በአሸዋ ሳጥኑ ውስጥ ማሳያ። ክፍል 3. ከሱፐር ጀግና እስከ አፍንጫው የተሰበረ
ዛሬ በህብረተሰቡ ውስጥ በጣም ከፍተኛ የሆነ ጠላትነት አለ ፡፡ ልጆች ይሰማቸዋል ፡፡ እና እነሱም አለመውደድን ያሳያሉ። የምስራች ዜና ልጆች መማር መቻላቸው ነው ፡፡ እነሱ እራሳቸውን በተለየ መንገድ እንዲገልጹ ማስተማር ይችላሉ ፡፡ በህብረተሰብ ውስጥ በባህሪው ላይ ባህላዊ ገደቦችን ይፍጠሩ ፡፡ እንዴት ማድረግ እንደሚቻል?
የመረጃ መገኘቱ ፣ ሁከት ፣ የኮምፒተር ጨዋታዎችን ጨምሮ ማንኛውንም ዓይነት መዝናኛዎች ፣ ፊልሞችን ጠብ ፣ ትርዒት ፣ ደም መፋሰስ ፣ አስቂኝ ፣ አኒም ፣ ቪዲዮዎች ፣ ካርቱኖች ፣ የቴሌቪዥን ትርዒቶች ፣ ወዘተ. በእውነተኛ ህይወት ውስጥ ሕይወት.
የመውደድ ስሜት እንደተሰማቸው ወዲያውኑ እንደ ምናባዊ ጀግኖች ይመታሉ ፡፡ በዓይን ውስጥ መስጠቱ ጥሩ እንደሆነ ለልጆች ይመስላል። እነሱ የሚወዱትን ጀግና ለመምሰል ይሞክራሉ ፡፡ እና ልጁ ከመጥላት ስሜት ውጭ ከእኩዮች ጋር እንዴት መግባባት እንዳለበት ገና ካልተማረ ውጤቱ ጠብ ይሆናል ፡፡
እኔ እንደማየው እኖራለሁ
መጀመሪያ ላይ ሁሉም ልጆች ጠበኛ ናቸው። ይህ ውስጣዊ ቁጣ አይደለም ፣ ይህ ከሌሎች ጋር ለመግባባት በጣም ጥንታዊው መንገድ ነው - የሚፈልጉትን ለመውሰድ ፣ ሌላ ሰው ለማባረር እና የመሳሰሉት ፡፡
በዘመናዊው ህብረተሰብ ውስጥ በአስተዳደግ ሂደት ውስጥ አንድ ልጅ የመግባባት ችሎታን ያገኛል ፣ የባህላዊ የባህላዊ ሞዴልን ይቀበላል እና ከአካባቢያቸው በሚፈለገው መሠረት ከሰዎች ጋር በተለየ ሁኔታ መገናኘት ይማራል ፡፡
ይህ በእንዲህ እንዳለ ፣ ይህን እንዴት ማድረግ እንዳለበት አያውቅም ፣ አስቂኝ ፣ ፊልሞች እና ጨወታዎች በአመፅ በልጁ ውስጥ የጥንታዊ የጥበብ ሞዴልን ያጠናክራሉ ፡፡ ብዙውን ጊዜ ጠበኛ ጀግኖችን በሚኮርጅበት ጊዜ ፣ ከዚህ ጥንታዊነት ማደግ ለእሱ የበለጠ ከባድ ነው ፡፡
ዛሬ በህብረተሰቡ ውስጥ በጣም ከፍተኛ የሆነ ጠላትነት አለ ፡፡ ልጆች ይሰማቸዋል ፡፡ እና እነሱም አለመውደድን ያሳያሉ። የምስራች ዜና ልጆች መማር መቻላቸው ነው ፡፡ እነሱ እራሳቸውን በተለየ መንገድ እንዲገልጹ ማስተማር ይችላሉ ፡፡ በህብረተሰብ ውስጥ በባህሪው ላይ ባህላዊ ገደቦችን ይፍጠሩ ፡፡ እንዴት ማድረግ እንደሚቻል? የዩሪ ቡርላን የስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ ይነግርዎታል ፡፡
ከሲኒማ ይልቅ እውነታው ቀዝቅ isል
ምን ለማድረግ? በልብ ወለድ እና በሕይወት መካከል ያለውን ልዩነት ያስረዱ ፡፡ ግልፅ በሆነበት በሁሉም ገፅታዎች ፡፡ በትግሉ ትዕይንቶች ውስጥ ብቻ አይደለም ፡፡ በቅ fantት ፣ በምስጢራዊነት ፣ በግልፅ ተረት ወ.ዘ.ተ. ፣ ወዘተ ፊልሞች ስለ ተሠሩ ፣ እስታንትስ እንዴት እንደሚሠሩ ፣ ደረጃው እንዴት እንደተቀመጠ ፣ የአንድ ተዋናይ ሥራ ፣ ወዘተ.
ከፊልሞች እና ከጨዋታዎች የበለጠ ህይወት የበለጠ አስደሳች እና ዘርፈ ብዙ እንደሆነ ግልፅ ያድርጉ ፡፡ እና ከልብ ወለድ ታሪኮች ይልቅ በውስጡ የበለጠ ደስታ አለ ፡፡
በአዋቂዎች ዘንድ በጣም አስፈላጊ ያልሆነን እንኳን ስለ እያንዳንዱ ልጅ ድል ተወያዩ ፡፡ በመጀመሪው ላይ የመጀመሪያው አፈፃፀም ፣ የመጀመሪያው ግጥም ፣ ስዕል ፣ መጽሐፍ ፣ ስኩተር ፣ ብስክሌት ፣ ወንጭፍ ፣ የመጀመሪያ ጓደኛ ፣ የመጀመሪያ ስሜቶች።
በመጀመሪያዎቹ ስኬቶች ፣ ስኬቶች ፣ ምን ያህል ታላቅ እንደነበረ በእራሱ ላይ በድል አድራጊነት ወቅት ህፃኑ ምን እንደተሰማው ለመናገር ፡፡ እናም ወዲያውኑ አንድ እይታ ይስጡ ፣ ይላሉ ፣ ግን ውድድሩን እንዴት እንደሚያሸንፉ ፣ በመድረክ ላይ እንዴት እንደሚሰሩ ፣ በጣም ወፍራም የሆነውን መጽሐፍ እንዴት እንደሚያነቡ ወይም እንደሚጽፉ ያስቡ …
የአንድ አስደሳች ክስተት ስሜታዊ አካልን በመጨመር ፍላጎትን ያዳብራሉ ፣ ለቀጣይ ድሎች ፍላጎት ይፈጥራሉ ፣ ከዋና ስኬት ሊገኝ የሚችል ደስታን ይዘረዝራሉ። የመጪው የደስታ ስሜት ቀናነትን ያስገኛል እናም ወደ ፊት ለመሄድ ጥንካሬን ይሰጣል።
ስለሆነም ህፃኑ ከራሱ እንቅስቃሴ ደስታን ለማግኘት ይማራል ፣ ህይወትን ለመደሰት ይሞክራል ፣ ከእድሜ ጋር በተዛመዱ እድሎች ማዕቀፍ ውስጥ ባለው ውጤታማ ስራ ፍላጎቱን ለማርካት ይሞክራል ፡፡
በራስ የተሳሰሩ የጫማ ማሰሪያዎች የወላጆችን ውዳሴ በመቀበል ታዛዥ እና የተሟላ ሕፃን በሚቀጥለው ቀን ይህንን ለጓደኛ ያስተምረዋል ፡፡
በመዋለ ሕጻናት ውስጥ ለመለማመድ የቸኮሌት ሜዳሊያ በቡድኑ ውስጥ በጣም ጥቃቅን የሆኑ የዝግጅት ችሎታዎችን ያነቃቃል ፡፡
ከወላጆች ጋር በስሜታዊ ክስተቶች መኖር ፣ ህፃኑ ልምዶቹን ከእነሱ ጋር ማጋራት ይማራል - አዎንታዊም ሆነ አሉታዊ ፡፡ የጋራ መግባባት እና የመተማመን ደረጃ እየጨመረ ነው ፡፡ ከእናቱ ጋር ስሜታዊ ትስስር ይፈጠራል ፣ ይህም ለልጁ ለመደበኛ ሥነ-ልቦና እድገት እጅግ አስፈላጊ የሆነውን የደህንነት እና የደህንነት ስሜት ይሰጠዋል ፡፡
የመረጃ ፍጆታ ባህል
ሁሉም የመረጃ መዝናኛዎች በልጅ ሕይወት ውስጥ ሊኖሩ ይችላሉ ፡፡ እና እሱን ለማልማትም ሊያገለግሉ ይችላሉ ፡፡ ግን እዚህ ከባድ የወላጅ ሳንሱር ያስፈልጋል ፡፡ በደም አኒም ላይ ርህሩህ ካርቱን ይምረጡ ፡፡ በምናባዊ ተኳሽ ምትክ ከሎጂክ ተግባራት ጋር አስደሳች ፍለጋ። ከቀልድ ጭረት ይልቅ ክላሲክ የልጆች መጽሐፍ ፡፡ የትምህርት ቁሳቁሶች ዘመናዊ ምርጫ ይህንን ይፈቅዳል ፡፡
በእርግጥ እሱ እኩዮቹ የሚመለከቱትን ላለማየት እና ላለማወቅ አይችልም ፣ ግን አንድ አማራጭ ሊኖረው ይገባል - ከቀላል አስቂኝ መጽሐፍ በላይ ደስታን የሚሞሉ ተግባራት ፣ ከመተኮስ የበለጠ የሚማርኩ ተወዳጅ መጽሐፍት ፡፡ ጨዋታዎች.
ትኩረታችንን ከዓመፅ መዝናኛዎች ወደ ርህሩህ ሥነ-ጽሑፍ ፣ ፊልሞች እና ሌሎችም በመቀየር በህፃኑ ውስጥ ባህላዊ እሴቶችን ለማዳበር ትኩረት እንሰጣለን ፡፡ ለድርጊት ጀግኖች አድናቆት በመኮረጅ እና እነሱን በመኮረጅ ሳይሆን ርህራሄን ለማሳየት ካለው ድፍረት ፣ ስሜታችንን ለማሳየት ድፍረትን በመፈለግ ደስታን ለመቀበል ክህሎቱን እያዳበርን ነው ፡፡
ተሞክሮዎችን ከወላጆች ጋር ከጊዜ ወደ ጊዜ የማካፈል ችሎታ ከሌሎች ሰዎች ጋር ስሜታዊ ትስስር የመፍጠር ችሎታ ወደ ሆነ - የቅርብ ጓደኛ ፣ የተወደደ አስተማሪ ፡፡
በእንደዚህ ያሉ ሁኔታዎች ውስጥ በጣም ጥሩ እና ተፈላጊ መዝናኛ ከእኩዮች ጋር መግባባት ነው - ግቢ ፣ የአትክልት ስፍራ ፣ ትምህርት ቤት ፣ የልጆች ኩባንያ ፣ የጓደኞች ስብስብ እና የጋራ ጨዋታዎች ፡፡ መጀመሪያ ላይ በአዋቂዎች ቁጥጥር ስር ግዴታ ነው ፣ በኋላ ነፃ አማራጮች ሊኖሩ ይችላሉ ፡፡
በተቃዋሚ ዓይን ውስጥ መግባት እጅግ ብልህ አይደለም ፣ ግን መንኮራኩር መሥራት ወይም አግድም አሞሌ ላይ መነሳት የላቀ ችሎታ ነው።
ቡጢዎን ማውለብለብ ድፍረት አይደለም ፣ ግን ለሴት ልጅ ፍቅርዎን መናዘዝ በእውነት ደፋር ተግባር ነው ፣ ሁሉም ተዋጊዎች ሊወስኑበት የማይችሉት ፡፡
ልዕለ ኃያል ሰው ሁሉም ሰው የሚፈራው አይደለም ፣ ግን ጓደኛ መሆን ከሚፈልጉት እና ከሚወዱት ጋር ነው ፡፡ እና እውነተኛ ልዕለ ኃያል መሆን ይቻላል ፡፡
በተጨማሪ ያንብቡ
ክፍል 1
ክፍል 2
