አንድ ልጅ እንዲታዘዝ ማድረግ የሚቻለው እንዴት ነው?
አንድ ልጅ በመደበኛነት እንዲያድግ እና ለመኖር ለመማር በመጀመሪያ በመጀመሪያ በምንም ሁኔታ እንደሚጎዳ ፣ እንደሚጎዳ ፣ እንደሚዋረድ ፣ እንደሚራብ እና እንደማይረዳ ፣ እንደማይሰበር ሊሰማው ይገባል ፡፡ አንድ ልጅ የሚዝናናበት ከሆነ ተፈጥሮአዊ ስጦታው ተሰጥቶት ወደ አዲስ እውቀት ይቸኩላል ፡፡ እሱ እራሱን ለመገንዘብ እና ከህይወት ከፍተኛውን ደስታ ለማግኘት ይማራል ፡፡ ልጁ የማይታዘዝ ከሆነ እሱ በተሳሳተ ቦታ ወይም በተሳሳተ መንገድ ተወስዷል ማለት ነው።
ስናርልስ ፣ እንደገና ይነበባል ፣ መቆንጠጫዎች ፣ ጩኸቶች። የሰው ልጅ ግልገል ይመስላል ፣ ግን እንደ ዱር ነው የሚያደርገው ፡፡ የማይታዘዝ እና ሩሲያንን የማይረዳ ልጅን እንዴት አቀራረብን መፈለግ እንደሚቻል? የዩሪ ቡርላን የስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ ከትንሽ አረመኔ መደበኛ ባህሪን እንዴት ማግኘት እንደሚቻል ትክክለኛ ምክሮችን ይሰጣል ፡፡
ዝቅተኛው ተግባር በቤት ውስጥ እና በአደባባይ አንድ መጥፎ ልጅ በወላጆች ላይ ችግር እንዳይፈጥር መከላከል ነው ፣ ከፍተኛው ተግባር አስተዋይ ሰው “ከማይበገር እንስሳ” ማደግ ነው ፡፡ በዚህ ጽሑፍ ውስጥ ስለ ሁለቱ ችግሮች መፍታት እንነጋገራለን ፡፡
ከልጅዎ ጋር እንዴት መደራደር እንደሚቻል - 4 የተሳካ መስተጋብር መርሆዎች
1. በልጁ ያለምንም ቅድመ ሁኔታ የደህንነት እና የደህንነት ስሜት ላይ ተመስርተን ማንኛውንም ጉዳይ እንፈታለን
አስተዳደግ ሥልጠና አይደለም ፣ ስኬታማ ዘዴዎች የሚመጡት በጅራፍ ከተገረፉ በኋላ ብቻ ነው ፡፡ አንድ ልጅ በመደበኛነት እንዲያድግ እና ለመኖር ለመማር በመጀመሪያ በመጀመሪያ በምንም ሁኔታ እንደሚጎዳ ፣ እንደሚጎዳ ፣ እንደሚዋረድ ፣ እንደሚራብ እና እንደማይረዳ ፣ እንደማይሰበር ሊሰማው ይገባል ፡፡ የዚህ ስሜት ዋስትና ሰጪዎች ወላጆች ናቸው እና እናት ዋና ሚና አላት ፡፡
የማይነቃነቅ አካላዊ እና ሥነ ልቦናዊ ደህንነት ያለው ፣ እንደ ካንጋሮ በእናት ሻንጣ ውስጥ ፣ የሰው ልጅ አስደሳች የሆነውን ዓለም ለመቃኘት አይፈራም ፣ ግን በግልጽ ከሌሎች ጋር ይገናኛል ፡፡ እሱ ከጠብ-ነባራዊ እውነታ እራሱን መከላከል አያስፈልገውም ፡፡ እማማ ወደ አስደሳች እና ደስተኛ ትመራዋለች ፣ እና እሷን ለመከተል ዝግጁ ነው ፡፡ እሱ በዚህ መንገድ ተፈጥሯል - ለማደግ እየጣረ ፡፡ ያዳምጣል ይሰማል ፡፡ ዋናው ነገር ጣልቃ መግባት አይደለም ፡፡
አንድ ልጅ በሆነ ምክንያት የደህንነት እና የደህንነት ስሜት ሲወድቅ የመታዘዝ ችግሮች ይነሳሉ። እማዬ እራሷ ነች እና ሁኔታዋን በራስ-ሰር ወደ ህፃኑ ታስተላልፋለች ፡፡ እናት መጥፎ ስሜት በሚሰማበት ጊዜ ህፃኑ ስለ ደህንነቱ እርግጠኛ መሆን አይችልም ፡፡ አንድ ልጅ ጥቃት ከተሰነዘረበት ፣ ቢጮህ እራሱን ለመጠበቅ ሲል “እሾህን ለመልቀቅ” ይገደዳል። እልከኝነት ፣ ጅብ ፣ ውሸት ፣ ወላጆችን ችላ በማለት ፣ በመሸሽ ፣ የተሳሳተ የትምህርት መንገድ እንደተመረጠ ያመላክታል ፡፡ የልጁ ተፈጥሮ የእሱ ተፈጥሮ እየሰበረ የመሆኑን እውነታ ይቃወማል ፡፡ በባህሪው “ለክፉ” ለወላጅ ፈቃድ ፣ እሱ በቻለው መጠን ፣ ከእሱ ጋር የተለየ ነገር እንደሚፈልግ ለማስተላለፍ ይሞክራል። እነሱ ግን አይሰሙትም ፡፡
በዩሪ ቡርላን የተሰጠው የሥርዓት “ስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ” የወላጅ “በአንድ ጊዜ ተርጓሚ ሆኖ ይሠራል”! እና የልጆቹ “አልፈልግም! አልሆንም! … ስለዚህ አባቶች እና ልጆች ተፋላሚ ፓርቲዎች መሆናቸውን ትተው ወደ አንድ የጋራ ስምምነት እንዲመጡ ፡፡
ብዙ ወላጆች ከልጁ ጋር ምንም ዓይነት ጉዳት ሳይደርስበት እንዴት መግባባት እንደሚችሉ ፣ ግን እንዲያዳብር መርዳት እንደሚችሉ ቀድሞ ተምረዋል ፡፡
2. በስሜታዊ መቀራረብ ጫፍ ላይ ባለው አስፈላጊ ላይ እንስማማለን
የልጁ ከእናቱ ጋር ያለው የስሜታዊ ትስስር የሕፃኑ ሥነ-ልቦና ፣ ሰብአዊነቱ የሚጠናክርበት ምግብ ነው ፡፡ በማደግ ላይ ፣ ልጅ ከእናቱ የበለጠ እና የበለጠ ስሜታዊ ተሳትፎ ይጠይቃል ፡፡
በመጀመሪያ የእናት እንክብካቤ መሸፈኛ በቁሳቁስ (ምግብ ፣ ሙቀት) የበለጠ ይገለጻል ፡፡ ከዚያ ፣ ልጁ “ሩሲያንን እንዲረዳ” ወላጆቹን ለመስማት እና ለጥያቄዎች በቂ ምላሽ ለመስጠት ፣ ስውር የሆነ የስሜት ደረጃ መኖር አስፈላጊ ነው። የተፈጠረው በቃሉ ነው ፡፡
በሩጫ ፣ በጫጫታ እና ጫጫታ ውስጥ አንዳንድ ጊዜ ልጆችን ብቻ በመጠየቅ እና ትዕዛዝ በመስጠት “ቀንዎ እንዴት ነበር? ምን አገኘህ? ምን ተጠየቀ? ቆራጩን በልተሃል? … እና መልስ ሳንጠብቅ ወደ አልጋ እንድትሄድ እናዛለን ፡፡
ነገር ግን በልጁ አእምሮ ላይ ያለውን ለመረዳት በአስቸኳይ ሲፈለግ ሁኔታዎች አሉ ፣ እና ሪፖርት ለማድረግ ማዘዝ ከአሁን በኋላ አይቻልም - "በፍጥነት መልስ!" … ነገር ግን ልጁ ተዘግቷል እና ሊከፈት አይደለም ፡፡ የእማማ አዛዥ በአንድ ጠቅታ የእማማ ጓደኛ መሆን አይችልም ፡፡ ስሜታዊ ቅርበት በዘዴ አእምሮአዊ ሥራ የተፈጠረ እና በመደበኛነት የሚጠበቅ ነው ፡፡ በመናገር ፣ በማንበብ ፣ ልምዶችን እና ተግባሮችን በማካፈል እና ከሁሉም በላይ ደግሞ - የልጅዎን ማንነት በመረዳት ፡፡ እናት የትኞቹን ርዕሶች ለእሱ አስፈላጊ እንደሆኑ ስታውቅ ለልጁ በእውነት ትርጉም ያላቸውን ነገሮች ለመናገር ለእሷ አስቸጋሪ አይሆንም ፡፡
ከተለዋጭ ጋር ስለ ተለዋዋጭ ስሜቶች ይናገሩ; ስለ ያለፈ ጊዜ ፣ ስለ ጓደኝነት እና ስለ ልጅነት - ከትንሹ የፊንጢጣ ቬክተር ጋር; ስለነገ ዕቅዶች ፣ ለአምስት አዲስ ብስክሌት እና የአትሌቶቻችን ውጤቶች በኦሎምፒክ - የቆዳ ቬክተር ካለው ልጅ ጋር; ስለ ኮከቦች ፣ ስለ ቴሌፖርት እና ስለ የሰው ልጅ ዕጣ ፈንታ - ከድምፅ ማጫወቻ ጋር ፡፡ ከልጁ ግልፅነትን ብቻ ስንጠይቅ ብቻ ሳይሆን ከሁሉም በላይ እኛ እራሳችን ለእርሱ ክፍት ነን ፣ ከዚያ ስለ አንድ ከባድ እና አስፈላጊ ነገር ከእሱ ጋር መስማማት እንዲሁ ይሠራል ፡፡ ለዚህም ፣ በመካከላችሁ ውዝግብ በማይኖርበት ጊዜ ፣ እርስ በእርስ በሚስማሙበት እና በማይቸኩሉበት ጊዜ የተረጋጋ ጊዜ ይምረጡ - ለምሳሌ ፣ በቃ ሞቅ ያለ ውይይት አደረጉ ወይም በጋለ ስሜት አንድ ነገር አደረጉ። በእርጋታ እና በፀጥታ ይናገሩ ፣ ለልጁ አንድ ነገር ለምን እንደጠየቁ ያብራሩ ፣ ለምን አስፈላጊ እንደሆነ እና እሱ ይሰማል። ውይይት እርስዎም የእርሱን ሀሳቦች እንዲያውቁ ያደርግዎታል ፣በውሳኔው ሂደት ውስጥ ተሳትፎ እንደሚሰማው ይሰማዎታል እናም በጠየቁበት ጊዜ ከጠየቁት ወይም ትእዛዝ ከሰጡዎት ይልቅ በቀላሉ ለቀረበለት ጥያቄ ምላሽ ይሰጣል ፡፡ ፍላጎቶቹን አብረው ያስሱ ፣ ችሎታዎቻቸውን ወደ ሕይወት ለማምጣት ይረዱ ፡፡ ይህ የተደረጉትን ጥረቶች ደስታ እንዲሰማው ያስችለዋል ፣ ከዚያ እሱ መታዘዝ አያስፈልገውም ፣ በመነጠቅ ማዳመጥ ብቻ ነው።
3. እኛ ሁል ጊዜ እንሳተፋለን ፣ እናስገድደዋለን - አስፈላጊ ከሆነ
ዩሪ ቡርላን “ሲስተም ቬክተር ሳይኮሎጂ” በተሰኘው ሥልጠና ላይ የሕፃኑ ተፈጥሮ መሳተፍ አለበት ይላል ፡፡ እሱ ራሱ እንደ አበባ ለፀሐይ ለልማት ይተጋል ፡፡
ለወላጆቹ አስፈላጊ ነው ነፍሱ በትክክል ምን እንደ ሆነ ማወቅ ብቻ ነው ፣ እና ከዚያ ልጁን በላስሶ በሕይወት ውስጥ መጎተት አያስፈልጋቸውም ፡፡ የቬክተሮችን ባህሪዎች እና ተፈጥሮአዊ ፍላጎቶቻቸውን በመለየት ወላጆች እንደሚረዱት
- አንድ የቆዳ ሕፃን ወደ ስፖርት ውስጥ ሊገባ ይችላል ፣ በተፈጥሮ የተቀመጡትን የአመራር ባሕርያቱን - ፍጥነትን ፣ ፍጥነትን እና አመክንዮነትን ያዳብራል ፡፡
- የፊንጢጣ ቬክተር ያለው ልጅ ጥንካሬዎች እምቅ ሊሆኑ የሚችሉ ፣ ወርቃማ እጆች እና የትንታኔ አስተሳሰብ ናቸው ፡፡ ጸጥ ያሉ እንቅስቃሴዎች ለእሱ ተስማሚ ናቸው - በገዛ እጆቹ አንድ ነገር መሥራት (የእንጨት ቅርፃቅርፅ ፣ ሞዴሊንግ) ፣ ያለፈ ልምድን በማጥናት እና መደምደሚያዎችን (ለምሳሌ ፣ የታሪክ ክበብ) ፡፡
- ለዕይታ ልጆች ምናባዊ የማሰብ ችሎታን እና ቅ andትን ማጎልበት አስፈላጊ ነው ፡፡ ክላሲካል ሥነ ጽሑፍን ማንበብ እዚህ መተካት አይቻልም ፡፡ እንዲሁም የቲያትር ስቱዲዮን ፣ ሥዕል ፣ ዘፈን ይወዱ ይሆናል።
- ጤናማ ሕፃናት የማጎሪያ ሁኔታዎች ተስማሚ በሚሆኑበት ጊዜ ግኝት ሀሳቦችን ማመንጨት ይችላሉ - ዝምታ እና ለአእምሮ ምግብ ፡፡ የሂሳብ እና የሥነ ፈለክ, ሮቦት እና ሙዚቃ, ፕሮግራም እና ጽሑፍ - ይህ ሁሉ የድምፅ ስፔሻሊስቶች ችሎታ አላቸው.
አንድ ልጅ የሚዝናናበት ከሆነ ተፈጥሮአዊ ስጦታው ተሰጥቶት ወደ አዲስ እውቀት ይቸኩላል ፡፡ እሱ እራሱን ለመገንዘብ እና ከህይወት ከፍተኛውን ደስታ ለማግኘት ይማራል ፡፡ ልጁ የማይታዘዝ ከሆነ እሱ በተሳሳተ ቦታ ወይም በተሳሳተ መንገድ ተወስዷል ማለት ነው። ሥርዓታዊ ዕውቀት ትክክለኛውን መንገድ ለመምረጥ ይረዳል ፡፡
"ቀድመን እናንብብ!" - ስለዚህ ልጁን በንባብ አያሳትፉ ፡፡ በሂደቱ ደስታ ብቻ ፣ በአዎንታዊ ስሜቶች ፣ አንድ ሰው የሆነ ነገር ላይ ፍላጎት ሊኖረው ይችላል ፡፡ በልጁ ውስጥ የስሜት እና የስሜት ማዕበልን የሚያስከትሉ የተመረጡ ጽሑፎችን ያንብቡ ፣ እርስ በርሳቸው ይዋሃዳሉ ፣ ከጀግኖች ሚና ጋር ይለምዳሉ እና የቤት ቴአትር ያዘጋጁ ፡፡ ከእንደዚህ ዓይነት ጥቃቅን ትርኢቶች በኋላ ህፃኑ በራሱ ማሰብ ፣ መገመት እና ማለም ይቀጥላል ፡፡ በእሱ ላይ የማይጠገብ ፍላጎት ይነሳል - እና ቀጥሎ ምን? እሱ ትዕግሥት እንደሌለው ይሰማዎታል - መቼ እንደገና ይከበራሉ? እጥረት ባለበት በዚህ ወቅት የዕለት ተዕለት ንባብን ክፍል ቀስ በቀስ ለመቀነስ ጊዜው አሁን ነው ፡፡ ስለዚህ ህጻኑ እራሱን ለማንበብ በፍጥነት ይማራል ፡፡ እና እናት እራሷን እያንዳንዱን ነፃ ደቂቃ በስካር የምታነብ ከሆነ ህፃኑ በእርግጠኝነት ይፈልጋል ፡፡
በተፈጥሮው ህፃኑ ለአንድ ነገር ፍላጎት ከሌለበት ማስገደድ አስፈላጊ ነው ፣ ግን በዘመናዊው ዓለም ይህ ችሎታ አስፈላጊ ነው ፡፡ ለምሳሌ ፣ የቬክተር ስብስብ እና የተመረጠው የወደፊት ሙያ ምንም ይሁን ምን ፣ በችግሩ ላይ የማተኮር እና መፍትሄዎችን የመፈለግ ችሎታ ያስፈልግዎታል ፡፡ ይህ ችሎታ በሂሳብ ትምህርት ይሰጣል ፡፡ ሁሉንም ልጆች አይይዝም ፡፡ ከዕይታ ሕልሞች ጋር ፣ አሳቢ ማስገደድ እዚህ አስፈላጊ ነው ፡፡ የሂሳብ አስተማሪ ስርዓት ልዩ ልምድን ያካፍላል
4. የድምፅ መቆጣጠሪያን መጫን
በቃ ልጅዎ አንጎል ውስጥ በምስማርዎ ውሰድ ምስማሮችን አይነዱ ጸጥታ የሰጡት እርስዎ የበለጠ በትኩረት ያዳምጣል። ጮክ ብለው ሲናገሩ ህፃኑ ሊሰማዎት ይችላል። አንድ ጩኸት አንድን ሰው የማሰብ ችሎታን ያሳጣዋል ፣ ጩኸት ንቃተ ህሊናውን ያጠፋዋል እና ለአንዱ ብቻ ያሳውቃል - አንድ ሰው መዳን አለበት ፡፡ ልጁ ከአልትራሳውንድ ንግግር ውጭ ማንኛውንም ነገር መውሰድ አይችልም።
እነዚህ ሁሉ መርሆዎች በተፈጥሮ ሥነ-ምግባር የተከተሉት ወላጆች ሥነ-ልቦና ጠንቅቀው የሚያውቁ እና እራሳቸው ደስተኛ ሲሆኑ ነው ፡፡ ስልጠናው “ሲስተም-ቬክተር ሳይኮሎጂ” በሺዎች የሚቆጠሩ እናቶች እና አባቶች ከልጆቻቸው ጋር በደስታ እና ፍሬያማ በሆነ መልኩ እንዲገናኙ እድል ሰጣቸው-
ደስተኛ ልጅን እንዴት ማሳደግ እንደሚቻል - ፈጣን ፕሮግራም
- ተፈጥሯዊ የቬክተር ንብረቶቹን ለማዳበር ፣ ለራስዎ ለማደስ ሳይሞክሩ ፡፡
- ጥራት ያላቸውን ጽሑፎች በማንበብ ስሜትዎን ያስተምሩ ፡፡ ምናባዊ ፣ ርህራሄ ፣ በአንድ ሰው አስቸጋሪ ሁኔታዎች ውስጥ መሳተፍ ልጁ ውስጡ ብስለት እንዲኖረው እና ለራሱ አስደሳች አከባቢን እንዲመርጥ ይገፋፋዋል ፡፡
- አንድ ልጅ በደስታ እንዲጋራ ያስተምሩት-በመጀመሪያ - ጣፋጮች ፣ ከዚያ - ከኅብረተሰቡ ጋር ያላቸውን ችሎታ ፡፡ አንድ ሰው በሌሎች እንዲፈለግ ይማራል ፣ ይህም ማለት ደስተኛ ማለት ነው ፡፡
- ሕይወት ዋጋ ያለው መሆኑን በምሳሌ አሳይ።
ለደስተኛ ሕይወት መገልገያ ለማግኘት በዩሪ ቡርላን የተሰጠውን ነፃ የመስመር ላይ ሥልጠና “ስርዓት ቬክተር ሳይኮሎጂ” ን ይጎብኙ።
