ጎዳና እንደ ሕይወት ትምህርት ቤት ፡፡ ልጁ በእግር ለመሄድ እንዲለቀቅ ማድረግ አለብኝን?
ወላጆች አእምሮን በማዳበር ልጁን ለአዋቂነት እያዘጋጁት ይመስላል ፡፡ እነሱ እሱ ባወቀ መጠን በአዋቂነት ጊዜ መላመድ ለእሱ ቀላል ይሆንለታል ብለው ያስባሉ ፡፡ በተጨማሪም ልጁ ከተመሳሳይ ጨዋ ልጆች ጋር ይገናኛል ፣ ከእነሱ ጋር የጋራ ፍላጎቶች አሉት ፣ በዚህ አካባቢ ውስጥ ጓደኝነት ይበረታታል …
ጨዋ ተብለው በሚጠሩ ቤተሰቦች ውስጥ በተለይም መጥፎ ኩባንያዎች በልጁ ላይ የሚያሳድሩትን ተጽዕኖ ይፈራሉ ፡፡ እሱን ከመንገድ እና “መጥፎ” ልጆች ለመከላከል በሁሉም መንገዶች እየሞከሩ ነው ፡፡ እናቶች በግቢው ውስጥ መጥፎ ቃል የሚናገሩ ፣ የሚያጨሱ ፣ ቢራ የሚጠጡ እና በአጠቃላይ እኩይ ምግባር ያላቸውን ወንዶች በፍርሃት ይመለከታሉ ፡፡ ልጆቻቸው በእንደዚህ ዓይነት ኩባንያ ውስጥ ተመሳሳይ ባህሪ እንዳያደርጉ ይፈራሉ ፡፡ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ አንድ ልጅ በግቢው ውስጥ ለመግባባት ጊዜ እንደሌለው ብዙውን ጊዜ ከመጠን በላይ ከመጠን በላይ ይጫናል። እሱ በክፍሎች ፣ በክበቦች እና በት / ቤቶች ተመዝግቧል-ሙዚቃ ፣ ኪነጥበብ ፣ ወዘተ. “ሁለት ወፎችን በአንድ ድንጋይ ለመግደል” የሚሞክሩት በዚህ መንገድ ነው-በመጀመሪያ ፣ ለማይፈለጉ የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያዎች ነፃ ጊዜ የለም ፣ በሁለተኛ ደረጃ ደግሞ ጠቃሚ ክህሎቶችን ያገኛሉ ፡፡ ዘመናዊ ወላጆች የልጆቻቸውን የማሰብ ችሎታ ለማዳበር በሁሉም መንገዶች እየሞከሩ ነው ፡፡
ወላጆች አእምሮን በማዳበር ልጁን ለአዋቂነት እያዘጋጁት ይመስላል ፡፡ እነሱ እሱ ባወቀ መጠን በአዋቂነት ጊዜ መላመድ ለእሱ ቀላል ይሆንለታል ብለው ያስባሉ ፡፡ በተጨማሪም ፣ ህፃኑ ከተመሳሳይ ጨዋ ልጆች ጋር ይገናኛል ፣ ከእነሱ ጋር የጋራ ፍላጎቶች አሉት ፣ በዚህ አካባቢ ውስጥ ጓደኝነት ይበረታታል ፡፡
በተጨማሪም ፣ አሁን ብዙ ወላጆች ከተወለዱበት ጊዜ አንስቶ የእድገት ቴክኒኮችን መተግበር ይጀምራሉ ፡፡ ይህ ሁሉ በዋነኝነት የሚያተኩረው በ "የላይኛው" ቬክተሮች ልማት ላይ ነው - በዋነኝነት ከመረጃ ፣ ከድምጽ እና ከምስል አካል ነው ፡፡
ሆኖም ፣ “ዝቅተኛው” ቬክተሮች እንዲዳብሩ ማድረጉ ያን ያህል አስፈላጊ እንዳልሆነ ሁሉም ሰው አይረዳም ፣ ምክንያቱም እነሱ የመመደብ ችሎታ ፣ ከአከባቢው አቀማመጥ ጋር መላመድ ፣ ማለትም መትረፍ ኃላፊነት አለባቸው ፡፡ ያለበለዚያ እኛ በልማት ላይ ስኩዊትን ማግኘት እንችላለን ፣ እና ምንም ያህል ብልህ ሰው ቢሆንም ፣ ከፀሐይ በታች ያለውን ቦታ ለወደፊቱ መውሰድ ለእሱ ከባድ ሊሆን ይችላል ፡፡
በተጨማሪም ፣ በጉርምስና ወቅት ፣ በሆርሞኖች ግፊት ፣ እሱ አሁንም “ዝቅተኛ” ቬክተሮችን መጠቀም ይኖርበታል ፣ ከዚያ በኋላ እነዚህ ቬክተሮች በበቂ ሁኔታ ያልዳበሩ ሊሆኑ ይችላሉ ፣ በዚህ ምክንያት በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኘው ልጅ እንዴት እንደሚሰራ አያውቅም ፡፡ ከሌሎች ሰዎች ጋር መገናኘት ፣ እና ከእነሱ ጋር ግንኙነቶች እንዴት እንደሚገነቡ አያውቅም ፡ በዚህ ምክንያት ታዳጊው በግዳጅ ወደ “መጥፎ” ኩባንያ የመግባት አደጋ ተጋርጦበታል ፡፡
በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ ያሉ ዓመታት
በጉርምስና ዕድሜው የጎለመሰው ሰው ወላጆቹ በልጅነት የሰጡትን ለመተካት የራሱን የደህንነት እና የደህንነት ስርዓት መገንባት ይማራል ፡፡ በተዋረድ መሰላል ላይ የተቀመጠውን ቦታ መብቱን ለመከላከልም ይማራል ፣ ማለትም እሱ ደረጃ አለው ፡፡
እኛ ፣ ጎልማሳዎች እንዲሁ ያለማቋረጥ ደረጃ እንሰጣለን ፣ እኛ በቀላሉ ይህንን አላስተዋልንም። ይህ በተለይ ከሰዎች ጋር በሚገናኝበት ጊዜ የሚስተዋል ነው-በቅጽበት ከሁለቱም ወገኖች በስነ-ህሊና ደረጃ “ቅኝት” ይደረጋል እናም ከዚህ ሰው ጋር በተያያዘ ምን አቅም እንደፈጠሩ ወዲያውኑ ግልጽ ይሆናል ፡፡ የእሱ ምኞቶች ደረጃ ወዲያውኑ ይሰማዎታል እና የባህሪ መስመርዎን ይወስናሉ-የበላይነትን “ይዋጉ” ወይም ጥቅሙን ይገንዘቡ። እስከ. ለጊዜው ፡፡ ለራስ ትርጉም ያለው ትግል መቼም አይቆምም እናም በዚህ ትግል ውስጥ ያለ እያንዳንዱ ሰው ከራሱ አስተዳደግ ፣ ትምህርት እና አጠቃላይ የእድገት ደረጃ ጋር የሚጣጣሙ ዘዴዎችን ይጠቀማል ፡፡
ከፍ ወዳለ ማህበራዊ ደረጃ ለመውጣት ሰዎች የማያደርጉት ነገር! አንዳንዶች ያለማቋረጥ እየተማሩ ፣ ችሎታዎቻቸውን እያሻሻሉ ፣ ሌሎች ሴራዎችን ይሸልማሉ ፣ ጉቦ ይሰጣሉ ፣ በጥቁር መዝገብ ውስጥ ይሳተፋሉ አልፎ ተርፎም የራሳቸውን አካላዊ ውበት ይጠቀማሉ ፡፡ ወጣቶች ይህን የመሰሉ ችግሮችን በጡጫዎቻቸው የመፍታት አዝማሚያ አላቸው - በፍጥነት እና በብቃት!
ሰው ማህበራዊ ፍጡር ነው ፣ ጎረምሶች በተለይ በግልፅ ይሰማቸዋል ፡፡ በቡድን ውስጥ ብቻ የእርስዎን ንብረት እና ደረጃ ለማሳየት መማር ይችላሉ ፣ ለዚያም ነው በኩባንያዎች ፣ ቡድኖች ፣ መንጋዎች ውስጥ የሚጠፉት ፡፡
እንዲህ ዓይነቱ ጥምረት የሚከናወነው በእንስሳቱ መርህ መሠረት በመሽተት ላይ ነው ፡፡ ምንም እንኳን እኛ እራሳችንን እንደ ሰው መቁጠር የለመድን ቢሆንም የእንስሳቱ አካል የትም አልሄደም ፡፡ እኛ ደግሞ አካል አለን ፣ እናም እንደ ስሜታዊ ሁኔታችን መሰረት ሽታዎች ይወጣል።
በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች አንድ ላይ በመደመር ለራሳቸው ለመፍጠር ገና ያልተማሩት የበለጠ በራስ መተማመን ፣ የበለጠ ደህንነት ይሰማቸዋል ፡፡
ጥበቃን የሚያረጋግጥ በጣም ጠንካራው ሽታ የመጣው የሽንት ቬክተር ካለው ሰው ነው ፡፡ የእርሱ የተወሰነ ሚና መሪ መሆን ነው ፡፡ በተፈጥሮ ፣ አንድ የማይከራከር ባለስልጣን የሆነበት ቡድን በዙሪያው ተመስርቷል ፡፡
የተወለዱት የሽንት ቧንቧ መሪዎች በጣም ጥቂት ስለሆኑ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች በቆዳ መሪዎች ዙሪያ ይሰባሰባሉ። እንደ ደንቡ ፣ እነዚህ ሰዎች በራስ መተማመን ፣ ደፋር ፣ ደፋር ፣ አስቸጋሪ በሆኑ ሁኔታዎች ውስጥ ፈጣን ውሳኔዎችን ማድረግ ይችላሉ ፡፡ ለየት ያለ ትኩረት የሚሰጠው ነገር በኅብረተሰቡ ውስጥ የተቀበሉትን የባህሪ ደንቦችን ችላ ማለታቸው ነው ፡፡ ይህ ሁሉ “እንደ ቆዳ” አይደለም ፡፡
ሌሎች ሁሉም የቡድኑ አባላት መሪዎቻቸውን በጭፍን ይታዘዛሉ ፡፡ ከዚህም በላይ ሁሉም ያዳብራሉ ፡፡ የፊልም ትምህርቶች የመቋቋም ችሎታ ፣ አስተማማኝነት እና የግዴታ ስሜት ይማራሉ ፡፡ እንደ “እኛ ወደ ኋላ ተመለስን - ምስጢራችን ላይ ፣ ከአንድ ሺህ ጋር አንድ ላይ እንጋፈጣለን” (የድሮ የወንበዴ ዘፈን) ያሉ ታማኝ ጓደኞች መሆንን ይማራሉ። ብዙውን ጊዜ በጣም ጠንካራ ጓደኝነት የሚቋቋመው በወጣትነት ዕድሜ ላይ ሲሆን የፊንጢጣ ጓደኞች በሕይወት ውስጥ ያካሂዷቸዋል ፡፡
የቆዳ ሰዎች የድርጅታዊ ችሎታቸውን ያበዛሉ ፣ በአዋቂዎች ሕይወት ውስጥ ሌሎችን ለመቅጣት እንዲችሉ ተግሣጽን ይማራሉ እንዲሁም በፍጥነት በሚለዋወጥ ዓለም ውስጥ በጣም አስፈላጊ ከሆነው ተለዋዋጭ ሁኔታዎች ጋር በፍጥነት ይጣጣማሉ ፡፡ አለበለዚያ የስኬት እድልዎን ሊያጡ እና ምንም ጥቅምም ሆነ ጥቅም የላቸውም ፡፡
ለጡንቻ ወንዶች ልጆች መሪውን መታዘዝ ተፈጥሯዊ ነው ፣ በፍፁም ይመራሉ ፡፡ የጡንቻ መኮንኖች በተወሰነ ሚናቸው ውስጥ "ተራ ወታደሮች" ናቸው ፣ ስለሆነም በቡድኑ ውስጥ ለዋናነት አይታገሉም ፣ “እንደማንኛውም ሰው” መሆን ለእነሱ አስፈላጊ ነው ፡፡ እነሱ የሚማሯቸው ይሆናሉ ፣ ከኩባንያቸው ውስጥ ካጨሱ እና ከጠጡ ፣ ከዚያ ለእነሱ የባህሪ መመዘኛ ይሆናል። በተለይም እነዚህ ወንዶች ለአዋቂዎች ጥሩ ልምዶችን ማዘጋጀት እንዲችሉ ጥሩ አከባቢ መኖሩ በጣም አስፈላጊ ነው ፡፡
የጡንቻ ወጣቶች በአመለካከታቸው ሰብሳቢዎች ናቸው ፡፡ ለእነሱ በቆዩበት ቦታ በቡድን መሆን አስፈላጊ ነው ፡፡ እነሱ “እኛ የራሳችን ነን” በሚለው መርሆ ዓለምን ይከፋፈላሉ ፣ “እኛ ከጓሮቻችን ነን” ፣ “እኛ ከጎዳናችን ነን” ፣ “እኛ ከሀገራችን ነን” እና የተቀሩት ሁሉ - “እኛ እንግዶች ነን” ፡፡ የ “እኛ” አካል ለሆኑት ሁሉ እንደ ተራራ ቆመው ራሳቸውን ከቡድኑ አይለዩም ፡፡ ከቡድኑ መባረሩ በእነሱ እንደ ትልቁ ቅጣት ተገንዝበዋል ፡፡
ወላጆች እና ወጣቶች
ለወላጆች ብዙውን ጊዜ ልጆችን ማሳደግ ከባድ ችግር ይሆናል ፡፡ በባህሪው ውስጥ በተለይ ጠንከር ያለ ንፅፅር በፊንጢጣ ቬክተር ባሉ ወጣቶች ላይ ሊታይ ይችላል ፡፡ ብዙውን ጊዜ የሚያድጉ በጣም ታዛዥ ሆነው እናታቸውን በጣም ይወዳሉ እና እርሷን ለማስደሰት ይሞክራሉ ፣ አባታቸውን ያከብራሉ እናም የእሱን አስተያየት ከግምት ያስገባሉ ፡፡
በጉርምስና ዕድሜ መጀመሪያ ላይ እነሱ የማይታወቁ ይሆናሉ! ልጁ ለወላጆቹ መታዘዝን ያቆማል ፣ በአስተያየቶች ላይ ይንጠለጠላል ፣ የራሱ የሆነ ፍርድ አለው እናም በማንኛውም አጋጣሚ ይገልጻል። ለእሱ አባቱ ከእንግዲህ ባለስልጣን አይደለም ፣ የአባቱን አስተያየት ይነቅፋል ፣ እንደገና ያነባል ፣ ይቃወማል ፣ ይከራከራል ፡፡ አባትየው ቀበቶ በማስፈራራት “አመፁን ለማፈን” ይሞክራሉ ፡፡ ግን ማስፈራሪያዎች ተቃራኒ ውጤት አላቸው-ልጁ ግትርነቱን አቋሙን ቆሟል ፡፡
እናት በጭራሽ አይታሰብም ፣ አስተያየቶ deaf ደንዝዘዋል ወይም ታወጃለች: - “ምንም አልገባችሁም!” እናቱ በዚህ መንገድ ለምን እንደ ሚያደርግ ለማወቅ ለሚሞክሯት ሙከራዎች ሁሉ እሱ በጭካኔ ይመልሳል ፣ ይህም እንባዋን ያስለቅሳታል ፡፡
እናቷ ባስቀመጠችው ጊዜ ሁል ጊዜ ወደ ቤት የምትመለስ የተስተካከለ የቆዳ ልጃገረድ ድንገት ከቁጥጥር ውጭ ትሆናለች ፡፡ ከእኩለ ሌሊት በኋላ ትታየዋለች, ይህም እናቱን ወደ ልብ ድካም ያመጣል. ወደ ጥያቄው: - "ለምን አልደወሉም ፣ አላሰሙም?" - እሷ ቀድሞው ጎልማሳ መሆኗን ትመልሳለች እና ወደ ቤት መቼ እንደምትመለስ እራሷን ትወስናለች እና በአጠቃላይ ይህ የእናቷ ጉዳይ አይደለም ፡፡
በቤተሰብ ውስጥ ውጥረቶች ይነሳሉ ፡፡ ወላጆች ግራ ተጋብተዋል ፣ ከአንዱ ጽንፍ ወደ ሌላው ይቸኩላሉ ፣ ከዚያ ያስፈራራሉ ፣ ከዚያ ይለምናሉ ፣ ግን የተፈለገውን ውጤት አያገኙም ፡፡ ከወላጆቻቸው ጋር በመጋጨት ውስጥ እያደጉ ያሉ ልጆች “የመዋጋት” ባህሪያቸውን ይፈትኗቸዋል ፡፡ ለእነሱ ምን ያህል ከባድ እንደሆነ መረዳት አለብዎት ፣ እነሱ ፣ ልክ ከኮኮ እንደሚወጣው ቢራቢሮ ፣ ከወላጆች ጥበቃ ይወጣሉ ፣ እራሳቸውን ለመጠበቅ በቂ ክህሎቶች የላቸውም ፡፡
ሌላ መንገድ የላቸውም! በወላጆቻቸው ከማደግ “አስፈሪነት” የተጠበቁት ለአዋቂዎች ሕይወት እውነታዎች የማይስማሙ ጨቅላ ሕፃናት ሆነው ይቆያሉ ፡፡
ምን ለማድረግ?
ወላጆች በኪሳራ ውስጥ ናቸው ፣ ምን ማድረግ እንዳለባቸው ፣ እንዴት ጠባይ ማሳየት እንዳለባቸው አያውቁም ፡፡ በእርግጥ የአሥራ አምስት ዓመት ሴት ልጅዎን መቆለፍ እና ወደ ዲስኮ እንድትሄድ መፍቀድ ይችላሉ ፡፡ ግን ከዚህ ጥሩ ነገር ይመጣል ብሎ ማሰብ የማይታሰብ ነው-በመስኮት በኩል መሮጥ ትችላለች ፣ ወይም በወላጆ against ላይ በቀሪው የሕይወቷ ዕድሜ ቂም መያዝ ፣ ውሸትን ፣ ዱቤን መያዝ ትችላለች - አምባገነኖች ፡፡
ለመልቀቅ እንዴት ያስፈራል?! አሁንም እነሱ እንደሚሉት ምንም አእምሮ የለም ፣ ምናልባት ፣ ከብልህነት የተነሳ ፣ በአንዳንድ መጥፎ ነገር ውስጥ ተጠምደው ፣ እና ቅር ሊያሰኙ ይችላሉ ፡፡ እንደዚህ ያሉ ጉዳዮች ብዙ ናቸው? እዚህ ወላጆች የሚወዱት ልጃቸው እስኪመለስ ድረስ ለራሳቸው ቦታ አያገኙም ፡፡
ለወንዶቹም ያስፈራል! በአልኮል ፣ በአደገኛ ዕፅ ፣ በሆልጋኖች ዙሪያ ፡፡ እናም እንደዚህ ባሉ የታመኑ አይኖች ዓለምን ይመለከታል! ስለ እሱ እንዴት ላለመጨነቅ?!
በአስቸጋሪ የጉርምስና ዓመታት ውስጥ በትንሹ ኪሳራ ለማለፍ ወላጆች ከልጆቻቸው ጋር መተማመንን መገንባት አለባቸው ፡፡ ይህ ግንኙነት ህፃኑ እንዳይፈራ እና ማንኛውንም ጥያቄ እና ማንኛውንም ችግር ለማምጣት ወደኋላ እንደማይል መሆን አለበት ፣ አለመግባባት ወይም መሳለቂያ ሳይፈሩ ፡፡ አንዳንድ ጊዜ አዋቂዎች ከሕይወታቸው ተሞክሮ ከፍታ ጀምሮ "የማይረባውን" ፣ ከእነሱ አመለካከት ፣ የወጣት ችግርን ፣ ያለ ድጋፍ እና ምክር ብቻውን ይተዉታል። እንደዚህ ባሉ ጉዳዮች ላይ እንደዚህ ያሉ ጥያቄዎችን በቀጥታ ከሚያውቋቸው እኩዮቻቸው በጎዳና ላይ ብቻ እርዳታ እና ምክር ማግኘት ይችላል ፡፡
ልጆችዎን ያለ ድጋፍ አይተዋቸው! እነሱ ያስፈልጓታል ፡፡ ሆኖም ለማን ምን ምክር እንደሚሰጥ መረዳት ያስፈልግዎታል ፡፡ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ የቆዳ ቬክተር ላለው ታዳጊ የሚሠራው ለሌለው ሰው አይሠራም ፡፡ ደግሞም እያንዳንዱ ሰው የተለያዩ ንብረቶች አሉት እናም አንድ ወንድ ወይም ሴት ልጅ ሲያስተምሯቸው ከግምት ውስጥ መግባት አለባቸው ፡፡
በዩሪ ቡርላን በስርዓት ቬክተር ሳይኮሎጂ ስልጠና ላይ ልጅዎ በየትኛው ቬክተር እንደሆነ መረዳት ይችላሉ ፡፡ የተገኘው እውቀት በአስቸጋሪ ዘመን ውስጥ ማለፍ ብቻ ሳይሆን አንድ ወጣት ትክክለኛውን ሙያ እንዲመርጥ ይረዳል ፣ ይህም የወደፊቱ ህይወቱ ምን ያህል ስኬታማ እንደሚሆን ይወስናል።
