የሕፃናት ልማት-በዩሪ ቡርላን የስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ ዘዴ ላይ ተመስርተው ችግሮችን የመፍታት መንገዶች
ይህ ልጅ ታዋቂ የቼዝ ተጫዋች ወይም አርቲስት ለመሆን አስፈላጊ ፍላጎት እና ተፈጥሮ አለው? ልጅዎ በሙዚቃ ትምህርት ወይም በቲያትር ስቱዲዮ ተጠቃሚ ይሆን? በሙያቸው መስክ ስኬታማ እና ደስተኛ እና ማህበራዊ ተለምዷዊን ለማሳደግ በእውነቱ ምን ባህሪዎች መጎልበት አለባቸው?
በአይ.ኤክስ ዓለም አቀፍ የሳይንስ እና ተግባራዊ ጉባ Conference ቁሳቁሶች ስብስብ ውስጥ የስርዓት ረቂቆች ታትመዋል
(ISBN978-5-905897-36-8)
ትክክለኛ ጉዳዮች በሳይኮሎጂ ውስጥ
ጉባኤው እ.ኤ.አ. ኤፕሪል 30 ቀን 2013 በክራስኖዶር ተካሂዷል ፡፡
በዩሪ ቡርላን ስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ ላይ የተመሠረተ የሥራው ውጤት በተሳካ ሁኔታ በ ‹ፔዳጎጂካል ሳይኮሎጂ› ክፍል ውስጥ ቀርቧል ፡፡
በጉባኤ ስብሰባዎች ስብስብ ውስጥ ከገጽ 88-90 ላይ የታተመው ሙሉ ጽሑፍ እዚህ ቀርቧል ፡፡
የልጆች ልማት-የዩሪ ቡራን የስነ-ስርዓት መራጭ የስነ-ልቦና ዘዴን መሠረት ያደረጉ ችግሮችን ለመቅረፍ የሚረዱ መንገዶች
የትምህርት አሰጣጥ ተግባር የልጁን ተፈጥሮአዊ ችሎታዎች እና ተሰጥኦዎች እድገትን ከፍ ማድረግ ነው። ቅድሚያ ፣ ማንኛውም ሰው ከተወለደበት ጊዜ ጀምሮ በግል እና በማህበራዊ ግንዛቤ ደስተኛ ለመሆን ሁሉንም አስፈላጊ መረጃዎች ተሰጥቶታል ፡፡ የወላጆችን እና የመምህራን ተግባር እያንዳንዱን ልጅ አካላዊ ጤንነቱን ሳይጎዳ እና ስነልቦናውን ሳያዳብር በትክክል ማዳበር ነው ፡፡ በዛሬው ጊዜ ትምህርታዊ ፣ ሳይንሳዊ እና “ህዝብ” ፣ “ለማደግ” አዋቂዎች ብዙ ዘዴዎችን እና ዘዴዎችን ይሰጣል ፣ ሆኖም ግን ፣ እንደዚህ ያሉ ማጭበርበሮች የሚያስከትሉት ውጤት (ብዙውን ጊዜ ባልተጠበቀ ሁኔታ ያልተጠበቀ) ብዙውን ጊዜ ከተመረጡት የትምህርት ዘዴዎች ጋር በቀጥታ የተገናኘ አይደለም ፡፡ በግልጽ ለማየት እንደሚቻለው ፣ የዚህ ምክንያት የእነሱ የትግበራ ቬክተር የተሳሳተ ግንዛቤ ነው ፡፡ እናም ፣ ለሚቀጥለው የትምህርት አሰጣጥ ቴክኒኮች እና ትምህርታዊ መንገዶች ምርጫ መልስ የሚፈልግ የመጀመሪያው አስፈላጊ ጥያቄ ፣የልማት አቅጣጫ ጥያቄ ነው ፡፡
ብዙውን ጊዜ ፣ ልጃቸው ምን ችሎታዎች እንዳሉት እና በእሱ ውስጥ ምን ማደግ እንዳለበት በሚወስኑበት ጊዜ ፣ ወላጆች ብዙውን ጊዜ በራሳቸው ምርጫ እና ምኞት ፣ በግል ያልተሟሉ የልጅነት ህልሞች ይመራሉ ፡፡ እናም አስተማሪው በሙሉ ኃይሉ እና በጥሩ ዓላማ አሳቢ ወላጆች ከፖም ዛፍ ዕንቁ እንዲያድጉ ይረዳቸዋል ፡፡ ይህ ልጅ ታዋቂ የቼዝ ተጫዋች ወይም አርቲስት ለመሆን አስፈላጊ ፍላጎት እና ተፈጥሮ አለው? ልጅዎ በሙዚቃ ትምህርት ወይም በቲያትር ስቱዲዮ ተጠቃሚ ይሆን? በሙያቸው መስክ ስኬታማ እና ደስተኛ እና ማህበራዊ ተለምዷዊን ለማሳደግ በእውነቱ ምን ባህሪዎች መጎልበት አለባቸው? ለእነዚህ ጥያቄዎች የሚሰጡት መልስ የአእምሮን ሰው ለመረዳት የተለየ አካሄድ በመጠቀም ሊገኝ ይችላል ፡፡
የአንድን ሰው የአእምሮ አወቃቀር እንዴት እንደ ተስተካከለ ለማወቅ ቁልፍ የሆነ ሰው በዙሪያው ካለው ዓለም ጋር (በተለይም ከሌሎች ሰዎች ፣ ህብረተሰብ) ጋር ያለው ግንኙነት በምን መሰረታዊ መርሆዎች ላይ እንደሚገነባ በመረዳት እና በመረዳት ስሜት ውስጥ የሚገባው የደስታ መርህ እንዴት እንደሚገለጥ በመረዳት እና በመሰጠት ላይ ይገኛል ፡፡ በዩሪ ቡርላን በተሰራው በስርዓት-ቬክተር ሥነ-ልቦና ውስጥ እነዚህ ቅጦች በ “ቬክተር” ፅንሰ-ሀሳብ የተገለጹ ናቸው ፣ ማለትም የሰው ልጅ አስተሳሰብን ፣ እሴቶቹን እና በህይወት ውስጥ የሚንቀሳቀስበትን መንገድ የሚወስን ውስጣዊ ባህሪ ፣ ፍላጎት ፣ ችሎታ ስብስብ ማለት ነው ፡፡ በሰው አካል ውስጥ በተገለጡት ስምንት “የደስታ ዞኖች” (ኢሮጅናዊ ዞኖች) መሠረት ስምንት ቬክተሮች ተለይተዋል [3]. በርካታ ቬክተሮች በአንድ ሰው ውስጥ ሊጣመሩ ይችላሉ; እያንዳንዱ የቬክተር ልማት ጥምረት እና ደረጃ ልዩ የሕይወት ሁኔታ ይፈጥራል። የሰው ተፈጥሮ ቬክተር የፍላጎቱ አቅጣጫ ነው ፣በተፈጥሮ ውስጥ ተፈጥሮአዊ እና የእነዚህ ፍላጎቶች ዕውንነትን ለማረጋገጥ አስፈላጊ የሆኑት ባህሪዎች (ባህሪዎች) ፡፡ የዳበረ ስብዕና በስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ ውስጥ በቬክተር ስብስቡ ውስጥ እንደ ተዳበረ ሰው ይገለጻል ፡፡
በጣም ብቃት ያለው የአስተዳደግ መርህ አንድ ልጅ በተፈጥሮ ፍላጎቶቹ እና ንብረቶቹ ማለትም በስርዓት ቬክተሮች አቅጣጫ እድገት ይሆናል። ይህ አካሄድ ለተግባራዊነታቸው አስፈላጊ የሆኑ ንብረቶችን (በተመሳሳይ ተፈጥሮአዊ መንገድ) የሚቀርበው ለልጁ ስነልቦና በተፈጥሯዊ ምኞቶች ላይ የተመሠረተ በመሆኑ የአሰራር ዘዴ ስኬታማ ዘዴዎችን ያረጋግጣል ፡፡ የአስተዳደግ ሂደት የሚከናወነው ሕፃኑ ሊያድግባቸው በሚችሉት እና በሚፈልጓቸው አቅጣጫዎች ዋና ዋና አቅጣጫዎች ውስጥ ስለሆነ ፣ በአስተዳደግ ሂደት ውስጥ ሥነ-ልቦናዊ ዓመፅ እና ማስገደድ ፣ ሁሉም ዓይነት የሕፃናት ሥነ-ልቦናዊ ቁስለት ዘመናዊ የሥርዓት-ቬክተር ዘዴን ሲጠቀሙ ይገለላሉ ፡፡ እርሱን ደስታ እና ደስታ። ደስተኛ ያልሆነ ልጅ እውነተኛ ፍላጎቶቹ በጭራሽ ያልረኩ ናቸው ፡፡ለወደፊቱ የእርሱን እጣ ፈንታ እና የባለሙያ ግንዛቤን የሚወስን የልጁ ተፈጥሮአዊ ፍላጎቶች እና ባህሪዎች ትክክለኛ ውሳኔ ወላጆች እና አስተማሪዎች ናቸው ፡፡ አንድ ሰው ከጉርምስና ዕድሜ በኋላ ከቬክተሮቹ ጋር ብቻውን ይቀራል ፣ ያልዳበረ ወይም ያልዳበረ ሲሆን የሕይወቱ ጥራት በአብዛኛው የሚመረኮዘው በምኞቶች እና ችሎታዎች እድገት ደረጃ ላይ ነው ፡፡ አንድ ሰው በቬክተሮቹ ውስጥ ያልዳበረ በሚሆንበት ጊዜ ከፍተኛ እርካታ ያጋጥመዋል - በተፈጥሮ ፍላጎቶቹ ውስጥ እጥረት ፣ ይህም መከራን ያስከትላል ፡፡ እናም ስለሆነም ፣ በማወቅም ሆነ ባለማወቅ ብዙ ጊዜ በዙሪያው ያሉትን ሰዎች እንዲሰቃይ ያደርጋቸዋል ፡፡የዳበረ ወይም ያልዳበረ ፣ እና በብዙ መልኩ የህይወቱ ጥራት የሚወሰነው በፍላጎቶች እና ችሎታዎች እድገት ደረጃ ላይ ነው። አንድ ሰው በቬክተሮቹ ውስጥ ያልዳበረ በሚሆንበት ጊዜ ከፍተኛ እርካታ ያጋጥመዋል - በተፈጥሮ ፍላጎቶቹ ውስጥ እጥረት ፣ ይህም መከራን ያስከትላል ፡፡ እናም ስለሆነም ፣ በማወቅም ሆነ ባለማወቅ ብዙ ጊዜ በዙሪያው ያሉትን ሰዎች እንዲሰቃይ ያደርጋቸዋል ፡፡የዳበረ ወይም ያልዳበረ ፣ እና በብዙ መልኩ የህይወቱ ጥራት የሚወሰነው በፍላጎቶች እና ችሎታዎች እድገት ደረጃ ላይ ነው። አንድ ሰው በቬክተሮቹ ውስጥ ያልዳበረ በሚሆንበት ጊዜ ከፍተኛ እርካታ ያጋጥመዋል - በተፈጥሮ ፍላጎቶቹ ውስጥ እጥረት ፣ ይህም መከራን ያስከትላል ፡፡ እናም ስለሆነም ፣ በማወቅም ሆነ ባለማወቅ ብዙ ጊዜ በዙሪያው ያሉትን ሰዎች እንዲሰቃይ ያደርጋቸዋል ፡፡
የዩሪ ቡርላን ሲስተም-ቬክተር ሳይኮሎጂ በልዩ የአሠራር ዘዴ እገዛ ለልጆች ሥነ-ልቦና ከፍተኛ ችግሮች መፍትሄ ይሰጣል ፣ ይህም እያንዳንዱ ወላጅ ፣ አስተማሪ ፣ አስተማሪ የጥልቀት የአእምሮ ልጅ አወቃቀርን በበቂ ሁኔታ ለመምረጥ እንዲቻል ያደርገዋል ፡፡ ከአወንታዊ ሁኔታ ጋር የሚዛመድ ትክክለኛ ስትራቴጂን ለመወሰን ለልጅ አስተዳደግ እና እድገት ተስማሚ አቅጣጫ … ይህ የወላጆች እና የአስተማሪዎች ተግባር በጣም በአጭር ጊዜ ውስጥ መጠናቀቅ አለበት። ከጉርምስና በኋላ (ከ12-15 ዓመት ዕድሜ) በልጅነት ጊዜ ያደገው ወይም ያልዳበረው በዚህ መሠረት መታየት ይጀምራል ፡፡ በብዙ ደስተኛ ባልሆኑ የሰው ዕጣዎች እምብርት ውስጥ በተፈጥሮ ውስጥ በተፈጥሮ ባህሪዎች ቅድመ-የጉርምስና ወቅት ውስጥ ልማት ወይም አለመጎልበት ነው ፡፡
የቁሳዊ ሀብትም ሆነ የስነልቦና አየር ሁኔታ ምንም ይሁን ምን በቤተሰቦች ውስጥ የሚነሳው "አስቸጋሪ ልጆች" የሚባሉት ችግር ፣ ብዙውን ጊዜ በጥሩ ኑሮ ውስጥ ባሉ ቤተሰቦች ውስጥ ፣ ምንም እንኳን የተማሩ የስነ-ልቦና ዘዴዎች ቢኖሩም አሁንም ተገቢ እና ያልተፈታ ነው ፡፡ በትውልዶች መካከል ያለው አለመግባባት ክፍተት እንዴት እያደገ እንደመጣ መላው ህብረተሰብ በጸጸት እና እንዲያውም በፍርሃት እየተመለከተ ነው ፡፡
ህፃኑ ወላጆች እና አስተማሪዎች በአስተዳደጉ ውስጥ ያደረጉትን ጥረት ይቃወማል ፣ እሱ በአስተያየታቸው ለእሱ የሚሰጡት በጣም ጥሩ የሆነውን ሁሉ ይክዳል ፡፡ እናም እንደዚህ አይነት ባህሪ አዋቂዎች የሚገደዱትን ነገር ውስጣዊ (በደመ ነፍስ ፣ በማያውቅ) ባለመቀበል የተገለፀው የልጅነት ስቃይ እና የስነልቦና ምቾት ማስረጃ መሆኑን እንረዳለን ፡፡ የወላጆችን እና የመምህራን ተግባር በተፈጥሮ ፍላጎቶችን እና ችሎታዎችን (ቬክተሮችን) በመለየት ስልታዊ ዘዴን መሠረት በማድረግ ልጅን ለማዳበር ግለሰባዊ እና ስነልቦናዊ ብቃት ያለው አቀራረብን መስጠት ነው ፡፡
ሥነ ጽሑፍ
1. ጋንዘን V. A. ስለ ሙሉ ዕቃዎች ግንዛቤ። ሥርዓታዊ መግለጫዎች በስነ-ልቦና ውስጥ - - - - - - ሌኒንግራድ የማተሚያ ቤት ፡፡ ያንን ፣ 1984 ፡፡
2. ኪንያዜቫ ኦ.ቪ. ለመጀመሪያ ጊዜ በሚያስፈራ ክፍል ውስጥ ፡፡ የትምህርት ቤት መጣጥፎች. [ኤሌክትሮኒክ ግብዓት] https://www.yburlan.ru/biblioteka/zhizn-pervoklassnik (የመድረሻ ቀን 13.10.2012)
3. ኦቺሮቫ ቪ.ቢ. ፣ ጎልዶቢና ኤል.ኤ. የስነ-ልቦና ሥነ-ልቦና-የደስታ መርሆን እውን የሚያደርጉ ቬክተሮች ፡፡ // "ሳይንሳዊ ውይይት-የትምህርት እና ሥነ-ልቦና ጉዳዮች": - የ VII ዓለም አቀፍ የደብዳቤ ልውውጥ ቁሳቁሶች ሳይንሳዊ እና ተግባራዊ ጉባ conference. ክፍል III. (እ.ኤ.አ. ኖቬምበር 21 ቀን 2012) - ሞስኮ-ማተሚያ ቤት ፡፡ "ዓለም አቀፍ የሳይንስ እና ትምህርት ማዕከል", 2012. - p.108-112.
4. ኦቺሮቫ ቪ.ቢ. በስነ-ልቦና ውስጥ ፈጠራ-የደስታ መርሆ ስምንት ልኬት ትንበያ ፡፡ // የ I ዓለም አቀፋዊ የሳይንሳዊ እና ተግባራዊ ጉባings ሂደቶች “በሳይንስ እና በተግባር አዲስ ቃል-የጥናት ውጤቶችን መላምቶች እና ማፅደቅ”; ኖቮሲቢርስክ, 2012. - ገጽ 977.
