በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ በሚገኝ ወጣት የታመነ: - ለቆሙ ለድንገተኛ ጊዜ አስቸኳይ እርዳታ
በእሱ እና በወላጆቹ መካከል አንድ አስደናቂ የቻይና ግድግዳ ቀድሞውኑ ሲገነባ የልጁን ጥልቅ የግል እና ምስጢራዊ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ለመመልከት እድል አለ? ወይም ደግሞ በእሱ ጭንቀት ውስጥ ጣልቃ ላለመግባት እና ከስህተቶቹ ለመማር እድሉን መስጠቱ ምናልባት ብልህነት ሊሆን ይችላል? በአሥራዎቹ ዕድሜ እና በወላጅ መካከል መግባባት ምን ያህል ግልጽ ሊሆን ይችላል?
ታዳጊው ከእንግዲህ ልጅ አይደለም ፣ ግን ገና ጎልማሳ አይደለም። በጭንቅላቱ ላይ ለውጦች ጊዜ ፣ በህይወት ውስጥ ለውጦች ፣ የመጀመሪያ ውሳኔዎች ፣ የመጀመሪያ መዘዞች ፣ የመጀመሪያዎቹ ስኬቶች እና የመጀመሪያ ውድቀቶች ፡፡
እኛ ወላጆች ፣ በህይወታችን የመጀመሪያዎቹ ገለልተኛ ደረጃዎች ውስጥ በዚህ አስቸጋሪ ጊዜ ውስጥ ትንሽ ታዳጊ ልጃችንን በትክክል ለመምራት ፣ ለመጠቆም ፣ ለመምከር እንዴት እንፈልጋለን ፡፡ ይደግፉ ፣ ይጠብቁ ፣ ይጠብቁ … ግን በግል ቦታው ውስጥ ማንኛውንም ጣልቃ ገብነት በግትርነት ይመልሳል!
ስለ አየር ሁኔታ እና ስለ ተፈጥሮ አጠቃላይ ሀረጎችን በማንጠልጠል ወይም በመጥለፍ ታዳጊው ከባድ ውይይቶችን ያስወግዳል ፣ በቀጥታ ስለራሱ ቀጥተኛ እና አስፈላጊ ጥያቄዎችን ይመልሳል ፡፡ የአገሬው ተወላጅ ልጅ የክፍሉን በር በመዝጋት ለወላጆች የውስጠኛው ዓለም መግቢያም ይቆልፋል ፡፡
ምን እየተደረገ ነው? በጣም ቅርብ ሰዎች ከትምህርት ቤት ጓደኞች ፣ ከጎረቤት ወንዶች ልጆች ፣ ከአባቶቻቸው ወይም ከአያታቸው እንኳን ብዙ ጊዜ ስለ እርሱ ያውቃሉ! ለምን እንዲህ ሆነ-አንድ ሰው በቀረበ ቁጥር የግል ነገርን ፣ አስፈላጊን ፣ ምን ጭንቀቶችን ፣ ምን ሥቃዮችን ፣ ግራ የሚያጋባን ነገር ከእሱ ጋር ለመካፈል ፍላጎት ያንሳል? በሚቀጥለው ክፍል ውስጥ እናትን ምክር ከመጠየቅ ይልቅ በባህር ማዶ የሚኖር የአጎት ልጅን በኢሜል መላክ ለልጁ ቀላል ነው ፡፡
በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ አንድ ወጣት ወላጆቹን ለእርዳታ ከመጠየቅ ይልቅ ችግሮቹን በራሱ በሺህ ጊዜ ለመፍታት ይሞክራል። በዚህ ምክንያት በአንድ ቀን ውስጥ ሊፈታ የሚችል ቀላል ጥያቄ አጠቃላይ ሁኔታው በመጨረሻ ወደ ላይ ሲመጣ ለቤተሰቡ በሙሉ ወደ ትልቅ ራስ ምታትነት ይለወጣል ፡፡
መያዙ ምንድነው? በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ በአሥራዎቹ ዕድሜ እና በወላጆቹ መካከል ምን ዓይነት እምነት የሚጣልባቸው ፣ ወዳጃዊ ፣ የቅርብ ዝምድናዎችን ለመገንባት አስቸጋሪ ያደርገዋል? የእሱን የመተማመን ደረጃ በትንሹ በትንሹ ለማሳደግ ከሞላ ጎደል አዋቂ ልጅ ጋር እንዴት በትክክል መግባባት እንደሚቻል?
በእሱ እና በወላጆቹ መካከል አንድ አስደናቂ የቻይና ግድግዳ ቀድሞውኑ ሲገነባ የልጁን ጥልቅ የግል እና ምስጢራዊ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ለመመልከት እድል አለ? ወይም ደግሞ በእሱ ጭንቀት ውስጥ ጣልቃ ላለመግባት እና ከስህተቶቹ ለመማር እድሉን መስጠቱ ምናልባት ብልህነት ሊሆን ይችላል? በአሥራዎቹ ዕድሜ እና በወላጅ መካከል መግባባት ምን ያህል ግልጽ ሊሆን ይችላል?
አንድ እግር በልጅነት ፣ ሌላኛው በሕይወት ውስጥ
የጉርምስና ወቅት ፣ የጉርምስና ዕድሜ ማብቂያ ጊዜ ፣ የአዋቂ ሰው ስብዕና መፈጠር የተጠናቀቀበት ጊዜ ነው። ተፈጥሮአዊ የስነ-ልቦና ባህሪዎች እድገት ያበቃል ፣ እና የእነሱ ትግበራ የሚጀምረው በልጅነት እድገታቸው በደረሰበት ደረጃ ላይ ነው ፡፡
በዚህ ወቅት የሚከሰት በጣም አስፈላጊው ነገር ወጣቱ ከዚህ በፊት ወላጆቹ የሰጡትን የደህንነት እና የደህንነት ስሜት በመተው ለህይወቱ ሃላፊነትን ለመውሰድ መሞከሩ ነው ፡፡ እንደዚህ ዓይነቶቹ ለውጦች በአንድ ጀምበር አይከሰቱም ፣ ስለሆነም በጣም ገለልተኛ ፣ ደፋር እና እብሪተኛ ወጣቶች በወሳኝ ጊዜዎች አሁንም ቢሆን እንደ ልጆች የወላጅ ጥበቃ እና አንዳንዴም ከእነሱ የበለጠ የወላጅ ጥበቃ እንደሚያስፈልጋቸው መረዳት አለብዎት ፡፡
ለአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ አንድ አስቸጋሪ የለውጥ ጊዜ ከባድ ነው - የልዩ ምርጫ ፣ የጥናት ዘርፎች ፣ የመጀመሪያዎቹ ጠንካራ ስሜቶች ፣ በፍቅር እና በመለያየት መውደቅ ፣ ተስፋዎች እና ኪሳራዎች ፣ የመጀመሪያዎቹ ከባድ ገለልተኛ ውሳኔዎች ፣ ስህተቶች እና ድሎች ፡፡
በአንድ በኩል ፣ የነፃነት ፍላጎት ፣ ከወላጆች ቁጥጥር ለመውጣት ፣ ሁሉንም ገደቦች ለማስወገድ እና የተግባር ነፃነት ለማግኘት ፍላጎት አለ ፡፡ ግን ፣ እሱ የሚፈልገውን ለማሳካት እንኳን ቢሆን ፣ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ አንድ ልጅ ብዙውን ጊዜ ከባድ ውሳኔ ለማድረግ በቂ ጥንካሬ እና ቁርጠኝነት በሌለበት ሁኔታ ውስጥ እራሱን ያገኛል ፣ ለራሱ ሙሉ ኃላፊነት የመውሰዴ ዕድሜው እንደደረሰ አይሰማውም ፡፡
በእንደዚህ ዓይነት ቅጽበት ፣ ለአዋቂ ሰው ሕይወት ገና በስነ-ልቦና ዝግጁ እንዳልሆነ ለእርሱ ግልፅ ይሆናል ፣ ከዚያ የመሬቱ ግፊት የበለጠ ጠንካራ ስለሆነ በልጅነት ጊዜ እንደ ጥበቃ ፣ የወላጆችን የደህንነት እና የደህንነት ስሜት ጥበቃ ይፈልጋል ፡፡ የመላመድ ችሎታ። ከጊዜ በኋላ የጎልማሳ ውሳኔዎችን መወሰን እና ህይወቱን መምራት ይማራል ፣ አሁን ግን ፣ በዚህ ሰዓት ፣ ደህና ስሜት ለማግኘት እናት ብቻ ያስፈልጋታል ፡፡
ጓደኛሞች ነን ወይስ እያደግን ነው?
አንዳንድ ወላጆች ከራሳቸው ልጅ ጋር ለመቅረብ በሚያደርጉት ጥረት ከእናት ወይም ከአባት የበለጠ ጓደኛ ለመሆን ይጥራሉ ፡፡ እንዲህ ዓይነቱ ግንኙነት ብዙውን ጊዜ በወላጆቹ ሊገነባ ይችላል የቆዳ-ምስላዊ የቬክተሮች ጅማት።
ለምሳሌ ፣ የቆዳ ምስላዊ እናት በተፈጥሮ የእናትነት ተፈጥሮ የላትም ፣ ሴት ል daughterን እንደ ጓደኛ ትገነዘባለች ፣ ስለሆነም በተመሳሳይ ሁኔታ ከእርሷ ጋር ትገናኛለች - ምስጢሮችን ታጋራለች ፣ ስለ አድናቂዎ bra ትመካለች ፣ እና በጣም የቅርብ ወዳጆችን እንኳን መወያየት ትችላለች ፡፡ ከወንዶች ጋር ስላላት ግንኙነት ዝርዝሮች.
ይህ የግንኙነት አማራጭ በደመ ነፍስ ደረጃ ውስጥ እንደዚህ ያሉ ውይይቶች ተፈጥሮአዊነት የማይሰማው በዚያው ተመሳሳይ የቆዳ-ምስላዊ ልጅ ውስጥ በጣም ጥሩውን ምላሽ ያገኛል ፣ ግን ይህ በእሱ ውስጥ እንደዚህ ዓይነት አስተዳደግ ተቀባይነት እንዳለው ያሳያል ፣ እና ለወደፊቱ ሊተገብረው ይችላል ፡፡ ለልጆቹ በእርግጥ ስህተት ነው ፡
ለሌላ ልጅ እንደዚህ ያለ የጠበቀ መገለጥ በጉርምስና ዕድሜ ላይም ቢሆን ሥነ-ልቦናዊ ጉዳት ያስከትላል ፡፡ በእንደዚህ ዓይነቶቹ ጊዜያት ህፃኑ ውስጣዊ የስነ-ልቦና ተቃውሞ ይሰማዋል ፣ እሱ ምንነቱን እና ምክንያቱን አይረዳም ፣ ግን ወላጆች ስለ ወሲባዊ ጉዳዮች ከእሱ ጋር ለመነጋገር ሲሞክሩ ወይም የበለጠ ደግሞ የቅርብ ሕይወታቸውን ዝርዝሮች ለማካፈል ሲሞክሩ ጠንካራ ምቾት ይሰማዋል ፡፡
ባለማወቅ ፣ ግን በእርግጠኝነት ፣ ታዳጊው ይህ ውይይት መሆን እንደሌለበት ይሰማዋል ፣ እሱ ደስ የማይል ወይም የማይመች ብቻ ሳይሆን ከተፈጥሮ ውጭም ፣ ከተፈጥሮ ውጭም ነው። እነዚህ ስሜቶች የሚከሰቱት አሁን ባለው ጥንታዊ ነው ፣ ሌላው ቀርቶ አንድ ሰው ሊናገር ይችላል ፣ የእንስሳትን ዝምድና መከልከል ፡፡
በዚህ ምክንያት በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ አንድ ልጅ ከወላጆቹ ጋር በጭራሽ ከማንኛውም ጭውውት መራቅ ይችላል ፣ በተለይም ስለ ግል ሕይወቱ ፣ ለመለያየት ትክክለኛውን ምክንያት እንኳን በደንብ ሳይረዳ ፡፡
ወላጅ ወይም መካሪ?
በአሥራዎቹ ዕድሜ እና በወላጆቹ መካከል አለመተማመን ሌላኛው ምክንያት የፊንጢጣ ቬክተር ያለው እናት ወይም አባት እራሳቸውን የማይካድ ባለሥልጣን እንደሆኑ አድርገው ስለሚቆጥሩ የእነሱ አስተያየት የመጨረሻ እና ይግባኝ የማይልበት ነው ፡፡
በዚህ ሁኔታ በወላጅ እና በልጁ መካከል የሚደረጉ ግንኙነቶች በሙሉ እና ያለ አላስፈላጊ ጥያቄዎች መከናወን ስላለባቸው የሥነ ምግባር ትምህርቶች ፣ መመሪያዎች እና መመሪያዎች ወደ ንባብ ቀንሰዋል ፡፡ የልጁ አስተያየት “ሽማግሌዎቻችሁን ማዳመጥ አለባችሁ” ፣ “ወተትዎ ገና አልደረቀም” በመኖሩ ብቻ የመኖር መብት የለውም ፡፡
በተለይም በጭንቀት ውስጥ በሚገኝ የፊንጢጣ ቬክተር ምድብ እና አእምሯዊ ግትር ተወካይ ከሁሉም የቤተሰብ አባላት አክብሮት እና ጥብቅ ታዛዥነትን በቅንዓት ይጠይቃል ፣ የተለየ አመለካከት ወይም ባህሪ እንደ ክብሩ ቀጥተኛ ስድብ እና ውርደት ተደርጎ ይወሰዳል።
አንድ እርግጠኛ የሆነ የፊንጢጣ ተዋጊ ልጅ ውሸት በሚናገርበት ጊዜ እና ለእነዚህ ጉዳዮች ምክንያቱን ለማወቅ በጭራሽ አይጀምርም ፣ እና ብዙውን ጊዜ ወዲያውኑ ይቀጣል ፣ እና ብዙውን ጊዜ በአካል - “እንደ አያቱ እና ቅድመ አያቱ እንዳደጉ” እና “እንዲያድግ እንደ ጨዋ ሰው ፣ ለሚከተሉት ብልሃቶች ወይም ሌላው ቀርቶ ስርቆት።
ስለራሱ አመለካከት በሕይወቱ ፣ በልጁ ውሸቶች በራሱ እየተገነዘበ ፣ እሱ ራሱ እንደ እፍረት ብቻ ነው የሚቆጥረው ፣ ነገር ግን የልጁን ተፈጥሮአዊ ሥነ-ልቦና መገንዘብ እንደ ውድቀት አይደለም ፡፡ ከወላጅ የተለየ ተፈጥሮ ያላቸው ባህሪዎች ፣ ስለሆነም ያለ ስርአታዊ አስተሳሰብ ለእርሱ የማይረዱ ናቸው።
አባባ ቃል ገብቷል ግን አላደረገም
ሌላ ፣ ግን ደግሞ በምንም መንገድ በልጆችና በወላጆች መካከል ለመተማመን የሚያመች አይደለም ፣ የቆዳ ቬክተር ያለው አባት ወይም እናት ታዳጊን የፊንጢጣ ቬክተር ይዘው ሲያመጡ ሁኔታው ይነሳል ፡፡ በልጁ ፊት አባቱ ሁል ጊዜ እርሱ እውነትን ብቻ የሚናገር እና ቃሉን የሚጠብቅ ባለስልጣን ይሆናል ፡፡ የፊንጢጣ ቬክተር ያለው ልጅ በጣም ጥሩ ማህደረ ትውስታ እያንዳንዱን ቃል እና እንዲያውም በአባቱ የተስፋ ቃል ሁሉ ለማስታወስ ይችላል ፡፡
የቆዳ ቬክተር ተፈጥሮ ፍጹም የተለየ ነው ፣ ለእንደዚህ ዓይነቱ ሰው የተሰጠው ቃል ወይም በአጋጣሚ የተወረወረ ቃል ብዙም ፋይዳ የለውም ፣ ስለሆነም እሱን ማሟላት በጭራሽ አስፈላጊ አይደለም ፣ በተለይም አመክንዮ የሚቃረን ወይም ምንም ጥቅም የማያመጣ ከሆነ ወይም ለቆዳ ሰው ጥቅም ፡፡
የቆዳው ወላጅ በቃላቱ በቀላሉ ሊረሳ ይችላል ፣ እና የፊንጢጣ ልጅ ይህንን ተስፋ ለማስታወስ ያሳፍራል ፣ ይቅርታ ለመጠየቅ እና በቀላል እሳቤ እስከ ነፍሱ ድረስ ለብዙ ዓመታት በአባቱ ላይ ቂም ይከማቻል ፡፡
በወላጆች ላይ ቂም በፊንጢጣ ቬክተር ውስጥ በጣም አጥፊ ስሜት ነው ፣ ይህም በጣም አሉታዊ በሆነ መንገድ የቬክተሩ ባህሪዎች እድገት እና በህይወት ውስጥ ሁሉ የእነዚህን ንብረቶች መገንዘብ ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል ፡፡
በቅusት ዓለም ውስጥ የግንኙነቶች ቅusionት
ከወላጅ ወይም በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ ልጅ በአሉታዊ ሁኔታ ውስጥ በሚሆንበት ጊዜ ከልጅ ጋር ግንኙነቶችን በመፍጠር ረገድ ትልቅ ችግሮች ይነሳሉ ፣ ለዚህ ምክንያቱ የድምፅ ቬክተር አለመገንዘብ ነው ፡፡
አውራሪው ቬክተር ሁሉንም ሌሎች ቬክተር ወደ ሁለተኛው በመገፋፋት የፍላጎቱን ግንዛቤ ወደ ፊት ያመጣል ፡፡ የውጪውን ዓለም በገዛ ስሜቱ እንደ ቅ Perት የተገነዘበ በመጥፎ ሁኔታ ውስጥ ያለ አንድ የድምፅ መሐንዲስ ከሌሎች ሰዎች ጋር ውጤታማ የሆነ የመግባባት ችሎታ የለውም ፣ ማለትም በአተገባበር እጦት የተነሳ የተከማቸው ጠላትነት በተለይ በጣም ቅርብ ለሆኑ ሰዎች ከሌሎቹ በበለጠ የድምፅ መሐንዲሱን “ለማነቃቃት” እና ከዛጎሉ ለመግፋት ከሚሞክሩት በላይ ናቸው ፡
ጥልቅ እና ጥልቅ ወደ ድብርት ውስጥ እየሰመጠ ፣ የድምፅ መሐንዲሱ ከእውነታው የበለጠ እና እየራቀ ይሄዳል ፣ የበለጠ እና የበለጠ ማንኛውንም ግንኙነትን በቅንዓት ያስወግዳል ፣ በውስጣቸው ስለራሱ ብልህነት ፣ ያልተለመደ እና ልዩነት ሀሳቡን በውስጣቸው ያረጋግጣል። እውነተኛው እንደ ሥቃይ ምንጭ በመረዳት ማንም ሰው እሱን ሊረዳው እንደማይችል እርግጠኛ በመሆን በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኘው ታዳጊ በአስተያየቱ እውነታውን ወደ ሌላ ወደ ሌላ መውጫ መንገድ ለመፈለግ ይሞክራል ፡፡ ከሁኔታው የከፋ ሁኔታ ጋር - መተኛት ፣ ምናባዊ ጨዋታዎች ፣ የሳይንስ ልብ ወለድ ፊልሞች ፣ ተከታታይ ክፍሎች ፣ ሊሆን ይችላል ፡፡ አሳማሚውን እውነታ ለማምለጥ ተጨማሪ ሙከራዎች የድምፅ መሐንዲስን ወደ አደንዛዥ እጾች ሊያመራ ይችላል ፣ ግን ሁኔታውን ለማሻሻል በምንም መንገድ አይደለም ፡፡
የአደንዛዥ ዕፅ ውጤቱ የድምፅ ሰውን ከእውነተኛው ህይወት የበለጠ ያስወግዳል ፣ እና ያልተሞሉት ባዶዎች በውስጣቸው ተጭነው መከራን ያስከትላሉ። በዚህ ሁኔታ ራስን የማጥፋት ሀሳብ በተለይ በጉርምስና ወቅት በከፍተኛ ሁኔታ ይጨምራል ፡፡
የቃል ጩኸት የነርቭ ሴሎችን ማነጣጠር
በቤተሰብ ውስጥ በአፍ እና በድምጽ ቬክተር ጥምረት ውስጥ በልጆችና በወላጆች መካከል የግንኙነት ሁኔታ በጣም ልዩ እና በአንዳንድ ሁኔታዎች የሞት መጨረሻ ይሆናል ፡፡
የቃል ቬክተር ተወካይ ለአድማጮች የስነልቦና ፍላጎትን ለማርካት ባለው ፍላጎት ፣ ከዘመዶቹ መካከል እራሱን የሚያነጋግር ሆኖ ለመፈለግ እየሞከረ ሲሆን የድምፅ መሐንዲሱ ደግሞ ወደ ዝምታ እና በሀሳቡ ላይ በማተኮር ይሳባል ፡፡
የእርሱን ትረካ ለማሳመር ጠንካራ ቃል በማስገባት የጩኸት አድናቂዎች ፣ የአድማጮቹን ትኩረት ወደ ንግግሩ የበለጠ ይሳባሉ ፣ ማለቂያ በሌለው ነጠላ ቋንቋው ያለው የቃል አቀንቃኝ ድምፃዊውን በየቀኑ ወደ ራሱ ሊያሽከረክር ይችላል ፡፡ የቃል አቀባዩ ንግግር ሁላችንም በጥልቀት የተገነዘበ ነው ፣ አንድ ሰው እንኳን በሕሊና ህሊና ደረጃ ይል ይሆናል ፣ እሱን ዝም ማለት ተናጋሪውን እንደጩኸት ነው ፡፡
በየቀኑ ከፍተኛ ድምፆች ፣ ጩኸቶች እና ሁሉም የበለጠ ጸያፍ ቃላቶች በድምፅ ቬክተር ባህሪዎች እድገት ላይ በጣም አጥፊ ውጤት ሊያስከትሉ ይችላሉ ፣ ይህም ለድምፅ ልዩነት ተጠያቂ የሆኑ ለሰውነት እድገት በጣም አስፈላጊ የሆኑ የነርቭ ግንኙነቶችን ያጠፋል ፡፡ ለመማር ችሎታ ፡፡
ጸያፍ ንግግርን በተመለከተ ተጽዕኖው ድምፅን ብቻ ሳይሆን ልጅን የማንኛውንም እድገት ላይ አሉታዊ ተጽዕኖ ያሳድራል እናም በወላጆች እና በልጆቻቸው መካከል የመተማመንን ደረጃ በእጅጉ ያዳክማል ፡፡ እውነታው ግን ማንኛውም ጸያፍ ቃል የወሲብ ባህሪ ያለው ነው ፣ እናም እነዚህን ቃላት በልጆች ፊት በወላጆች መናገሩ የጾታዊ ሕይወታቸውን የጠበቀ ዝርዝር ጉዳዮችን እንደ ክፍት ውይይት ተመሳሳይ ውጤት አለው ፣ ማለትም “የግብረ ሥጋ ግንኙነት” ያስከትላል ፡፡ በልጁ ላይ ከባድ የስነ-ልቦና ምቾት እንዲኖር ማድረግ ፡፡
በተጨማሪም ወላጆች በንግግር ውስጥ የሚጠቀሙበት ጸያፍ ቋንቋ ባህላዊውን ንብርብር ያጠፋል ፣ በማደግ ሂደት ውስጥ ህብረተሰብ በልጅ ላይ የሚያደርጋቸውን እነዚህን ገደቦች ሁሉ ያስወግዳል ፡፡ እንደዚህ ዓይነቱ ሁኔታ በልጁ የተሟላ የባህርይ ፍቃድ እና ተቀባይነት ያለው እንደ ማንኛውም የህብረተሰብ ባህላዊ ፣ ሥነ ምግባራዊ ወይም ሥነ ምግባራዊ እሴቶች የሚቃረን ነው ፡፡
በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ አንድ ልጅ ከሌሎች ሰዎች ጋር በመግባባት ከእሱ በፊት ለተነሳው ማንኛውም ችግር ባህላዊ መፍትሔ ከመፈለግ ይልቅ በቀላሉ እና በቀላል መንገድ መማርን ይማራል።
መተማመን = መረዳት
በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ ልጅ የመተማመን መጠን በቀጥታ በወላጆች እና በልጅ መካከል ባለው የጋራ መግባባት መጠን ላይ የተመሠረተ ነው።
ሥርዓታዊ አስተሳሰብን በሚይዙበት ጊዜ ወላጆች የልጆቻቸውን እና የራሳቸውን ሥነልቦናዊ ባህሪ ሲረዱ በጣም “አስቸጋሪ” ከሆነው ታዳጊ ጋር መግባባት ሚስጥራዊ እና ክፍት ሊሆን ይችላል ፡፡
ቆዳ-ምስላዊ እናት ሁሉንም ምስጢሮ daughterን ለሴት ጓደኛዋ ለማካፈል ከፈለገች ግን በልጅ ሥነ-ልቦና ላይ የሕይወቷን አንዳንድ ዝርዝሮች ተጽዕኖ በአሥራዎቹ ዕድሜም ቢሆን እንኳን በስርዓት ትረዳለች ፣ ግንኙነታቸው በትክክል የሚወስደውን ባሕርይ ይይዛል ፡፡ ሴት ልጅ ለእናቷ ማካፈል አለባት ፡፡ እነዚህ ችግሮች የሚረብ botherት
በቆዳ ቬክተር ውስጥ የማታለል ጉዳዮችን ወይም ስርቆትን እንኳን በስርዓት በመረዳት የፊንጢጣ ቬክተር ያለው አባት ወዲያውኑ ቀበቶውን አይይዙም ፣ ግን አሁን ያለውን ችግር ለመፈለግ እና ለመፍታት ይሞክራሉ ፡፡ ስለሆነም ፣ ስርቆትን ከመደጋገም በመቆጠብ ለቆዳ ልጁ በቂ እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋል - የወደፊቱ መሐንዲስ ወይም ጠበቃ እንጂ ሌባ ወይም አጭበርባሪ አይደለም ፡፡
በድምጾች ወይም በጩኸቶች እድገት ላይ ህመም እና አሉታዊ ተፅእኖ በመገንዘብ ማንኛውም ወላጅ ለልጁ አስፈላጊ የሆነውን የዝምታ ድባብ መፍጠር ይችላል ፡፡
የልጁ መተማመን የሚጀምረው ፍላጎቶቹን ፣ የአዕምሮ ባህሪያቱን እና በእርሱ ውስጥ የሚገኙትን እና ልዩ ባህሪዎችን በመረዳት ብቻ ነው ፣ ግን በእናንተ ውስጥ አይደለም። በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች በአንተ እንዲተማመኑ መፍቀድ ማለት የእሱን ማንነት እና የራስዎን መረዳት ማለት ነው። በዩሪ ቡርላን “ሲስተም-ቬክተር ሳይኮሎጂ” በተሰጠ ሥልጠና ዛሬ ከመቼውም ጊዜ በበለጠ ይቻላል ፡፡
