በትምህርት ቤት ውስጥ ሳይኮሎጂካል ሳቫናህ ፡፡ ልጆችን በማሳደግ ምድረ በዳ ውስጥ
ምናልባት እያንዳንዱ ወላጅ ልጁ ቢያንስ እሱ ጋር በተወሰነ መልኩ ተመሳሳይ እንደሚሆን ይጠብቃል-እንደ እርሱ ማሰብ ፣ እንደ እርሱ ማድረግ ፣ የሚያደርገውን መምረጥ ፡፡ ነገር ግን ተፈጥሮ አስገራሚ ነገሮችን ያቀርብልናል-ልጆች ረጅም የትምህርት ሂደቶችን ለመቋቋም ዝግጁ የሆኑ መላእክት ሆነው አልተወለዱም ፣ ግን የግለሰባዊ ባህሪ ስብስብ ያላቸው ትናንሽ እንስሳት ናቸው ፡፡
ልጆቻችን ድንጋጤን ይወዳሉ ፡፡ በድርጊቶች እና በቃላት ወደ ድንቁርና ያስተዋውቁ ፡፡ ብዙውን ጊዜ ከእኛ ቆንጆ ሕፃናት ወደ እኛ የማይለዩት ሰዎች እንዴት እንደሚያድጉ እናያለን ፡፡ ሌሎች ፡፡ ብዙውን ጊዜ እንግዶች እና እንግዳዎች።
ምናልባት እያንዳንዱ ወላጅ ልጁ ቢያንስ እሱ ጋር በተወሰነ መልኩ ተመሳሳይ እንደሚሆን ይጠብቃል-እንደ እርሱ ማሰብ ፣ እንደ እርሱ ማድረግ ፣ የሚያደርገውን መምረጥ ፡፡ ነገር ግን ተፈጥሮ አስገራሚ ነገሮችን ያቀርብልናል-አንድ አስቸጋሪ ፣ ከቁጥጥር ውጭ የሆነ ታዳጊ ደግ እና ብልህ ሰዎች ባሉበት ቤተሰብ ውስጥ ያድጋል ፣ እናም እውነተኛ ብልህ በስካሮች መካከል ይወለዳል ፡፡ ምንድነው ችግሩ?
የዩሪ ቡርላን ሲስተም-ቬክተር ሳይኮሎጂ ስለ ልጆቻችን ፣ ስለ አስተዳደጋቸው እና ስለ ትምህርት ቤታቸው በሕይወታቸው ውስጥ ስላለው ሚና ሁሉንም ክላሲካል ሀሳቦች ገልብጧል ፡፡
ይህ በጣም አዲስ እውቀት የብዙዎችን ግምቶች ያረጋግጣል-ልጆች የተወለዱት ረጅም የትምህርት ሂደቶችን ለመቋቋም ዝግጁ የሆኑ መላእክት አይደሉም ፣ ግን የግለሰባዊ ባህሪ ስብስብ ያላቸው ትናንሽ እንስሳት ናቸው ፡፡ ስለዚህ እሱ ነው ፣ ሰዎች በአንድ ቬክተር ወይም በሌላ ተወለዱ ፣ ማለትም የተወሰኑ ተግባራቸውን ለመወጣት የሚያግዙ የተወሰኑ ውስብስብ የስነ-አዕምሯዊ ባህሪዎች ናቸው ፡፡ ነገር ግን ንብረቶቹ ለማዳበር ጊዜ እንዲኖራቸው ቅድመ ሁኔታ ላይ ብቻ ፡፡
ትንሹ ሰው ከሽግግሩ ዕድሜ በፊት ችሎታዎቹን ለመግለጥ ጊዜ እንዲኖረው ጊዜ ተሰጥቶታል ፡፡
በተፈጥሮ በጣም የተስተካከለ በመሆኑ ሕይወታችን በሁለት እኩል ባልሆኑ ጊዜያት ይከፈላል - ከጉርምስና በፊት እና በኋላ ፡፡ ነገር ግን በአካል ሰውነታችን በራሱ የሚያድግ ከሆነ እና ወላጆች አዲስ በሦስት ሴንቲሜትር የእድገት ምልክት በማድረግ በበሩ ክፈፍ ላይ አዲስ ማስታወሻዎችን ለማድረግ ብቻ ጊዜ አላቸው ፣ ከዚያ የአእምሮ ሁኔታችን እድገት የበለጠ ብዙ ጥረት ይጠይቃል! ያለ ውጭ እገዛ ማድረግ የሚችሉት ከልጆች መካከል ጥቂቶች ናቸው ፡፡ ስለሆነም ወላጆች እነሱን የመርዳት ግዴታ አለባቸው ፡፡
አንድን የተወሰነ ልጅ እንዴት መርዳት እንደሚቻል እንዴት ያውቃሉ? ይህ እውቀት ምን ይሰጣል? የሰውን አቅም መቶ በመቶ የማስለቀቅ ችሎታ። የእርሱን ጥሪ ይረዱ ፡፡ በትምህርት ቤት ተማሪዎች መካከል ራስን መግደልን ፣ የልጆችን ጥቃት ፣ ጠብ እና ግድያ ይከላከሉ ፡፡ ተስማሚ ማህበረሰብ ይገንቡ? አዎ ፣ እና ይሄ ፣ ግን ሁሉም አዋቂዎች ልጆቻቸውን በስርዓት መሰማት እና መረዳት ከጀመሩ ብቻ ነው።
በትምህርት ቤት ፣ ልጆች ከ 50 ሺህ ዓመታት በፊት እንደነበሩት ቅድመ አያቶቻቸው በተመሳሳይ የተወሰኑ ተግባራትን እና የሕይወት ሁኔታዎቻቸውን መሥራት ይጀምራሉ ፡፡ በህይወትዎ ውስጥ ያለዎትን ቦታ ይወስኑ እና የአእምሮ ጤንነትዎን ያዳብሩ ፡፡ ወዮ ፣ በትምህርት ቤቶች ውስጥ የተተገበረው አካሄድ ብዙውን ጊዜ ቬክተርን የሚያዳብር ብቻ ሳይሆን ለሚታዩ እና ለማይታዩ ችግሮች መንስኤ ይሆናል ፡፡
የማያ ገጽ ማሳያ በ ማሪሊን ሞንሮ እና ሬናታ ሊቲቪኖቫ
የክፍል ጓደኞችዎን ያስታውሳሉ? በትምህርት ቤት እራስዎ? ከዚያ ትልልቅ ዓይኖች ያሏትን ቀጫጭን ልጃገረድ አስታውሱ - በእያንዳንዱ ክፍል ውስጥ እንደዚህ አይነት ሴት አለ ፡፡ እሷ ቆንጆ ፣ ገር ፣ አስቂኝ ፣ እንስሳትን ትወዳለች እና በአሻንጉሊት ትጫወታለች። ስለ ቤተመንግስቶች ፣ ስለ ልዕልቶች እና በእርግጥ ደፋር መኳንንቶች ተረት ተረት ለማዳመጥ ይወዳል ፡፡
እንባ እያለቀሰች ያለች አንዲት ልጅ እነሆ ፣ የምትወደው አሻንጉሊት ከእርሷ ተወስዷል። በአድማስ ላይ ወዲያውኑ ሶስት “ልዑል ማራኪ” ይታያሉ-ወንዶቹ በተቻለ መጠን ያጽናኗታል ፡፡ እያንዳንዱ ቆንጆ የትምህርት ቤት ልጃገረድ ብስለት ባላቸው ወንዶች ላይ እንደዚህ ዓይነት ተሳትፎ አይፈጥርም ፣ ግን ይህ ቀድሞውኑ ልዩ አመለካከት ነው ፡፡ እናም የአጋጣሚ ነገር አይደለም-የጥንት ሴቶች በመንጋው ውስጥ ያሉትን ወንዶች እብድ ያደረጓት ለእሷ የቆዳ እና የእይታ ቬክተሮች ባለቤት ነች ፡፡ በጥንት ጊዜያት እነዚህ የጥቅሉ የቀን ጠባቂዎች ነበሩ (አስተዋይ እና በተመሳሳይ ጊዜ በጣም ስሜታዊ ራዕይ አላቸው) ፣ እና በተለይም የበለፀጉ የመሪው የሴት ጓደኞች ነበሩ ፡፡
እናም አሁን ይህች ልጅ ፣ አሁንም በወንዶች ላይ ስላላት ኃይል የማታውቅ ፣ ቀድሞውንም በሁሉም የትምህርት ቤት ህዝብ መካከል ተለይታ ተሰይሟል ፡፡ ከት / ቤት ሻንጣውን ለመሸከም ይረዷታል ፣ በቡፌ ውስጥ ዳቦዎችን ይገዙላት ፣ ለእሷ ሲሉ ጥፋተኛውን በአንገቱ ጩኸት ለማምጣት ዝግጁ ናቸው - ምንም ቢሆን ፣ ሞገሷን ብታሳይ ብቻ ፡፡ ፈገግ አለች ፡፡ በክሪስታል ሳቅ ሳቀች ፡፡ በእሷ ትኩረት ተሸልሟል ፡፡
ይህች ልጅ ምን ትሆናለች? ሁለተኛው ሬናታ ሊቲቪኖቫ ወይም ናታልያ ቮዲያኖቫ ከሆነ ጥሩ ነው ፡፡ ዝሙት አዳሪ ፣ ሴት ልጅ የሆነች ሴት ወይም ድል አድራጊ ባለሙያ ብትሆን መጥፎ ነው - ለተንኮሎች የመራመጃ ማጥመጃ ፡፡ ወዮ ፣ መጥፎ ሁኔታዎች እንደ ጥሩ ጊዜዎች ሁሉ የተገነዘቡ ናቸው - ሙሉ በሙሉ መደበኛ እና በቂ ወላጆች ፣ ትምህርት ቤት እና ተማሪዎች።
ስለ ነጩ ቁራ አንድ ቃል ይበሉ
ልጆች ጨካኞች ናቸው ፡፡ አንዳንድ ጊዜ እነሱ ባልታወቁ በሚመስሉ ምክንያቶች አዲስ መጤዎችን ማጥመድ ይጀምራሉ ፡፡ ብዙውን ጊዜ ቆንጆ ፣ ተግባቢ እና ጣፋጭ ልጅ የእንደዚህ አይነት ጥቃቶች ሰለባ ይሆናል ፡፡ በእንደዚህ ዓይነት ጉዳዮች ውስጥ ያሉ መምህራን ምክንያታዊነትን ያካትታሉ ፣ እጆቻቸውን ወደ ላይ በማንሳት “ደህና ፣ እሱ እንደ ሴት ልጅ ነው … እሱ በጣም ስሜታዊ ነው … ይቀኑታል ፡፡”
የማይረባ ነገር! ምክንያቱ የተለየ ነው ፡፡ ያ በጥንታዊው መንጋ ውስጥ ፣ ዛሬ ሰዎች በማያውቁት ደረጃ የተሰጡ (በሕብረተሰቡ ውስጥ እንደ አስፈላጊ ምልክቶች ይለያሉ) ፡፡ እናም በጥንታዊ የደረጃ ሰንጠረ inች ውስጥ ባለው ቦታ መሠረት በማንኛውም ኩባንያ ውስጥ ይገናኛሉ ፡፡ ወዮ ፣ እንደዚህ ያለ ገር የሆነ ቆዳ እና የእይታ ቬክተር ያለው በዚህ የሪፖርት ካርድ ውስጥ አልተጠቀሰም ፡፡ ለማሰብ ያስፈራል ፣ ግን የ … ኡም … መንጋ እንደዚህ የማይጠቅሙ የህብረተሰብ አባላት ሆኑ ፡፡ እናም ልጆቻችን ይህንን ያስታውሳሉ - በጄኔቲክ ትዝታቸው ፡፡ ለምን እንደ ሆነ ሳያውቁ የጥቅሉን የጥቅል መርሃ ግብር በመከተል እነዚህን ትንንሾችን ያሳድዳሉ እና ያዋርዳሉ ፡፡
ከእንደዚህ ዓይነት ነጭ ቁራ ውስጥ ማን ያድጋል? በመልካም ሁኔታዎች ፣ ዘፋኝ ፣ ሙዚቀኛ ፣ የባሌ ዳንስ ብቸኛ ፣ ስኬታማ ሾውማን ፡፡ የኪነ-ጥበብ ሀያሲ ፣ ነርስ ፣ ጋዜጠኛ ፣ አስጎብ guide ከሆነ ጥሩ ነው። ትራንስቬስት ፣ መስቀለኛ (ሴት መስሎ) ፣ የአሳዛኝ የእብደት ሰለባ ፣ ግብረ ሰዶማዊ ከሆነ መጥፎ ነው ፡፡
እንደነዚህ ያሉት ሰዎች አልተረሱም ፡፡ የጋጋሪን ጽሑፍ
ምናልባት የሽንት ቬክተር ያለው ያልተለመደ ህፃን ለማወቅ እድለኛ ነዎት ፡፡ ለምን ዕድለኞች ነበሩ? እንዴት ያልተለመደ ነው? ወዲያውኑ እሱን ለይተው ያውቃሉ-በውጭ ፣ እሱ ከልጆቹ በጣም አዋቂ ነው ፣ እሱ ሁል ጊዜ በነፃነት ፣ በነፃነት ይራመዳል። ይህ ልጅ ግትር ነው ፡፡ ትምህርትን ፣ ሥነ ምግባራዊነትን ፣ መገደብን እና ጭቆናን ለምሳሌ ከመምህራን አይታገስም ፡፡ ግን እነሱ እንኳን እነሱ ይህን ጉልበተኛ ይወዳሉ ፡፡
እንደነዚህ ያሉት ወንዶች ልጆች በሁሉም ነገር የመጀመሪያ ናቸው ፡፡ በጉርምስና ዕድሜው ውስጥም ጨምሮ ፡፡ እነዚህ የመምራት ብቃት ያላቸው ሰዎች ናቸው (በጥንታዊ ማህበረሰብ ውስጥ ፣ መሪዎች) ፣ በሁሉም ዘንድ የተወደዱ ፡፡ ከትይዩው የሚመጡ ሁሉም ሴቶች ልጆች በእሱ ላይ ደርቀው እሱ እና … እናም ስለ አዋቂው ግራ ተጋባ ፣ ግልጽ እና ትርጉም ያለው እይታ ፣ ስለ ወሲብ ማውራት ፣ ገና ወጣት ግን ያላገባ አስተማሪ። ልጁ መርሃግብሩን እየሰራ ነው - እሱ አንካሶችን ፣ ምስኪኖችን እና አሁንም የመውለድ ችሎታ ባላቸው ሴቶች ያልተመረጠ ሰው በምህረት ትኩረቱን ይሰጣል ፡፡
እንደዚህ ያለ ገጸ-ባህሪን በተለየ ሽፋን ማወቅ ይችሉ ነበር - ጉልበተኛ ፡፡ በቤተሰብ እና በትምህርት ቤት ግፊት ተቃዋሚ ጉልበተኛ ሆነ ፡፡ በደረጃ ሰንጠረ first ውስጥ በመጀመሪያ ለተዘረዘረው ልጅ ይህንን ደረጃ ዝቅ ማድረግ የራሱንም ከማጣት ጋር ተመሳሳይ ነው I. ይህ መሪ የጓሮቹን መንጋ ከሰበሰበ ብዙ መጥፎ አጋጣሚዎችን ሊያደርግ ይችላል-የእሳት ቃጠሎ ያድርጉ ፣ የዊንዶውስ መስኮቶች ይሰብሩ ፡፡ መግቢያዎች እና ማቆሚያዎች ፣ ግዛቱን በሽንት ምልክት ያድርጉበት (ይህ የጥንት ሰው ሚና ነው የወረሩትን መሬቶች በዚህ መንገድ ያስመዘገበው የሽንት ቬክተር ያለው ጥንታዊ ሰው ነው) ፡
በድንገት በእጁ የተያዘ ጉልበተኛ በልበ ሙሉነት ወደ አንተ ሲመለከት እና “እኔ ትክክል ነበርኩ ፣ መደረግ ነበረበት” ቢል አትደነቅ ፡፡ እንደዚያ ይሆናል - ለጥቅሉ ሕይወት ተጠያቂ ለሆነው ሰው ምንም እገዳዎች እንደሌሉ በግልፅ ያውቃል ፡፡ ከተወለደበት ጊዜ አንስቶ በዚህ ዓለም ውስጥ ምን ዓይነት ጠባይ ማሳየት እንዳለበት የሚያውቅ እና በመገደብ መማር አያስፈልገውም ፡፡
ከትምህርት ቤቱ ጥቅል የሽንት ቧንቧ መሪ ማን ያድጋል? በትምህርት ቤቱ እና በወላጆችዎ ዕድለኛ ከሆኑ - የተገነዘበው የብዙ ሰዎች ቡድን መሪ (የእፅዋት-ፋብሪካ-ሀገር-አህጉር) ወይም ሌላው ቀርቶ አዲሱ ዩሪ ጋጋሪን ፣ ፊደል ካስትሮ ወይም ቭላድሚር ቪሶትስኪ ፡፡ ግን ከተቆጣጠረ ፣ ከተጨቆነ ፣ አስፈላጊ ነገር በግዳጅ ከተገደደ - ከአዋቂዎች እይታ - ወደ ወንጀለኛ ይለወጣል ፡፡ በነገራችን ላይ እነዚህ ሕፃናት እስከ ሽግግር ዕድሜ ድረስ በሕይወት የመኖር ዕድላቸው አናሳ ነው - እነሱ ባልተረጋገጠ አደጋ ተጋላጭነት ተገድለዋል ፡፡
የጎደለባችሁን እየሰማ ይናገራል
ይናገራል ፣ ይናገራል ፣ ይናገራል ፡፡ ይናገራል ፣ ይናገራል ፣ ይናገራል ፡፡ የንግግር መሣሪያው በጭራሽ አይደክምም ፣ እሱ አዎንታዊ ነው እናም ከማንኛውም ኩባንያ ጋር ይጣጣማል - ለቀላልነቱ እና “በደንብ በተንጠለጠለበት ቋንቋ” ፡፡ ከሶስት ሳጥኖች ጋር ውሸት? እሱ ነው ፡፡ የሌላ ሰው ምስጢር መጋራት? ደግሞም ፡፡ የቅርብ ጊዜውን የትምህርት ቤት ዜና ይጋራ? አዎን ፣ አዎ ፣ የእኛ ቻት ሳጥናችን ፡፡
ይህ ልጅ ሰዎችን በቃላቱ እንዲያምኑ የማድረግ ችሎታ አለው (አሳማኝ ውሸቶች ቢሆኑም) ፡፡ እንደዚህ አይነት ተማሪ ለትምህርቱ አርፍዶ ነበር - እና ታሪኮችን እናውራ ፡፡ ክፍሉ በሳቅ እየፈነጠቀ ፣ አስተማሪው ተሸማቀቀ - ምክንያታዊ አዕምሮዋ በታሪኮቹ አያምንም ፣ ግን ትፈልጋለች … እናም እርሷም “እሺ ፣ ተረት ተረት ፣ ተቀመጥ” ትለዋለች ፡፡
እና ከዚያ በኋላ በእውነቱ በጥሩ ምክንያት የዘገየ ተማሪ ይመጣል (አያቱን በመንገዱ ላይ ተተርጉሞ ታናሽ እህቱን ወደ አትክልቱ አጅበውታል) ፡፡ ግን አያምኑም ፡፡ ይሰናከላል ፣ በሀሳቡም ይጠፋል - እናም አስተማሪው ያበሳጨዋል-“በቃ በቃ ፣ ማስታወሻ ደብተር ስጠኝ ፡፡”
ይህ ችሎታ ምንድነው? ተፈጥሮአዊ አንደበተ ርቱዕነት? ገጠመ. ግን በጥልቀት መቆፈር ተገቢ ነው-በአፍ የሚወሰድ ቬክተር ያለው ልጅ አለን ፡፡ ጥንታዊ እጣ ፈንታው ራሱን ለማዳመጥ የማስገደድ ተፈጥሯዊ ችሎታ ያለው ሰባኪ ነው። ከጥንት ጊዜያት ጀምሮ የማሳመን ችሎታው የትም አልደረሰም ፡፡
በጭራሽ አያፍርም እና በመምህርነት ይስቃል። ከ 6 ዓመት ጀምሮ ጀምሮ በፀያፍ አገላለጽ ልጆች ከየት እንደመጡ ለጓደኞቻቸው የሚነግራቸው እሱ ነው ፡፡ ልጅዎን ስለ ወሲብ ከማስተማር ከዚህ አላስፈላጊ ተግባር ሙሉ በሙሉ ነፃ ያደርግዎታል ፡፡ እሱን አመሰግናለሁ በሉት-በሁለት ዓረፍተ ነገሮች በመልሶ-ጽሑፍ ውስጥ ፣ ለሰዓታት ልትነጋገሩበት የምትችለውን አንድ ነገር ለልጅዎ ትኩረት ያመጣል ፣ በምስክርነቱ ውስጥ ደብዛዛ እና በጭንቀት ተደናግሯል ፡፡ ግን እንደዚህ ባሉ ወጣት ዴሞስቴንስ ላይ አንድ ችግር አለ በልጅነት ጊዜ አፋቸውን አዘውትረው በከንፈሮቻቸው ላይ የሚመቱ ከሆነ ድንቅ እና ጎበዝ ተናጋሪዎች ወይም ኃያላን ዘፋኞች ፋንታ ተንታኝ ፣ በሽታ አምጭ ውሸታሞች እና ሐሜተኞች ያድጋሉ ምንም ጥቅም የለውም ፡፡
ከሊቅነት እስከ ስኪዞፈሪኒክ - በጆሮ ላይ አንድ ጭብጨባ
ይህ ዝምተኛ ሰው አያስተውልም ፡፡ በክፍል ውስጥ ለ "5" በፊዚክስ ውስጥ በጣም ከባድ የሆነውን ፈተና ለመጻፍ እሱ ብቻ እስኪሆን ድረስ። "እንዴት? ይህ ሞርኖ? እና በጥሩ ሁኔታ?! - የክፍል ጓደኞች ተቆጥተዋል ፡፡ አስተማሪው እንዲሁ ተገረመች-ሁል ጊዜ እንደ አእምሮአዊ ደካማ ፣ የተከለከለ ፣ ያልዳበረ ልጅ ትቆጥረዋለች ፡፡ ለነገሩ እሱ የማይገኝ እይታ አለው ፣ ግን በሁሉም ፊት ሲጠየቅ ከረጅም ቆይታ በኋላ ይደግማል “ሁህ?..”
ወዮ ፣ አንዳንድ ጊዜ የገዛ ወላጆቹ እንደ ሞሮን ይቆጥሩታል - ዝምተኛ ፣ ገለልተኛ ፣ "እንደ ሁሉም ልጆች አይደለም!" እና ተፈጥሮ በድምፅ ቬክተር የተሸለመው ልጅ ነው ፡፡ እሱ ልዩ ፣ ረቂቅ የእውቀት ዓይነት ተሸልሟል ፣ ለልማት ትልቅ አቅም አለው ፡፡ ነገር ግን ተገቢ ባልሆነ አስተዳደግ ላይ የሚያስከትሉት አደጋዎች ከፍተኛ ናቸው ፣ ምክንያቱም በድምፅ ቬክተር ውስጥ ያለው ኒውሮሲስ ከእስኪዞፈሬንያ ያነሰ ምንም አይደለም! እና ማን እንደሚሆን በእርስዎ ላይ የተመሠረተ ነው ፡፡
ግን ትምህርት ቤቱ ጭካኔ የተሞላበት ጥንታዊ መንጋ ነው ፣ እናም ለእነዚህ ልጆች ያለው አመለካከት ከምርጡ እጅግ የራቀ ነው ፡፡ እሱ ከክፍሉ ዋና መሪዎች ጫጫታ ኩባንያ ጋር አይመጥንም! አስተማሪው እንደዚህ ያለ ፀጥ ያለ ሰው ምንም ጥቅም እንደማይኖረው በማመን ወደ መጨረሻው ዴስክ ይጠቅሰዋል ፡፡ እና ደስተኛ ባልደረባ እና በአፍ የሚጫወት ቬክተር በተራቀቀ መንገዱ ያፌዙበታል-ከኋላ በኩል በእግር ጫፎች ላይ ሾልከው ይወጣሉ እና ካ-አ-ak በጆሮ ውስጥ ይመታል! እሱ በጣም አስፈላጊ ቦታን ይመታዋል ፣ ምክንያቱም ይህ ልጅ በተለይ ለድምፅ ስሜታዊ ነው ፡፡
ከዚህ በኋላ በጭንቅላቱ ውስጥ የተወለደው ምንድነው? በዚህ በጩኸት ጥቅል ውስጥ ቦታ እንደሌለው ሀሳቦች ፡፡ እናም ትምህርት ቤቱ ለእሱ አማራጮችን ስላላገኘ (አንድ ያልተለመደ ስሜት ቀስቃሽ ወላጅ ይህንን ልጅ ወደ ቤት ትምህርት ያስተላልፋል ፣ ምንም እንኳን ይህ አማራጭ ባይሆንም) እራሱን ለማጥፋት ወሰነ ፡፡ ወይም ምናልባት እሱ ወደራሱ ውስጥ ገብቶ ወደ ምናባዊው ዓለም ውስጥ ዘልቆ መውጫው የት እንዳለ ይረሳል ፡፡ እናም ሁለተኛው አንስታይን ፣ ቤሆቨን ፣ መንደሌቭ ሊሆን ይችላል …
አስፈሪ። ጥንታዊ ፕሮግራሞችን በመስራት ላይ ስለ ልዩ ሚናዎች ፣ መንጋ ውስጥ ደረጃ መስጠት ስለማይታወቅ በትምህርት ቤት ውስጥ ልጅ ምን ሊደርስበት እንደሚችል መገንዘቡ ያስፈራል ፡፡ እኛ ፣ እንደ ዓይነ ስውር ግልገል ልጆች ፣ እኛ እያደረጉት ስላለው ነገር ብዙም ለማያውቁት የእንግዳ አክስቶች እና አጎቶች የልጆቻችንን አስተዳደግ እና ሕይወት አደራ እንላለን ፡፡ እኛ ሀሳብ ለሌለው ስርዓት እቅፍ እንሰጣቸዋለን ፡፡ ዕድለኛ - ልጁ መደበኛ ያድጋል ፡፡ እድለቢስ - እሱ ወንጀለኛ ፣ የጥቃት ሰለባ ፣ ስኪዞፈሪኒክ ፣ ዝሙት አዳሪ ወይም ብዙ የተደበቀ ውስብስብ እና ችግር ያለበት ሰው ይሆናል ፡፡
አትፈራም?
