ከርች አሳዛኝ ሁኔታ ፡፡ መልሶች አሉ
ኤክስፐርቶች እና ባለሥልጣናት በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ አንድ ልጅ ሁሉንም ነገር በራሱ እንዴት እና እንዴት በአስተሳሰብ እና በግልፅ ማከናወን እንደነበረ ያስባሉ ፡፡ እንደዚህ ያለ ጎረምሳ ይችላል ፡፡ እና ከሁሉም በላይ ፣ የት እና እንዴት መፈለግ እንዳለብዎ ቢያውቁ ከረጅም ጊዜ በፊት ስለ አንድ ሰው ሁኔታ መደምደሚያ ለማድረግ በቂ መረጃ ፣ በተነጠል እንኳን ፣ በቂ መረጃ አለ። እና የዩሪ ቡርላን ስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ ይህንን እውቀት ይሰጣል …
አለቀስኩኝ. እና በተመሳሳይ ጊዜ ተቆጣ ፡፡ ቭላድላቭ ሮስላኮቭ በክፍል ጓደኞቻቸው ፣ በከርች ህዝብ ፣ በአገሪቱ ነዋሪዎች ላይ ያደረሰውን መከራ ሁሉ መገመት አይቻልም ፡፡ ክርኖቹን በደም ውስጥ አያዩም ፣ ግን ያንቺ ፡፡ ለነገሩ እርስዎ እንደሌሎች የስርዓት-ቬክተር አስተሳሰብ ባለቤቶች እንደእንደዚህ አይነት ድርጊት ለምን ምክንያቶች እና ዓላማዎች የተገነዘቡት እርስዎ ነዎት ፣ እናም ይህ ሊወገድ ይችል እንደነበር ያውቃሉ።
ሳይኮሎጂ እና ሳይኮሎጂስቶች የት ነበሩ?
ዘመናዊ ሥነ-ልቦና ትልቅ ችግር አለበት ፡፡ ይህ “የአእምሮ ባህሪ መደበኛ” ጽንሰ-ሀሳብ አለመኖር ነው። ግን ማንኛውም ሳይንስ በትክክል የሚጀምረው ከተለመደው ፍቺ ጋር ነው ፣ ከዚያ ቀድሞውኑ ከእሱ በመጀመር የፓቶሎጂን ይወስናል።
የስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ ይህንን ችግር ይፈታል ፣ እና እሱ ብቻ አይደለም። 8 ቬክተሮች ፣ 8 የፍላጎት ቡድኖች ለእያንዳንዳቸው ልዩ የስነ-አዕምሯዊ ባህሪዎች እና የባህርይ ባህሪዎች ይመሰርታሉ ፡፡ ይህ በቀላሉ ሊታይ እና እንደገና ሊመረመር ይችላል ፡፡ እና ለእያንዳንዱ ቬክተር የራሱ የሆነ የደንብ እና የፓቶሎጂ ሁኔታ በትክክል ይገለጻል ፡፡ ይህንን ሳያውቅ አንድ የሥነ ልቦና ባለሙያ በከርች ተኳሽ ውስጥ በትክክል ምን እንደ ሆነ መልስ መስጠት አይችልም ፡፡
በጭንቅላቱ ውስጥ ምን እየተካሄደ ነበር …
እውነተኛ አውሎ ነፋስ ነበር ፡፡ ቭላድላቭ ሮስላኮቭ የሞራል እና የሥነ ምግባር ብልሹነት (ሲንድሮም) ነበረበት ፡፡ ሲስተምስ-ቬክተር ሳይኮሎጂ ይህንን ፅንሰ-ሀሳብ ያስተዋውቃል እናም ከውጭው ዓለም ጋር ስሜታዊ ግንኙነትን እንደ ማጣት ዓይነት ይገልጻል ፡፡ የፊንጢጣ እና የድምፅ ቬክተሮች ጥምረት የተለመደ ነው ፡፡
የዳበረ እና የተገነዘበ ሁኔታ ውስጥ መሆን ፣ የፊንጢጣ ቬክተር ተሸካሚው እጅግ በጣም ጥሩ ባለሙያ ፣ ሀያሲ ፣ ተስማሚ ባል ወይም ሚስት ፣ አፍቃሪ አባት ወይም እናት ፣ ታማኝ ጓደኛ ፣ ፍፁም ባለሙያ ፣ የሁሉም ነጋዴዎች ጃክ ፣ በንፅህና ይደሰታል። ሌላኛው ምሰሶ ሀዲዝም ነው ፣ በቃላትም ሆነ በአካላዊ ፣ ቆሻሻን ማጎልበት ፣ ዓመፅ ፣ ፔዶፊሊያ ፣ ማለቂያ የሌለው ቂም በእናት ላይ ከመጀመር ጀምሮ ለዓለም ሁሉ ቂም በመያዝ ፣ በቀል ፡፡
የድምፅ ቬክተር በአተገባበሩ ውስጥ ቆንጆ ነው ፡፡ እነዚህ ዓለምን ለመረዳት የተወለዱ ፣ ዓለምን በመረዳት የተወለዱ ፣ እጅግ በጣም ብዙ መረጃዎችን በተራቀቀ አእምሮአቸው የማቀነባበር ችሎታ ያላቸው እና ለወደፊቱ የሰው ልጅን የሚገፉ አዳዲስ ሀሳቦችን የመፍጠር ችሎታ ያላቸው ሙዚቀኞች እና አቀናባሪዎች ፣ ደራሲያን እና ባለቅኔዎች ፣ ትርጉም የሚፈልጉ ሰዎች ናቸው ፡፡ በዙሪያቸው ያለው ነገር ሁሉ ፡፡ በአሉታዊ ግዛቶች ውስጥ ድምፁ ሰው ፍጹም ኢ-ተኮር ነው ፣ ለእሱ ሌሎች ሰዎች የተሳሳቱ ናቸው ፡፡ “እኔ ከእናንተ ከፍ ያለ ነኝ” በሚለው ቅርጸት ማሰብ ፣ በጭንቅላቱ ውስጥ መኖር ፣ የቁሳዊው ዓለም “ትናንሽ” እና “እዚህ ግባ የማይባሉ” ችግሮችን በመናቅ ፣ በምንም (በሕይወቱ ውስጥም ጨምሮ) ትርጉም አለማየት ፣ ሁሉንም ነገር መጥላት - ከሰውነቱ ፣ በዚህ ሟች ዓለም ውስጥ እንዲኖር ያስገደደው እና እሱ እንዲሰቃይ ያደርገዋል ፣ በዙሪያው ላሉት ሰዎች እና በአጠቃላይ ለዓለም።
የሁለቱም ቬክተር አሉታዊ ሁኔታዎችን በማወዳደር ጥሩ የአዕምሯዊ ችሎታ ያለው የተዘጋ ፣ ሚስጥራዊ ፣ የማይግባባ ሰው እናገኛለን ፣ እነሱን ወደ ህብረተሰብ ለመምራት ፣ እነሱን ለማውጣት ፣ በዙሪያው ያሉትን ሁሉ በመጥላት ፣ ለሐዘንም ፣ ለጥፋቶች ፣ ለበቀል በገዛ እጆቹ ብቻ ወንጀሎችን ለመፈፀም ዝግጁ። በመገናኛ ብዙሃን የተጠናቀረውን የቭላድላቭ ሮስላኮቭን ሥነ ልቦናዊ ሥዕል አያስታውስዎትም?
ሁኔታው በጣም ከባድ ስለሆነ ለእንደዚህ ዓይነቱ ሰው ሁሉም ሰዎች የተሳሳቱ ይመስላሉ ፡፡ የጥቁር ጎደሎዎች የጥልቁ ገደል ሁኔታ በጥልቀት እና በጥልቀት በራስዎ ላይ እንዲያተኩሩ ያደርግዎታል ፣ ይህም ሁኔታውን የሚያባብሰው ብቻ ነው ፡፡ ግን የተለየ ነገር አለ ፡፡ የሰው ንቃተ-ህሊና በትክክል እየሰራ ነው ፣ ግን የስሜት ሕዋሱ ሙሉ በሙሉ ተጥሷል። አንድ ሰው ባህላዊ እገዳዎችን አይማርም (ከ 6 እስከ 18 ዓመት ዕድሜ ያለው መሆን አለበት) ፣ ከሰዎች ጋር የቅርብ ግንኙነት ማድረግ የማይችል ነው ፣ በስሜታዊነት ራሱን በተናጥል ያገኘዋል ፡፡ ይህ በአጋጣሚ በደል ተጽዕኖ በማንኛውም ሰዓት ሊፈነዳ የሚችል የጊዜ ቦምብ ነው ፡፡
… እና እንዴት ተገለጠ
አሁን አስደሳች ክፍል ይመጣል ፡፡ ትክክለኛውን እርምጃ እና ማን ችሎታ እንዳለው ማወቅ ፣ ይህ ሰው ቀደም ሲል እንዴት እንደ ተገለጠ መገመት እንችላለን ፣ ማለትም ፣ በድርጊቱ ውስጥ ውስጣዊ ሁኔታው እንዴት እንደታየ ፡፡ የእኛ መደምደሚያዎች ማረጋገጫ እናገኛለን ፡፡ አያቱ ከእሱ ጋር ለመግባባት ፈጽሞ የማይቻል መሆኑን ትገልጻለች ፡፡ የክፍል ጓደኞቹ እንደሚሉት ፣ እሱ ዝም ፣ ገለልተኛ ፣ የማይለያይ ፣ ከማንም ጋር የጠበቀ ግንኙነት አልነበረውም ፣ ጓደኛ አልነበረውም ፣ ሁል ጊዜም በሁሉም ላይ ይበሳጫል ፣ ከወንጀለኛው ጋር ለመካስ “ፍላጻውን ለማስቆጠር” ዝግጁ ነበር።
አንድ ጓደኛ ለጓደኛ በቤት ውስጥ የተሠራ የመስቀል ቀስት ካሳየ እና ለጦር መሳሪያዎች ከፍተኛ ፍላጎት ካሳየ በኋላ በቢላ ወደ ቴክኒካዊ ትምህርት ቤት መጣ ፡፡ አንድ ጎረቤት እንደሚለው ፣ በወጣትነቱ ዕድሜ ለእንስሳት አሳዛኝነት አሳይቷል ፣ በገመድ አንቀው አነ themቸው ፡፡ በትምህርት ቤት ውስጥ የቀድሞው የክፍል ጓደኛዬ እንደገለጸው አካላዊ ኃይልን በእንስሳት ላይ ሳይሆን በሴት ልጆች ላይ ማመልከት ጀመረ ፡፡ በ 8 ኛ ወይም በ 9 ኛ ክፍል ከታላቁ የአርበኞች ጦርነት የእጅ ቦምብ ወደ ትምህርቱ አመጣ ፡፡
"እሱ ለምንም ነገር ግድ አልነበረውም" እና "ደግ እና ርህራሄ አልነበረውም" ትላለች። የቀድሞው የሴት ጓደኛዋ ቭላድላቭ በሰዎች ላይ እምነት ስለማጣት ቅሬታዋን ገልፃለች ፣ የተዋረደ እና ከአጥፊዎች ጋር ለመካስ ይፈልጋል ፡፡
እ.ኤ.አ. ጃንዋሪ 31 ቀን 2017 ከተጠቀሰው የክፍል ጓደኛዋ ጋር VKontakte ከማህበራዊ አውታረመረብ በተላከው ደብዳቤ ላይ ብቸኝነት (“ያገኘኋቸው ሁሉም ሰዎች አያዩኝም”) ፣ ጥላቻ (“እልቂትን ማመቻቸት ጥሩ ይሆናል”) ሥነ ምግባራዊ እና ሥነምግባር ገደቦች (“ሕዝቡ በመጠኑ ሥነ ምግባር የጎደለው ነው” ፣ “ተኩሱ የበለጠ ቆንጆ ነው ፣ አንጎል ከጭንቅላቱ ይወድቃል ፣ ይቀደዳል”) ፣ ራስን የማጥፋት ጥናት (“አስከሬኖች ወደ ሰራዊቱ አይወሰዱም”) ለረዥም ጊዜ ተጣደፈ ") ፣ በሕይወት ውስጥ ትርጉም ማጣት (" አሰልቺ "፣" እኔ ቀድሞውኑ ለሁሉም ነገር ግድየለሽ ነኝ "፣" ለምን በጭራሽ እኖራለሁ? በአገሪቱ ውስጥ ባለው በረንዳ ምክንያት? ") ፡ እናም በእርግጥ በአሉታዊ ሁኔታዎች ውስጥ ራሱን የሚያገኝ ማንኛውም የድምፅ መሐንዲስ የሚያውቀው ድብርት (“ነገ እንደዛሬው እንደሚሆን አውቃለሁ ጠዋት ተነስቼ እንደገና መተኛት እጠላለሁ)” ፡፡ ከአራት ዓመቱ ጀምሮ እነዚህን ግዛቶች ያውቅ ነበር ፣ በመጨረሻ እሱ ሊቋቋመው አልቻለም እና ወደ በቀል ሄደ ፣ከ 13 ዓመታት በላይ የተከማቸውን መከራ ሁሉ ወደ ዓለም መመለስ ፡፡ በሞራል እና በሥነ ምግባር ብልሹነት ውስጥ የድምፅ መሐንዲስ ለመሞት ሲወስን በተቻለ መጠን ብዙ ሰዎችን ከእሱ ጋር ለመውሰድ ይፈልጋል ፡፡
የቭላድላቭ ሮስላኮቭ በእኩዮቹ እና በቤተሰቡ መካከል ያለው መገለጫዎች ሊኖሩ የሚችሉ ውጤቶችን ለመጠቆም እና እሱን ለማስወገድ እርምጃዎችን ለመውሰድ በቂ ነበሩ ፡፡ ይህ የሽብር ጥቃት ሳይሆን የተራዘመ ራስን ማጥፋትን ነበር ፡፡ ሰውዬው የሕይወቱን ትርጉም ባለማየቱ እና እሱ እንደሚያምነው የሌሎችን ሕይወት ትርጉም-አልባ ሆኖ ሊወስድ ሄደ ፡፡ ስለ ህይወት የተሰማውን ሁሉ በጥቁር እና በነጭ የተፃፈበት ቲሸርት-ጥላቻ - ለሰዎች መስጠት የሚችለው ብቻ ፡፡ በጣም የመጀመሪያ ትርጉሞች በሚቀረጹባቸው መጻሕፍትን በመተቃቀፍ በዚህ መካ ውስጥ ለፊንጢጣ ድምፅ ባለሙያ ሕይወቱን በቤተ መፃህፍት ውስጥ እንኳን አበቃ ፡፡
ኤክስፐርቶች እና ባለሥልጣናት በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ አንድ ልጅ ሁሉንም ነገር በራሱ እንዴት እና እንዴት በአስተሳሰብ እና በግልፅ ማከናወን እንደነበረ ያስባሉ ፡፡ እንደዚህ ያለ ጎረምሳ ይችላል ፡፡ ለማንም ሳያሳውቁ ቀደም ሲል የተሳሳቱ ስህተቶች እንዳይኖሩ የተተኮሱ ፈንጂዎችን በመተኮስና በጥቅም ላይ በማሠልጠን መላ እቅዱን በጥንቃቄ ያዘጋጁ ፡፡ እና ከሁሉም በላይ ፣ የት እና እንዴት መፈለግ እንዳለብዎ ቢያውቁ ከረጅም ጊዜ በፊት ስለ አንድ ሰው ሁኔታ መደምደሚያ ለማድረግ በቂ መረጃ ፣ በተነጠል እንኳን ፣ በቂ መረጃ አለ።
ተጠያቂው ማን እና ምን ማድረግ አለበት?
የዚህ ታዳጊ ጥፋቱ ምንድነው? እሱ ምንም አልመረጠም ፡፡ የተወለደበት ቦታም ሆነ ቤተሰቡም ሆነ ማህበራዊ ደረጃው እንዲሁም የገንዘብ ሁኔታው እንዲሁም ኪንደርጋርደን ወይም ትምህርት ቤቱ እንዲሁም እንዴት እንደሚያድጉ ፡፡ መነም. ለዚህ ሃላፊነት የህብረተሰቡን ብሶት ግድየለሾች በሆነው መላው ህብረተሰብ ላይ ነው ፣ ተገቢ የሆነ የህብረተሰብ አባል ማሳደግ ባልቻሉ ወላጆች ላይ ፣ ዝንባሌዎች እና የስነ-ህመም ዓይነቶች ባልታዩበት ትምህርት ቤት ላይ ፡፡ እና በመጀመሪያ ፣ በእርግጥ ፣ ከእኛ ጋር ነው ፣ የእነዚህ እና ሌሎች ሁኔታዎች ጥልቅ ምክንያቶችን እና ሊያስከትል የሚችለውን ውጤት ማን ያውቃል ፣ ማለትም። ሥርዓታዊ አስተሳሰብ ያላቸው ፣ ግን በበቂ ሁኔታ ወደ ህብረተሰብ መድረስ እና ይህንን እውቀት መስጠት የማይችሉ እና ከዚያ በኋላ ይህንን እውቀት ለመቀበል ለማይችሉ ብቻ ነው። ይህ ሃላፊነትም እኔ ጋር ነው ፡፡
የኬርች አሳዛኝ ሁኔታ ቀድሞውኑ ተከስቷል ፣ እዚህ ምንም ሊለወጥ ወይም ሊስተካከል የሚችል ነገር የለም ፡፡ አርፈናል ፡፡ ግን መሰል ጉዳዮችን ለወደፊቱ መከላከል ይቻላል ፡፡ በስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ ይህ እውነተኛ ነው ፡፡
