን ማጋራት ይቻላሉ ፡፡ ጮክ ብለው በጋለ ስሜት አንብቧቸው ፣ በፍቅር ስሜት ፣ እና ልጅዎ እንዴት እንደሚለወጥ ይመለከታሉ።
በትክክለኛው ሥነ-ጽሑፍ እገዛ የልጁን ትኩረት ከራሱ ስሜቶች ወደ ሌሎች ስሜቶች በማዞር ፣ የእይታ ቬክተርን ሙሉ ስሜታዊ አቅም ለማምጣት ፣ ትክክለኛውን ልማት እና መመሪያ ለመስጠት የስሜት ሕዋሳትን ሙሉ ግንዛቤ።
ከልጁ ጋር ባለው የእሴት ስርዓት ማዕቀፍ ውስጥ ያለዎትን መስተጋብር ይገንቡ።
ስለ አንድ ልጅ ሥነ-ልቦናዊ ባህሪዎች በመረዳት በመመራት ከማነሳሳት እና ማጭበርበር ይልቅ አቅማችንን ለመገንዘብ የበለጠ አስደሳች አማራጭን ለማሳየት እድሉን እናገኛለን ፡፡ ትናንት ነው … የማይረባ የልጆች ፕራንክ …
በጣም አሪፍ መሆን ይፈልጋሉ? አዲስ ጂንስ? ስማርትፎን? የትምህርት ዓመቱን በትክክል ጨርስ። ወይም በመረብ ኳስ ውድድሮች ወርቅ ያግኙ ፡፡ የቆሻሻ መጣያ ወረቀቶችን ስብስብ ያደራጁ ፡፡
እንደ መጮህ ይሰማዎታል? በማዕከላዊ አደባባይ ቁጣ ይጥሉ? ቀጥልበት! እዚያ ወንበር ላይ እጠብቃለሁ ፡፡ ግን ሀሳብዎን ከቀየሩ በዚህ ሳምንት መጨረሻ የቤት ቴአትር እናደርጋለን ፡፡ ማንን መጫወት ይፈልጋሉ - ስኖው ዋይት ወይስ ሲንደሬላ?
ለተመልካቾች የእይታ ፍላጎት በቲያትር ቡድን ፣ በዳንስ ስቱዲዮ ፣ በድምፅ ትምህርቶች ውስጥ ጥሩ ግንዛቤን ያገኛል ፡፡ ሀሳባዊ አስተሳሰብ በክፍል ውስጥ በኪነ-ጥበባት ትምህርት ቤት ውስጥ ባሉ ሥዕሎች ፣ እና ትልቅ ልብ እና ርህራሄ ችሎታ - በአእዋፍ ምግብ ሰጭዎች ውስጥ ፣ ቤት-አልባ እንስሳትን በመርዳት እና በእርግጥ እርዳታ ለሚፈልጉ ሰዎች የተሟላ ነው ፡፡
ለድልነት የቆዳ ፍላጎት በስፖርት ፣ በሎጂካዊ አስተሳሰብ - በሂሳብ ፍላጎት ፣ ፈጠራ ውስጥ - በምህንድስና አስተሳሰብ ፣ ለማዘዝ ፍላጎት - በድርጅታዊ እንቅስቃሴ ውስጥ ሊካተት ይችላል ፡፡
ወላጆችን ለማጭበርበር ወይም ለማጥቃት የሚደረግ ሙከራ የመጥፎ ገጸ-ባህሪ መገለጫ ወይም አዋቂዎችን ለማስቆጣት ፍላጎት አይደለም ፣ በተፈጥሮ የተሰጠውን የስነ-ልቦና አቅም እውን ለማድረግ እጅግ ተስፋ የመቁረጥ ሙከራ ነው ፡፡
ከዚህ ጥንታዊ የላቀ የከፍተኛ ደረጃ የመገንዘብ ጣዕም እንዲሰማው ለልጁ እድል ስጠው እና ከዚህ በኋላ ወደ ብዝበዛ መመለስ አይፈልግም ፡፡ እሱ ማድረግ አያስፈልገውም ፡፡ ለነገሩ የትኛውም ቁጣ እውነተኛ ፉክክር እንደማሸነፍ ወይም ከሙሉ ታዳሚዎች ዘንድ አድናቆትን የመሰለ ደስታን አያመጣለትም ፡፡
እውነተኛ ደስታ የሚቻለው ከእውነተኛ ህይወት ብቻ ነው ፡፡ ይህንን በፍጥነት ይማራሉ ፡፡ አንድ ሰው ቬክተር ለማዘጋጀት ብቻ ነው ያለው ፡፡
