በወላጆች እና በልጆች መካከል ግጭቶች-በትውልዶች መካከል ትስስር እንዴት እንደሚመሠረት
በወላጆቻቸው እና በልጆቻቸው መካከል ያለው ግጭት እንደገና በገዛ እጃችን በተገነባው ቤተሰብ ማዕቀፍ ውስጥ እንደገና ወደ ህይወታችን ይመጣል ፡፡ በአጠቃላይ ተከታታይ ትውልዶች ውስጥ በጥብቅ የተቋቋመውን ይህን አረመኔያዊ ክበብ እንዴት መሰባበር? በመጨረሻ ፣ መጥፎ ሁኔታዎችን እራስዎን እንዴት ማስወገድ እና ለልጆችዎ ማስተላለፍዎን ማቆም ይችላሉ?
በወላጆች እና በልጆች መካከል ያለው ግጭት ማንኛውንም ቤተሰብ ሰላምን ሊያሳጣ አልፎ ተርፎም ለብዙ ዓመታት ግንኙነቶችን ሊያጠፋ ይችላል ፡፡ በቋሚ ግጭት በከባቢ አየር ውስጥ የሚያድግ ልጅ ፣ አዋቂ እየሆነ ብዙውን ጊዜ ከወላጆቹ ይርቃል ፡፡ በመጨረሻም ለረጅም ጊዜ ሲጠበቅ የነበረውን ነፃነት ከተቀበለ በኋላ ከወላጆቹ ቤተሰቦች ጋር የብዙ ዓመታት የመከራ ምንጭ እንደሆነ በመገንዘብ ግንኙነቱን ለመቀጠል አይፈልግም ፡፡ የዩሪ ቡርላን ሲስተም-ቬክተር ሳይኮሎጂ በትውልዶች መካከል ግጭቶች እና አለመግባባቶች እንዳይፈጠሩ እና እንዴት እንኳን መከላከል እንደሚቻል ያብራራል ፡፡ ስለራስዎ ጥልቅ ግንዛቤ እና ለሚወዷቸው ሰዎች ድርጊቶች ምክንያቶች ፡፡
ከራስዎ እንዴት እንደሚሸሹ
ወዮ በልጅነት ጊዜ የተቀመጡት አመለካከቶች የራሳችን ፣ የስነልቦናችን አካል ይሆናሉ ፡፡ ስለሆነም ከወላጆቻችን በመራቅ በቀላሉ ከችግሩ “ማምለጥ” አንችልም ፡፡ ይህንን ጉዳት በራሳችን ውስጥ ፣ በገዛ ነፍሳችን መሸከም እንቀጥላለን።
ዛሬ ምናልባት ሁሉም ሰው “ሁሉም ችግሮች ከልጅነት ጊዜ የሚመጡ ናቸው” ሲል ሰምቷል ፡፡ በእርግጥ በልጅነት ያገኘናቸው ሥነ-ልቦናዊ “አደጋዎች” እና “መልሕቆች” ፣ በተወሰነ መልኩ በእውነት እንድናድግ አይፈቅድልንም ፡፡ ሊሆኑ የሚችሉ ችሎታዎችዎን እና ችሎታዎችዎን ይፍቱ እና ሙሉ በሙሉ ይገንዘቡ። ደስተኛ ባለትዳሮችን ይገንቡ እና እራስዎ ስኬታማ ወላጆች ይሁኑ ፡፡
ይህ አዙሪት ይፈጥራል። በወላጆቻቸው እና በልጆቻቸው መካከል ያለው ግጭት እንደገና በገዛ እጃችን በተገነባው ቤተሰብ ማዕቀፍ ውስጥ እንደገና ወደ ህይወታችን ይመጣል ፡፡ በአጠቃላይ ተከታታይ ትውልዶች ውስጥ በጥብቅ የተቋቋመውን ይህን አረመኔያዊ ክበብ እንዴት መሰባበር? በመጨረሻ ፣ መጥፎ ሁኔታዎችን እራስዎን እንዴት ማስወገድ እና ለልጆችዎ ማስተላለፍዎን ማቆም ይችላሉ?
ከራስዎ ይጀምሩ
በተለያዩ ትውልዶች ተወካዮች መካከል የተከማቸን የይገባኛል ጥያቄ ክምር ለመለየት ፣ የመጀመሪያ የድጋፍ ነጥብ ማግኘት ያስፈልግዎታል ፡፡ እና እሱን ለማግኘት ቀላሉ መንገድ በእራስዎ ውስጥ ነው ፡፡
እንደዚህ አይነት የእናቴ ድርጊት የሆነ ምላሽ (ቂም ፣ ቁጣ ፣ ንዴት) ለምን አስከተለኝ? አንዳንድ የራሴ ልጅ ባህሪዎች ወይም ልምዶች ለምን ያናድዱኛል? እንደዚህ ላሉት እንደዚህ ላሉት ጥያቄዎች የሚሰጡት መልሶች በሰው ልጅ የስነ-ልቦና መዋቅር ውስጥ ይገኛሉ ፡፡
ዘረመል - “የውሸት ሳይንስ” አይደለም? እኔ ማን ነኝ?
በዘር ውርስ ፣ ከወላጆቻችን ማግኘት የምንችለው ውጫዊ ምልክቶችን ብቻ ነው-የአይን ቀለም ወይም የአፍንጫ ቅርፅ ፡፡ ግን የእያንዳንዱ ሰው ስነልቦና በራሱ መንገድ ተስተካክሏል ፡፡ እሱ የተመሠረተ ነው ፣ የዩሪ ቡርላን የስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ እንዳብራራው በስምንት ቬክተሮች ወይም በስነ-ልቦና መሰረታዊ ስምንት ነገሮች ላይ የተመሠረተ ነው ፡፡
እያንዳንዳቸው ለአንድ ሰው የተወሰኑ የተወለዱ ባህሪያትን ፣ ንብረቶችን እና ምኞቶችን ይሰጣቸዋል ፡፡ እያንዳንዱ ሰው የራሱ የሆነ ቬክተር አለው ፡፡ እናም ከአዕምሯችን ባህሪዎች አንፃር ፣ እኛ ከወላጆቻችን በተለየ ሁኔታ ልንለያይ እንችላለን ፣ ልክ እንደ ልጆቻችን - ከእኛ ፡፡
በወላጆች እና በልጆች መካከል የሚከሰቱ ሁሉም ግጭቶች በዋነኝነት የተመሰረቱት አስፈላጊ የስነ-ልቦና እውቀት ባለመኖሩ ነው ፡፡ እኛ እራሳችንን አናውቅም የራሳችንንም ልጆች አናውቅም ፡፡ በአለም እና በአካባቢያችን ያሉ ሰዎች ስልታዊ ግንዛቤ ይህንን የስነልቦና ዓይነ ስውርነት ለማስወገድ እና በመጨረሻም እራሳችንን እና ሌሎችን እንደእኛ እንድንመለከት ይረዳናል ፡፡
ወላጆች እና ልጆች-የቬክተር ግጭቶች
እዚህ ቀርፋፋ ፣ ያልቸኮለ ልጅ አለን ፡፡ Sbiten እና ጠንካራ ፣ ትንሽ የእግር እግር። አሻንጉሊቶቻቸውን በቦታቸው ላይ በማስቀመጥ በዝግታ ይጠላል ፡፡ በቀስታ ይለብሳል እና ወደ ኪንደርጋርደን ይሄዳል ፡፡ ጉዳዮቹን በደንብ ለማጠናቀቅ ፣ እንደ ዩሪ ቡርላን የስርዓት-ቬክተር ሥነ-ልቦና መሠረት የፊንጢጣ ቬክተር ያለው ይህ ልጅ ከቀሪው የበለጠ ጊዜ ይፈልጋል ፡፡
ትዕግሥት በሌለው ደፍ ላይ ፣ ቆዳ ያለው ቬክተር ያላት ቀላል እናቱ ቀድሞውኑ ወደ ላይ እና ወደ ታች እየዘለለች ነው። “እስከ መቼ ነው የምትዘባርቀው? እንዴት ይችላል በእናንተ ምክንያት እንደገና እንዘገያለን! ደህና ፣ እርስዎ እና እኔ ፍሬን አለን ፣ በፍጥነት መዘጋጀት አትችሉም?”
በእርግጥ ያለ ሥርዓታዊ ዕውቀት አንዲት የቆዳ እናት ል babyን መረዳት አትችልም ፡፡ ስነ-ልቦናዋ በተቃራኒው የተስተካከለ ነው-ተንቀሳቃሽ እና ልቅ የሆነ ፣ ፈጣን እና ንቁ ናት ፡፡ ጊዜን ያደንቃል ፣ መዘግየትን አይታገስም።
ስህተቶች ከፍተኛ ወጪ የሚጠይቁ ናቸው
ወዮ ፣ የስነልቦና ህጎችን አለማወቅ ከስህተት አስተዳደግ ከሚያስከትላቸው አሉታዊ ውጤቶች አያላቀቀን ፡፡
ለምሳሌ ፣ የፊንጢጣ ልጅ በተፈጥሮ እንዲህ የመሰለ ዘገምተኛ እና ጥልቀት ያለው ሆኖ መመደቡ ድንገተኛ ነገር አይደለም ፡፡ ይህ የትንታኔ አዕምሮ ባለቤት ነው ፣ ሁሉም ነገር በጥንቃቄ እና “በመደርደሪያዎቹ ላይ” መሆኑ ለእሱ አስፈላጊ ነው ፡፡ ጥራትን ለማሳካት ይተጋል ፡፡ ለእንዲህ ዓይነቱ ልጅ በቂ ጊዜ ከሰጡ እርሱ እጅግ በጣም ጥሩ ሳይንቲስት ፣ ተንታኝ ፣ አስተማሪ ፣ ሀያሲ ይሆናል ፡፡ እናም በትምህርት ዕድሜው በእውነቱ በክፍል ውስጥ ምርጥ ተማሪ ይሆናል ፣ ምክንያቱም እውቀትን ማከማቸት የተፈጥሮ ፍላጎቱ ነው።
የፊንጢጣ ልጅ ሲቆረጥ እና ሲጣደፍ ሥነ-ልቦናው በበቂ ሁኔታ ማደግ አይችልም። በዚህ ጉዳይ ላይ የሚያስከትሉት አሉታዊ ውጤቶች እንደሚከተለው ሊሆኑ ይችላሉ-
- ግትርነት እና ቸልተኝነት በሁለቱም በዕለት ተዕለት ጉዳዮች እና በትምህርታዊ
- የሆድ ድርቀት (እናቷ “ድስቱን ይነቀላል” ብላ በመጠየቋ ምክንያት)
- ገንቢ ትችትን ላለመፈለግ ፣ ግን የሌሎችን ሰዎች ድርጊት ለማዋረድ እና ለማዋረድ
- ጠበኝነት እና ራስን ማጥቃት አካላዊም ሆነ የቃል
- የመንተባተብ (የልጁ ድርጊቶች እና የንግግሩ አዘውትሮ መቋረጥ ቢከሰት ፣ ስለ አንድ ነገር ለመናገር ሲሞክር)
- የምግብ መፍጨት ወይም የልብ ምት መዛባት ችግሮች።
ቤተሰብ የተለያዩ ሰዎች የተወሳሰበ ስርዓት ነው
ይህ ከዩሪ ቡርላን የስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ የስነ-ልቦና መሃይምነት መዘዝን በግልፅ የሚያሳይ አንድ የመጀመሪያ ደረጃ ምሳሌ ነው ፡፡ በእርግጥ በአንዱ ቤተሰብ ሚዛን ሁኔታው በጣም የተወሳሰበ ነው ፡፡
ከልጁ ጋር የወላጅ ግጭት ብቻ አይደለም ፡፡ በባልና ሚስት ውስጥ ያሉ ግንኙነቶችም በጋራ አለመግባባት ላይ የተመሰረቱ ናቸው ፡፡ ይህ ልጆቻችን በጠብ እና ማለቂያ በሌላቸው የይገባኛል ጥያቄዎች ውስጥ በማደግ ወደ እውነታ ይመራል ፡፡
ወንድሞችና እህቶችም እርስ በእርሳቸው እንዴት ጥሩ ግንኙነት እንደሚመሠረት ለመማር እምብዛም አያስተዳድሩም-በዚህ ሁኔታ ውስጥ በልጆች መካከል ግጭቶች መከሰታቸው የማይቀር ነው ፡፡
ግጭትን ማሸነፍ-ልጆች እና ወላጆች እርስ በእርስ መግባባት ይችላሉ
ለሰዎች ሥርዓታዊ ግንዛቤ ምስጋና ይግባውና እኛ እንደሆንን እርስ በእርስ ለመተያየት ችለናል ፡፡
በመጀመሪያ ፣ የራሳችንን የልጅነት ሥነ-ልቦና (psychotraumas) ፣ በወላጆች ላይ ቂም መያዝ ፣ በእነሱ ላይ የምናቀርበውን የይገባኛል ጥያቄ ሙሉ በሙሉ እንድናጤን እድል ይሰጠናል ፡፡ ይህ እጅግ አስፈላጊ ጠቀሜታ አለው።
እውነታው ግን የዩሪ ቡርላን የስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ እንዳስረዳው አባት እና እናትን የማክበር ባህል በባህል እና በተለያዩ ሃይማኖቶች በምንም መንገድ በአጋጣሚ አልተነሳም ፡፡ ከወላጆቻችን ሕይወትን እንደዚያ እንወስዳለን ፡፡ እናም በልባችን ውስጥ ወላጆቻችንን በምንገፋበት ጊዜ (ምናልባት እነሱ አግባብ ያልሆኑ ወይም በእኛ ላይ ጨካኞች ሊሆኑ ይችላሉ) ፣ ከዚያ በግዴለሽነት ፣ ከዚህ ጋር በመሆን ህይወትን እራሳችንን እንቀበላለን ፡፡ በደስታ እና በደስታ ለመኖር እራሳችንን እናጣለን ፡፡
በዩሪ ቡርላን በስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ ስልጠና ላይ ወላጆቻችን በአንድ ወይም በሌላ መንገድ እራሳቸውን ያሳዩበትን ሁሉንም ምክንያቶች ግንዛቤ እናገኛለን ፡፡ ይህ ልባችን በእነሱ ላይ ከሚነሱ የይገባኛል ጥያቄዎች እና ቅሬታዎች ለመላቀቅ ይረዳናል ፡፡
ይህ ማለት በጭራሽ በልጅነትዎ የተተውዎ እና ለብዙ አስርት ዓመታት በህይወትዎ ውስጥ የማይታዩትን አንድ የአልኮል ሱሰኛ አባት ወደ ቤትዎ ይቀበላሉ ማለት አይደለም ፡፡ ወላጆቻችን ቢሆኑም እንኳ ሌሎች ሰዎች ከሚደርስባቸው እውነተኛ ጉዳት እራሳችንን የመጠበቅ መብት አለን ፡፡
ለድርጊቶቻቸው ምክንያቶች ፣ ዓላማዎቻቸው መረዳታቸው እራስዎን ከማንኛውም አሉታዊ ውጤቶች ለማዳን ይረዳዎታል ፡፡ ለብዙ ዓመታት በከባድ ሸክም የከበድዎትን ያንን የማይቋቋመውን ሸክም ከራሱ ያወጣል ፡፡ እናም በህይወትዎ ውስጥ እራስዎን በከፍተኛ ሁኔታ ለመገንዘብ እና ከእሱ ደስታ እና ደስታን ለመቀበል ይችላሉ ፡፡
ደስተኛ መሆን ደስተኛ መሆን ማደግ ነው
በሌላ በኩል በመጨረሻ የራሳችንን ልጆች በንጹህ ዓይን የማየት እድሉን እናገኛለን ፡፡ የአስተዳደግን ተስማሚ ሞዴል ለማግኘት የአዕምሯቸውን ልዩነቶችን በዝርዝር ለመረዳት ፡፡ ተጣማጅ ግንኙነታችንም ወደ ፍፁም የተለየ የመግባባት እና የመንፈሳዊ ቅርበት ደረጃ ይሄዳል ፡፡ በልጆች መካከል በቤተሰብ መካከል የሚፈጠሩ ግጭቶች ተስተካክለዋል ፡፡
ለስርዓት ግንዛቤ ምስጋና ይግባውና ቤተሰቡ ሙሉ ማገገም ይጀምራል። ይህ ሥልጠና የወሰዱ ሰዎች ብዙ ግምገማዎች ያረጋግጣሉ ፡፡
ለዓለም ሥርዓታዊ አመለካከት በማግኘት ደስተኛ የትውልድ-ትውልድ ግንኙነቶች ይገንቡ ፡፡ በዩሪክ ቡርላን በስርዓት ቬክተር ሳይኮሎጂ ላይ በነፃ የመስመር ላይ ትምህርቶች ይመዝገቡ ፡፡
