ኦቲዝም
በባህላዊ መድኃኒት ውስጥ የኦቲዝም መንስኤዎች የማይታወቁ ናቸው ፣ የኦቲዝም ሰዎች ቁጥር በየጊዜው እየጨመረ መሆኑ ብቻ ይታወቃል ፡፡ ለምን? ምናልባት በአእምሮ የተረጋጋ ስለሆንን ይሆን? ወይም ከዚህ በፊት የማይቻልበት ቦታ ኦቲዝም መታወቂያን መድኃኒት ተምሯል? ወይም ይህ ምርመራ በእውነቱ በማይገኝበት ቦታ ተደረገ?
ዘመናዊ ሳይንስ ኦቲዝም በጣም ሚስጥራዊ ከሆኑ የአንጎል ችግሮች አንዱ ነው ይለዋል ፡፡ በዘመናዊው ዓለም ውስጥ አኃዛዊ መረጃዎች እንደሚያመለክቱት ከ 10,000 መካከል ከ5-10 የሚሆኑ ሕፃናት በኦቲዝም ይሰቃያሉ ፡፡ ይህ በሽታ እንደምንም ከማህበረሰቡ ጋር ካለው ህይወት ጋር ለማጣጣም ሲሉ ህይወታቸውን በሙሉ ለእንደዚህ ህፃን ለመንከባከብ ለሚፈጁ ወላጆች መቅሰፍት ይሆናል ፡፡
በባህላዊ መድኃኒት ውስጥ የኦቲዝም መንስኤዎች የማይታወቁ ናቸው ፣ የኦቲዝም ሰዎች ቁጥር በየጊዜው እየጨመረ መሆኑ ብቻ ይታወቃል ፡፡ ለምን? ምናልባት በአእምሮ የተረጋጋ ስለሆንን ይሆን? ወይም ከዚህ በፊት የማይቻልበት ቦታ ኦቲዝም መታወቂያን መድኃኒት ተምሯል? ወይም ይህ ምርመራ በእውነቱ በማይገኝበት ቦታ ተደረገ?
ልጅዎ በጣም ዘግይቶ መናገር ከጀመረ ፣ ስሜቱን ደካማ በሆነ መንገድ ከገለጸ ፣ ከውጭው ዓለም ጋር ለመግባባት ምንም ዓይነት ፍላጎት ካላሳየ ፣ ዘወትር በራሱ ውስጥ ከተጠመቀ ፣ ከዚያ ዶክተሮች በኦቲዝም የመመርመር ከፍተኛ ዕድል አላቸው።
በዩሪ ቡርላን “የስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ” ስልጠና ላይ የዚህ አስከፊ በሽታ ምክንያቶች ተብራርተዋል ፡፡
በጭንቀት ውስጥ ጆሮ
ኦቲዝም ልጅ በአሰቃቂ ሁኔታ የድምፅ ሰው ነው ፡፡ ከተወለደበት ጊዜ አንስቶ በውስጡ ያሉት ችሎታዎች አያድጉም ፡፡ እና ብዙውን ጊዜ ይህ በወላጆች የተሳሳተ ድርጊት ምክንያት ይከሰታል ፡፡
ጩኸት ፣ ንዴት ፣ ጭቅጭቅ - ማንኛውም ከመጠን በላይ ተጽዕኖ ፣ በጆሮ የተገነዘበ ፣ በልዩ ሁኔታ ሥነ-ልቡናውን ይጎዳል ፡፡ የወሲብ ቀስቃሽ (ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞሮ ዞኖች? ጮክ ያሉ እና ደስ የማይል ድምፆች የስነ-ልቦና ስሜቱን ያደክማሉ ፣ ለምሳሌ ፣ ለምሳሌ ቀበቶን በመገረፍ - የቆዳ ቬክተር ያለው ሰው ፡፡
“ስንት ጊዜ መናገር እችላለሁ?! ደንቆሮ ነዎት ወይም ምን? እዚህ ላይ ጭንቅላቴ ላይ ብሬክስ ናቸው! አንድ ቃል ብቻ ተናገር ፣ ለምን ሁል ጊዜ ዝም ትላለህ?! ደደብ ነህ? ጌታ ሆይ ፣ ቅጣቴ ምንድን ነው? ከሱ ጋር ምን ላድርግ!
ሰውነታችን የተነደፈው ከማነቃቃው ድርጊት ለመላቀቅ የሚያስችል መንገድ ባለማግኘት ቢያንስ ተጽዕኖውን ለመቀነስ በሚችል መልኩ ራሱን በማስተካከል ነው ፡፡ በመስማት ችሎታ ቦይ ላይ ለረጅም ጊዜ በሚከሰት አሰቃቂ ውጤት የተነሳ የድምፅ ልጅ - ቀድሞውኑ ፍጹም ውስጣዊ - ቀስ በቀስ ከውጭው ዓለም ጋር ያለውን ግንኙነት ያጣል ፣ የበለጠ ተለያይቷል እናም ይወጣል።
ይህ በአእምሮ ላይ ብቻ ሳይሆን በአካላዊ ደረጃም ይከሰታል - ለመረጃ እና ለመማር ግንዛቤ ኃላፊነት ያላቸው የነርቭ ግንኙነቶች ተደምስሰዋል ፡፡ በዚህ ምክንያት ህፃኑ ለውጭው ዓለም ማነቃቂያዎች ግድየለሽ ይሆናል ፣ ለእኛ በተለመዱት ነገሮች ፍጹም በተለየ መንገድ ምላሽ ይሰጣል ፡፡ አንጎል እንደገና እየተገነባ ስለሆነ አሁን ከእውነታው ጋር በበቂ ሁኔታ መስተጋብር መፍጠር አልቻለም ፡፡
የዚህ ዓይነቱ ተጽዕኖ የመጀመሪያ ውጤት የመማር ችሎታ መቀነስ ነው። አጠቃላይ የመማር እክል በሁሉም ዓይነት ኦቲዝም ውስጥ ሪፖርት ተደርጓል ፡፡ በተለይም ከባድ በሆኑ ዓይነቶች ከ 50 በታች የአይ.ፒ. ደረጃ አለ ፣ ግን በቂ ኦቲስቶች እና በተለመደው የማሰብ ችሎታ (ከአማካይ በላይ ጨምሮ) አሉ ፡፡ እነዚህ ቀለል ያሉ የኦቲዝም ችግሮች ናቸው ፣ ግን እነሱ ብዙውን ጊዜ ከመማር እክል ጋር ይዛመዳሉ። ይህ በድምጽ አሰልጣኙ የመማር ችሎታ ላይ የመጀመሪያውን ምታ በግልጽ ያሳያል ፡፡
ከዚህም በላይ ይህ ልጅ ከመወለዱ በፊትም ሊጀምር ይችላል ፡፡ ኦቲዝም በተወሰኑ ምክንያቶች ተጽዕኖ ይደረግበታል ፡፡ እና የተወለደ ኦቲዝም ተብሎ የሚጠራው እነዚህ ምክንያቶች በማህፀን ውስጥ ባለው ልጅ ላይ እርምጃ መውሰድ ጀመሩ ማለት ነው ፡፡ ለምሳሌ ፣ በእርግዝና ወቅት እናት በጩኸት ግብዣዎች ላይ እራሷን በንቃት ታዝናናለች ፡፡
ኦቲዝም ሰዎች የተለያዩ ናቸው
ኦቲዝም ፀሐፊ ቻንዲማ ራጃፓቲራና ለሌላ ሰው ቃል የሰጠችውን ምላሽ ሲገልፅ “እናቴ ስትጠራኝ አቅመቢስ ሆ sit እቀመጣለሁ ፡፡ ማድረግ ያለብኝን ሁሉ አውቃለሁ ግን ብዙውን ጊዜ “ተነስ!” እስከምትለኝ ድረስ መነሳት አልችልም ፡፡ አዎ ፣ ለኦቲስቶች በጣም ቅርብ ከሆኑ ሰዎች ጋር እንኳን ከሌሎች ሰዎች ጋር መግባባት በጣም ከባድ ነው ፡፡
ኦቲዝም በሽታ አይደለም ፣ ግን የተለየ አማራጭ ሁኔታ ነው የሚል አስተያየት አለ ፡፡ እና በመደበኛ ሁኔታ ፣ ማንኛውም የድምፅ ባለሙያ እጅግ በጣም ውስጣዊ ነው ፣ በራሱ ላይ በማተኮር የማያቋርጥ የማንፀባረቅ አዝማሚያ አለው ፡፡ ስለ ኦቲስቶች ባህሪዎች በብዙ መግለጫዎች ውስጥ እንደዚህ ባሉ የድምፅ ቬክተር ውስጥ የሚገኙትን የተለመዱ ባህሪያትን ለይቶ ማወቅ ቀላል ነው ፡፡
በድምጽ ቬክተር ውስጥ ያለው የማሰብ ችሎታ ዓይነት ረቂቅ ነው ፣ እናም እንደዚህ ያሉት ሰዎች ተዛማጅ የአስተሳሰብ ባህሪያትን በሚፈልጉ ሳይንስ ውስጥ በጣም ስኬታማ ናቸው ፡፡ በተለመደው ስሜት ውስጥ ብዙ አዋቂዎች በዚህ መንገድ እራሳቸውን ያሳያሉ - እነሱ ሥነ-ምህዳራዊ ናቸው ፣ ግን ታላላቅ ግኝቶችን ያደርጋሉ።
ማንኛውም ድምፅ ያለው ሰው እንግዳ ሊመስል ይችላል ፣ አንዳንድ ጊዜም እንግዳ ቢሆንም ትንሽ እብድ ይባላል ፡፡ ግን! እውነተኛ ብልሃተኞች ሁል ጊዜ የተወሰኑ “ያልተለመዱ ነገሮች” ካሏቸው ፣ ከዚያ በንብረቶች እኩልነት እያንዳንዱ ኦቲዝም በራሱ መንገድ ብልህ እንደሆነ በማመን ተቃራኒ ግንኙነትን ማካሄድ ዋጋ የለውም ፡፡
ኦቲዝም ያለባቸው ብዙ ልጆች ልዩ ፍላጎት ተብሎ የሚጠራው - እነሱ የላቀ ውጤት ያላቸው እንቅስቃሴ ናቸው ፡፡ ለሂሳብ ፍላጎት አተሞች እና ሞለኪውሎች ዝግጅት ፍላጎት ሊሆን ይችላል ፡፡ የኦቲዝም ሰው የአእምሮ እንቅስቃሴ ሚዛናዊ ያልሆነ ነገር እንደሆነ እንገምታለን። ለምሳሌ ፣ ጫማዎቹን ማሰር አይችልም ፣ ግን ባለ 4 አሃዝ ቁጥሮችን በቀላል ያባዛል።
በዚህ ሁኔታ የአእምሮ ችሎታው እጅግ በጣም ቀላል ስለሆነ በቀላል ተግባራት ምክንያት የሚበልጡ ስለሚመስሉ ለእንዲህ ዓይነቱ ሰው ብልህነትን መስጠት ስህተት ነው ፡፡
እዚህ አስፈላጊ የሆነ ልዩነት አለ ፡፡ በተለመደው ሁኔታ ውስጥ አንድ ጤናማ ሰው ሁል ጊዜ ውስጣዊ ግንዛቤ-አልባነት ልዩነት አለው-እሱ በአካላዊ አካል ውስጥ እንደተዘጋ ነገር ሆኖ ውስጣዊ ማንነቱን የሚሰማው እሱ ብቻ ነው ፣ ግን በመሠረቱ ከእሱ ተለይቷል። በኦቲዝም ሰው ውስጥ ይህ ስሜት ይለወጣል-ብዙውን ጊዜ እራሱን ከሰውነቱ ጋር ለመለየት ፍጹም አለመቻል ያጋጥመዋል ፡፡
ኦቲዝም ያለበት ሰው ሙሉ ማህበራዊ ግንኙነቱን የማድረግ ችሎታ የለውም እናም ብዙውን ጊዜ እንደ ተራ ሰዎች ራሱን ከሌሎች ጋር በበቂ ሁኔታ ማዛመድ አይችልም።
ችግሮች ገና በልጅነት ዕድሜያቸው ጎልተው ይታያሉ ፡፡ ኦቲዝም ያለባቸው ሕፃናት ለተለያዩ ማነቃቂያዎች ምላሽ የማይሰጡ ፣ ፈገግታ የማየት እና ሌሎች ሰዎችን የመመልከት እና ለራሳቸው ስም የመመለስ ዕድላቸው ዝቅተኛ ነው ፡፡ በስልጠናው ወቅት ልዩነቶች በተለይ ይታያሉ ፡፡
ኦቲዝም ያለው ሰው ብዙውን ጊዜ ማህበራዊ አካባቢን ፣ ማህበራዊ ምልክቶችን መገንዘብ ፣ ለሌሎች ሰዎች ስሜታዊነት ምላሽ ለመስጠት ወይም ባህሪያቸውን መኮረጅ አይችልም ፡፡ እሱ በቃል ባልሆነ ግንኙነት ውስጥ መሳተፍ አይችልም ፣ ከአንድ ሰው ጋር ተራውን ይወስዳል ፡፡ ኦቲዝም ላለባቸው ሕፃናት ምናብን የሚጠይቁ ጨዋታዎችን መጫወት ከባድ ሊሆን ይችላል ፣ ከነጠላ ቃላት ወደ ወጥነት ያለው ቋንቋ መሸጋገርም ከባድ ነው ፡፡
ቀድሞውኑ በጨቅላነታቸው ፣ ኦቲዝም ያላቸው ሰዎች ያልተለመዱ ምልክቶች ፣ ከጎልማሳ ወይም ከሌሎች ልጆች ጋር በድምጽ ልውውጥ ውስጥ አለመጣጣም አላቸው ፡፡ በኦቲዝም ልጆች ንግግር ውስጥ አናባቢ ተነባቢ ድምፆች ያነሱ ናቸው ፣ ቃላቶቻቸው ዝቅተኛ ናቸው ፡፡ ቃላትን ለማጣመር አለመቻል አለ ፣ በንግግር ወቅት gesticulate። እንደነዚህ ያሉት ልጆች እንዲሁ የሌሎችን ሰዎች ቃል መደጋገም ያስተጋባሉ ፡፡ ይህ ሁሉ የሚያመለክተው እነዚህ ልጆች ጤናማ መሆናቸውን ነው ፡፡
እንዲሁም በከፍተኛ ሁኔታ የሚሰሩ የኦቲዝም ልጆች የቋንቋ ብቃት ከእኩዮቻቸው የከፋ እና አንዳንድ ጊዜም የተሻሉ የማይሆኑበት ሁኔታዎችም አሉ ፡፡ ይህ አያስገርምም - በድምጽ ቬክተር ችሎታዎች ፡፡ በምሳሌያዊ ቋንቋ መጠቀምን በማያካትቱ ተግባራት ላይ በጣም ጥሩ ናቸው ፡፡ በዚህ ሁኔታ ሌሎች የኦቲዝም ሰው ችሎታዎችን ከመጠን በላይ የመመልከት አዝማሚያ አላቸው ፡፡ በንግግሩ ችሎታ የመጀመሪያ ስሜት ተታልለዋል ፡፡
በዙሪያው የሚከሰተውን በትክክል መተርጎም ባለመቻሉ ፣ ኦቲዝም ያለው ልጅ ብዙውን ጊዜ ጠበኛ ነው ፡፡ እሱ በዙሪያው ያሉትን ሁሉንም ነገሮች ሊያጠፋ ይችላል ፣ እናም የቁጣ ስሜቶች ይከሰታሉ። የኦቲዝም ስፔክትረም መዛባት ካለባቸው ሶስት ልጆች መካከል ሁለቱ ከፍተኛ የቁጣ ስሜት ያላቸው ሲሆን ከሦስቱ አንዱ ጠበኛ ነው ፡፡ እንዲህ ዓይነቱ ቁጣ የቋንቋ ትምህርት ችግር ላለባቸው ሕፃናት በጣም የተለመደ ነው ፡፡
ኦቲስቲክ የውስጠ-እይታ
አንጎሉን በኮምፒተር ውስጥ እንደ ማይክሮፕሮሰሰር ያስቡ ፡፡ ፒሲው በሚሠራበት ጊዜ አብዛኛው የአሠራር ኃይል በብዙዎች ሥራ ውስጥ ተበትኗል ፣ ግን በጣም ሀብትን የሚጠይቁ ፕሮግራሞች አይደሉም ፡፡ እኛም በብዙ ነገሮች ተጠምደናል-ልጆቹን ከትምህርት ቤት ማንሳት ፣ ወደ ሱቅ መሄድ እና እንዲሁም ነገ ወደ ሥራ መዘገብ እና እራት ማብሰል ያስፈልገናል … ብዙ ጊዜ ስለ ብዙ ነገሮች በአንድ ጊዜ እናስብበታለን ፡፡
ኦቲዝም ሰዎች ለብዙ ማበረታቻዎች በአንድ ጊዜ ምላሽ ለመስጠት ይቸገራሉ ፡፡ አንጎላቸው እንደዚህ ነው የሚሰራው ፡፡ ወደ ራሱ ማፈግፈግ የጀመረ ልጅ ሲያሳድጉ ይህ ከግምት ውስጥ መግባት አለበት ፡፡ እሱ ፣ መናገር ፣ አንድን ሰው ማዳመጥ እና በተመሳሳይ ጊዜ መናገር አይችልም ፡፡ ወይም ብዙ ሰዎች በአንድ ጊዜ ከእሱ ጋር ሲነጋገሩ ትኩረት ይስጡ ፡፡ ኦቲዝም ያለው ሰው ይህን ሁሉ የመረጃ ፍሰት በአካል ማስተዋል ስለማይችል ይህ የሚያበሳጭ ነው።
ኦቲዝም ያለው ልጅ በራሱ ውስጥ በጣም የተከማቸ በመሆኑ ሌሎች ሰዎችን አያይም ፣ በዙሪያው የሚሆነውን አያስተውልም ፡፡ እንደነዚህ ዓይነቶቹ ሁኔታዎች ፣ ህፃኑ ለእናትየው ረጅም የፍቅር እይታ ትኩረት ሳይሰጥ ሲቀር ፣ ለምሳሌ ፣ ለከንፈሮ the እንቅስቃሴ ፣ ወይም በሌሎች ድምጽ ውስጥ ስሜትን ሲሰማ ሲበሳጭ ፣ አንድ ነገር ይላሉ ፡፡ ይህ ልጅ የሌሎችን ሰዎች ስሜቶች እና ስሜቶች አይመለከትም ፣ በእኔ ውስጥ ሙሉ በሙሉ ተዘግቷል ፡
ሁሉም ነገር ተስፋ ቢስ አይደለም ፡፡ የተሻለ ማስጠንቀቂያ
ኦቲዝም በአብዛኛዎቹ ሁኔታዎች ለሰው ልጅ የማይወለድ ነው-አንድ ልጅ በመደበኛነት እስከ ሁለት ዓመት ዕድሜ ድረስ ሲያድግ ቀስ በቀስ እስከ 5 ዓመት ዕድሜ ድረስ በልማት ሲወርድ የመማር ችሎታውን ሲያጣ የሚከሰቱ አጋጣሚዎች አሉ ፡፡ የዚህን ችሎታ ማጣት አስቀድመን ተናግረናል ፡፡ በድምጽ ቬክተር ላይ በአሉታዊ ተጽዕኖ የተነሳ ይነሳል ፡፡
አንድ መደምደሚያ ብቻ ነው-ትናንሽ ኦቲዝም ሰዎች ወደ ተለመደው ኑሮ መመለስ እና በኅብረተሰብ ውስጥ መላመድ ይችላሉ ፡፡ ውድ ወላጆች ይህንን ሁኔታ መከላከል ብቻ የተሻለ ነው! ከሁሉም በላይ ለምሳሌ የድምፅ ሰውን እና የመሽተት ሰው የማስተማር ዘዴዎች በጣም የተለያዩ ናቸው ፡፡ ባለማወቅ እኛ እራሳችን ልጆቻችንን ወደ ገደል እንገፋፋቸዋለን ፡፡
በምንም ሁኔታ በትንሽ የድምፅ መሐንዲስ ላይ መሳደብ እና መጮህ የለብዎትም! ለጥያቄዎ ወዲያውኑ የማይመልስ ከሆነ በአእምሮ ዝግመት ምክንያት አይሳሳቱ ፡፡ በሃሳቡ ብቻውን እንዲሆን ዝምታ እና ቦታ መስጠት መማር አለብን ፡፡ እና በተመሳሳይ ጊዜ በልጁ እና በውጭው ዓለም መካከል ያለውን ግንኙነት ያለማቋረጥ በእርጋታ መቻል ይችላሉ ፡፡
በዩሪ ቡርላን የተሰጠው ሥልጠና "ሲስተም-ቬክተር ሳይኮሎጂ" እነዚህን አስቸጋሪ ሥራዎች ለመቋቋም እና ጤናማ ልጅዎን በጥልቀት ለመረዳት ይረዳዎታል።
