አንድ ልጅ በትምህርት ቤት ውስጥ ይደበደባል-የክፍል ጓደኞችን ጉልበተኝነት እንዴት ማስወገድ እንደሚቻል
የመጀመሪያው የንቃተ ህሊና ተነሳሽነት እነዚህን ወጣት ዱርዬዎች ማሰር ነበር ፡፡ ከቀዘቅዝኩ በኋላ ከነዚህ ሁሉ ወንዶችና ሴቶች ልጆች በኋላ የአንድ ሰው ወንዶች ልጆችና ሴቶች ልጆች መሆናቸውን ተገነዘብኩ ፡፡ በግልጽ ለማየት እንደሚቻለው ወላጆቻቸውን መጥራት አለብዎት ፣ ወይም አሁንም ጉዳዩን በአስተማሪ እና በትምህርት ቤቱ ዳይሬክተር በኩል መፍታት አለብዎት? ልጅዎ ሲደበደብ ወዴት መሄድ እንዳለበት ፣ የት መሄድ እና ምን ማድረግ?
ልጄ በክፍል ጓደኞቹ መካከል የተገለለ መሆኑን መገንዘቤ በኮንክሪት ሰሌዳ ላይ ጭንቅላቴ ላይ ወደቀ ፡፡ ልጁ ሁል ጊዜ በክፍል ውስጥ ስለ ግንኙነቶች ከመናገር ተቆጥቧል ፣ በልጆች መካከል በተለመደው ድብድብ ላይ ቁስሎችን እና ቁስሎችን ያስረዳል ፡፡ አንድ ቀን ግን በጭንቅላቴ ላይ አዲስ ቁስል ስመለከት ስለነዚህ ውጊያዎች ለአስተማሪው ወይም ለዳይሬክተሩ እነግራቸዋለሁ ፡፡ ከሁሉም በላይ እንዲህ ያሉት ድርጊቶች ወደማይገመቱ መዘዞች ያስከትላሉ!
የልጁ ምላሽ በቀላሉ እኔን በቀጥታ ነካኝ: - “እማማ ፣ በትምህርት ቤት ውስጥ በየቀኑ ይደበድቡኛል ፣ መኖር አልፈልግም ፡፡ እኔ እራሴንም ለመግደል አስቤ ነበር … እናቴ እባክህን ፣ ለማንም አትናገር ፣ አለበለዚያ ዝም ብለው ይገድሉኛል ፡፡ ልጄ በትምህርት ቤት ውስጥ በስርዓት የተገረፈ መሆኑ ተገለጠ ፣ እና እነሱ ብቻ የተደበደቡ አይደሉም - ይደበደባሉ።
የመጀመሪያው የንቃተ ህሊና ተነሳሽነት እነዚህን ወጣት ዱርዬዎች ማሰር ነበር ፡፡ ከቀዘቅዝኩ በኋላ ከነዚህ ሁሉ ወንዶችና ሴቶች ልጆች በኋላ የአንድ ሰው ወንዶች ልጆችና ሴቶች ልጆች መሆናቸውን ተገነዘብኩ ፡፡ በግልጽ ለማየት እንደሚቻለው ወላጆቻቸውን መጥራት አለብዎት ፣ ወይም አሁንም ጉዳዩን በአስተማሪ እና በትምህርት ቤቱ ዳይሬክተር በኩል መፍታት አለብዎት? ልጅዎ ሲደበደብ ወዴት መሄድ እንዳለበት ፣ የት መሄድ እና ምን ማድረግ?
በሲሲላ እና በቼሪቢስ መካከል
ጥያቄው በምንም መንገድ ቀላል አልነበረም ፡፡ በእርግጥ ወላጆች ወንድ ልጃቸውን ወይም ሴት ልጃቸውን ለተለያዩ ባለሥልጣናት ስለማሰቃየት መፍታት እና ማጉረምረም ይችላሉ ፡፡ ልጅዎ ሲደበደብ የትምህርት ቤት አስተዳደሩን ብቻ ሳይሆን የትምህርት ሚኒስቴርንም ያገኛሉ ፡፡ ግን እንደዚህ ያሉ ድርጊቶች የክፍል ጓደኞቼን ዓመፅ በእጥፍ እንዲጨምር ሊያነሳሳቸው እንደሚችል ተረድቻለሁ ፣ እናም ይህ በእውነቱ ልጄን ራሱን እንዲያጠፋ ይገፋፋዋል ፡፡ ምን ለማድረግ?
በእርግጥ አንድ ድብደባ ልጅ ዝምታን ይመርጣል። ግን ዓይኖቼ የት ነበሩ? ደግሞም እያንዳንዱ ልጅ የጉልበት ዒላማ አይሆንም ፡፡ ምናልባት ለተከሰተው ነገር ተጠያቂው እኔ እንደ እናት ነኝ? ልጁ ወደፊት ሙሉ ሕይወት አለው ፣ ግን በቡድን ውስጥ መላመድ አይችልም ፡፡ ምናልባት አንድ ነገር ለመለወጥ ጊዜው አልረፈደም?
ለዘገዩ ወላጆች የትምህርት ፕሮግራም
በወላጅ መድረኮች ላይ ተስፋ ከቆረጥኩ በኋላ እድለኛ ዕድል በዩሪ ቡርላን በሲስተም-ቬክተር ሳይኮሎጂ ወደ ጣቢያው አመጣኝ ፡፡ የሥርዓት ሥነ-ልቦና ባለሙያዎች መጣጥፎች እና ምክሮች ዓይኖቼን ወደ ራሴ ጭራቅ መሃይምነት ተከፈቱ ፡፡ ልጆቻችን ከእኛ የሚወርሷቸው ውጫዊ ምልክቶችን ብቻ ነው ፡፡ እና የልጁ ሥነ-ልቦና ከወላጅ ፍጹም የተለየ ሊሆን ይችላል።
ትምህርታዊ ስህተቶችን ላለማድረግ በተፈጥሮ ልጅዎ ምን ተፈጥሮ እንደሰጣቸው በትክክል ማወቅ ያስፈልግዎታል ፡፡ በእርግጥ ሁሉም የክፍል ጓደኞች ተጠቂ ሊሆኑ አይችሉም ፣ ግን የስነ-ልቦና የተወሰኑ ባህሪዎች ባለቤት ብቻ ፡፡ ግን ይህ ሁኔታ በጭራሽ ግዴታ አይደለም-ሁሉም ነገር በስነልቦና ብቃት ልጆቻችንን በማሳደግ ላይ የተመሠረተ ነው ፡፡
ተፈጥሯዊ "ተጎጂዎች": በዘመናዊው ዓለም ውስጥ ለመኖር እንዴት?
ብዙውን ጊዜ በክፍል ጓደኞቻቸው የሚመታ ልጅ የቬክተሮች ምስላዊ-የደም ሥር ጅማት ተሸካሚ ነው ፡፡ በተፈጥሮው ልዩ ስሜታዊነት ተሰጥቶታል ፣ በልጅነት ጊዜ ትሎችን ይጸጸታል ፣ ቤት ለሌለው ድመት ይራራል ፡፡ በጥንት ዘመን እንደዚህ ዓይነት ንብረት ያላቸው ወንዶች ልጆች በሕይወት አልኖሩም ፣ ግን የሰው በላ ሰለባ ሆነዋል ፡፡ በተፈጥሮው መግደል የማይችል እንደ ሌሎቹ መንጋዎች ማደን አልቻለም ፣ ይህም ማለት ተጨማሪ አፍ እና ሸክም ነበር ማለት ነው ፡፡
ዛሬ የእኛን አለመውደድ የሚገድብ የብዙ መቶ ዓመታት ባህላዊ ንብርብር አለን ፡፡ ስለሆነም የቆዳ-ምስላዊ ወንዶች ከሌሎቹ ጋር በሕይወት ይተርፋሉ ፡፡ ሆኖም ግን ፣ በአብዛኛው ወላጆቻቸው በተሳሳተ መንገድ ያሳድጓቸዋል ፡፡ በዚህ ምክንያት እንዲህ ዓይነቱ ልጅ በቋሚነት በእኩዮች ይደበደባል እና ይዋረዳል ፡፡ ልጁ ተጠቂ እንዳይሆን ምን ማድረግ አለበት?
- የወላጆች ዋንኛ ስህተት “ጨካኝ ሰው” ን ከጨረታ እና ደካማ ከሆነ ልጅ ለማሳደግ የሚደረግ ሙከራ ነው። እሱ ለራሱ መቆም ይችል ዘንድ ወደ ተለያዩ የማርሻል አርት ዓይነቶች ወዘተ ይላካል ፡፡ ሆኖም በተፈጥሮ “ምርኮን የመግደል” ችሎታ ካላቸው ጋር በጭራሽ እኩል አይሆንም ፡፡ የበለጠ ጠበኛ ከሆኑ ወንዶች ልጆች ጋር የበለጠ “ሰው አይደለም” የሚሰማው በእንደዚህ ዓይነት አከባቢ ውስጥ ነው ፡፡ ይህ ማለት ግን “ሴት ልጅ” ነው ማለት አይደለም ፡፡
- የእንደዚህ ዓይነቱ ልጅ ስሜታዊነት ለሁለቱም የችግሮቹ እና ለዋናው “ጥሩንባ ካርድ” ነው ፡፡ ሁሉም በአስተዳደግ ላይ የተመሠረተ ነው ፡፡ የሞት ፍርሃት (መበላት) በጥንታዊው የስነ-ልቦና ሥሩ ላይ የተመሠረተ ነው ፡፡ በፍርሃት ሁኔታ ውስጥ መቆየቱ ተጠቂ ይሆናል ፡፡ ነገር ግን ወላጆች በልጅነት ጊዜ ለእንዲህ ዓይነቱ ህፃን ተረት ተረት ለርህራሄ ካነበቡ በኋላ ላይ የታመሙና ደካሞችን ለመርዳት የሚያስተምሩ ከሆነ ፍርሃቱ ወደ ተቃራኒው ተለውጧል - ለሰዎች ፍቅር ፡፡
- በተፈጥሮ ፣ የቆዳ-ምስላዊ ልጆች ለመዝፈን ችሎታ አላቸው ፣ እነሱ ጥበባዊ ናቸው ፡፡ በጣም ጥሩ የአተገባበር አማራጭ እንደዚህ ዓይነቱን ልጅ ወደ ሙዚቃ ትምህርት ቤት መላክ ነው ፡፡ ከጊታር ጋር የቆዳ-ምስላዊ ልጅ መጫወት እና መዘመር ከእንግዲህ የተለየ ሰው አይደለም ፣ ግን በተቃራኒው የኩባንያው ነፍስ ነው ፡፡ በእሱ ዙሪያ ፣ ወንዶቹ ከእንግዲህ በጠላትነት እና በጠላትነት ላይ አንድነት አይኖራቸውም ፣ ነገር ግን በስሜታዊ አንድነት ላይ የተመሠረተ ፡፡
- የቲያትር ክበብ ወይም የዳንስ ትምህርት ቤት እንዲሁ ጥሩ አማራጭ ነው ፡፡ ብዙውን ጊዜ እንደዚህ ባሉ ክበቦች ውስጥ ብዙ ተጨማሪ ሴት ልጆች አሉ ፡፡ የቆዳ-ምስላዊ ወንድ ልጅ እንደ ሴት የመሰማት ስሜት የመማር ዕድሉ ከፍተኛ በሆነው በእንደዚህ ዓይነት አካባቢ ውስጥ ነው ፡፡ እሱን ብቻ ማስተማር ያስፈልግዎታል-ለሴት ልጅ እጅ ይስጡ ፣ ኮት ለመልበስ ይረዱ ፣ ወዘተ ፡፡
ቤተሰቦችዎ እንደዚህ ያሉ ንብረቶች ያሏት ሴት ልጅ ከሌላቸው ወንድ ልጅ ከሌላቸው በትምህርት ዓመታት ውስጥ ያለው ሁኔታ በተለየ ሁኔታ ሊለወጥ ይችላል ፡፡ እንደዚህ አይነት ሴት ልጅ በተፈጥሮዋ ለወንዶች ልጆች በጣም ቆንጆ ናት ፣ ከተመሳሳይ ፆታ ተወካዮች ጋር ጓደኛ ከመሆን ይልቅ ህብረተሰባቸውን ይመርጣል ፡፡
ሆኖም ፣ ይህ ከሌላው ሴት ልጆች በእሷ ላይ ምቀኝነት እና ጠበኝነትን ያነሳሳል ፣ እነሱም በዘመናዊው ዓለም ውስጥ ብዙውን ጊዜ እርስ በእርስ የሚደጋገፉ ፡፡ በተጨማሪም ፣ ወደ ጉርምስና ዕድሜ በሚገቡበት ጊዜ ቆዳ-ምስላዊ ልጃገረድ ሳያውቅ ፍርሃት የሚሸከም ከሆነ የመደፈር አደጋ ይገጥማታል ፡፡
እንደነዚህ ያሉ ሁኔታዎችን ለመከላከል የትምህርት እርምጃዎች ከላይ ከተጠቀሰው ጋር ተመሳሳይ ናቸው ፡፡ ይህ የሥጋዊነት እድገት ነው ፣ ርህራሄ እና ርህራሄ የመያዝ ችሎታ ፣ የታመሙ እና ደካሞችን ለመርዳት። እነዚህ እርምጃዎች ልጅዎ ስሜታዊ ስሜታቸውን ወደ ውጭ ማምጣት መቻሉን ያረጋግጣሉ ፣ ፍርሃትን ለዘለዓለም ያስወግዳል እናም ስለሆነም ሰለባ የመሆን አደጋን ያረጋግጣሉ።
የተደበደበ ልጅ “ከዚህ ዓለም ውጭ”
ቆዳ-ምስላዊ ወንዶች ልጆች እንደማንኛውም ሰው ስላልሆኑ የእኩዮቻቸው ሰለባ ይሆናሉ ፣ ልክ እንደ “ወንዶች” አይደሉም ፡፡ እና ሌሎች ወንዶች ልጆች እንደራሳቸው እንግዳ እንደሆኑ አድርገው ይመለከታሉ ፡፡ በዚሁ መርህ መሠረት ሴት ልጆች ሳያውቁ የቆዳ-ምስላዊ የክፍል ጓደኛቸውን መግፋት ይችላሉ ፣ ምክንያቱም በወንድ ልጆች ማህበረሰብ ውስጥ “እንደነሱ” ፣ “የራሷ” አይደለችም ፡፡
ግን በእያንዳንዱ ክፍል ውስጥ የቬክተሮች የቆዳ-ምስላዊ ጅማት ያለው ልጅ የለም ፡፡ ከዚያ የክፍል ጓደኞች ሳያውቁ ሌላ ተጎጂ ለራሳቸው መምረጥ ይችላሉ ፡፡ እንደማንኛውም ጊዜ ከሌሎቹ የሚለየው እሱ ነው ፡፡ ብዙውን ጊዜ ይህ የድምፅ ቬክተር ባለቤት ነው ፣ ወንድ ወይም ሴት ልጅ ቢሆን ምንም ችግር የለውም ፡፡
እንደነዚህ ያሉት ልጆች በሀሳባቸው ላይ ያተኮሩ ናቸው ፣ ትንሽ ይናገሩ ፡፡ በተለይ ስሜታዊ ቀጠናቸው ጆሮው ነው ፣ የተቀሩትን ልጆች ጫጫታ እና ዲን ማስተዋል ለእነሱ ከባድ ነው ፣ ወደ ራሳቸው ውስጥ ገብተው ብቸኝነትን መምረጥ ይችላሉ ፡፡ እንደዚህ አይነት ልጅ በትምህርት ቤት ለምን ይደበደባል ፣ እንዴት የተጠቂ ትዕይንት ይፈጥራል?
- አንድ ወንድ ወይም ሴት ልጅ በድምፅ ቬክተር በቤተሰብ ውስጥ ሲያድጉ ወላጆች ብዙውን ጊዜ ራሳቸው ትልቅ ስህተት ይሰራሉ ፡፡ በኪንደርጋርተን ወይም በትምህርት ቤት ውስጥ ላለ ልጅ በጣም ከባድ መሆኑን በማየት ወደ ቤት ትምህርት እንዲወስዱት ይፈልጋሉ ፣ በዚህም የድምፅ መሐንዲሱ ከማህበራዊ መላመድ ጋር አለመቻላቸውን የበለጠ ያጠናክራሉ ፡፡
- እንደነዚህ ዓይነቶቹ ልጆች ያልተለመደ ረቂቅ የማሰብ ችሎታ ያላቸው ሲሆን ብዙውን ጊዜ በአዕምሯዊ እድገት ውስጥ ከእኩዮቻቸው ቀድመዋል ፡፡ ከልጅነታቸው ጀምሮ በተረት ተረቶች ምትክ ኢንሳይክሎፔዲያዎችን ያነባሉ ፣ “ሁሉም ነገር ከየት እንደመጣ” ላይ ፍላጎት አላቸው። ይህ ወላጆቻቸው ልጃቸው ልዩ መሆኑን እና በተንሰራፋው ህዝብ መካከል ምንም የሚያደርገው ነገር እንደሌለ በሀሳባቸው ያጠናክራቸዋል ፡፡
ከሌላው ላይ ትንሽ ብልህነትዎን ለማጥበብ የተሳሳተ ውሳኔ ለወላጆች ከፍተኛ ወጪ የሚጠይቅ ነው ፡፡ ለምሳሌ በኪንደርጋርተን ውስጥ ቢያንስ ቢያንስ አነስተኛ ማህበራዊ ማላመጃን ሳያገኙ ፣ በትምህርት ዓመታት ውስጥ እንደዚህ ያለ ልጅ ነው ድብደባ ወይም በቀላሉ መሳለቂያ እና ጉልበተኛ ሊሆን ይችላል ፡፡
የግለሰብ ስልጠና በከፍተኛው የማሰብ ችሎታ እንኳ የድምፅ መሐንዲሱ የላቀ ሀሳቦቹን ለሌሎች ሰዎች ማስተላለፍ አለመቻሉን ያስከትላል ፡፡ እነሱን መገንዘብ አልቻልኩም ፣ ምክንያቱም በዚህ ጉዳይ ላይ ከሌሎች ጋር ሳይገናኝ ማድረግ በቀላሉ የማይቻል ነው ፡፡ የእነሱን ንብረት አለመገንዘቡ የድምፅ መሐንዲስን ራሱን እንዲያጠፋ ይገፋፋዋል ፣ ጥልቅ የመንፈስ ጭንቀት ይገጥመው ይሆናል ፡፡ እናም እንደዚህ አይነት ሰው በእውነቱ እራሱን ወደ አሳዛኝ መጨረሻ የማምጣት ችሎታ አለው ፡፡
እንዲህ ዓይነቱን ሕፃን በእኩዮች ከመጉዳት ለመራቅ ምን ማድረግ አለበት?
- የድምፅ ባለሙያ ከሌሎቹ ልጆች ጋር በተመሳሳይ ጊዜ ወደ ኪንደርጋርተን መላክ አለበት - በሦስት ዓመት ገደማ ፡፡ እንዲህ ዓይነቱ ልጅ የንባብ ችሎታውን ቀድሞ ከተረዳ በኋላ ተረት ተረት በአንድ ላይ ሲያነብ በዙሪያው ያሉትን ሁሉንም ቡድን ሊያገናኝ ይችላል። ያኔ በተገለለ ፋንታ እሱ የትኩረት ማዕከል ይሆናል። ዋናው ነገር የአስተማሪን ድጋፍ መጠየቅ ነው ፡፡
- እንደዚህ ዓይነቱን ልጅ በንቃት እና ጫጫታ ባሉ ጨዋታዎች ውስጥ ለማሳተፍ ከመሞከር ይልቅ ለመላው ክፍል አንዳንድ አስደሳች ዘገባዎችን ወይም ሳይንሳዊ ልምዶችን ለማዘጋጀት እድሉን ይስጡት። የአዋቂዎች እገዛ እንደዚህ ዓይነቱን ፕሮጀክት ትግበራ ሌሎች ሕፃናትን ለመሳብ ያስችላቸዋል ፡፡ ይህ የድምፅ መሐንዲሱ ሀሳቦቹን በመገንዘብ ሂደት ውስጥ ከሌሎች ጋር መገናኘትን እንዲማር ይረዳል ፡፡
በሌሎች ልዩነቶች ላይ የተመሠረተ ጉልበተኝነት
አንዳንድ ጊዜ እኛ እራሳችን ለልጃችን ድብደባ ወይም መሳለቂያ የሚሆን መድረክ እናዘጋጃለን ፡፡ ለምሳሌ ፣ የዩሪ ቡርላን የሥርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ የሕፃናት ስም ብዙውን ጊዜ በእኩዮቹ መካከል ከሚገኙት ውስጥ መመረጥ እንዳለበት ያስረዳል ፣ ስለሆነም በጣም አስመሳይ አይደለም።
ጣፋጭ ሴት ልጅዎ ክሊዮፓትራ በሩስያኛ ተናጋሪ ልጆች መካከል በትምህርት ቤት ብትደበደብ እና ለምን ዘወትር እንደሚደበደብላት ራስዎን አይጠይቁ ፡፡ ልጆች ሁል ጊዜ ከእነሱ የሚለይ አንድን ሰው በአንድ ወይም በሌላ መንገድ ያገኙታል እና ያገለሉታል ፡፡
እና ግን ፣ ልጅዎ ከሌሎች ልጆች ምንም ዓይነት ቬክተር እና ልዩነት ሊኖረው ይችላል ፣ ማህበራዊ ከሆነ ፣ በተፈጥሮ ባህሪው ውስጥ የተገነባ እና ከሌሎች ጋር እንዴት ግንኙነት መፍጠር እንደሚቻል ካወቀ ፣ ከዚያ ህፃኑ የሚመታበት እና ጉልበተኛ የሆነበት ሁኔታ አይነሳም ፡፡
ዛሬ ልጆች በቡድን ውስጥ ውጤታማ ግንኙነቶችን እንዲገነቡ የሚያግዙ በጣም ጥቂት መምህራን እና ወላጆች በቂ የስነ-ልቦና እውቀት / እውቀት አላቸው ፡፡ እናም ከአዋቂዎች ብቃት ያለው ድጋፍ ከሌላቸው ልጆች “ለዓይን ዐይን” እና “በጣም ጠንካራው” የሚኖርበትን ጥንታዊ ቅሪት መንጋ ብቻ መገንባት ይችላሉ ፡፡
የተደበደበ ልጅ የተገደለ ማህበረሰብ ነው
በልጅነት ድብደባ እና ውርደት ምክንያት ሥነ-ልቦናዊ ጉዳት ደርሶባቸው ልጆቻችን መደበኛውን ህብረተሰብ መገንባት ፣ ደስተኛ ቤተሰቦችን መፍጠር አይችሉም ፡፡ እንደ ጎልማሶች ከራሳችን መጀመር አለብን ፡፡ በሚወዱት ልጅዎ ላይ በጣም ጨካኝ በሆነው በዓለም ላይ ብስጭትን እና ቁጣን እንዴት ማቆም እንዳለብዎ ነርቮትን እንዴት ማቆም እንደሚቻል?
የተደበደበው ልጅዎ ከሆነ ቀድሞውኑ የአንድ-መንገድ ትኬት እንደደረሱ ያስቡ ፡፡ በዚህ ጉዞ መጨረሻ ላይ የስነልቦና መሃይምነትዎ ወይም የራስዎ ልጅ የወደመ እጣ ፈንታ ይኖራል ፡፡ ምርጫው የእርስዎ ነው
በዩሪ ቡርላን በስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ ስልጠና ምክንያት ከልጄ ጋር የነበረው ታሪካችን በደስታ ተጠናቀቀ ፡፡ በጁዶ ፋንታ በመጨረሻ ወደ ዘፈን ለመማር ሄዶ አሁን በተቋሙ የመጀመሪያ ዓመት የኩባንያው ነፍስ ብቻ ነው ፡፡ የእኛ ውጤት ልዩ ነው ፣ ብዙ የስልጠናው ሰልጣኞች ስልጠናው ልጃቸውን ለማሳደግ ቁልፍ እንዲያገኙ እንዴት እንደረዳቸው አስተያየታቸውን ትተዋል-
በእርስዎ ጉዳይ ላይ “ትኬት” እድለኛ እንዲሆን ይፈልጋሉ? በዩሪ ቡርላን በስርዓት ቬክተር ሳይኮሎጂ ላይ በነጻ የመስመር ላይ ስልጠናዎችን በመጀመር ለልጅዎ መደበኛ የወደፊት ሁኔታ ያረጋግጡ ፡፡ አገናኙን በመጠቀም ይመዝገቡ ፡፡
