የሙሽዬ የስነ-ልቦና ቁም ሣጥኖች - የልጆች አስተሳሰብ እና ንግግር በአዲስ ብርሃን

ዝርዝር ሁኔታ:

የሙሽዬ የስነ-ልቦና ቁም ሣጥኖች - የልጆች አስተሳሰብ እና ንግግር በአዲስ ብርሃን
የሙሽዬ የስነ-ልቦና ቁም ሣጥኖች - የልጆች አስተሳሰብ እና ንግግር በአዲስ ብርሃን

ቪዲዮ: የሙሽዬ የስነ-ልቦና ቁም ሣጥኖች - የልጆች አስተሳሰብ እና ንግግር በአዲስ ብርሃን

ቪዲዮ: የሙሽዬ የስነ-ልቦና ቁም ሣጥኖች - የልጆች አስተሳሰብ እና ንግግር በአዲስ ብርሃን
ቪዲዮ: Ethiopis TV program-ጠቢቡ ንጉስ ሰለሞን (ተረት ተረት) 2024, ሚያዚያ
Anonim

የሙሽዬ የስነ-ልቦና ቁም ሣጥኖች - የልጆች አስተሳሰብ እና ንግግር በአዲስ ብርሃን

በእድሜው ደንብ መሠረት ህፃኑ የሚፈልገውን ያህል ቃላትን የማይናገር ከሆነ ወላጆች ምን ማድረግ እንዳለባቸው እንዴት ሊረዱ ይችላሉ-በመድኃኒት አምራች መድኃኒቶች ውስጥ ዕድገቶችን መጠቀሙን ጨምሮ ይጠብቁ ወይም አስቸኳይ እርምጃ ይውሰዱ?

ከሁለት ዓመት ልጃችን ጋር የመኪና አገልግሎት ጎብኝተናል ፡፡ ቃል በቃል ሃያ ደቂቃዎች የክረምት ጎማዎች ወደ ክረምት ሲቀየሩ ተመለከተ ፡፡ ከዚያ በኋላ ትንሹ ጎማዎቹን በሁሉም መኪኖቹ ላይ ፈሰሰ ፡፡ ወጣት ጎማ ቀያሪ።

በተጨማሪም ፣ በመደሰት ወለል ላይ መትፋት ጀመረ ፡፡ እዛ ከሎኪስት ተማርኩ ፡፡ ውጤታማ የሆነ ጉዞ ነበረን ማለት አያስፈልገንም መኪናውን ለአዲሱ ወቅት ያዘጋጁ ሲሆን ልጁም አዲስ ችሎታዎችን አገኘ ፡፡

Razvitie mishleniyi rechi - 1
Razvitie mishleniyi rechi - 1

ጥያቄዎች ይክፈቱ

የልጆችን አስተሳሰብ እንዴት እንደሚረዱ ፣ እንዴት እንዲያዳብሩ እንደሚችሉ እነሆ ፡፡ አንዳንድ ጊዜ ልጄን አንድ ነገር እንዴት ማድረግ እንዳለበት አሳየዋለሁ ፣ እስኪደግመው እጠብቃለሁ - ግን አይሆንም ፣ አይፈልግም ፣ አይሰራም ፡፡ እና ከዚያ አንድ ጊዜ ብቻ አየሁ - እና የመታሰቢያ ፣ የመራባት ብሩህ ውጤት ያሳያል!

በንግግር ፣ ተመሳሳይ ነገር - የንግግር ቴራፒ ልምምዶችን ከእሱ ጋር አደረግሁ ፣ በማሪያ ሞንቴሶሪ ስርዓት መሠረት ወደ የልማት ክፍሎች ሄድኩ ፣ መጽሐፎችን አነባለሁ - ህፃኑ ሁሉንም ድምፆች ይናገራል ፣ ግን አሁንም የራሱን ቋንቋ ይናገራል ፡፡ “ባባይ” ፣ “yum-yum” ፣ “top-top” … እነዚህን ቃላት ማንም አላስተማረውም ፣ በውይይቱ ወቅት ቃላቱን አላዛባም ፡፡ ልጁ ለምን እንዲህ ብሏል ግልፅ አይደለም ፡፡

በተመሳሳይ ጊዜ መርሆው ለልጆች ንግግር እና አስተሳሰብ እድገት በልጆች አስተምህሮ ምክሮች ውስጥ ይደገፋል-መደጋገም የመማር እናት ናት ፡፡ ልጅዎ በደንብ እንዲናገር ከፈለጉ ሀብታም የቃላት ዝርዝር ይኑርዎት - ብዙ ጊዜ ከእሱ ጋር መነጋገር ያስፈልግዎታል ፣ አዳዲስ ቃላትን ይማሩ ፣ በመደበኛነት በጨዋታ መንገድ ይለማመዱ ፣ ቅርፃቅርፅ ፣ ይሳሉ ፣ የጣት ጂምናስቲክን ያድርጉ ፡፡ ልጁን ያለ ወላጅ ትኩረት እና ፍቅር አይተዉት ፡፡ ወዮ እንደ ልምምድ እንደሚያሳየው የፈረስ ምግብ አይደለም ፡፡

በልማት ውስጥ አንድ መዘግየት ሊኖር ይችላል?

በዘመናዊ ሥነ-ልቦና ውስጥ ማሰብ እና ንግግር በአንድ መደርደሪያ ላይ ይቀመጣሉ ፡፡ በመጥፎ ይናገራል - ማለት በመጥፎ ያስባል ማለት ነው ፡፡ ቃላት ፣ ሀሳቦች የሉም ፡፡

ብዙ ማውራት እና በፍጥነት እንዲሁ ወላጆች ጠንቃቃ እንዲሆኑ ምክንያት ነው ፡፡ በአስተሳሰብ ሂደቶች ሁሉም ነገር ደህና ነውን? እስከ መጨረሻው ድረስ ጥያቄውን አላዳመጥኩም ፣ ግን ቀድሞውኑ መልስ ሰጠሁ - ትኩረት ከሚሰጡት ምልክቶች አንዱ ፡፡

የ “መደበኛ” እና “ያልተለመደ” ፅንሰ-ሀሳቦች በወላጆች አእምሮ ውስጥ የዳሞለስ ጎራዴ ናቸው። ዶክተሮች እና የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ማረጋገጫ እንዲሰጡ ልጁ ጤናማ ፣ ሙሉ በሙሉ እንዲዳብር እፈልጋለሁ ፣ ሁሉም ነገር በቅደም ተከተል ነው ፣ አስተሳሰብ እና ንግግር ከእድሜው ደንብ ጋር ይዛመዳሉ።

ሆኖም ብዙውን ጊዜ ይከሰታል የወላጆች ውስጣዊ አስተያየት ከባለሙያዎቹ የውጭ ምዘናዎች ጋር የማይዛመድ ነው ፡፡ በእርግጥ ሁሉም ነገር ለእናት እና ለአባት ልጃቸው በትርጉሙ ምርጥ ስለሆነ እና ፍቅራቸው ዕውር በመሆኑ እውነታውን ማየት አይችሉም - የእድገት ልዩነቶች።

ግን በንግግር እድገት ውስጥ በዶክተሮች የዘገየ አንድ ልጅ ሁሉንም ነገር በትክክል ሲረዳ ፣ ሲገነዘብ እና ከጥቂት ጊዜ በኋላ በአጠቃላይ ዓረፍተ-ነገሮች መናገር ሲጀምር ስለ የተለመዱ ጉዳዮችስ? ህዝቡ እንደሚለው እርሱ ዝም ፣ ዝም ብሏል ፣ ከዛም ፈነዳ ፡፡ ተአምር? ኢንዲጎ ሕፃን? የግለሰብ ልማት ገጽታዎች?

ስለዚህ ወላጆች በእድሜው ደንብ መሠረት መሆን ያለበትን ያህል ብዙ ቃላትን የማይናገር ከሆነ ወላጆች ምን ማድረግ እንዳለባቸው እንዴት ሊረዱት ይችላሉ-በመድኃኒት አምራች መድኃኒቶች ውስጥ ዕድገትን መጠቀሙን ጨምሮ አስቸኳይ እርምጃዎችን ይጠብቁ ወይም ይውሰዱ?

ስለ ልጆች አስተሳሰብ ምን እናውቃለን?

የሬኔ ዴካርት መግለጫ “እኔ እንደማስበው እኔ ነኝ” የሚለው አገላለጽ ለሰው ማሰብን አስፈላጊነት በሚገባ ያሳያል ፡፡ በእውቀታችን ውስጥ ይህ በጣም አስፈላጊው እርምጃ ነው ፡፡ በአንጎል ውስጥ እውነተኛውን ዓለም የማንፀባረቅ ችሎታ ፣ ስለ ንብረቶቹ ፣ ግንኙነቶች ዕውቀትን ያከማቻል ፣ የራስዎን መደምደሚያዎች እና መደምደሚያዎች ያቅርቡ ፡፡

ስለ አስተሳሰብ አስተሳሰብ በፍልስፍና ውስጥ ማንበብ ይችላሉ ፣ ቅርጾቹ እና ህጎቹ በአመክንዮ ይወሰዳሉ ፣ እና የስነ-አዕምሮ ሥነ-ሥርዓቶች በፊዚዮሎጂስቶች እና በስነ-ልቦና ባለሙያዎች ያጠናሉ ፡፡

ህፃኑ የሚከተሉትን የአመለካከት እድገት ደረጃዎች በተከታታይ ያልፋል-

  • - ምስላዊ-ውጤታማ (ለምሳሌ ፣ ልጆች ሌሎች ሰዎች የሚያደርጉትን ይመለከታሉ እና ይደግማሉ ፣ ለምሳሌ መነፅር ያድርጉ ፣ እንደ ሴት አያት) ፣
  • - ምስላዊ-ምሳሌያዊ (ለምሳሌ ፣ አንድ ልጅ መጀመሪያ አንድ ፖም ያያል ፣ ከዚያ ምስሉ በእሱ ውስጥ ይሠራል ፣ ከዚያ “ፖም” በሚለው ቃል አደጋ ላይ የሚገኘውን ነገር ይረዳል) ፣
  • - የቃል-ሎጂካዊ (ለምሳሌ ፣ ልጆች በነገሮች መካከል የምክንያት እና የውጤት ግንኙነቶችን የማግኘት ችሎታን ይቆጣጠራሉ ፣ የነገሮችን ምልክቶች አጉልተው ያሳያሉ ፣ መደምደሚያዎችን ያጠናቅቃሉ) ፡፡

በተጨማሪም ፣ ሁሉም ዓይነት አስተሳሰብ በእያንዳንዱ ሰው ውስጥ ተፈጥሮአዊ ነው ፣ በተወሰነ ቅጽበት አንዱ የአስተሳሰብ ዓይነቶች አንዱ መሪ ይሆናል ፣ ሌሎች ደግሞ ከበስተጀርባ ሆነው ይቀራሉ ፡፡ በተመሳሳይ ጊዜ የድሮው የአስተሳሰብ ዓይነቶች መጎልታቸውን የቀጠሉ እና በአዲስ ይዘት የተሞሉ ናቸው ፡፡ ለምሳሌ ፣ ከ4-6 ዓመት ገደማ ዕድሜ ያላቸው ልጆች ምስላዊ-ምሳሌያዊ አስተሳሰብን ያዳብራሉ ፣ ቪዥዋል-ንቁ አስተሳሰብ ግን አይጠፋም ፣ ወደ ከፍተኛ የእድገት ደረጃ ይሄዳል ፡፡

Razvitie mishleniyi rechi - 2
Razvitie mishleniyi rechi - 2

የንግግር እድገት ከአስተሳሰብ እድገት ጋር አብሮ ይመጣል ፡፡ አስተሳሰቡ በተሻሻለ መጠን ንግግሩ የተሻለው እና በተቃራኒው ነው ፡፡

ለሁሉም የሚሰበሰብ ገንዘብ

ለልጆች አስተሳሰብ እና ንግግር እድገት ወላጆች ይመከራሉ-

- ወደ የልማት ክፍሎች መሄድ;

- ልጁ በዙሪያው ስላለው ዓለም እንዲማር ምቹ ሁኔታን መፍጠር;

- የልጆችን ፍላጎት ለማወቅ በበቂ ሁኔታ መገደብ ፣ ለህይወት እና ለጤንነት አደገኛ ያልሆነን ብቻ ይከለክላል ፡፡

- ኪንደርጋርተን መከታተል;

- በፈጠራ ሥራ ውስጥ መሳተፍ;

- ለልጁ መጻሕፍትን ያንብቡ;

- ገለልተኛ አስተሳሰብን ለማበረታታት;

- በህይወት ሁኔታዎች ውስጥ ምርጫ ለማድረግ እራሱን ለማቅረብ;

- ውሳኔዎችን መወሰን ይማሩ ፣ ያሉትን መረጃዎች መተንተን ፡፡

ኃላፊነት ያላቸው ወላጆች ከተወለዱበት ጊዜ ጀምሮ (አንዳንዶቹም በቅድመ ወሊድ ወቅት) በሕፃኑ እድገት ውስጥ መሳተፍ ይጀምራሉ ፡፡ አብዛኛዎቹ ጊዜን ማባከን ምን ያህል አስፈላጊ እንዳልሆነ ይገነዘባሉ ፣ በልጁ እድገት ውስጥ ስሜታዊ ጊዜ እና የተቻላቸውን ሁሉ ጥረት ያድርጉ ፡፡ የቅድመ ልማት አዳዲስ ዘዴዎችን ይቆጣጠራሉ ፡፡

እና በአስተሳሰብ እድገት ፣ አንዳንዶች ልጁን በፍጥነት እንዲያስብ ማስተማር አስፈላጊ መሆኑን ይገነዘባሉ ፡፡ ሌሎች ፈጠራዎች ፣ መደበኛ ያልሆኑ ናቸው ፡፡ ሌሎች ደግሞ የእርሱን አመክንዮ ማዳበር ይፈልጋሉ ፡፡

ለምን ይህን ያደርጋሉ? እንደ ደንቡ ፣ አዋቂዎች የልጁን ንግግር እና አስተሳሰብ ለማዳበር ለወደፊቱ በንግድ ፣ በመግባባት ፣ በቤት ውስጥ ስኬታማ እንዲሆኑ ወይም የወላጆቹን ተወዳጅ ህልም እውን ለማድረግ ይጥራሉ ፡፡ እነሱ በአጻጻፍ ፣ በውጭ ቋንቋዎች ወደ ትምህርቶች ይልኩታል ፣ በቃል ንግግር ያስተምራሉ ወዘተ. ልጅነት የጎልማሳነት ጅምር ነው ፣ እናም አንድ ልጅ በተሻለ በተዘጋጀ ቁጥር ከፍ ብሎ ይበርራል። ወይም ደግሞ ይበልጥ በሚያሠቃይ ሁኔታ ይወድቃል ፡፡

“ደስተኛ ልጅ” የተሰኘው መጽሐፍ ደራሲ ስቲቨን ሀሪሰን በትክክል እንዳመለከቱት “እኛ ልጆቻችንን በማስተማር በጣም ተማርከናል ምክንያቱም የህፃናት ትምህርት መሠረታዊ ይዘት ደስተኛ ህይወቱን እየፈጠረ መሆኑን ረስተናል ፡፡ ከሁሉም በላይ ደስተኛ ሕይወት ከልብ የምንመኘው እና ለልጆቼ እና ለእራሴ ነው ፡

Razvitie mishleniyi rechi - 3
Razvitie mishleniyi rechi - 3

ይህ ነው ደስታ

የዩሪ ቡርላን የስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ ልጆቻችንን እንዴት እንደምናሳድግ እና እንደምናሳድግ ለመረዳታችን አስተዋፅዖ ያደርጋል ፡፡ የልጆችን ተፈጥሮ ችሎታዎች በመረዳት ዐውደ-ጽሑፍ “መደበኛ” ልማት እና “ያልተለመደ” አዲስ ትርጉም ይይዛሉ። አንድ ነጠላ ደንብ? ይህ የዶልፊን እና የኩኪ አስተሳሰብን እድገት አማካይ ማድረግ እና ከዚያ ለሁሉም ሰው በዚህ ደንብ ላይ የተመሠረተ አጠቃላይ ምክሮችን ይሰጣል። ያለ ጥርጥር በአእዋፍ እና በአጥቢ እንስሳት መካከል የጋራ የሆነ ነገር አለ ፣ ግን የአጠቃላይ ምክር ውጤታማነት በጣም ዝቅተኛ ይሆናል ፣ ከግል ምክር በተለየ ፡፡

ስልታዊ አካሄድ አንድ ሰው ከተወለደበት ጊዜ ጀምሮ ለልጁ የተሰጡትን ንብረቶች ለመለየት እና በአስተዳደግ ረገድ ስህተቶችን ለማስወገድ ያስችለዋል ፡፡ በመጀመሪያ ለህፃኑ ያልተሰጠ ነገርን ለማዳበር የማይቻል ነው ፡፡ በቤት ውስጥ የእናቶች ፍቅር እና ፍቅር የማይሰማው ከሆነ ማዳበሩ ለእሱ ይከብዳል ፡፡ ስለዚህ የተዘጉ በሮችን ማንኳኳት ፣ ጊዜዎን ፣ ነርቮችዎን ማባከን እና የሚወዱትን ሰው ደስተኛ ማድረግ ለምን አስፈለገ?

እንዴት ሊሆን ይችላል

- አዲስ ለተወለደው ልጅ እንኳን ደስ አለዎት! በፊንጢጣ ቬክተር የተወለደ ወንድ ልጅ አለዎት ፡፡ የእሱ አስተሳሰብ ግልጽ ፣ ግትር ነው ፡፡ ከአዳዲስ ነገሮች ሁሉ ጋር መላመድ ይከብደዋል ፡፡ ይህ በእንዲህ እንዳለ ፣ እሱ ልዩ ማህደረ ትውስታ አለው ፣ ከፍተኛ መጠን ያለው መረጃን የማስኬድ ችሎታ። እሱን በፍጥነት ላለማድረግ ፣ በአብነት መሠረት እንዲሠራ ማስተማር አስፈላጊ ነው ፣ በአብነት መሠረት ፣ ለተሳካ ተግባር ማሞገስ ፣ እና እሱ በብሩህ ተግባራትን ይቋቋማል። እሱ ጥንቁቅ ፣ ጠንቃቃ ፣ ሁሉንም ነገር ወደ መጨረሻው ያመጣል ፡፡ ስለ እሱ ማለት እንችላለን-በማስተዋል ጠንካራ ፡፡

የፈጠራ ችሎታን መፈለግ ፣ ከእሱ ፈጣን አስተሳሰብ ዓሣን ከሰማይ ለመብረር እንደ መጠየቅ ነው ፡፡ ምንም ጥሩ ነገር አይመጣለትም ፡፡ ግልገሉ የበታችነቱን ብቻ ይሰማዋል ፣ በወላጆቹ ላይ ቂም ይይዛል ፣ ምክንያቱም እሱ እንደእርሱ አይቀበሉትም።

በድንገት በሁኔታ ላይ የሚደረግ ለውጥ እንዲህ ዓይነቱን ልጅ ሊያረጋጋ ይችላል ፡፡ ሕፃኑ በሚያስደንቅ ሁኔታ እያዳበረው የነበረው ሁሉም ታሪኮች የመጡት ከዚህ በፊት ነው ፣ እሱ በትክክል በትክክል ተናግሯል ፣ እና በአዲሱ ኪንደርጋርተን ለውጥ ፣ ማውራት አቆመ ፣ ጭንቀት ሆነ ፣ ወይም በጣም ጥሩ ተማሪ ፈተናውን እንዴት እንደወደቀ።

የአእምሮ ዝግመት ምርመራ ከማድረግዎ በፊት እንዲህ ካለው ለውጥ በፊት ምን እንደ ሆነ መፈለግ ጥሩ ሀሳብ ነው ፡፡ የፊንጢጣ ልጅ ለንግግር እና አስተሳሰብ እድገት መፅሃፍትን ፣ ገንቢዎችን ፣ የእንጨት ብሎኮችን ፣ ቤቶችን ፣ እንቆቅልሾችን ወዘተ ሲያነብ ይታያል ፡፡ መቀመጥ እና ማሰብ ፣ መሰብሰብ እና ታጋሽ መሆን ያለብዎት ጨዋታዎች ፡፡ በፊንጢጣ ቬክተር ለልጁ ማንኛውም እንቅስቃሴ ማበረታቻው ምስጋና ነው ፡፡ ደግ ቃል ፍትሃዊ ከሆነ የፊንጢጣ ሰውን የመምራት ብቃት አለው ፣ ለጉዳዩ ተገቢ የሆነ ሽልማት።

Razvitie mishleniyi rechi - 4
Razvitie mishleniyi rechi - 4

እኔ ሁሉም እሮጣለሁ ፣ አሂድ

- እነሆ ፣ የቆዳ ቬክተር ያለው ልጅ አለዎት ፡፡ ከተለዋጭ ሁኔታዎች ጋር ፣ ከተለዋጭ ሁኔታዎች ጋር እንዴት ማላመድ ብቻ ሳይሆን ፣ ጥቅምም ለማግኘትም ማን ያውቃል። እሱ በፍጥነት ያስባል ፣ በፍጥነት ውሳኔ ይሰጣል ፣ በመደርደሪያዎቹ ላይ መረጃዎችን ማኖር አያስፈልገውም ፣ እንደ የፊንጢጣ ልጅ ለረጅም ጊዜ ጥቅምና ጉዳቱን ይመዝናል ፡፡ ተፈጥሮው ወደ አስተሳሰብ ጥልቀት አይመራም ፣ እሱ ወደ ላይ ዘልሎ ይወጣል ፣ ግን ብዙ ነገሮችን በአንድ ጊዜ ማከናወን ችሏል ፡፡

ወላጆቹ በእሱ ላይ ጽናትን ለመትከል ከሞከሩ ፣ እሱ የጀመረውን እንዲጨርስ ያስገድዱት ፣ ተመሳሳይ ነገር ይደግሙ ፣ እራሱን በተለያዩ አቅጣጫዎች እንዳይሞክር ይከለክላሉ ፣ ከዚያ ዓለምን የማወቅ ፍላጎት ያጣል ፡፡ እሱ ሁሉንም ነገር በበረራ ይይዛል ፣ በፍጥነት ለመናገር ይማራል። አዲስ ነገር ሁሉ እርሱን ያስደስተዋል ፡፡ ንግግሩ አቀላጥፎ ፣ ተሰበረ ፡፡ ለእሱ ጊዜ ገንዘብ ነው ፣ ስለሆነም የሚደባለቅበት ምንም ነገር የለም ፡፡ ቃላትን ያድናል ፣ በቀጥታ ወደ ነጥቡ ይሄዳል ፡፡

ከቤት ውጭ ባሉ ጨዋታዎች ፣ ውድድር እና ፉክክር ባለበት ስፍራ የቆዳ ሕጻናትን አስተሳሰብና ንግግር ማዳበሩ የተሻለ ነው ፡፡ ቆጠራን ፣ ሂሳብን ለመስራት ይወዳሉ። የቁሳዊ እሴቶች ቅድሚያ የሚሰጣቸው ናቸው ፡፡ ለቆዳ ሰራተኛው አንድ ነገር ማስተማር ከፈለጉ - ምን እንደሚያገኝ ፣ በመጨረሻ ምን እንደሚያገኝ ዘርዝሩ ፡፡

ቆዳዎች በተፈጥሯቸው መሪዎች ናቸው ፣ በሁሉም ነገር የመጀመሪያ እንዲሆኑ ለእነሱ አስፈላጊ ነው ፡፡ በትክክል ለተከናወነ ተግባር እነሱን ማበረታታት እና በቁሳዊ ጥቅሞች ወደ አዲስ ስኬቶች ማነቃቃት ይቻላል ፡፡ ኪሱን መሙላት ብቻ ሳይሆን ለህፃኑ ተጨባጭ ጥቅሞችንም ያመጣል ፡፡ ለምሳሌ ወደ ሰርከስ መሄድ ወይም ከመተኛት በፊት ተጨማሪ ሰዓት ፡፡

ድንቅ መሐንዲሶች ፣ አርክቴክቶች ፣ ጠበቆች ከቆዳ ሠራተኞች ያድጋሉ ፡፡ እነሱ ካልሆኑ ፣ ሁኔታው ላይ ለሚከሰቱ ለውጦች በመብረቅ ፍጥነት ምላሽ መስጠት የሚችል ፣ ተንኮል አዘል ጥያቄዎችን የሚመልስ ፣ ደጀን የመሆን ፣ ቀዳዳዎችን ፈልጎ ማግኘት ፣ ግቦችን ማሳካት የሚችለው?

ሁሉንም ነገር ማድረግ እችላለሁ

- ንጉ justን ብቻ ይተዋወቁ ፣ አንድ ንጉስ ብቻ ፡፡ ይህ ሕፃን በተፈጥሮው ትልቅ እምቅ ችሎታ አለው ፡፡ የእርሱ አስተሳሰብ ወደወደፊቱ አቅጣጫ ነው ፡፡ የተወለደው በሽንት ቧንቧ ቬክተር ነው ፡፡ በተፈጥሮው እሱ ምንም ክልከላዎችን እና ገደቦችን አይመለከትም ፣ ለእሱ ምንም ባለሥልጣኖች የሉም ፣ እና ወደ ክላሲኮች መግለጫዎች ይግባኝ ማለት ፣ ከሌላ ሰው ተሞክሮ ጋር ፣ ከሌሎች ልጆች ጋር ማወዳደር ፋይዳ የለውም ፡፡ የራሱን ዋጋ ያውቃል ፡፡ ከሌሎች ሰዎች የላቀ እንደሆነ ይሰማቸዋል። በመጀመሪያዎቹ ቀናት የሽንት ቧንቧው የጥቅሉ መሪ ነበር ፣ እና አሁንም እነሱ ጋር ይመሩናል።

የሽንት ቧንቧውን በደረጃው ዝቅ ለማድረግ ፣ እንደዚህ ያለ ትንሽ እንኳን ፣ ለምሳሌ ፣ የትምህርት ተግባራትን ማሟላት በእሱ ላይ መጫን - ቁጣውን ፣ ተቃውሞውን ያስከትላል ፡፡ እሱ ራሱ የሚያስፈልገውን ያውቃል ፡፡ የቀደሞቹ ትክክለኛ መደምደሚያዎች እንዳደረጉ እሱ ራሱ ይፈትሻል ፡፡

ተፈጥሮአዊውን የኃላፊነት ስሜት በመጥቀስ ወላጆች የልጁን ስኬቶች በሽንት ቬክተር ብቻ ማድነቅ ፣ የዓመፅ ኃይሉን በትክክለኛው አቅጣጫ መምራት ይችላሉ - ማን ፣ እርስዎ ካልሆኑ?

አንድ ከባድ ሥራን ማን ይቋቋማል ፣ ብዙ ቃላትን ማን ይማራል ፣ ለከባድ ጥያቄ መልስ የሚያገኘው ፣ ለችግሩ መደበኛ ያልሆነ መፍትሔ የሚያቀርብ ማን ነው? ቡድኑን አንድ የሚያደርግ እና የሚመራው ማነው? በእርግጥ እሱ ነው ፡፡ እሱ የሚያከናውን ማንኛውንም ነገር ፣ በመርህ ደረጃ እሱ ማስተናገድ ይችላል። ብቸኛው ጥያቄ አዋቂዎች በትክክል እሱን ማስተማር ይችሉ ይሆን የሚለው ነው ፡፡ የሽንት ቧንቧ በመጀመሪያ ከሁሉም ከእኩዮች ጋር መግባባት ያዳብራል ፡፡

ስምንት መራጭ እውነተኛነት

ስለዚህ የዩሪ ቡርላን የስርዓት-ቬክተር ሥነ-ልቦና (ስነ-ልቦና) ህጻናትን እንደ ተፈጥሮ ባህሪያቸው ፣ ስምንት ቬክተሮችን ይለያቸዋል ፡፡ የሶስቱን ዝቅተኛ ቬክተር ምሳሌ በመጠቀም በአስተሳሰብ እና በንግግር እድገት ላይ በታለመ መንገድ እንዴት እንደሚሰራ አሳየሁ ፡፡

በጽሁፉ መጨረሻ ላይ የአስተሳሰብ እድገት ለአንዳንድ የላይኛው ቬክተሮች እንዴት እንደሚሠራ እንመለከታለን ፡፡

ውበት አስከፊ ኃይል ነው

የእይታ ቬክተር ያለው ልጅ ተቀባይ ፣ ስሜታዊ ፣ ስሜታዊ ነው ፡፡ እንደዚህ ዓይነቱን ልጅ ውብ በሆነ መንገድ እንዲናገር ማስተማር ቀላል ነው ፣ ምክንያቱም በተፈጥሮ ውበት የመፈለግ ችሎታ ተሰጥቶታል። ለንግግሩ እና ለአስተሳሰቡ እድገት ግንዛቤዎች ያስፈልጋሉ ፡፡ እሱ የበለጠ የዳበረ የእይታ ማህደረ ትውስታ አለው ፣ ስለሆነም መቶ ጊዜ ከመስማት አንድ ጊዜ ማየት ለእርሱ የተሻለ ነው ፡፡ በትምህርታዊ ስዕሎች ፣ በልዩ ልዩ የእድገት ካርዶች ፣ በአኒሜሽን ፊልሞች መማር በምስል ህፃን 100% ውጤትን ያሳያል ፡፡

የተመልካች ምስላዊ-ምሳሌያዊ አስተሳሰብ ንባብ መጻሕፍትን ፣ ሥዕልን ያዳብራል ፡፡ ለምሳሌ የፊንጢጣ-ምስላዊ ሕፃናት የዓለምን ምርጥ አርቲስቶች እና ዲዛይነሮች ያደርጋሉ ፡፡

Razvitie mishleniyi rechi - 5
Razvitie mishleniyi rechi - 5

ጸጥታ በሰፈነበት ቁጥር የበለጠ ያገኛሉ

የድምፅ ቬክተር ያለው ልጅ በራሱ ላይ ያተኮረ ነው ፣ ውስጣዊ ልምዶቹ እና ስሜቶቹ ፣ በልጅነት ውስጥ ለረጅም ጊዜ ዝም ሊል ይችላል ፣ እና ከዚያ በኋላ በአጠቃላይ ዓረፍተ-ነገሮች ውስጥ ይናገሩ። ከቅርፊቱ እስኪወጣ ድረስ ለጥያቄዎች መልስ ለመስጠት ጊዜ ይፈልጋል ፡፡ እሱ በሀሳብ ይኖራል ፡፡

የእርሱ ንግግር ብዙውን ጊዜ ጸጥ ያለ ነው ፣ ግን እሱን ካልጮኹ ፣ ከፍ ባለ ድምጽ ለመናገር እና በፍጥነት ምላሽ እንዲሰጡ አይጠይቁ ፣ ከዚያ እውነተኛ ብልህ ከእሱ ይወጣል ፡፡ ከአፍ ይልቅ በተሻለ ተጽፎ ይናገራል ፡፡

ቃሉ ድንቢጥ አይደለም

የቃል ልጅ የቃል አእምሮ አለው ፣ በመናገር ያስባል ፡፡ እሱ ብዙውን ጊዜ ቀድሞ ማውራት ይጀምራል ፣ ንግግሩ ፈጣን ነው ፣ በመዋጥ መጨረሻዎች። ነፃ ጆሮዎችን መፈለግ ለእሱ የላቀ ነው ፡፡ ሀሳቦቹን በወረቀት ላይ ለመቅረጽ ለእሱ በጣም ከባድ ነው ፡፡ ከጠቅላላው የሃሳቦች ጅረት ምን እንደሚመረጥ ግልፅ አይደለም ፡፡

ዋናውን ነገር እንዲያጎላ ፣ እስከ መጨረሻው እንዲያዳምጠው ማስተማር አለብን ፡፡ እሱ ብሩህ ተናጋሪ ማድረግ ይችላል ፡፡ እርሱን የማትሰሙት ከሆነ እሱ አሁንም እሱን እሱን መስማታቸውን ለማረጋገጥ ይሞክራል - ተረት መፈልሰፍ መዋሸት ይጀምራል ፡፡ የቃል ልጅን በከንፈሩ ላይ መምታት እሱን ለማደናቀፍ ወይንም ለወደፊቱ የስነልቦና ውሸቶች እንኳን አስተማማኝ መንገድ ነው ፡፡

ይህ በእንዲህ እንዳለ አንድ ዘመናዊ ህፃን የተወለደው ከብዙ ቬክተሮች ጋር ነው ፣ እና የበለጠ በዝርዝር ሊረዷቸው ፣ በአስተሳሰብ እና በንግግር ባህሪያቸውን ይማሩ ፣ በዩሪ ቡርላን በስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ ስልጠናዎች የልጅዎን የቬክተር ኮክቴል እውቅና ይማሩ ፡፡

አስተሳሰብ እና ቃላቶች በድርጊቶች ይከተላሉ ፣ እና ምን እንደሚሆኑ በተለይም የሚወሰነው በሰው አስተሳሰብ አስተሳሰብ የእድገት ደረጃ ላይ ነው ፡፡ ለተፈጥሮ ባህሪዎች ልማት በአንፃራዊነት አጭር ጊዜን ነው የለካነው - ከልደት እስከ ጉርምስና ፣ ስለሆነም ልጅዎን በትክክል የማዳበር እድል እንዳያመልጥዎት ፡፡ የእሱ ደስታ በእጃችሁ ውስጥ ነው ፡፡

የሚመከር: