የቤተሰብ ሲኒማ. “የጊዜ ማትሪክስ” ከልጆች ጋር የግድ መታየት ያለበት ፊልም ነው
አራት የማይነጣጠሉ ጓደኞች ሳማንታ ፣ ሊንሳይ ፣ ኤሎዲ እና ኤሊ የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች ናቸው ፡፡ በጣም በቅርቡ ትምህርታቸውን ያጠናቅቃሉ ፡፡ ስለዚህ ጊዜ ምን ያስታውሳሉ? ግን በእርግጥ ህይወታቸው ያን ያህል ጥሩ ነውን? እስቲ የፊልሙ ጀግናዋ ሳማንታ ኪንግስተን ምን እንደሚከሰት እና ህይወቷ ለምን ትርጉም እንዳላት እስቲ እንመልከት ፡፡
ጎረምሳው አሁንም የእኛ ልጅ ነው ፡፡ ግን ቀድሞውኑ ሌላ … ገለልተኛ ፣ ዓመፀኛ ፣ ለመታዘዝ ይሞክራል ፡፡ የራሱን መንገድ መፈለግ ፡፡
ላለመሳሳት በዚህ ወቅት ከእሱ ጋር ግንኙነት ላለማጣት ፣ ለመርዳት ፣ ለመደገፍ ምን ያህል አስፈላጊ ነው ፡፡ ለዚህ ምን ማድረግ ይቻላል? ፊልሙን “የጊዜ ማትሪክስ” ን ከእሱ ጋር ይመልከቱ ፡፡ እሱ ስለእነሱ ነው - ስለ ወጣቶች ፣ ስለ ጉርምስና ችግሮች ፣ ስለ ሕይወት ትርጉም። በትክክል ቅድሚያ እንዲሰጡ ይረዳዎታል ፣ በህይወት ውስጥ ዋና ስህተቶችን ያስወግዱ ፡፡
በዩሪ ቡርላን “ሲስተም-ቬክተር ሳይኮሎጂ” በተሰጠ የሥርዓት ዕውቀት ዕውቀት ይህን ፊልም ማየት የበለጠ አስደሳች ነው። እስቲ የፊልሙ ጀግናዋ ሳማንታ ኪንግስተን ምን እንደሚከሰት እና ህይወቷ ለምን ትርጉም እንዳላት እስቲ እንመልከት ፡፡
የድግስ ሴት ልጆች ፣ ቆንጆዎች ፣ መጥፎ ሴት ልጆች
አራት የማይነጣጠሉ ጓደኞች ሳማንታ ፣ ሊንሳይ ፣ ኤሎዲ እና ኤሊ የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች ናቸው ፡፡ በጣም በቅርቡ ትምህርታቸውን ያጠናቅቃሉ ፡፡ ስለዚህ ጊዜ ምን ያስታውሳሉ? ያ "በጣም ቆንጆዎቹን ሳምኳቸው እና በፓርቲዎች ላይ አብራ።" ትምህርት ቤቱ በሙሉ ስለታም ምላሳቸው ይፈራ እንደነበር ፡፡ ቸልተኛ ፣ ቆንጆ ፣ የተበላሹ የሀብታም ወላጆች ሴት ልጆች ፡፡
ግን በእርግጥ ህይወታቸው ያን ያህል ጥሩ ነውን?
የማያልቅ ቀን
ቅዳሜ 13 የካቲት እንደተለመደው ይጀምራል ፡፡ ጠዋት ላይ ሳማንታ ከፍቅረኛዋ ሮብ በተላከው የጽሑፍ መልእክት በቫለንታይን ቀን እንኳን ደስ አለዎት ፡፡ ልጅቷ ደስተኛ ናት ፡፡ እሷ ሮብ አሪፍ ነው ብላ ትኮራለች ፣ ብዙ ልጃገረዶች በእሱ ላይ ደርቀዋል ፣ ግን እሱ መረጠ ፡፡ ወደ ትምህርት ቤት በችኮላ ለወላጆ greet ሰላምታ አትሰጥም ፣ ታናሽ እህቷን “ሁል ጊዜም ነገሯን እየዞረች” ትገሥጻለች ፡፡
በትምህርት ቤት ፣ በበዓሉ ምክንያት እያንዳንዱ ሰው ጽጌረዳዎችን ከቫለንታይን ጋር ይያዛል ፡፡ ልጃገረዶች ማን የበለጠ ያገኛል ብለው ያስባሉ ፡፡ ይህ በራስዎ ስኬት ላይ ለመኩራራት ምክንያት ነው ፣ ግን ዕድለኛ ባልሆኑ የክፍል ጓደኞችዎ ላይ ለማሾፍም ምክንያት ነው።
ሳማንታ ለእርሷ ፍቅር ላለው ለኬንት ባለጌ ነው ፡፡ ከዚያ ከሴት ጓደኞ with ጋር ያልተለመዱ ስዕሎችን በምትስል ባልተለየች ጁሊት ስደት ላይ ይሳተፋል ፡፡
ምሽት በኬንትስ ድግስ ላይ ይጠበቃሉ ፣ ከዚያ በኋላ ሳማንታ ለመጀመሪያ ጊዜ ከሮብ ጋር ለመተኛት አቅዳለች (የመጀመሪያዋ ሰው አለመሆኗ ጥሩ ነው ፣ አሁንም ሮብን መውደዷ ጥሩ ነው) ፡፡ በፓርቲው ላይ ይጠጣሉ ፣ ይጨፍራሉ ፣ ከወንዶች ጋር ይሳማሉ ፡፡ ግን አጠቃላይ ደስታው ባልተጋበዘ እና ቃል በቃል በጓደኞ obs ላይ ፀያፍ ቃላትን በመጥራት በመጣችው ሰብለ ተስተጓጎለች ፡፡ ሊንዚ በምላሹ ጮኸች “አንቺ ፍራክ ነሽ ፣ ወደ እብድ ቤት ተመልሰሽ ውጣ …” ሰብለ ሮጠች ፡፡
አራት የሴት ጓደኛሞች ፣ ከመልካምነት ውጭ የኬንት ቤቱን ለቅቀዋል ፡፡ ምሽቱ ተበላሽቷል, ግን ለረዥም ጊዜ አይደለም. በጥቂት ደቂቃዎች ውስጥ ወደ ቤታቸው ሲመለሱ በመኪናው ውስጥ ወደሚገኘው ሙዚቃ ሲዞሩ እየተዝናኑ ነው ፡፡ በድንገት ፣ በመንገድ ላይ አንድ ዓይነት መሰናክል (በኋላ እንደታየው ጁልየት እራሷን ከጎማዎቹ በታች ወረወረች) ሊንዚይ መሪውን በድንገት እንድትዞር ያስገድዳታል ፡፡ መኪናው ይገለበጣል ፡፡ ያንን ቀን ሳማንታ የምታስታውሰው የመጨረሻው ነገር ይህ ነው ፡፡
ልጃገረዷ የምትሞትበት ይህ የመኪና አደጋ ባይኖር ኖሮ የሰማነ ቀን እንደዚህ ነው ፣ ምናልባትም ፣ ህይወቷ ሊቀጥል ይችል ነበር ፡፡ እየሞተ ያለ ይመስላል … በእውነቱ ህይወቷ በአስደናቂ ሁኔታ ውስጥ ተዘግቷል-በተመሳሳይ ቀን ከእንቅልes ስትነሳ - የካቲት 13 ፣ የቫለንታይን ቀን ፣ ደጋግመው ለመኖር ፡፡
ለምን? በዚያው ቀን መደገሙ ምንድነው? ከተደጋገመ ሁኔታ ከዚህ ገሃነም ለመውጣት ሴት ልጅ ምን መገንዘብ አለባት?
ሕይወት መለማመጃ ቢኖራት
“ምናልባት ነገ ለእርስዎ ይመጣል ፡፡ ምናልባት ከፊትዎ 1000 ፣ 3000 ፣ 10000 ቀናት ሊኖሩዎት ይችላሉ ፡፡ ግን ለአንዳንዶቻችን ዛሬ ብቻ ነን ፣ እናም እዚህ እና አሁን እሱን መኖር በጣም አስፈላጊ ነው ፡፡
በሕይወታችን ሳናውቅ በሕይወት ውስጥ እናልፋለን ፣ በሆነ መንገድ በእኛ ላይ ለሚከሰቱ ሁኔታዎች ምላሽ እንሰጣለን ፡፡ እንዴት እንደ ተማርን ወይም እንዳልተማርን ፡፡ በኋላ ላይ በትክክል ለመኖር እንድንችል አስቸጋሪ የሕይወታችንን ረቂቅ ለመጻፍ ዕድል የለንም። ሳማንታ እድሉን ታገኛለች ፡፡ እሷ በተለያየ መንገድ እንድትኖር እና የትኛው አማራጭ ትክክል እንደሆነ ለመረዳት አንድ ቀን ብቻ ተሰጣት ፡፡
ይህ ለመጀመሪያ ጊዜ ሲከሰት ልጅቷ ኪሳራ ውስጥ ትገኛለች ምናልባት ትላንትና እና መሞቷ መጥፎ ህልም ብቻ ነበሩ? አጓጊው እንዲበተን በመጠበቅ እየሆነ ያለውን በፅናት ትመለከታለች ፣ ግን ይህ አይከሰትም ፡፡ እሷን ቀድሞውኑ የታወቁትን ክስተቶች አቅጣጫ ለመቃወም ትሞክራለች ፣ ግን መጨረሻው አሁንም ተደግሟል። በየቀኑ ማለዳ ተመሳሳይ እንደሚሆን ስትገነዘብ ለክስተቶች እድገት የተለያዩ ሁኔታዎችን መሞከር ይጀምራል ፡፡
ወደ ድግሱ አልሄደችም ፡፡ በዚያ ምሽት በመኪና አደጋ አልሞተችም ፣ ሰብለ ግን እራሷን ከመኪና በታች በመጣል እራሷን እንዳጠፋች ተረዳች ፡፡ ባህሪዋን ትለውጣለች ፣ በመጨረሻም በዙሪያዋ ላሉት ሰዎች ትኩረት መስጠት ይጀምራል ፡፡ እዚህ ላይ የእህቷን እጅ በእርጋታ ትመታለች ፣ እናቷ ቆንጆ እንደምትሆን ይነግራታል ፣ በጨረቃዋ ምን ያህል የተጨነቀ እንደሆነ በማየት በኬንት ላይ ፈገግ አለች ፡፡
እሷ ሁሉንም ነገር በትክክል እያደረገች ያለች ትመስላለች ፣ ግን ምንም አልተለወጠም። ተመሳሳይ ቀን በመጣ ቁጥር ፣ እና እንደገና እንዴት እንደምትኖር ምርጫ ማድረግ አለባት። ከዚያ ሌሎች ሰዎችን ከግምት ሳያስገባ የምትፈልገውን ለማድረግ እና የምትፈልገውን ሁሉ ለመናገር ትወስናለች ፡፡ እሷ ለወላጆች ደንታ ትሰጣለች ፣ ከጓደኞ with ጋር ጠብ ትኖራለች ፣ ጽጌረዳዎችን በቆሻሻ መጣያ ውስጥ ትጥላለች ፣ አስተማሪዋን በድፍረት ታታልላቸዋለች ፣ ከሰከረች ሮብ ጋር ትተኛለች ከዚያም በሰራችው ነገር ላይ በኬንት ክፍል ውስጥ መራራ ታለቅሳለች ፡፡
ሌላ ሰው ዩኒቨርስ ነው
በየቀኑ ሳማንታ በሕይወት ውስጥ ከከበቧት ጋር በተለየ ሁኔታ ለመግባባት ሙከራ ትሆናለች ፡፡ እነሱን በጥልቀት እና በጥልቀት ማወቅ ትጀምራለች። ከዚህ በፊት ከራሷ በቀር ማንንም አላስተዋለችም ፡፡ አሁን እያንዳንዱ ሰው የራሱ የሆነ ዕድል ፣ የራሱ ታሪክ እንዳለው ተረድታለች ፣ ይህም ርህሩህ ያደርጋታል ፡፡
በተመሳሳይ ቀን ደጋግሜ ለመኖር ከተፈለግኩ ለእኔ ብቻ ሳይሆን ትርጉም ባለው ይሞላ ፡፡
ለችግሮ interested ፍላጎት ካላት እህቷ ጋር እየተራመደች ከልቧ ጋር ትነጋገራለች ፡፡ ከዚያ ቀኑን ከቤተሰቡ ጋር ያሳልፋል ፡፡ አንዴ ሳማንታ ከእናቷ ጋር ከተጣላች በኋላ በቀይ ቫርኒስ መሬት ላይ አንድ መስመር በመዘርጋት በጭራሽ ከኋላዋ መሄድ እንደሌለባት ተናገረች ፡፡ እማማ ታደርገዋለች ብላ አስባ አታውቅም ፡፡ አሁን እናቷን ትጠይቃለች: - "እኔ ጥሩ ሰው ነኝ?" እናቷም ትመልሳለች-“ጥሩ ልብ ነዎት (እንደ ልጅ) ፡፡ የትም አልሄደም ፡፡ አንተ ብቻ እሱን መታዘዝ አለብህ ፡፡
ልጅቷ ስለ ጓደኞ what ስለምትወዳቸው ነገሮች ሁሉ ለጓደኞ kind መልካም ቃላትን ትናገራለች ፡፡ ሊንዚ ለምን በጣም ደፋር እና የማይቀረብ እንደሆነ አሁን ተረድታለች-ልጅቷ አሁንም ከወላጆ the ፍቺ ጋር ተያይዞ የሚደርሰውን የስሜት ቀውስ ታገኛለች ፣ ግን ምን ያህል ህመም እንዳላት አታሳይም ፡፡ ለጓደኛዋ “ከእኛ ጋር ሁሌም ጠንካራ መስሎ መታየት የለብዎትም” ትለዋለች እና አጥብቃ እቅፍ አደረጋት ፡፡
የክፍል ጓደኛዬ አና ካርቱላ ጋር በጓደኛው ውስጥ አንድ መደበኛ ያልሆነ ውይይት ፣ የጓደኞ 'ጉልበተኝነት ሌላ ዒላማ ለእሷ የተለየ አጽናፈ ሰማይን ያሳያል ፡፡ እሷን አዘነላት: - “ይህ በትምህርት ቤት ውስጥ የተለመደ ነገር ነው። የሚስቁ እና የሚስቁ አሉ ፡፡ ልጅቷ ምንም እንኳን የተለየች ብትሆንም ከእሷ የከፋ እንዳልሆነ ትመለከታለች ፡፡ አና ጫማ እንደምትቀየር ሳማንታ ጫማ እንድትቀይር ይጋብዛታል።
ባዶ ፣ ናርካዊ እና ጉረኛ ልጅ - ሳማንታ ከሮብ ጋር ግንኙነቱን አቋርጧል። እናም ከሦስተኛ ክፍል ጀምሮ ይወዳት የነበረውን የኬንትን መንፈሳዊ ውበት እና ልክን ሁሉ ማየት ትጀምራለች ፡፡ ልጅቷም ፍቅሯን ለእሱ ተናግራለች ፡፡
በጣም አስፈላጊ ውይይቷ ያንን ምሽት ከችኮላ እርምጃ ፣ ራስን ከማጥፋት ለማስጠንቀቅ ከሞከረችው ሰብለ ጋር ነው ፡፡ ተረድቸዎታለሁ. መለወጥ የለብዎትም ፡፡ እርስዎ መደበኛ። መሞት አይፈልጉም ፣ ህመሙን ማቆም ይፈልጋሉ ፡፡ ለመጀመሪያ ጊዜ ሲከሽፍ ሰብለ ሞተች ፡፡ ለሁለተኛ ጊዜ ሳማንታ ልጃገረዷን ከመንኮራኩሮች ስር አስወጥታ ራሷን ሞተች ፡፡ ይህ ጊዜ በመጨረሻ ፣ ከጊዜ ሉፕ መውጣት።
ጁልየት በሟቹ ላይ ጎንበስ ብላ “ሳም ፣ አድነኸኛል” ትላለች ፡፡ ሳማንታ “አይ አድነኸኝ” ስትል መለሰች።
የሕይወት ስሜት ምንድነው?
ሁሉም ነገር ጥሩ ባልሆነበት ጊዜ ሳማንታ በአስቸጋሪ የጉርምስና ዕድሜ ውስጥ ነበረች ፡፡ ከወላጆቹ ጋር ምንም ዓይነት ግንኙነት አልነበረም ፡፡ ከመጠን በላይ ነፃ በሆነው ሊንዚይ በትክክል አልተነካችም ፡፡
በእርግጥ ፣ ነፍሷን የማዳን ዋጋ በጣም ከፍተኛ ነው - ለምን እንደምትኖር ለመረዳት ለመጥፋት ፡፡ ሲሞቱ ስለእርስዎ ይናገራሉ ብለው ያስቡ ነበር? - ከሞተች በኋላ ጓደኞ sheን ትጠይቃለች ፡፡ አንድ ድንቅ ሁኔታ ስለዚህ ጉዳይ እንድታስብ እና በሕይወት ላይ ስላለው አመለካከት እንደገና እንድታጤነው ያደርጋታል ፡፡
“አሁን ጥሩውን ብቻ ነው የማየው ፡፡ እኔ ለዘላለም ለማስታወስ የፈለግኩትን እና እነሱ ምን እንደሚያስታውሱኝ አየሁ ፡፡
የሕይወት ትርጉም በሌሎች ሰዎች ላይ እንደሚገኝ ሳማንታ የመረዳት ዕድሉ ቢያገኝ ጥሩ ነው ፡፡ ከሁሉም አማራጮች ውስጥ በጣም ትክክለኛውን ይምረጡ ፡፡ በሕይወትዎ ውስጥ ምርጥ ምርጫ ያድርጉ ፡፡
እንደ አለመታደል ሆኖ እኛ እንደዚህ የመሰለ ድንቅ እድል የለንም ፡፡ እንዲሁም በህይወትዎ ሁሉ ከስህተቶች ለመማር እድሉ ፡፡ የመለማመድ መብት የሌለን አንድ ሕይወት ብቻ ነው ፡፡ ለዚያም ነው “ዓላማ በሌለውባቸው ዓመታት ላለመጉዳት” ሕይወታችን ትርጉም ምን እንደሚሰጥ በትክክል መረዳቱ አስፈላጊ የሆነው ፡፡
ዩሪ ቡርላን “ሲስተም-ቬክተር ሳይኮሎጂ” በተሰኘው ስልጠና ላይ እንዳሉት ከሌሎች ሰዎች ጋር የመግባባት ችሎታ ብቻ በህይወታችን ስኬታማ እና ደስተኛ እንድንሆን ያደርገናል ፡፡ ፍቅርን ፣ መረዳትን ፣ ለሌሎች ሰዎች የምናመጣው ጥቅም ብቻ ህይወታችንን ትርጉም ያለው ያደርገዋል ፡፡ ያኔ ብቻ ሕይወት በከንቱ እንዳልኖረች የሚል ስሜት አለ ፡፡
የዚህ ግንዛቤ የሚመጣው ሌሎች ሰዎችን ለመረዳት እና ከእነሱ ጋር ያለውን ግንኙነት ለማድነቅ የምንማርበት በስልጠናው ላይ ነው ፡፡ እናም አንድ ሰው ስለዚህ ጉዳይ በፍጥነት ሲማር ህይወቱ የበለጠ ደስተኛ ይሆናል።
