የልጆች እድገት በ 1 ዓመት ውስጥ
ወላጆች ልጃቸውን ከሌሎች ጋር በማወዳደር ሊጠፉ ይችላሉ ፡፡ ሁሉም ነገር ደህና መሆኑን በትክክል እንዴት ያውቃሉ? እና የ 1 ዓመት ልጅ ለሆኑ ልጆች ጨዋታዎችን እንዴት መምረጥ እንደሚቻል ፣ የሕፃኑን ባህሪ ከግምት ውስጥ ያስገቡ?
የልጅዎ የመጀመሪያ ዓመት አል hasል ፡፡ ከበስተጀርባ ዳይፐር እና የበታች ጨርቆች ፣ የመጀመሪያዎቹ ማባበያዎች እና ገና በለጋ ዕድሜያቸው ያሉ ሌሎች ጭንቀቶች ነበሩ ፡፡ አሁን ትንሹ ተመራማሪ በእግሩ ላይ ቆሟል ፡፡ ትልቁን ዓለም ለመቆጣጠር ዝግጁ መሆን ፡፡ እና ወላጆች አዲስ ጥያቄዎች አሏቸው-በ 1 ዓመቱ ልጅን እንዴት ማሳደግ እንደሚቻል? በዚህ እድሜ ምን ዓይነት ችሎታ ሊኖረው ይገባል? ምን መጫወት ፣ በቀን ውስጥ የአንድ አመት ህፃን በቤት ውስጥ ምን ማድረግ?
የስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ የልጆችን ተፈጥሮአዊ ችሎታ እና ችሎታ በትክክል ለመወሰን ይረዳል ፡፡ በእሱ እርዳታ የሕፃኑን እድገት በልበ ሙሉነት መምራት እና ማስተካከል ይችላሉ።
ጽሑፋችን ለእርስዎ ጠቃሚ ይሆናል-
- ከዘመኑ ጋር ለመከታተል ይፈልጋሉ ፣ በጣም ውጤታማ የሆኑ የልማት ዘዴዎችን ይወቁ;
- በ 1 ዓመቱ የልጁ ችሎታ ወይም እድገት መጨነቅዎ ፣ ህፃኑ ያውቃል እና ይበቃዋል ወይ የሚል ስጋት አለዎት።
- የሕፃኑን እድገት በተሳካ ሁኔታ መከታተል ይፈልጋሉ ፣ አዳዲስ ጨዋታዎችን እና እንቅስቃሴዎችን በወቅቱ ያቅርቡለት ፡፡
- የተሳካ ፣ የተሟላ እና ደስተኛ ሰው ሆኖ ለማሳደግ የልጆችን ተፈጥሮአዊ ችሎታ እንዴት መለየት እና ከፍ ማድረግ እንደሚችሉ ፍላጎት አለዎት።
የዕድሜ ደረጃዎች እና የግለሰብ ባህሪዎች
የሕፃናት ሐኪሞች እና ሌሎች የሕፃናት ሐኪሞች በአማካኝ የልማት ደንቦች ላይ ይተማመናሉ ፡፡ ህፃን በ 12 ወሮች ውስጥ ምን ማድረግ እንዳለበት የተወሰነ ዝርዝር አለ ፡፡ አንድ ልጅ ወደ 1 ዓመት ገደማ ሲሆነው ገለልተኛ የእግር ጉዞ ብዙውን ጊዜ ይጀምራል ፣ ንግግር ይታያል ፣ አዋቂዎችን ለመምሰል የሚደረጉ ሙከራዎች ያድጋሉ።
ነገር ግን በአካላዊ እድገት መመዘኛዎች እንኳን ፣ ልጆች ተመሳሳይ እንዳልሆኑ እናያለን ፡፡ አንደኛው ከመጥመቂያው ውስጥ የበለጠ ንቁ ፣ ቀድሞ ወደ እግሩ ይወጣል ፣ ዝም ብሎ መቀመጥ አይችልም ፣ እና ሌላኛው ህፃን በተለየ መንገድ ያድጋል-እንደተተከለ ፣ ተቀምጧል ፣ በጣም ጥሩው ቦታ በእናቱ እቅፍ ነው ፡፡
በዓመት ውስጥ የአንድ ልጅ ሥነ ልቦናዊ እድገት ደንቦች ትርጓሜ ጋር ግራ መጋባት የበለጠ ቀላል ነው። ለምሳሌ, አንድ ዓመት ገደማ ሲሆነው ህፃኑ መናገር አለበት ተብሎ ይታመናል. ግን ይህ ሂደት ለሁሉም ሰው ተመሳሳይ አይደለም ፡፡ አንድ ሰው በተናጥል ቃላት ይጀምራል እና የቃላት ቃላትን ቀስ በቀስ ይገነባል። ሌላው ለ 3 ዓመታት ያህል ዝም ይላል ፡፡ እና ከዚያ ወዲያውኑ ይህ ጊዜ ሁሉ ኢንሳይክሎፔዲያዎችን በምስጢር እንደሚያነብ ወዲያውኑ ይገናኛል።
ወላጆች ልጃቸውን ከሌሎች ጋር በማወዳደር ሊጠፉ ይችላሉ ፡፡ ሁሉም ነገር ደህና መሆኑን በትክክል እንዴት ያውቃሉ? እና የ 1 ዓመት ልጅ ለሆኑ ልጆች ጨዋታዎችን እንዴት መምረጥ እንደሚቻል ፣ የሕፃኑን ባህሪ ከግምት ውስጥ ያስገቡ?
የዩሪ ቡርላን ሥልጠና ያስረዳል-እያንዳንዱ ልጅ ከተወለደ ጀምሮ የተወሰኑ የአእምሮ ባሕርያትን ይሰጠዋል ፡፡
የእነሱ ልዩ ስብስብ ልጅዎ ምን ዓይነት የልማት ገጽታዎች እንደሚኖሩት ይወስናል።
የትምህርት ዘዴዎችን በሚመርጡበት ጊዜ እነዚህ ባህሪዎች ከግምት ውስጥ መግባት አለባቸው ፡፡ ለአንድ ዓመት ዕድሜ ላላቸው ሕፃናት ትምህርታዊ ጨዋታዎችን ሲመርጡ ከዚህ ዕውቀት ውጭ ማድረግ አይችሉም ፡፡ ለምትወደው ልጅህ ነፍስ አንድ ወርቃማ ቁልፍ ሲኖርህ ማንኛውም የሐሰት ማስጠንቀቂያ ይሰረዛል ፡፡ ህፃኑ ለምን እና በዚህ መንገድ ለምን እንደሚሰራ በትክክል ያውቃሉ። ምን ዓይነት ሙያዎች ሊቀርቡለት ይገባል ፣ እና እሱ በቀላሉ ፍላጎት የማይኖረው። እስቲ ምሳሌዎችን እንመልከት ፡፡
ግሪፒ ሹስትሪክ
የቆዳ ቬክተር ትናንሽ ባለቤቶች ዝም ብለው አይቀመጡም ፡፡ የእነሱ የሞተር ክህሎቶች ከአማካይ እንኳን ሊበልጡ ይችላሉ ፡፡ የተወደደውን ግብ ለማሳካት ብቻ መውጣት ፣ መውጣት ፣ መንሳፈፍ - ማንኛውንም ፡፡ የተፈለገውን ንጥል ያግኙ ፣ ያግኙ ፣ ይያዙ ፡፡ ሥነ ልቡናቸው በዚህ መንገድ ነው የሚዳበረው - እነሱ ተፈጥሯዊ ገቢ የሚያገኙ ናቸው ፡፡ በቆዳ ሕፃናት ውስጥ የመጀመሪያው ቃል እንኳን ብዙውን ጊዜ "ስጡ!"
ተፈጥሮ ለእነዚህ ልጆች በተለይም ለስላሳ ቆዳ ይሰጣል ፡፡ ስለሆነም ብዙውን ጊዜ በዙሪያቸው ያለውን ዓለም በመነካካት ለመዳሰስ ይጥራሉ ፡፡ ይንኩ ፣ ይምቱ ፣ በእጆችዎ ይያዙ ፡፡ ስለዚህ በዚህ ሁኔታ ከአንድ አመት ልጅ ጋር በጨዋታዎች ውስጥ ማካተት አስፈላጊ ነው-
- የበለጠ የሚዳሰሱ እንቅስቃሴዎችን ያግኙ። ማሳጅ ፣ ምት ፣ መተቃቀፍ እና መዥገር። ጣትዎን በልጁ መዳፍ ላይ “መሳል” እና የተቀዳውን እንዲገምት መጠየቅ ይችላሉ ፡፡
- የታካሚ ተሰጥዖ ባልተዋቀረ ቁሳቁስ - አሸዋ ፣ ውሃ ፣ የጨው ሊጥ በመጫወት ፍጹም የተገነባ ነው ፡፡ የጣት ቀለሞችም እንዲሁ ተስማሚ ናቸው ፡፡
- ከተለያዩ ሸካራዎች ጨርቆች ጋር መጫወት ለልጁ አስደሳች እና ሳቢ ይሆናል ፡፡ እንዲሁም በእህልዎቹ ላይ በጣቶችዎ ይሳሉ ፣ ይረጩዋቸው ፡፡
- ልጅዎ ወረቀት መቀደድን ይወዳል? ባለቀለም ያቅርቡለት ፡፡ አረንጓዴ ቁርጥራጮቹ ለእንጨት እርባታ ቅጠሎች ይሆናሉ ፣ ነጩ ቁርጥራጮች የበረዶ ቅንጣቶች ይሆናሉ ፡፡
- የቆዳ ቬክተር ያላቸው ልጆች ለግንባታ ተፈጥሮአዊ ተሰጥዖ ተሰጥቷቸዋል ፡፡ ለትክክለኛው ዕድሜ ጡብ ወይም የግንባታ ስብስብ ማግኘቱን ያረጋግጡ።
እንደዚህ አይነት ንቁ እና ተንቀሳቃሽ ተመራማሪ በቤተሰብዎ ውስጥ እያደገ ከሆነ እሱን ከታዛዥ እና ትጉ ልጆች ጋር ማወዳደር የለብዎትም ፡፡ እሱ ሙሉ በሙሉ የተለያዩ ተሰጥኦዎች አሉት - የወደፊቱ አትሌት ወይም ሥራ ፈጣሪ ፣ መሐንዲስ ወይም የፈጠራ ሰው። ጠረጴዛው ላይ ቁጭ ብሎ ወይም መመሪያዎችን እያሰላሰለ አንድ ነገር መማር አያስደስተውም ፡፡ ነገር ግን ከቤት ውጭ ባሉ ጨዋታዎች በተለይም በተወዳዳሪነት ላይ ማንኛውንም ችሎታ በቀላሉ መማር ይችላል ፡፡
ማወቅ በጣም አስፈላጊ ነው! እንደነዚህ ዓይነቶቹ ልጆች በጣም ስሜታዊ የሆነው ቆዳ ለማንኛውም ድብደባ በጣም በሚያስጨንቀው ምላሽ ይሰጣል ፡፡ ይህ ዓይነቱ ቅጣት ተቀባይነት የለውም ፡፡ ህፃኑ በርካታ የስነልቦና ችግሮች እንዲፈጠሩ ሊያደርግ ይችላል ፡፡
በእረፍት እና በጥልቀት ህፃን
የፊንጢጣ ቬክተር ባህሪዎች ያሉት ህፃን ከቆዳ ጠንከር ያለ ፍፁም ተቃራኒ ነው ፡፡ እሱ ያልተጣደፈ እና የተሟላ ነው ፣ በሶፋው ላይ ተቀምጦ ከእናቱ ጋር የሚወደውን መፅሀፍ ይመለከታል ፡፡ ሰውነቱ በጣም ተለዋዋጭ አይደለም ፣ ለከፍተኛ ተንቀሳቃሽነት አይጣርም ፡፡ በመጫወቻ ስፍራው ዙሪያ እንደ እብድ አይሮጥም - ይልቁንም በአሸዋ ሳጥኑ ውስጥ ይቀመጣል።
በእሱ ሁኔታ ፣ የ 1 ዓመት ልጆች ላሉት ጨዋታዎች በተለየ መንገድ መመረጥ አለባቸው-
- ለሚወዳቸው መጽሐፍት ምርጫ ይስጡ ፡፡ በተፈጥሮው እንዲህ ዓይነቱ ልጅ ለዝርዝሮች ትኩረት ይሰጣል ፣ ማንኛውንም ጥቃቅን ነገሮችን ያስተውላል ፡፡ ስለዚህ ፣ በስዕሉ ላይ የበለጠ ትንሽ ዝርዝሮችን ያሳዩ እና እንዲፈልጉ ያበረታቷቸው።
- ማንኛውም ዕድሜ-ተስማሚ የጠረጴዛ መጽሐፍ ጥሩ ውጤት ያስገኛል። ብዙውን ጊዜ እንዲህ ዓይነቱ ልጅ ሁሉንም ነገር በቅደም ተከተል ለማስቀመጥ ይፈልጋል - ስለዚህ አመዳደብ ፣ ፒራሚድ እና ጎጆ አሻንጉሊቶች ፣ ወዘተ ለማቅረብ ነፃነት ይሰማዎት ፡፡
- የፊንጢጣ ቬክተር ያላቸው ሕፃናት ከእናታቸው ጋር በጣም የተቆራኙ ናቸው ፡፡ ከሌሎች ቀደም ብለው እነሱ በቤት ውስጥ ሥራዎችን በመርዳት እሷን መኮረጅ ይጀምራሉ ፡፡ ይህንን ጥረት ይደግፉ ፡፡ ለወደፊቱ በሁሉም ነገር ውስጥ ንፅህና እና ቅደም ተከተል የእንደዚህ ዓይነቱ ሰው መሠረታዊ እሴቶች ይሆናሉ ፡፡
በትምህርት ቤት የተሻሉ ተማሪዎች ሊሆኑ የሚችሉት እንደዚህ ያሉ ንብረቶች ያላቸው ልጆች ናቸው ፡፡ ለወደፊቱ እነሱ ራሳቸው የአስተማሪን ሙያ መምረጥ ይችላሉ ፡፡ እነሱ አስገራሚ ትውስታ አላቸው ፣ ይህም በመጀመሪያ እንዲከማቹ እና ከዚያ ያገኙትን እውቀት እንዲያስተላልፉ ያስችልዎታል። ዋናው ነገር ለእንደዚህ ዓይነቱ ልጅ ሁሉንም ዝርዝሮች በጥልቀት በመመርመር ሁሉንም ነገር በጥንቃቄ እና በዝግታ እንዲያከናውን እድል መስጠት ነው ፡፡ ይህ በእሱ ውስጥ የወደፊቱ ተንታኝ እና ባለሙያ ባሕርያትን ያዳብራል።
ማወቅ በጣም አስፈላጊ ነው! በምንም ሁኔታ አይቸኩሉ ፣ እንዲህ ዓይነቱን ልጅ አይቸኩሉ ፡፡ አንድ ነገር ሲናገር በአረፍተ-ነገሩ መካከል አታቋርጠው ፡፡ የሸክላ ሥልጠና በሚሆኑበት ጊዜ ይህንን በአእምሯችን መያዙ በጣም አስፈላጊ ነው ፡፡ እሱ ዘገምተኛ የምግብ መፍጨት (ሜታቦሊዝም) ስላለው ሰውነቱን ለማንጻት ተጨማሪ ጊዜ ይፈልጋል ፡፡ እስከፈለገው ድረስ ድስቱ ላይ እንዲቀመጥ ያድርጉ ፣ አያሽከረክሩ ፡፡ እንዲህ ዓይነቱ ልጅ በችኮላ በሚሆንበት ጊዜ ፣ ከፊዚዮሎጂ ችግሮች (የሆድ ድርቀት ፣ መንተባተብ) በተጨማሪ ከባድ የስነልቦና ችግሮች ሊከሰቱ ይችላሉ ፡፡ ለምሳሌ ፣ ግትርነት እና ጠበኝነት ፣ የመጉዳት ፍላጎት ፡፡
ዓይናፋር እና ዊኒ ሕፃን
በህይወቱ የመጀመሪያ አመት ውስጥ የእይታ ቬክተር ያለው ህፃን ወላጆች ህፃኑ በጣም ስሜታዊ መሆኑን ሊያስተውሉ ይችላሉ ፡፡ ትንሽ - እሷ ትፈራለች እና ታለቅሳለች። “በኃይል እና በዋና የተሸጠ” ከሆነ - ለማረጋጋት ከባድ ነው። ምክንያቱ የእይታ ቬክተር ያላቸው ልጆች በተፈጥሮ በጣም ስሜታዊ ናቸው ፡፡ እና በመጀመሪያ ህፃኑ እንዴት መቋቋም እንደሚቻል አያውቅም ፡፡
እንደነዚህ ዓይነቶቹ ልጆች በጣም ስሜታዊ ዳሳሽ ዓይኖች ናቸው ፡፡ እነሱ የበለጠ ብዙ ቀለሞችን እና ቀለሞችን ይለያሉ ፣ ለቅርጽ ለውጦች ስሜታዊ ናቸው ፣ ወዘተ ፡፡ እንደዚህ ዓይነት ሰው እንደ አርቲስት ወይም ፎቶግራፍ አንሺ ፣ ዲዛይነር ወይም ፋሽን ዲዛይነር ሆኖ ሊያድግ ይችላል ፡፡ እንደዚህ ዓይነቱን ልጅ በ 1 ዓመቱ ካደግን በጨዋታዎች እና በእንቅስቃሴዎች ውስጥ ማካተት ተገቢ ነው
- ቅርፅ ሰሪዎች ፣ ቀለም እና ልኬት። ሕፃኑ እነዚህን ችሎታዎች በቶሎ ሲማር ይሻላል ፡፡ ወደ ሁለት ዓመት ሲጠጋ ትናንሽ ተመልካቾች ጥላዎችን እንኳን መለየት ይችላሉ ፡፡
- እንዲህ ዓይነቱ ልጅ በስዕል መሳተፍ ደስተኛ ይሆናል - ቀለሙ ለሁሉም ተመልካቾች በጣም ደስ የሚል ነው ፡፡ የቅ ofት በረራ እንዳይገድብ እድሉን ይስጡት ፡፡ “የድንጋይ ጥበብ” በየቀኑ መዘመን እንዲችል በችግኝ ቤቱ ውስጥ አንድ ሙሉ ግድግዳ በሚታጠብ ልጣፍ ማስታጠቅ ይችላሉ ፡፡
- ከእንደዚህ ዓይነት ልጅ ጋር በ “ጥላ ቲያትር” ውስጥ መጫወት ይችላሉ ፡፡ የመጀመሪያ የጣት አሻንጉሊቶችን ለማግኘት እና በኋላ ላይ - ሙሉ በሙሉ በእጁ ላይ የሚለብሱ ፡፡ ብዙም ሳይቆይ ትንሹ ተመልካች የተለያዩ ሚናዎችን መጫወት ይችላል ፣ ከምስሉ ጋር ይለምዳል ፡፡ ይህ በተፈጥሮ ስሜታዊነቱ እና በግልፅ ቅ imagቱ አመቻችቷል ፡፡ ለወደፊቱ ደግሞ ትወና እንዲሁ ለሙያው አማራጮች አንዱ ሊሆን ይችላል ፡፡
የእንደዚህ ዓይነቱን ህፃን ስሜት አይገድቡ ፡፡ አመለካከቶች - “አታልቅሱ ፣ ተረጋጉ” - እድገቱን ብቻ ያዘገየዋል ፡፡ ከልጅነት ዕድሜው ለዋና ገጸ-ባህሪያቱ የርህራሄ እና የርህራሄ ተረቶች ከእሱ ጋር ቢነበቡ ይሻላል ፣ ይህ በመካከላችሁ ሞቅ ያለ ስሜታዊ ትስስር እንዲፈጥር እና ለልጁ ከፍተኛ እድገትን እንዲሰጥ ያደርገዋል ፡፡
እድገቱ ከቀላል ወደ ውስብስብ ይሄዳል ፡፡ በመጀመሪያ ፣ ህፃኑ ግዑዝ የሆኑ ነገሮችን እንዴት እንደሚያንሰራራ ይመለከታሉ ፣ ቃል በቃል በፍቅር እና በመለዋወጫ መጫወቻ ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል ፣ ከዚያ በአበባ እና በማናቸውም ነፍሳት ላይ እዛው ከዛም ሰው ጋር ርህራሄ ሊኖረው ይችላል ፡፡ ትኩረቱን ቀስ በቀስ ወደ ሌሎች ሰዎች መምራት በጣም አስፈላጊ ነው - የደከመች አያትን “ለማዘን” ፣ በብርድ ልብስ ለመሸፈን ፡፡ ወይም ለተመታ ልጅ መጫወቻ ስፍራ ይምሩ ፡፡ በአዋቂነት ውስጥ በደንብ የተዳበረ ተፈጥሯዊ ስሜታዊነት በተመልካችም እንዲሁ በሰብአዊ ሙያዎች ሊገነዘበው ይችላል-ዶክተር ፣ አስተማሪ ፡፡
ማወቅ በጣም አስፈላጊ ነው! እንደዚህ ዓይነቱን ልጅ በምንም መንገድ በፍርሃት እንኳን ቢሆን አያስፈራሩ ፡፡ ከእሱ ጋር “አሁን ይብላችኋል” ጨዋታዎችን አይጫወቱ ፡፡ ገጸ-ባህሪያትን ለመብላት በሚፈልጉበት ተረት ተረት ያስወግዱ - የዝንጅብል ዳቦ ሰው ፣ ሶስት ትናንሽ አሳማዎች ወይም ሰባት ልጆች ይሁኑ ፡፡ በዚህ ሁኔታ ተፈጥሮአዊ የሞት ፍርሃት (የከፍተኛ ስሜታዊነት መነሻ ነው) ተስተካክሏል ፡፡ እና ህፃኑ ዓይናፋር ፣ ጭንቀት ፣ ጅብ ያድጋል ፡፡
ከባድ ጸጥ
በድምጽ ቬክተር ያለው የታዳጊ ወላጆች ወላጆች ብዙውን ጊዜ በ 1 ዓመታቸው የልጆችን ንግግር እንዴት ማዳበር እንደሚችሉ ያሳስባሉ ፡፡ እውነታው አንድ ትንሽ ድምፅ ያለው ሰው ተፈጥሮአዊ ውስጣዊ ነው ፡፡ የማይግባባ ፣ ትንሽ ስሜታዊ። ጠጣር ፣ የእርሱ እይታ በራሱ ውስጥ የተጠመቀ ይመስላል ፡፡ እናት በተቃራኒው ተግባቢ እና ስሜታዊ ከሆነች በልጁ ላይ የሆነ ችግር እንዳለ ለእሷ መስሎ ሊታይ ይችላል ፡፡
ሆኖም እነዚህ መገለጫዎች ለድምፅ ቬክተር ባለቤቶች ተፈጥሯዊ ናቸው ፡፡ ንግግርን በመረዳት ችሎታው ከእንደዚህ ዓይነቱ ልጅ ግብረመልስ ለማግኘት በጣም ቀላል ነው። ልጅዎ አንድ ነገር እንዲሰጥዎ ወይም እንዲያሳይዎ ወይም ጥያቄን እንዲያሟላ ያበረታቱት። ስለሆነም እሱ “ተገብጋቢ ቃላትን” ማለትም ንግግርን የመረዳት ችሎታ ይገነባል። ግን እሱ በእውነቱ ከእኩዮቹ በኋላ ማውራት መጀመር ይችላል - ምናልባትም ስለ ጨረቃ እና ስለ ከዋክብት ፡፡
ከሁሉም በላይ የድምፅ መሐንዲሶች በተፈጥሮ ኃይለኛ ረቂቅ የማሰብ ችሎታ ይሰጣቸዋል ፡፡ እንደነዚህ ያሉት ልጆች እራሳቸውን እንደ ታዋቂ ሳይንቲስቶች ፣ ድንቅ ሙዚቀኞች ፣ የኮምፒተር ቴክኖሎጂ ፈጠራዎች ሆነው ራሳቸውን ሊገነዘቡ ይችላሉ ፡፡ ለዚህ ግን የተወሰኑ የልማት ሁኔታዎችን መፍጠር አለባቸው-
- በቤት ውስጥ ከአንድ አመት ልጅ ጋር ጨዋታዎች እና እንቅስቃሴዎች ፀጥ ባለ ሁኔታ ውስጥ መከናወን አለባቸው ፡፡ በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ የድምፅ ሥነ-ምህዳር መርሆዎችን ለማስተዋወቅ ይሞክሩ-በዝቅተኛ ድምፆች ይናገሩ ፣ ከፍተኛ ድምፆችን ያስወግዱ ፡፡ ለድምጽ መሐንዲስ ጆሮው በጣም ስሜታዊ ዳሳሽ ነው ፣ ጥበቃ ሊደረግለት ይገባል ፡፡
- ክላሲካል ሙዚቃን በጭራሽ መስማት ጠቃሚ ነው ፡፡ በሕፃኑ የመስማት ችሎታ ላይ ጠቃሚ ውጤት አለው ፡፡
- በትንሽ የድምፅ ማጫወቻ የድምፅ ጨዋታዎችን መጫወት ጠቃሚ ነው ፡፡ ለምሳሌ ፣ የወረቀቱን ትርምስ ፣ ጸጥ ያለ የደወል ድምፅ እና የማራካስ ትርምስ ያሳዩ ፡፡ ከዚያ ዘወር ይበሉ እና ምን እንደሰማ መገመት ይጫወቱ ፡፡
አንድ ሕፃን ገና በለጋ ዕድሜው የእኩዮቹን ጫጫታ ካምፓኒዎች መራቅ እንደሚችል አይጨነቁ ፡፡ እንደ መናፈሻ ያሉ ለመራመድ ጸጥ ያለ ፣ የተረጋጋ ቦታ ይምረጡ ፡፡ እና መጀመሪያ አንድ ወይም ሁለት ጓደኛዎችን ይዘው ይሂዱ ፡፡ ማህበረሰብዎን ቀስ በቀስ ያስፋፉ ፡፡ በሶስት ዓመቱ የድምፅ መሐንዲስን ጨምሮ ማንኛውም ልጅ ቀድሞውኑ ለቡድን (ኪንደርጋርተን) ፍላጎት ይሰማዋል ፡፡
ማወቅ በጣም አስፈላጊ ነው! የጨመረ ድምጽ እና ጩኸት ፣ ከፍተኛ ድምጽ እና ሙዚቃ ፣ ከፍተኛ ድምፆች በልጁ እድገት ላይ የማይጠገን ጉዳት ያስከትላሉ። እሱ ከውጭው ዓለም ማግለል እንጂ መስማት የተሳነነትን አያዳብርም ፡፡ የንግግር ትርጉሞችን ለይቶ ማወቅ አለመቻል ፡፡ የኦቲዝም እና ሌሎች የአእምሮ ሕመሞች ምልክቶች ይታያሉ ፡፡ ስለሆነም የድምፅ ሥነ ምህዳር ለድምጽ መሐንዲስ እድገት ዋና እና አስፈላጊ ሁኔታ ነው ፡፡
ለተሳካ ልማት ምቹ ሁኔታዎች
ከስምንት ሊሆኑ ከሚችሉ አራት ቬክተር እንደ ምሳሌ አቅርበናል ፡፡ ዘመናዊ ልጆች በአማካይ የ 3-4 ቬክተር ባህሪዎች አሏቸው ፡፡ እያንዳንዳቸው በሕፃኑ እድገት ላይ የራሱ የሆነ ተጽዕኖ አላቸው ፡፡ እድገቱ የተሳካ መሆኑን ለማረጋገጥ የሚከተሉትን ሁኔታዎች ያስፈልጋሉ
- በልጁ በተፈጥሮ ባህሪዎች እና ባህሪዎች ላይ የተመሠረተ አስተዳደግ ሞዴል። ከላይ ቀላል ምሳሌዎችን ተመልክተናል ፡፡
- የሕፃኑ እናት ሥነ ልቦናዊ ደህንነት ፡፡ ህፃኑ መሰረታዊ የደህንነት እና የደህንነት ስሜት የሚቀበለው ከእሷ ነው ፡፡ እናት ስትረበሽ ፣ ስትጨነቅ ህፃኑ ይህንን ስሜት ያጣል ፡፡ ይህ በባህሪው እና በልማት ላይ አሉታዊ ተጽዕኖ ያሳድራል ፡፡
ስልጠናው “ሲስተም-ቬክተር ሳይኮሎጂ” ሁለቱን ችግሮች በተወሳሰበ መንገድ ለመፍታት የሚያስችለውን ያደርገዋል ፡፡ ስለ ልጅ ችሎታ እና እድገት ሁሉንም መማር ብቻ ሳይሆን ማንኛውንም አሉታዊ ሁኔታዎችን ማስወገድ ይችላሉ ፡፡ ከድብርት ወይም ከቂም ፣ ከጭንቀት ወይም ከማይረሳ ፡፡ ህፃኑ በማንኛውም ሁኔታ ውስጥ ጭንቀትን በትክክል ጠብቆ የሚያቆይ ደስተኛ እናትን ይፈልጋል ፡፡ እና ሁሉም ሰው ይህ ሊሆን ይችላል
ልጅዎ አንድ ዓመት ብቻ ነው ፣ ይህ ማለት እድገቱ ሙሉ በሙሉ በእርስዎ ላይ የተመሠረተ ነው ማለት ነው። የእሱ ሥነ-ልቦና አሁንም በጣም ታዛዥ እና ተለዋዋጭ ነው። በራስ-ሰር ይለወጣል - የእናቱ ሁኔታ ሲለወጥ. የሕፃኑ በጣም የተሳካ እና ደስተኛ የወደፊት ይጠብቃ! የዩሪ ቡርላን ስልጠና እርስዎን ለመርዳት ሁል ጊዜም “በተገናኘ” ነው ፡፡ ለጥያቄዎችዎ መልስ ለማግኘት ነፃ የመስመር ላይ ሥልጠናን ይቀላቀሉ ፡፡
