አንድ Daredevil ማሳደግ. የአጠቃላይ ትምህርት ስርዓት ድብደባ። ክፍል 2
የልጆች ማምለጥ ሁል ጊዜ አስደንጋጭ ነው ፡፡ የሽንት ቧንቧው ልጅ ሁል ጊዜ ባልተጠበቀ ሁኔታ ይሮጣል ፡፡ ወደ ቤትዎ ይመጣሉ - በጠረጴዛው ላይ ማስታወሻ አለ-ሄዷል ፣ አይመልከቱ ፡፡ የመሪው ደረጃ በቤተሰብ ውስጥ ዕውቅና ካልተሰጠ በኋላ ወደሚችልበት ብቻ ይወጣል - ወደ መንጋው ፡፡ በዚህ ጉዳይ እሱን የማግኘት እድሉ የበለጠ …
ወደ መንጋው አምልጥ
የልጆች ማምለጥ ሁል ጊዜ አስደንጋጭ ነው ፡፡ “መሪዎቹ” በጣም ጥሩ ከሚባሉት ወላጆች በጣም ብዙ ጊዜ “ጥሩ ቤተሰቦች” ከሚባሉ ሰዎች ማምለጣቸው ትኩረት የሚስብ ነው። በዚህ ጉዳይ ላይ ማምለጥ ጉዳት የሌለበት ለሚመስለው ባህላዊ ፣ መደበኛ አስተዳደግ ምላሽ ሊሆን ይችላል-“እስክትማሩ ድረስ ለእግር ጉዞ አይሄዱም” ፣ “እኔም አልኩ ፣ ከዚህ ከብቶች ጋር ወዳጅ መሆን አይፍቀዱ!” ለሽንት ቧንቧ ፣ ይህ “ቦይ እስክቆፍሩ ድረስ አይተነፍሱም” ከማለት ጋር ተመሳሳይ ነው ፡፡ ወይም "በሰውነትዎ ውስጥ አይደፈሩም!" ወዴት እንዲሄድ ታዝዘዋለህ? ስለዚህ ለእርሱ የሚቻለው ብቸኛው ቦታ በመንጋው ውስጥ መሆን በሚችልበት ቦታ ይወጣል ፡፡ እነዚህ ሰዎች ከብቶች ናቸው ብለው ያስባሉ? ደህና ፣ የመሪው ደረጃ በቤተሰብ ውስጥ ስላልተገነዘበ ፣ የሚጠብቀው ቡድን የበለጠ አስተዋይ የሆነበትን ቦታ ያገኛል ፣ እናም የማስታወቂያ መጨረሻውን መቁጠር ይችላሉ። ከዚያ ይመልከቱ ፡፡ ስለ መፈለግ ዕድሎች - ትንሽ ዝቅተኛ።
አንድ የቆዳ ልጅ ከተስፋ ቢስነት እና ብዙ ለማጣጣም ፣ ለምሳሌ እስከ ድብደባ ይሮጣል ፡፡ ይህ ማምለጫ በመርህ ደረጃ ሊገመት የሚችል ነው ፡፡ አንድ የሸሸ ቆዳ በአንጻራዊነት በፍጥነት ተይ isል ፣ እንደ ደንቡ ፣ ሲሰርቅ ወይም ያለ ቲኬት ተይ ticketል ፣ ምናልባትም እሱ ብቻውን ነው የሚሠቃየው። የፊንጢጣዎች በጣም አልፎ አልፎ ይሮጣሉ እና በፍጥነት ይመለሳሉ ፡፡ ለአንድ ቀን ቢበዛ ፊንጢጣ ማምለጥ ፡፡ ምሽት ላይ የቤት እጦት በተለይ በጣም ከባድ ይሆናል ፣ እናም ህፃኑ በራሱ የሚመለስ ይሆናል ፣ በእርግጥ ማንም የማይረብሸው ካልሆነ በስተቀር።
መሪው ሁል ጊዜ ባልተጠበቀ ሁኔታ ይሮጣል ፡፡ ወደ ቤትዎ ይመጣሉ - በጠረጴዛው ላይ ማስታወሻ አለ-ሄዷል ፣ አይመልከቱ ፡፡ ግን ብዙውን ጊዜ ያለ ማስታወሻ።
ሶስት ለጠንካራ ፈርሞኖች
እና ሁሉም ነገር ትናንት ደህና ነበር! እስቲ አስበው ፣ ጽሑፉን እንደገና ለመጻፍ አስገድደዋል ፣ ማጥናት ያስፈልግዎታል! እነሱ ገና አላስገደዱንም ፣ አላታለሉን። እና ይሄኛው መማር ፣ መፈንዳት እንኳን አይፈልግም ፡፡
የሽንት ቧንቧ ልጅ አስፈላጊ ሆኖ ያየውን ብቻ ያደርጋል ፣ ለእሱ አስደሳች የሆኑትን (አብዛኛውን ጊዜ አንድ ወይም ሁለት) ትምህርቶችን ብቻ ያጠናል ፡፡ እዚህ የላቀ ስኬት ሊያገኝ ይችላል ፡፡ ትምህርቱ አስደሳች ካልሆነ ትምህርቱ በጭራሽ አይከፈትም ፡፡ አስተማሪዎች ብዙውን ጊዜ ስለእነዚህ ሰዎች ይደግማሉ-“ተሰጥኦ ያለው ግን ሶስት ብቻ!” አንድ ሶስት እንኳን አላነበበም ማለት ነው ፡፡ “ለቆንጆ ዓይኖች” የሚለውን አገላለጽ በስርዓት በመተርጎም “ለጠንካራ ፈሮኖኖች” ማለት እንችላለን ፡፡ ከሁሉም በላይ ፣ አስተማሪዎች እንዲሁ ሰዎች ናቸው እናም ለመሪው የማይቋቋመው ማራኪነት መሸነፍ አይችሉም ፡፡
ከከብቶች መንጋ ጋር እንዴት እንደሚገጣጠም
ግን ወደ ማምለጫው ተመለስ ፡፡ እንዲሁም በጣም መጥፎ ዜናዎች አሉ-መሪውን ለመያዝ እድሉ ዜሮ ነጥብ ዜሮ ነው ፡፡ እሱ በቀላሉ ሊግባቡት በማይችሉት የከብት ጥቅል ውስጥ ነው ፡፡ ስለዚህ በቃ ፡፡ እያንዳንዳቸው “ከብቶች” ከቀድሞ የሴት ጓደኛ እህት ጓደኛ ዳቻ ላይ መሪውን “ለመግባት” ዝግጁ ናቸው ፡፡ ይህንን ችግር ለመቅረፍ ቀድሞውኑ ሁለት ሁለት የሽታ pinkertons በእጅዎ አለዎት? በቃ. የአውራጃው ፖሊስ መኮንን "ከመጠን በላይ ወፍራም እና ትንፋሽ የለውም" ፡፡
በስደት ላይ ያለው መሪ ስለ ሁሉም እንቅስቃሴዎ ይነገራቸዋል ፣ “ግቤቶች” ተቀይረዋል። ቢያንስ ሁሉንም ፖሊሶች ያስታጥቁ - እርስዎ እራስዎ በምህረት እስኪመለሱ ድረስ ፣ እሱን ለማግኘት ተስፋ አይኑሩ ፡፡ በርህራሄ ላይ መምታት ይችላሉ ፡፡ አንዳንድ ጊዜ ይሠራል ፡፡ የሽንት ቧንቧ ርህራሄ ያልተለመደ ነገር ነው ፡፡ ከ “ወፉ ይቅርታ” ጋር ምንም ግንኙነት የለውም ፡፡ በጣም የበለፀጉትን በመጀመር ሁሉንም ያሉትን ጓደኞች መጥራት ይጀምሩ። ምንም እንኳን እነሱ ምንም እንደማያውቁ ቢነገራችሁም (እና ይህ ይነግርዎታል) ፣ ማልቀስዎን ይቀጥሉ ፣ በሐቀኝነት ስለተስፋ መቁረጥ ሁኔታዎ ይናገሩ ፡፡
በመጨረሻ እሱ እንዲያውቀው ይደረጋል ፡፡ ተሻሽለሃል ብሎ ከወሰነ ይመለሳል ፡፡ ቤት አይደለም ፡፡ በእይታ ውስጥ ይታያል ለምሳሌ በትምህርት ቤት ፡፡ እንደገና በመንጋው ውስጥ ፡፡ እና እዚህ እንደገና ጉልበተኝነት ላለመጀመር አስፈላጊ ነው ፡፡ ያኔ እርሱ እንደገና ይሸሻል ፣ እና አሁንም ለዘላለም።
ከጥቅሉ ወይም ከህይወቱ ለማጥፋት ተንኳኳ
የሽንት ቧንቧ ልጅን መምታት የተለየ ርዕስ ነው ፡፡ በአጠቃላይ አንድ ጊዜ ብቻ መምታት ይችላሉ ፡፡ ከዚያ በኋላ እሱ በቁጣ ይገድልዎታል ፣ ወይም ይሸሻል ፣ ወይም ይህ መሪ አይደለም። የሽንት ቧንቧ መሪው ትንሽ በሚሆንበት ጊዜ በአካል ሊገድልዎ አይችልም ፣ ማምለጫ እና … የሕይወት ሁኔታ ሙሉ በሙሉ መበላሸት ይቀራል። የተደበደበ (ዝቅ ያለ) የሸሸ መሪ ብቸኛ ይሆናል ፡፡ ያለ ጥቅል እሱ አካል እንደሌለው እሱ ሌላ ነው - እሱ የሌለ ይመስላል።
እንደዚህ ዓይነት ሰው ፍርሃት ከሌለው መሰናክሎችን በማሸነፍ በሽታ አምጪ ፈሪ ይሆናል ፣ ወደ ማናቸውም በጣም አስከፊ ሱሶች ሊወድቅ ይችላል ፡፡ ራስን ማጥፋት በጣም እውነተኛ ነው ፣ እንደ አንድ ደንብ ፣ ብዙም ሳይቆይ ይከሰታል ፣ አንዳንድ ጊዜ “ለመጥፋት ሕይወት” ተለውጧል - መድኃኒቶች ፣ አልኮሎች ፣ ተገቢ ያልሆነ አደጋ።
የእርሱ መንጋ የእርስዎ ቤተሰብ ነው
በትክክለኛው አቀራረብ የሽንት ቧንቧ ሕፃናት በጣም ቀላል ናቸው ፡፡ የሚችሉትን ማንኛውንም ኃላፊነት ይስጡት ፣ እና እርስዎ ሊገምቱት ከሚችሉት በላይ ተግባሩ እንደሚጠናቀቅ ያያሉ። የሽንት ቧንቧ ህፃኑ ቤተሰቡን እንደ መንጋው እንዲገነዘበው ለማድረግ ይሞክሩ ፡፡ እሱ ትንሽ እያለ ይህ ለማድረግ ቀላል ነው። የእርሱን አስተያየት ይጠይቁ ፣ ከእሱ ጋር ያማክሩ ፣ ያለ እሱ እርስዎ የትም እንደማይሆኑ ግልፅ ያድርጉ ፡፡ ይህ በእውነቱ እንደዚህ ነው ፣ ሐሰተኛ የለም ፡፡ ደግሞም በእውነቱ ያለ እርሱ ህይወትን መገመት አይችሉም ፣ ስለዚህ ይህንን በተሟላ ሁኔታ እንዲገነዘብ ያድርጉት-“ያለ እርስዎ እንዴት ነኝ?” / “አያት ያለ እርስዎ መድሃኒት መውሰድ ትረሳለች” / “አባዬ ያለእርስዎ የት እንደምንሄድ ዛሬ ሊወስን አይችልም” / “ታናሽ ወንድምህን ተንከባክበው እርሱ ይታዘዘሃል” ፡፡ ማሞገስ አትችልም ፡፡ አንድ ሰው ማድነቅ አለበት “እርስዎ ሊይዙት የሚችሉት እርስዎ ብቻ ነዎት! ፣ በጣም ጥሩ ሀሳብ! በፍፁም ታሰበ!"
መውሰድ ይማሩ
የሽንት ቧንቧ ህፃኑ ከቀላል መሣሪያዎ አንድ ነገር ያለማቋረጥ እንደሚያቀርብልዎ ዝግጁ ይሁኑ-መጫወቻዎች ፣ ስዕሎች ፣ መልካም ነገሮች ፡፡ ትናንሽ መሪዎች ትከሻዎቻቸውን ስጦታ በመስጠት ፣ ቅርበት ያላቸውን ለመመገብ በጣም ይወዳሉ ፡፡ ይህ ለእርስዎ አስቂኝ ይመስላል። በሳቅ አታዋርደው ፡፡ እንደዛው ይውሰዱት ፡፡ አይ "ኦህ ፣ አመሰግናለሁ ፣ አመሰግናለሁ ፣ ምን ጥሩ ልጅ ነው!"
እሱ ጥሩ ልጅ አይደለም ፡፡ እርሱ የእንጀራ አቅራቢዎ ነው ፡፡ ልዩነቱ ይሰማ ፡፡ በቃ ይውሰዱት ፣ ይብሉት እና በስሜት “በጣም ጣፋጭ!” ይበሉ ፡፡ በጭራሽ እምቢ ማለት እነሱ እማዬ ቀድሞውኑ በልታለች ፣ እራስዎ በሉት ፡፡ መወሰድ አለበት ግን ማመስገን አያስፈልግም ፡፡ ለሽንት ቧንቧ ፣ ማግለል ተፈጥሯዊ ነው ፣ ልክ እንደሌሎች ቬክተሮች ሁሉ መልሶ ማፈግፈግ ፡፡ በእውነቱ ‹ምሳችንን ስለበላን አመሰግናለሁ› ማለት ዘበት ነው ፡፡ ለመሪው አመስጋኝነት የእርስዎ እርካታ ፊት ፣ ፈገግታ ፣ ቃላት ይሆናል-“እናትዎን እንዴት እንደመገበዎት!”
መንጋውን እንዲያገኙት እርዱት
የሽንት ቧንቧ ህፃናትን ማህበራዊ ክበብ በቅርበት ይከታተሉ ፡፡ መሪው ለማንኛውም መንጋ አስፈላጊ ነው ፣ ግን ባደገበት መጠን መንጋውን ይበልጥ ያዳብራል። ያልዳበረ ፣ በአጋጣሚ የተተወ ፣ በቀላሉ ጥንታዊውን የጎዳና ላይ ሌቦችን ይመራና ወደ ትልቁ ወንጀል የሚወስደውን መንገድ ያመቻቻል ፡፡
በምንም ዓይነት ሁኔታ እንደዚህ አይነት ልጅ በቤት ውስጥ ትምህርት ብቻ መወሰን የለበትም ፣ እና ኪንደርጋርደን መወገድ አለበት ፡፡ ከሁሉም ልጆች ፣ እሱ ከሁሉም የበለጠ የእኩዮቹን መተባበር ይፈልጋል ፣ ካልሆነ ግን እንዴት መንጋውን ያገኛል ፣ መንጋውም ያገኘዋል? ልጅን ለቡድን በሚሰጡበት ጊዜ ብዙውን ጊዜ ከአስተማሪዎች ፣ ከአስተማሪዎች ጋር መገናኘት ስለሚኖርዎት እውነታ ይዘጋጁ ፡፡
ለእነሱ እስካሁን ድረስ ስልታዊ ዕውቀትን የተነፈገው ልጅዎ ገሃነም ይመስላል። ከአስተማሪው ጋር በመግባባት ፣ “ቢጠራጠሩም እንኳ ልጄ ሁል ጊዜ ትክክል ነው” የሚለውን አቋምዎን በግልጽ ይያዙ እና ጨዋ ሀረጎችን ጮክ ብለው ይናገሩ። ሁሉም መግለጫዎች ምንም ያህል ከባድ ቢመስሉም በቤት ውስጥ ፣ በመንጋ ውስጥ ፣ በታችኛው ቅጽ ላይ ብቻ ናቸው-“ይህን ለማድረግ ምክንያት እንደነበረዎት እርግጠኛ ነኝ ፡፡ እንዲገባኝ ልትነግረኝ ትችላለህ? እርስዎ እና አስተማሪው በአንዱ በኩል በእግረኛ ክፍሉ ውስጥ ያሉበት እና በሌላ በኩል ደግሞ ህፃኑ ያለበትን የመምህራን ምክር ቤቶችን አይፍቀዱ ፡፡ የተከበሩ መምህራን ይህንን ማዘጋጀት ይፈልጋሉ ፡፡ ያስታውሱ-ከእሱ ጋር ሳሉ - እርስዎ በመንጋው ውስጥ ነዎት ፣ ወደ “ጠላቶች” ጎን ሮጡ - ለዘላለም ጠላት ይሆናሉ ፡፡ ከዚያ ሁሉም ነገር ትርጉም የለሽ ነው ፡፡
ክፍል 3. ለታለሙት በኃላፊነት
