የልጁ ስብዕና እድገት - ፖም ከፖም ዛፍ ይርቃል?
“ሁሉም ምንድን ናቸው! አንድ ቶምቦይ ፣ ሌላኛው ፀጥ ብሏል ፡፡ አንድ ሆኪ እና ሌሎች ደግሞ ስለ ዓለም አወቃቀር ጥያቄዎች ፡፡ እንደ ሰማይ እና ምድር እንደ አንዳቸው ከሌላው ይለያሉ! ለምን እንደዚህ ናቸው? እንዴት ስህተት ላለመፍጠር እና ሁሉንም በትክክል ለማስተማር አይሆንም? ለሁሉም በሕይወት ውስጥ ትክክለኛውን አቅጣጫ እንዴት መስጠት ይቻላል?
የሕፃን / የግል- X-Factor
“አንዳንድ ጊዜ እኛ ከተለያዩ ፕላኔቶች የመጣን ነን የሚል ስሜት አለ ፡፡ እኔ የምናገረውም የማደርገውም ነገር ቢኖር ፍጹም በተለየ መንገድ ይረዳል ፡፡ ልጄ ቦታ የሌለኝን የራሱን ሕይወት የሚኖር ነው ፡፡ ምን ማድረግ እና እንዴት መርዳት?"
“ሁሉም ምንድን ናቸው! አንድ ቶምቦይ ፣ ሌላኛው ፀጥ ብሏል ፡፡ አንድ ሆኪ እና ሌሎች ደግሞ ስለ ዓለም አወቃቀር ጥያቄዎች ፡፡ እንደ ሰማይ እና ምድር እንደ አንዳቸው ከሌላው ይለያሉ! ለምን እንደዚህ ናቸው? እንዴት ስህተት ላለመፍጠር እና ሁሉንም በትክክል ለማስተማር አይሆንም? ለሁሉም በሕይወት ውስጥ ትክክለኛውን አቅጣጫ እንዴት መስጠት ይቻላል?
እንደነዚህ ያሉ ጥያቄዎችን መጠየቅ ወላጆች ፣ አስተማሪዎች ፣ አስተማሪዎች ፣ የሥነ ልቦና ባለሙያዎች ችግር ገጥሟቸዋል ፡፡ በቂ ያልሆነ ነባር እውቀት ችግር። የሕፃናትን ስብዕና አስተዳደግ እና እድገት በተመለከተ በመቶዎች የሚቆጠሩ አቀራረቦች በስነ-ልቦና ሥነ-ጽሑፍ ውስጥ የተገለጹ ቢሆንም ፣ አንዳቸውም ቢሆኑ ወላጆች እና የሥነ-ልቦና ባለሙያዎች ስህተቶችን እንዲያስወግዱ አይፈቅድም ፣ አንዳንድ ጊዜ የማይስተካከሉ ናቸው ፡፡
ከእያንዳንዱ ትውልድ ጋር የልጆች ብስለት እና የእድገት መጠን እየጨመረ በመምጣቱ ሁኔታው የተወሳሰበ ነው። በወላጆች እና በልጆች መካከል ባለው ግንኙነት ፣ አለመግባባት ደፍ እየጨመረ ፣ የስነልቦና ክፍተቱ እያደገ ፣ ተመሳሳይ ቋንቋ ለመናገር ፣ ለመስማት ፣ ለመረዳዳት እና ለመተማመን የበለጠ ጥረቶች ያስፈልጋሉ ፡፡
በዘመናዊው የትምህርት አሰጣጥ አቅመቢስነት እያደገ በሚሄድበት ሁኔታ ውስጥ ስለ ለውጥ አስፈላጊነት ፣ በአዋቂ-ልጅ መስመር ላይ በመሰረታዊነት ልዩ የሆነ መስተጋብር የመፍጠር ፍላጎትን በተመለከተ ከፍ ባለ እና ከፍ ባለ ድምፅ እንናገራለን ፡፡ እና እንደዚህ ላሉት ለውጦች መሠረት አስቀድሞ ተፈጥሯል ፡፡
የግለሰቦችን ጥናት ለመፈለግ የአብዮታዊነት አቀራረብ
የስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ ለመጀመሪያ ጊዜ ስነልቦናዊ ዕውቀትን በትክክለኛው የሳይንስ ደረጃ ላይ ያኖራል ፣ ይህም ዕድሜያቸው ምንም ይሁን ምን ሰዎችን ለመለየት እና ከእነሱ ጋር መስተጋብር ለመፍጠር ፍጹም በተለየ ደረጃ ይፈቅዳል ፡፡
8 ቬክተሮች - 8 ስብስቦች በተፈጥሮ ባህሪያት - 255 ሊሆኑ የሚችሉ ድብልቅ አማራጮች። በተፈጥሯዊ የቬክተሮች ስብስብ ሁሉንም የባህርይ ዓይነቶች በመግለጽ የስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ የፍላጎቶች መከሰት አሰራሮችን እና የእያንዳንዱን 8 ቬክተር ፍላጎቶች ለማርካት የሚያስችሉ መንገዶችን በዝርዝር ይመረምራል ፡፡
ቁጥሮቹ እንዲሁ ትልቅ ይመስላሉ ፡፡ የግለሰብ ቬክተሮችን ለመለየት እና ለመረዳት በመጀመር ፣ መረዳቱን ፣ ቀስ በቀስ አጠቃላይ ምስሉን በድምፅ ማከል እንማራለን ፡፡ ቬክተሮቹ ፣ እና ከዚያ የቬክተር ጥቅሎች በቀላሉ የሚታወቁ ይሆናሉ ፣ እናም መረዳቱ ከጊዜ ወደ ጊዜ እየጠለቀ ይሄዳል። በስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ ጥናት ውስጥ በየቀኑ እና የሕይወት ደረጃዎች አንድ ዓይነት የእይታ ድጋፍ ይሆናሉ ፡፡
የልጁ የግል ልማት
በእያንዳንዱ ሰው እድገት ውስጥ የስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ ሁለት ዋና ደረጃዎችን ይለያል ፡፡
- ደረጃ 1 - እስከ ጉርምስና አካታች (12-15 ዓመት)
- ደረጃ 2 - ከአቅመ አዳም በኋላ እና እስከ ሕይወት መጨረሻ ድረስ
በመካከላቸው አንድ ዋና ልዩነት አለ ፡፡ በመጀመሪያ ደረጃ የልጁ የቬክተር ባህሪዎች ልማት ይከናወናል (ይህንን በኋላ እንገልፃለን) ፡፡ በሁለተኛ ደረጃ ላይ የንብረቶች ልማት ከአሁን በኋላ አይቻልም (አነስተኛ መጠን ብቻ ነው) ፣ እና ትርጉሙ በመሬት ገጽታ ላይ ቀድሞውኑ የተሻሻሉ ንብረቶችን መተግበር ይሆናል ፡፡
የቬክተር ንብረት ልማት ማለት ምን ማለት ነው? እስቲ አንድ ምሳሌ እንመልከት ፡፡ ሁሉም ነገር እየተለወጠ ነው ፣ ዓለም እየተለወጠ ነው ፣ እኛም ነን ፡፡ በጥንታዊ ማህበረሰብ ውስጥ የቆዳ ቬክተር ያለው አንድ ሰው ጥሩ ስሜት ተሰማው ፣ ስርቆትን ጨምሮ በማንኛውም መንገድ የተገኘውን ምግብ ወደ ዋሻው ውስጥ በማምጣት የምግብ አቅርቦቶችን በማዳን በእሱ ቦታ ነበር ፡፡ ዛሬ ይህ ባህሪ ወንጀለኛ እና አናሳ ነው ፡፡ ሌቦች ከመጠጥ ጀርባ ተቀምጠዋል ፣ ሰፈሩም ሁሉ በቡናዎቹ ላይ ይስቃል ፡፡ ስግብግብነት ራሱ እንደ ምክትል ይታሰባል ፡፡
ለዘመናዊው ዓለም ሁኔታዎች ተስማሚ የሆነው የዝቅተኛ ደረጃን የማዳን ችሎታን ለማዳን በተፈጥሮ የቆዳ ችሎታን ማጎልበት ነው ፣ ሮቤል አንድ ሳንቲም ሲያድን ፣ ግን በመላው ህብረተሰብ ደረጃ - - የምህንድስና መዋቅሮች በመፍጠር እና ሰዎች ጊዜን ፣ ገንዘብን ፣ ጉልበትን እንዳያባክኑ የሚያስችሏቸው መዋቅሮች ፣ ከዚያ ተጨማሪ ሀብቶች ብክነት አይኖርም።
ውስንነትን የመገደብ ፍላጎት ከእያንዳንዱ ነገር እና ሁሉም ነገር ውስንነት - በዝቅተኛ ደረጃ - ህጎችን በመፍጠር እና አፈፃፀማቸው ላይ ቁጥጥር በማድረግ ውስንነትን ያድጋል ፡፡ ወዘተ
በሌላ አገላለጽ ፣ በጉርምስና ዕድሜው በፊት እና በነበረበት ጊዜ ውስጥ የእያንዳንዱ ቬክተር ሁሉም ንብረቶች-ምኞቶች ከዘመናዊው ህብረተሰብ መስፈርቶች ጋር መላመድ አለባቸው።
ሆኖም ፣ እንደምናስተውለው ፣ በተሳሳተ አስተዳደግ ምክንያት ይህ ሁልጊዜ አይከሰትም ፡፡ ብዙውን ጊዜ ንብረቶቹ ገና ያልዳበሩ ናቸው ወይም በጭራሽ አያድጉም ፡፡
የቆዳ ቬክተር ያላቸው ሰዎች ፣ በዚህ ጉዳይ ላይ ከመጠን በላይ ይጠጣሉ ፣ ሌቦች ፣ እጅግ በጣም ኢኮኖሚያዊ curmudgeons ፣ masochists ይሆናሉ ፡፡ የተወሰነው አማራጭ እንደገና በማደግ ባህሪዎች ላይ እንዲሁም የቆዳ ቬክተርን ከሌሎች ቬክተር ጋር በማጣመር ላይ የተመሠረተ ነው ፡፡
የግል ልማት ጥልቅ ዕውቀትን እና የእያንዳንዱን የተወሰነ ልጅ ሥነ-ልቦና ግልፅ ግንዛቤ የሚጠይቅ ውስብስብ እና ሁለገብ ሂደት ነው። እና የእያንዳንዱን ልጅ ስብዕና አስተዳደግ ሊከናወን የሚችለው የእሱን ቬክተር ስብስብ ከግምት ውስጥ በማስገባት ብቻ ነው ፡፡
ለአንዳንዶቹ የሚበጀው ለሌሎች ጥፋት ነው ፡፡
ለምሳሌ ፣ የፊንጢጣ ቬክተር ያለው ልጅ በተለይ የወላጆችን እና የመምህራንን ይሁንታ እና ውዳሴ ይፈልጋል እንዲሁም የሽንት ቬክተር ያለው ወንድ ወይም ሴት ልጅ እንደ ስድብ በጠላትነት ተመሳሳይ ውዳሴ ይወስዳል ፡፡ በአፍ የሚወሰድ ቬክተር ያለው ህፃን የማያቋርጥ መግባባት ይፈልጋል ፣ ለተፈጥሮአዊ ባህሪያቱ እድገት የማያቋርጥ አድማጭ ፣ ጤናማ ህፃን በብቸኝነት እና ሙሉ ዝምታ ብቻ ያድጋል ፡፡
በአንድ ቤተሰብ ውስጥም እንኳ ልጆች በአጠቃላይ በ ‹እቅፍ› ውስጥ የሚወከሉት የመዋለ ህፃናት ወይም ትምህርት ቤት አጠቃላይ ስብስቦችን ሳይጠቅሱ በቬክተሮች ውስጥ በከፍተኛ ሁኔታ ይለያያሉ ፡፡
የልጆች ባህሪ. በሰፈሩት ቁና መሰፈር አይቀርም
ስብዕና በሚፈጠርበት ጊዜ በጣም አስፈላጊው ነገር የልጁ የቬክተር ንብረቶቹ ከፍተኛ እድገትን እንዲያገኝ ተስማሚ ሁኔታዎችን መፍጠር ነው ፡፡
ለምሳሌ ፣ ለቆዳ ቬክተር ልማት አንድ ልጅ አገዛዙን እና ዲሲፕሊን እንዲያስተምሩት መማር አለበት ፡፡ በዚህ አካሄድ ለወደፊቱ ሌሎችን ተግሳፅ በመስጠት ጥሩ መሪ እና አደራጅ ይሆናል ፡፡
ውጤትን ለማስገኘት የቆዳ ጥሩ ተማሪ በተጨባጭ ቁሳዊ ስጦታ ሊሸለም ይችላል ፣ ይህም ለቀጣይ ስኬቶች ጥሩ ማበረታቻ ይሆናል ፡፡ የቆዳ ቬክተር ላላት ልጃገረድ ማበረታቻ ፣ ለእሷ ፣ ከቁሳዊ እሴቶች ጋር የሚደረግ ማበረታቻ በጭራሽ የተከለከለ ነው ፡፡ በገንዘብ ካነሳሷት ታዲያ ሰውነቷን እንደ ሀብት ፣ እንደ ገቢ መሣሪያ ማስተዋል ትጀምራለች ፡፡ ከዚያ ሀብታም “የስኳር አባት” ለመፈለግ ትሄዳለች ወይም እንዲያውም ዝሙት አዳሪ ትሆናለች ፡፡ ለቆዳ ልጃገረድ ሽልማት ጥሩ አማራጭ ነፃ ወይም አስደሳች ጊዜ ማሳለፊያ ይሆናል (የበለጠ መራመድ ፣ ወደ ሲኒማ ቤት መሄድ ፣ ወደ ባሕሩ መሄድ ይችላሉ) ፡፡
የቆዳ ቬክተር ላለው ልጅ ተቀባይነት ያለው ቅጣት በቦታ ወይም በጊዜ ውስጥ መገደብ ነው ፣ ግን በምንም መልኩ በቆዳ ላይ አካላዊ ተጽዕኖ አይኖርበትም - ስሜታዊ አካባቢው ፡፡ ድብደባ በሚከሰትበት ጊዜ እንደዚህ ዓይነቱ ልጅ የማሾሾችን ምኞቶች ያዳብራል ፣ ይህም በተወሰኑ ሁኔታዎች የሕይወት ውድቀት ያስከትላል ፡፡
ልጅን በሽንት ቧንቧ ቬክተር ለመቅጣት ከሞከሩ ውጤቱ ሙሉ በሙሉ ተቃራኒ ይሆናል - የቁጣ ፍንጣቂዎች በኃይለኛ ምላሽ እና ማንኛውንም ገደቦች በመካድ ፡፡ ትንሹ መሪ ለሌሎች ሃላፊነት እንዲሰማቸው ማድረግ ያስፈልገዋል-“እርስዎ ካልሆኑ ታዲያ ማን?” ደረጃውን ማማከር እና ማክበር ይመስል ከስር ጀምሮ እሱን ማነጋገር አስፈላጊ ነው-“ወደ ኪንደርጋርተን መሄድ የምንችል ይመስልዎታል? ያለ እርስዎ ያሉ ወንዶች እንዴት ናቸው?
ለሽንት ቧንቧ አመፀኛ የተሻለው ስጦታ የእሱን ከፍተኛ ደረጃ እውቅና ይሰጣል - በጠረጴዛው ራስ ላይ ቦታ ፣ የክፍል ራስ ርዕስ ፣ የእግር ኳስ ቡድን አዛዥ ፡፡
ለሽንት ቧንቧ ልጅ ቅጣት ሊኖር አይችልም … እንግዳ ቢመስልም ፡፡ እሱ ምንም መደምደሚያ አያደርግም ፣ ስለ ባህሪው በጭራሽ አያስብም እና በእርግጠኝነት በአንድ ሰው አስተያየት አይቆጠርም ፣ እሱ በዙሪያው ያለው ዓለም ጠላት ነው የሚል እምነት ይፈጥራል ፣ እናም አንድ ሰው ከእሱ መከላከል አለበት ፣ እና ለ የሽንት ቧንቧ ጥቃት ነው ፡፡
የልጁ የግል ባህሪዎች። ሁሉም ነገር እዚህ አስፈላጊ ነው
በእድገቱ ሂደት ውስጥ ስብዕና ላይ ተጽዕኖ የሚያሳድሩ እንደዚህ ያሉ ልዩነቶች አሉ ፣ ግን በስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ ውስጥ ሥልጠና ወፍራም ማስታወሻዎችን የሚመስል አይመስልም ፣ የእያንዳንዱን ቬክተር ምንነት ይህን ያህል ጥልቅ ግንዛቤ ይሰጣል ፡፡ ዝርዝሮቹ እራሳቸው ግልጽ እንዲሆኑ ፡፡
የሥርዓት ዕውቀት መጠቀሙ ማንኛውንም ፣ በጣም አስከፊ የሆነውን እንኳ የሕፃናትን ድርጊት እንድንረዳ ያስችለናል ፡፡ ከመበሳጨት እና ጠበኝነት ይልቅ ትንሽ የእውቅና ፈገግታ ያስነሳል ፡፡
ለምሳሌ ፣ በልጆቻቸው ቡድን ውስጥ በተለይም ስሜታዊ የሆነ ስሜታዊ ሰው ሁሉንም ስሜታቸውን ሲያወጣ እናያለን - እናም አንድ ቪዥዋል ቬክተር ያለው ልጅ እንደገጠመን ቀድሞውኑ አውቀናል ፡፡ የተዘጋ ፣ የተናጠል ባህሪ ፣ በራስ ውስጥ የተጠመቀ እይታ እና የተከለከለ በሚመስል ምላሽ ህፃኑ የድምፅ ቬክተር እንዳለው ይነግረናል ፡፡
በልጁ ስብዕና እድገት ውስጥ ልዩ ሚና የሚጫወተው በልጆቹ የጋራ - ኪንደርጋርደን ፣ ትምህርት ቤት ነው ፡፡ በትክክል በተቋቋመ የመዋለ ሕጻናት ቡድን እና በትምህርት ክፍል ውስጥ በትንሽ-ህብረተሰብ ውስጥ እንደሚመስለው ሁሉም ሰው የተወሰነ ሚናውን ለመጫወት ይማራል ፣ ለቬክተር ንብረቶች ልማት ተጨማሪ ማበረታቻዎችን ይቀበላል እና በህብረተሰቡ ውስጥ የመኖር ችሎታን ያሻሽላል ፡፡
እያንዳንዱ ልጅ እንደ የተለየ ስብዕና ዓይነት በትምህርቱም ሆነ በስልጠናው በጥብቅ የግለሰቦችን አካሄድ ይጠይቃል ፡፡ ይህንን አካሄድ መፈለግ የእያንዳንዱ ወላጅ እና አስተማሪ ኃላፊነት ነው ፡፡ እና በስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ የሚቻል ይሆናል ፡፡
በመግቢያው ነፃ ንግግሮች ላይ ስለ ቆዳ እና የፊንጢጣ ቬክተር ስላላቸው ልጆች ልዩ ልዩ ነገሮች ማወቅ ይችላሉ ፡፡
