ልጆች በ “ጎጆው” ውስጥ
እማዬ!.. ሁሉም ነገር በእሷ ይጀምራል-በዚህ ዓለም የመጀመሪያ እርምጃዎቻችን እና የመጀመሪያ የግንኙነት ልምዳችን ፡፡ የወደፊቱ ሕይወታችን በአብዛኛው የተመካው በምን ያህል እንደሚዳብር ነው ፡፡ አንዳንድ ጊዜ እምቅ ችሎታ ያላቸው ምርጥ እናቶች ሳያውቁ የሚወዷቸውን ልጆቻቸውን ሊጎዱ እንደሚችሉ መገንዘብ በጣም ያሳዝናል ፡፡
እማዬ!.. ሁሉም ነገር በእሷ ይጀምራል-በዚህ ዓለም የመጀመሪያ እርምጃዎቻችን እና የመጀመሪያ የግንኙነት ልምዳችን ፡፡ የወደፊቱ ሕይወታችን በአብዛኛው የተመካው በምን ያህል እንደሚዳብር ነው ፡፡
ምርጥ እናቶች ፣ ሞግዚቶች ፣ አስተማሪዎች ፣ አስተማሪዎች ለመሆን የተፈጠሩ የሚመስሉ ልዩ ዓይነት ሴቶች (ፊንጢጣ-ቪዥዋል) አሉ ፡፡ በተገነዘበ ሁኔታ ውስጥ እነሱ በምስላዊ ደግ እና በትኩረት ፣ በፊንጢጣ መንገድ - ተንከባካቢ እና ታጋሽ ናቸው ፡፡ ለህፃኑ ፍላጎቶች በስሜታዊነት ምላሽ በመስጠት ጥንካሬያቸውን ለልጆች ፣ ለአስተዳደግ በመስጠት ደስተኞች ናቸው ፡፡ ሊሆኑ በሚችሉ እናቶች ውስጥ እንደዚህ ያሉ ምርጥ ሰዎች ሳያውቁ የሚወዷቸውን እና የተወደዱ ልጆቻቸውን ሊጎዱ እንደሚችሉ መገንዘብ በጣም ያሳዝናል ፡፡ ይህ ለምን እንደሚከሰት እና ሊሆኑ ከሚችሉ ስህተቶች እንዴት እንደሚወገዱ ለማወቅ እንሞክር ፡፡
እውነታው ግን የፊንጢጣ ምስላዊ እናት ባልተለወጠ ሁኔታ ውስጥ ከሆነ ሁኔታው በጥልቀት ይለወጣል ፡፡
የተወሳሰበ ዘመናዊ ህብረተሰብ ሁኔታዎችን ለማጣጣም እንድንችል በማደግ ላይ ባሉ ጊዜያት መጎልበት የሚያስፈልጋቸውን የጥንታዊ ቅርስ ባሕርያትን ስብስብ ሁላችንም ወደዚህ ዓለም እንመጣለን ፡፡
ከአቅመ አዳም በፊት እና በጉርምስና ወቅት ፣ እነዚህ ባህሪዎች ይገነባሉ ፣ በኋላ ላይ ፣ በአዋቂነት ጊዜ እኛ እነሱን እውን እናደርጋለን እናም ከፍተኛ ደስታን እና ደስታን ከህይወት እናገኛለን ፡፡ የወላጆች ተግባር የልጁን ተፈጥሮአዊ ባሕርያትን በወቅቱ እና በትክክል ማጎልበት ነው ፡፡ የተሳሳተውን የልማት አቅጣጫ ካቀናጅነው እና አንዳንድ ጊዜ ልጁን የማዳበር እድልን ሙሉ በሙሉ ካጣነው እሱ በአርኪዎሎጂያዊ ሁኔታ ውስጥ ይገኛል ፡፡ ይህ የነፃ ህይወቱን አሉታዊ ሁኔታ የበለጠ ይወስናል። (የቆዳ ቆዳ የተሰበረ ልጅ ሌባ ሊሆን ይችላል ፣ የእናት ፍቅር እና የድጋፍ እጦት ሆኖ የተሰማው የፊንጢጣ ልጅ በትዳር ውስጥ ደስተኛ ግንኙነት ለመመሥረት የማይፈቅድ ቂም ያገኛል ፣ ወዘተ ፡፡)
የልጆች አስተዳደግ የወላጆቻቸውን ሁኔታ ፣ የደስታ ችሎታቸውን ወይም አለመቻላቸውን ማንፀባረቁ አይቀሬ ነው ፡፡
ሁላችንም በሕይወት ውስጥ እናቶች ውስጥ የተገናኘን እናቶች ልጃቸውን በከፍተኛ ጥንቃቄ የሚከበቡ ፣ ቃል በቃል ከእሱ ላይ የአቧራ ቅንጣቶችን የሚነፉ ፣ የሕፃናትን እያንዳንዱን እርምጃ በመጀመሪያ ይተነብያሉ ፣ እና ከዚያ የትምህርት ቤት ልጅ እና ሌላው ቀርቶ አንድ ተማሪ ፣ እና አንዳንዴም ብዙ ጊዜ ይረዝማሉ-“ለዘላለም ትኖራላችሁ ልጄ ለእኔ! ለልጆች የሆትፎስ ሁኔታዎችን በመፍጠር እድገታቸውን ያሳጣቸዋል ፡፡
ለልጁ ሙሉ በሙሉ ከመሰጠት በስተቀር ሌላ ማመልከቻ ከሌለው የፊንጢጣ ቬክተር እጅግ ጥሩ ጥራት ያለው እንክብካቤ ፣ ወደ ከመጠን በላይ እንክብካቤ ወደ አንድ ዓይነት ማካካሻነት ይለወጣል። ለፍላጎታችን እውነተኛ ምክንያቶችን እስክንገነዘብ ድረስ የባህሪያችንን የተለያዩ ምክንያታዊነት እናመጣለን ፡፡ “ለእሱ የተሻለ ይሆናል!” ፣ - እናት በልበ ሙሉነት ል childን ከማንኛውም መሰናክሎች በመጠበቅ ትናገራለች ፡፡ ራሱን ችሎ ራሱን እንዳያከናውን በመከልከል ህፃናትን ችግሮች ለመቋቋም እና ከአካባቢያዊ ሁኔታዎች ጋር ለመላመድ የመማር ዕድልን ያጣል ፡፡ እንዲህ ዓይነቱ ልጅ ፣ የእናትነት አባሪ ዓይነት ብቻ ስለሆነ ደካማ እና አቅመ ቢስ ሆኖ ይቀራል ፣ ለአዋቂነት ዝግጁ አይደለም ፡፡
በእናቱ የእይታ ቬክተር ውስጥ ፍርሃቶች ስለልጅዋ ማለቂያ ለሌለው ጭንቀት መንስኤ ይሆናሉ ፡፡ እዚህ ወንድ ወይም ሴት ልጅ ከትምህርት ቤት በኋላ ለሃያ ደቂቃዎች ቆዩ እና እናቴ የሕፃናትን ሞት ሥዕሎች በመሳል አሰቃቂ ንዴቶችን ለመወርወር ፣ ሆስፒታሎችን ፣ የሬሳ ማጎሪያዎችን እና ከፍተኛ እንክብካቤ ክፍሎችን ለመጥራት ዝግጁ ነች ፡፡ እማማ በሕይወት እና በጥሩ ሁኔታም ቢሆን ትጨነቃለች እና ለጭንቀት ትንሽ ምክንያት አይሰጥም ፡፡ ያለማቋረጥ ልጁን ወደ ሐኪሞች ትመራዋለች ፣ በእሷ ተነሳሽነት ማለቂያ የሌላቸው ምርመራዎች ቀርበው ሀሳባዊ የስነ-ህመም ፍለጋ ጥናት ይካሄዳል ፡፡ እርሷ ትረጋጋለች በመጨረሻ ማንኛውንም ፣ እና ትንሽም ቢሆን ህመም ሲያገኙ ብቻ “እንዲህ አልኳችሁ!”
የራሷ የእይታ ፍርሃት የእንደዚህ ዓይነቱን እናት ዓይኖች ይደብቃል ፣ ሁኔታውን በበቂ ሁኔታ መገምገም አልቻለችም ፣ በሁሉም ነገር ለልጁ አደጋን ትመለከታለች ፡፡ የዚህ ባህሪ ምክንያት በእናቱ በቂ ባልሆነ የተገነዘበ የእይታ ቬክተር ውስጥ ነው ፣ እሱም በስሜት መለዋወጥ ፣ በፍርሃት እና በንዴት የተሞላ።
ለእንዲህ አይነቱ እናት ል theን ወደ “የተሳሳተ እጆች” መስጠት አይቻልም ፡፡ ሙአለህፃናት ሳይጎበኙ, በቤት ውስጥ መቆየት, ህፃኑ ከልጆች ጋር የመግባባት ችሎታውን ያጣል. እና በግቢው ውስጥ እናቱ ሁል ጊዜ ለደህንነቱ “ትጠብቃለች” ፡፡ ልጁ ከሁሉም ጎኖች በቤትም ሆነ በመንገድ ላይ “ተከብቧል” ፡፡ በዚህ “አስተዳደግ” ምክንያት በቡድኑ እና በኅብረተሰቡ ውስጥ ተስማሚ ያልሆነን እናገኛለን ፡፡
ለልጁ አስፈላጊ የሆነ የደኅንነት ስሜት በመስጠት የሕይወት ህልውና ዋስ የሆኑት ወላጆች ናቸው ፡፡ እና እዚህ እሱ ከተጨነቀች እናት የሚተላለፍ የጭንቀት ስሜት እያጋጠመው ነው ፡፡ ቀድሞውኑ በጨቅላነታቸው እነዚህ ልጆች በሌሊት በደንብ አይተኙም ፣ ከእንቅልፋቸው ይነሳሉ ፣ ብዙውን ጊዜ ያለቅሳሉ ፡፡
የእናትየው የተጨነቀ እና ያልተረጋጋ ስሜታዊ ዳራ በምስላዊው ልጅ ላይ በተለይም አሉታዊ ተጽዕኖ ያሳድራል ፣ ለእናት ደህንነት ሲባል ከእናቱ ጋር ስሜታዊ ግንኙነት ይፈልጋል ፡፡ ግን የእይታ ቬክተርዋ በፍርሃት ውስጥ ናት ፣ ስለሆነም ይህንን ግንኙነት መፍጠር አትችልም። እንደነዚህ ያሉትን ልጆች ወዲያውኑ ማየት ይችላሉ ፣ ትኩረትን ለመፈለግ ዓይኖቻቸውን በመመልከት ለሚመጡት ሰዎች ሁሉ ይተባበራሉ ፡፡ ለስሜታዊነት መግለጫዎች በግልፅ ምላሽ ይሰጣሉ እናም ለስሜታዊ ፍላጎቶቻቸው ምላሽ ከሰጡ ሰዎች ጋር በፍጥነት ይቀራረባሉ ፡፡ ስሜታቸውን ከሰዎች ጋር ለመጋራት ፣ ከወላጆቻቸው ጋር ጠንካራ ስሜታዊ ትስስር ለመፍጠር ፣ መጫወቻዎችን እንዲያንሰራሩ ፣ ከእነሱ ጋር እንዲነጋገሩ እና ከእንቅልፍ ጋር እንዲኙ ለማድረግ እድሉን አለማግኘት - ይህ ሕይወት አልባ ከሆኑት ጋር ባለው ቁርኝት ደረጃ ላይ እንዲተዋቸው ያደርጋቸዋል ፣ በፍርሃት ያዘገየቸዋል ፣ በከፍተኛ ሁኔታ ይከለክላሉ ፡፡ የመውደድ ችሎታቸው እድገት።
ከመጠን በላይ መጨነቅ ህፃኑን ያነቃል ፣ ለእሱ የደህንነት ስሜት አይፈጥርም ፣ ግን ጥገኛ እና ህመም ያስከትላል ፡፡ በዚህ ዳራ ውስጥ ሳይኮሶሶማዊ በሽታዎች ሊታዩ ይችላሉ ፡፡ እንደነዚህ ዓይነቶቹ ልጆች ብዙውን ጊዜ በቅዝቃዛዎች ፣ በአፍንጫ ፍሳሽ እና በሌሎች የሕፃናት በሽታዎች ይሰቃያሉ ፡፡ በሕይወትዎ በሙሉ ሞቃት ወተት ከጠጡ ከቅዝቃዛ ውሃ ከቅዝቃዜ ጉንፋን መያዝ ይችላሉ ፡፡
በአንድ ስሜት ውስጥ ፣ ስለ እናትና ልጅ የጋራ ንቃተ ህሊና ማውራት አለብን ፡፡ የእናቱ የማያቋርጥ ፍርሃት ፣ ከመጠን በላይ እንክብካቤ የማድረግ ፍላጎት ፣ በቤት ውስጥ ለመቆየት ከልጁ ህመም ጀርባ ለመደበቅ መፈለጉ ህሊናውን ለበሽታ ለማነሳሳት አስተዋፅዖ ያደርጋሉ ፡፡ በሌላ በኩል ግን ህፃኑ የእናትን ሁኔታ እየተገነዘበ ህሊናዋን እንደምትከተል ሁሉ ከእሷ ጋር ለመመሳሰል ይፈልጋል ፡፡ የዚህ ችግር ጽንፈኛ ዓይነት ፣ እናት ሆን ብላ ል childን የአካል ጉዳት ሲያደርስባት ወይም መልሶ ማገገሙን የሚያደናቅፍ ሲሆን ፣ በኋላ ላይ አንድ እርምጃ እንዳትተውት … ይህ የፊንጢጣ ሀዘን ፣ ከመጠን በላይ መጨነቅ እና በእይታ ቬክተር ውስጥ ስሜታዊ ጭንቀት ራሱን ማሳየት ይችላል ፡፡
በፊንጢጣ ቬክተር ውስጥ የሚያሳዝኑ ምልክቶች የጾታ ብስጭት ምልክት ናቸው። በዚህ ጉዳይ ላይ የፊንጢጣ ምስላዊ የሆነ ሰው በዋነኛነት በቃል ፣ ምስላዊ ቬክተር ከሌለ ወይም በበቂ ሁኔታ የዳበረ ወይም አስጨናቂ ከሆነ ፣ ሳዲዝም በአካላዊ ተጽዕኖ ይገለጻል-ህፃኑን ለእውነተኛ እና ለህመም ቢመታው ምንም አያስከፍልም ፡፡
አሁን አንድ ልጅ በእንደዚህ ዓይነት ቤተሰብ ውስጥ ምን ሊያጋጥመው እንደሚችል ያስቡ ፣ በመጀመሪያ ሲታይ በጣም ደህና ነው ፡፡ በአንድ በኩል ፣ ከመጠን በላይ መከላከያ እና በተመሳሳይ ጊዜ የቃል አሳዛኝ አካላት ፣ በሌላ በኩል እናቶች እናቶች የርህራሄ ስሜትን ለመቀስቀስ ፣ ስሜታዊ ባዶነትን ለማካካስ የሚሞክሩበት ቋሚ ሂስተሮች የእይታ ቬክተርን መሙላት።
በቬክተሮቻቸው ላይ መጨነቅ እና ደስታን አለመቀበል ወላጆች በልጆቻቸው ኪሳራ ያገኛሉ ፣ ለራሳቸው ለዋርዶቹ አስጨናቂ ሁኔታዎችን ይፈጥራሉ ፡፡ በእርግጥ ፣ በተፈጥሯዊ ስሜቷ ውስጥ አንዲት እናት ል childን በጣም ትወዳለች ፣ የሚከናወነው ነገር ሁሉ የንቃተ ህሊና ሂደቶች ፣ የራሷ የልማት እና የአተገባበር ችግሮች ውጤት ነው ፡፡ በየቀኑ የልጆቻችንን የወደፊት እጣፈንታ በክልሎቻችን እየገለፅን የሕይወታችንን ሁኔታ እንኖራለን ፡፡ የእኛ የስነልቦና ችግሮች ቋት በመሆን በልማት ውስጥ ይሸነፋሉ ፣ ቂም እና ሌሎች “መልህቆችን” ያገኛሉ ፣ በህይወት ውስጥ በሚያደርጉት እንቅስቃሴ የተሳሳተ አቅጣጫ ይቀበላሉ ፡፡
ስርዓቶችን በማሰብ የተካነ ስለሆንን እኛ የምንሰራቸውን ችግሮች እና ስህተቶች መገንዘብ እንችላለን ፡፡ ለልጆቻችን የልማት አቅጣጫ ትክክለኛውን አቅጣጫ በመስጠት በሕይወታቸው ውስጥ ከፍተኛውን ግንዛቤ እንዲኖራቸው አስፈላጊውን መሠረት እንፈጥራለን ፡፡
