ኦሪዝም ፣ ሥሮቹ እና የማረሚያ ዘዴዎች በዩሪ ቡርላን የስርዓት-ቬክተር ቴክኒክ ላይ ተመስርተው

2024 ደራሲ ደራሲ: Adrian Jeff | [email protected]. ለመጨረሻ ጊዜ የተሻሻለው: 2024-01-07 19:39

ኦሪዝም ፣ ሥሮቹ እና የማረሚያ ዘዴዎች በዩሪ ቡርላን የስርዓት-ቬክተር ቴክኒክ ላይ ተመስርተው

በዩሪ ቡርላን የስርዓት-ቬክተር ሥነ-ልቦና ንድፍ ውስጥ ለአውቲዝም ሲንድሮም ጥናት የቅርብ ጊዜ ግስጋሴዎች ከተሰጡት የዓለም ሳይንሳዊ ጽሑፎች ይህ የመጀመሪያው ነው ፡፡

በማኅበራዊ መስክ ውስጥ በአሳዳጊነት ጉዳዮች ላይ በሩሲያ ፌዴሬሽን መንግሥት የምክር ቤት ባለሙያ የሆኑት ኢጎር ሊዮኒዶቪች ሽፕትስበርግ እ.ኤ.አ. በ 2014 “በአጠቃላይ ኦቲዝም ምን እንደሆነ በእርግጠኝነት ማንም ሊናገር አይችልም” ብለዋል ፡፡ የአለም አቀፍ ድርጅት ኦቲዝም አውሮፓ ፡፡

የባለሙያ ማህበረሰብ እና ወላጆች የዩሪ ቡርላን የመጀመሪያ እና የሁለተኛ ኦቲዝም ግኝቶች ጋር መተዋወቅ ጀምረዋል ፣ ለዚህም ምክንያቶች ፣ የመመርመሪያ ዘዴዎች እና የኦቲዝም ህብረ ህዋሳትን ቀድሞ ለመከላከል በግልጽ ተብራርተዋል ፡፡

በዩሪ ቡርላን የስርዓት-ቬክተር ሥነ-ልቦና ንድፍ ውስጥ ለአውቲዝም ሲንድሮም ጥናት የቅርብ ጊዜ ግስጋሴዎች ከተሰጡት የዓለም ሳይንሳዊ ጽሑፎች ይህ የመጀመሪያው ነው ፡፡

መጣጥፉ በሩሲያ ፌዴሬሽን የከፍተኛ የሙከራ ኮሚሽን ዝርዝር ውስጥ የተካተተው የሳይንሳዊ እኩይ-ተኮር መጽሔት “የወቅታዊ ማህበራዊ ችግሮች ጥናት” መጽሔት እትም ለ 3 እ.ኤ.አ. 2015 እ.ኤ.አ.

በሩሲያ ፌዴሬሽን የከፍተኛ የሙከራ ኮሚሽን ፕሬዲየምየም ውሳኔ መሠረት የኤሌክትሮኒክስ ሳይንሳዊ መጽሔት “የወቅታዊ ማህበራዊ ችግሮች ጥናት” እ.ኤ.አ. ከሰኔ 17 ቀን 2011 ጀምሮ እኩዮች በተገመገሙ የሳይንሳዊ መጽሔቶች እና ህትመቶች ዝርዝር ውስጥ ተካትቷል ፡፡

የቲማቲክ ሽፋን ከተፈቀደው የሳይንሳዊ ልዩ ስያሜ ጋር ይዛመዳል-

• 13.00.00 ፔዳጎጂካል ሳይንስ;
• 19.00.00 የስነ-ልቦና ሳይንስ;
• 22.00.00 ሶሺዮሎጂካል ሳይንስ.

መጽሔቱ ጠቋሚ እና በ ውስጥ ተካትቷል:

• የሩሲያ ሳይንስ የጥቅስ ማውጫ (RSCI) እና በሳይንሳዊ ኤሌክትሮኒክ ቤተመፃህፍት www.elibrary.ru ቀርቧል ፡፡
• ረቂቅ ጆርናል እና የ VINITI RAS ጎታዎች ስለ መጽሔቱ ጉዳዮች መረጃ በ VINITI RAS ካታሎግ ውስጥ ቀርቧል ፡፡ ስለ ሳይንሳዊ መረጃ ለዓለም ሳይንሳዊ ማህበረሰብ ለማሳወቅ በየወቅቱ ለሚቀጥሉት እና ለቀጣይ እትሞች "የኡልሪሽ ወቅታዊ መረጃዎች ማውጫ" በዓለም አቀፍ ማጣቀሻ ስርዓት ውስጥ በየዓመቱ ይታተማል ፡፡
• የውሂብ ጎታ DOAJ - ክፍት የመዳረሻ መጽሔቶች ማውጫ www.doaj.org (የሉንድ ዩኒቨርሲቲ ፣ ላንድ ዩኒቨርሲቲ) ፣ ለታተሙ መጣጥፎች የጥራት ቁጥጥር ስርዓትን የሚደግፉ የሳይንሳዊ እና አካዳሚክ መጽሔቶች የሙሉ ጽሑፍ ይዘቶች ሙሉ ተደራሽነትን ያቀርባል ፡፡
• ዓለም አቀፍ የቢብሎግራፊክ እና ረቂቅ የመረጃ ቋት ኢ.ቢ.ኤስ.ኮ.
• የወቅታዊ ጽሑፎች ካታሎግ የምርምር ቢብ ጆርናል ዳታቤዝ (ጃፓን) ፣ ነፃ የመዳረስ ትልቁ የሳይንሳዊ ወቅታዊ ጽሑፎች ማውጫ ነው ፡፡
• ሳይበር ላይኒንካ ኤሌክትሮኒክ ቤተ-መጽሐፍት ፡፡
• ክፍት የአካዳሚክ መጽሔቶች ማውጫ (OAJI)።
• ጉግል ሊቅ.
• ማውጫ ኮፐርኒከስ.
• ክሮስ ሪፍ
• አካዳሚክ ኬይስ.

UDC 159.9

UDC 376

ኦሪዝም ፣ ሥሮቹ እና የማረሚያ ዘዴዎች በዩሪ ቡርላን የስርዓት-ቬክተር ቴክኒክ ላይ ተመስርተው

ደራሲያን-ቪኔቭስካያ ኤ.ቪ. ፣ ኦቺሮቫ ቪ.ቢ.

ከቆመበት ቀጥል-ይህ ጽሑፍ የዩቲ ቡርላን የሥርዓት-ቬክተር ዘዴን በመጠቀም ለኦቲዝም ጥናት እና ለጥናት የተተወ ነው ፡፡ የስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ በጥንታዊ የስነልቦና ትንተና እና በስርዓቶች አስተሳሰብ ንድፈ-ሀሳብ ላይ በመነሳት በ 21 ኛው ክፍለዘመን ሰፊ የኅብረተሰብ ንብርብሮች ተደራሽ ወደሆኑበት ተግባራዊ የስነ-ልቦና እውቀት ስርዓት ውስጥ ገባ ፡፡ የጽሑፉ ደራሲዎች የጥናቱን ዓላማ ወስነዋል-የተለያየ ዕድሜ ያላቸውን ልጆች ለማስተማር እና ለማስተማር እንዴት አዲስ ዕውቀት ጥቅም ላይ እንደሚውል ለማወቅ እንዲሁም በልጆችና በጉርምስና ዕድሜ ላይ ካሉ ልጆች ጋር ውስብስብ ሁኔታዎችን ከማረም ጋር የተያያዙ ጉዳዮችን ለመፍታት ፡፡ ይህንን ችግር ለመፍታት ከ 5-6 አመት እድሜ ላላቸው ሕፃናት በቡድን ውስጥ ዝግ ያለ ያልተካተተ ምልከታ ተካሂዷል ፣ የምርምር ነገር ባህሪይ ተገልጻል ፣ ለአስተማሪው ምክሮች ቀርበዋል ፡፡.ይህ ዘዴ የተለያየ ዕድሜ ካላቸው ልጆች ጋር የባህሪ ማህበራዊ ክህሎቶችን ለመቅረፅ እንዲሁም የተለያዩ ስነምግባር የጎደለው ባህሪን ለማረም ለሁለቱም ሊያገለግል ይችላል ፡፡ ይህ ዘዴ ውጤታማ ነው ምክንያቱም የዩሪ ቡርላን የስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ አንድ ሰው የተወሰኑ የሰው ባህሪያትን ለማሳየት ትክክለኛ ስርዓታዊ ባህሪያትን እንዲሰጥ ፣ የልጆችን የአእምሮ ባህሪዎች ለመግለጥ እና አሉታዊ ግዛቶቹን ለማስተካከል የተወሰነ አካሄድ ለመፈለግ ያስችለዋል ፡፡የልጁ የአእምሮ ንብረት መገለጥ ፣ የአሉታዊ ግዛቶቹ እርማት ትክክለኛ አቀራረብን መፈለግ ፡፡የልጁ የአእምሮ ንብረት መገለጥ ፣ የአሉታዊ ግዛቶቹ እርማት ትክክለኛ አቀራረብን መፈለግ ፡፡

ቁልፍ ቃላት: ኦቲዝም; አርዲኤ (የቅድመ ልጅነት ኦቲዝም) ፣ ASD (ኦቲዝም ስፔክትረም ዲስኦርደር) ፣ የዩሪ ቡርላን ስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ; የኦቲዝም ምርመራ; የኦቲዝም መንስኤዎች; የማስተካከያ ዘዴዎች.

የዩሪ ቡራን የአሠራር አካሄድ መሠረት የአውትዝም ፣ የእሱ ሥሮች እና ጣልቃ ገብነት መርሃግብሮች

ደራሲያን-AnnV. Vinevskaya, ValentinB. Ochirova

ማጠቃለያ-ወረቀቱ ስለ ኦቲዝም መዛባት እና ጥናቱን ከዩሪ ቡርላን ሲስተም ቬክተር ዘዴ ጋር ሲመረምር ቆይቷል ፡፡ ከጥንታዊው የስነልቦና ትንተና እና ከሲስተም አስተሳሰብ ንድፈ ሀሳብ ወጥቶ በ 21 ኛው ክፍለዘመን የስርዓት ቬክተር ሳይኮሎጂ ለተለያዩ የህብረተሰብ ክፍሎች የትምህርትና የሥልጠና ዕድሎች እያዳበረ መጥቷል ፡፡ የዚህ ሥራ ዓላማ የፈጠራ እውቀት በልጆች ሥልጠና እና በልጆች መመሪያ ውስጥ እንዴት ጥቅም ላይ እንደሚውል መወሰን ነው ፡፡ የህፃናት ቡድን (ከ5-6 አመት) የአንድ ሳምንት ጊዜ ምልከታ ተካሂዷል ፡፡ ከዚያ የልጆች ባህሪ ገለፃ ተደረገ እና አስተማሪው የተወሰኑ መመሪያዎችን እንዲያገኝ ተደርጓል ፡፡ የዩሪ ቡርላን ዘዴን መሠረት ያደረገ አካሄድ ማህበራዊ አመቻችነት ክህሎቶችን እና አዎንታዊ የባህሪ ጣልቃ-ገብነትን ለማሳደግ ዓላማው በተለያየ ዕድሜ ላይ ለሚገኙ ሕፃናት እንደ ጣልቃ-ገብነት መርሃግብር ሆኖ ሊያገለግል ይገባል ፡፡

ቁልፍ ቃላት-ኦቲዝም ፣ ቀደምት የሕፃናት አመጣጥ ኦቲዝም ፣ ኦቲዝም ስፔክትረም ዲስኦርደር (ASDs) ፣ የዩሪ ቡርላን ሲስተም ቬክተር ሳይኮሎጂ ፣ ኦቲዝም ዲያግኖስቲክስ ፣ የኦቲዝም መንስኤዎች ፣ ጣልቃ ገብነት መርሃግብር ፡፡

መግቢያ

የድህረ-ኢንዱስትሪ ህብረተሰብ የቅርብ ጊዜ ታሪክ ተለዋዋጭ እና ሁከት ነው ፡፡ ከአጠቃላይ እንቅስቃሴው ጋር ፣ በግለሰብም ሆነ በጋራ በዓለም ስዕል ውስጥ ያለው የመረጃ አካል እየተለወጠ ነው ፡፡ በተለያዩ የሳይንስ ዘርፎች ውስጥ ፣ በቀድሞው እውቀት “የፕሮክረስት አልጋ” ውስጥ ጠባብ የሆኑ አዳዲስ አቅጣጫዎች ይታያሉ ፡፡ ይህ ሂደት ማለቂያ የለውም ፣ ልክ የእውቀት ልክ ማለቂያ የለውም ፡፡ የዩሪ ቡርላን የስርዓት-ቬክተር ሥነ-ልቦና ባለቤትነት ወደ እንደዚህ ዓይነት አዳዲስ አቅጣጫዎች በሳይንስ ውስጥ ነው ፡፡ የአዳዲስ እውቀቶች መነሻዎች በክላሲካል ሥነ-ልቦናዊ ትንታኔ እና በስርዓት አስተሳሰብ ፅንሰ-ሀሳብ ውስጥ በታዋቂው የ ዝ. ፍሬድ ፣ ኬ ጁንግ ፣ ኤስ ስፒየርን ፣ ቪ. ሀንሰን [2, 10,11]። የስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ ቀደም ሲል ሚስጥራዊ እና የማይረባ በሳይኪክ ጨለማ ማዕዘኖች ውስጥ ተደብቆ የነበረውን ለንቃተ ህሊና ያሳያል ፡፡ [7, 9]

በዩሪ ቡርላን የስርዓት-ቬክተር ሥነ-ልቦና መሠረት አንድ ሰው በተፈጥሮው የተወሰነ የቬክተር ስብስብ የተሰጠው ባዮሶሳይካዊ ፍጡር እንደ አንድ አካል እና አጠቃላይ ፣ የግል እና አጠቃላይ ከህብረተሰቡ ጋር ይዛመዳል ፡፡ የቬክተር ስብስብ ተፈጥሮአዊ ነው። ስምንት ቬክተሮች ተለይተዋል-የቆዳ ፣ የጡንቻ ፣ የሽንት ቧንቧ ፣ የፊንጢጣ ፣ የሽታ ፣ የቃል ፣ የድምፅ ፣ የምስል [6, 8]። በአንድ ግለሰብ ቬክተር ስብስብ የተገለጹት ትክክለኛ ንብረቶች ድምር በዚህ ስርዓተ-ጥለት ማዕቀፍ ውስጥ ዕውቀት ላለው ታዛቢ ተለይቶ ሊታወቅ የሚችል ነው።

ይህ መጣጥፍ በዩ-ቡርላን የስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ ዘዴዎችን በመጠቀም የተከናወነ ምልከታ ውጤቶችን ያቀርባል ፡፡

የችግር መግለጫ-የተለያየ ዕድሜ ያላቸውን ልጆች ለማስተማር እና ለማሳደግ እንዲሁም በልጆች ላይ ውስብስብ ሁኔታዎችን ከማስተካከል ጋር የተያያዙ ጉዳዮችን ለመፍታት አዲስ እውቀት እንዴት ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል ፡፡

ቁሳቁሶች እና ዘዴዎች-በዚህ ጥናት ውስጥ የሚከተሉት ዘዴዎች ጥቅም ላይ ውለዋል-በምርምር ችግር ላይ የስነ-ፅሁፍ ክለሳ ፣ ያልተካተተ ምልከታ ፣ የዩ-ቡርላን የስርዓት-ቬክተር ቴክኒክ ፡፡

የዋናው ምልከታ ውጤቶች መግለጫ

የተዘጋ ያልተካተተ ምልከታ ከ 5-6 ዓመት እድሜ ላላቸው ሕፃናት በቡድን ውስጥ ለአንድ ሳምንት ተካሂዷል ፡፡ ታዛቢዎቹ የ 6 ዓመቱ የኦሌግ ኤም የባህርይ ገፅታዎች ላይ ፍላጎት አሳይተዋል ፡፡ የምልከታ ውጤቶቹ ከዚህ በታች ቀርበዋል ፡፡

ኦሌግ ኤም ፣ በተሟላ ደስተኛ ቤተሰብ ውስጥ እያደገ ፣ ወላጆቹ ይሰራሉ ፡፡ ሁል ጊዜ ኪንደርጋርደን ይማራል ፡፡ በቡድኑ ውስጥ ጓደኞች የሉም ፣ እሱ ከ “ጦጣ” ለስላሳ መጫወቻ ጋር በጣም ተጣብቋል ፡፡ ለአዳዲስ አሻንጉሊቶች ፍላጎት የለውም ፡፡ በቡድኑ ውስጥ ከፍተኛ የጩኸት ድምጾችን ፣ ብዙ ሰዎችን እና ጫጫታ ጨዋታዎችን መፍራት ፡፡ እሱ በጨዋታዎች ውስጥ አይሳተፍም ፣ በቡድኑ ውስጥ ጓደኞች የሉም ፡፡ አስተማሪው ጨዋታውን እንዲቀላቀል በሚያቀርበው አስተያየት ከአልጋው ስር ወይም በኮሪደሩ ውስጥ ወዳለው ቁም ሣጥን ውስጥ ለመደበቅ ወደ መኝታ ክፍሉ ይሸሻል ፡፡ በቡድኑ ውስጥ ምደባዎች የሉም ፡፡ ብቸኛ እንቅስቃሴዎች ይታያሉ ፣ ብዙውን ጊዜ ከራሱ ጋር ይነጋገራሉ። የንግግር ጉድለቶች አልተገኙም ፡፡ ጥቅሶችን በቀላሉ በጆሮ ያስታውሳል ፣ ይደግሟቸዋል ፣ ትልልቅ መጠነኛ ጽሑፎችን በቀላሉ በቃላቸው ፡፡ እሱ በአስተማሪው የተነበበውን ተረት ሙሉ በሙሉ ማለት ይቻላል ያባዛዋል። እሱ በራሱ በራሱ በደንብ ይመገባል ፣ የአስተማሪ እርዳታ ይፈለጋል ፣ ለምግብ ግድየለሽ ነው። እራሷን ትለብሳለች ፡፡እሱ ሁሉንም ነገር በቀስታ ይሠራል ፡፡ ንቁ ያልሆነ ፣ በክፍል ውስጥ ወንበር ላይ ሲወዛወዝ ፣ የአስተማሪውን መመሪያ አይከተልም ፡፡ ጆሮዎቹን በእጆቹ በመሸፈን ለእርሱ የሚቀርቡለትን ጥያቄዎች ችላ ይላል ፡፡ የልጁ የህክምና መዝገብ የቅድመ ልጅነት ኦቲዝም (RDA) ምርመራን ያሳያል ፡፡

ልተራቱረ ረቬው

በክላሲካል ልዩ ሥነ-ልቦና ውስጥ ፣ የኦቲዝም እና የኦቲዝም ህብረ-ህዋሳት ክስተት እንደ በቂ ጥናት ተደርጎ ይወሰዳል ፣ ሥነ-ምግባራቸው ግልጽ አይደለም ፡፡ ካለፈው ምዕተ ዓመት ወዲህ ሁኔታው አልተለወጠም ብለው ባለሙያዎች ያምናሉ ፡፡ ስለዚህ እ.ኤ.አ. በ 1993 በተሰራው ሥራ መሠረት “የአርዲአር ክሊኒካዊ ፣ በሽታ አምጪ አካል በአብዛኛዎቹ ሀገሮች ባሉ ልዩ ባለሙያዎች እውቅና ያገኘ ነው ፡፡ ይህ ቢሆንም ፣ በ RDA ዘረመል እና ትንበያ ላይ በትክክል የተረጋገጡ አስተያየቶች የሉም ፡፡ የ RDA ፍቺ አቀራረብ በ 1943 በካነር ኤል ከተገለጸበት ጊዜ ጀምሮ ባሉት 50 ዓመታት በሙሉ ለውጦች ተደርገዋል ፡፡ [አንድ]. በ 2014 መገባደጃ ላይ የታተመው ህትመት “ኦቲዝም የሚለው ቃል እንኳ አሁን በጣም አልፎ አልፎ ጥቅም ላይ ውሏል - በሙያው ማህበረሰብ ውስጥ ስለ ኦቲዝም ስፔክትረም ዲስኦርደር (ASD) ይናገራሉ ፡፡ በጥቅሉ ማንም በእርግጠኝነት ምን እንደ ሆነ ማንም ሊናገር አይችልም ፡፡ [አምስት].

ስታትስቲክስ በልጆች ላይ ኦቲዝም የመከሰቱ ሁኔታ ከፍተኛ ጭማሪ ያሳያል ፡፡ ስለዚህ ፣ በ 90 ዎቹ ጥናት ውስጥ ፡፡ እንዲህ ይላል: - “በጀርመን ፣ ዩኤስኤ ፣ ጃፓን የአእምሮ ሐኪሞች እንደሚናገሩት ፣ የ RDA ድግግሞሽ ከ 10,000 ሕፃናት ቁጥር ከ 4 እስከ 1 ይገመታል” [1]። እ.ኤ.አ. በ 2014 የፀደይ ወቅት የአሜሪካ የበሽታ ቁጥጥር እና መከላከያ ማዕከሎች ይፋዊ እትም እ.ኤ.አ. በ 2002 በተወለዱ ሕፃናት ላይ የኤስ.ዲ.. በአሜሪካ መንግስት ኤጄንሲ የታተመው ይህ ጽሑፍ “ኦቲዝም በዓለም አቀፍ ደረጃ ተስፋፍቷል ፣ እ.ኤ.አ. በ 1960 ዎቹ መጨረሻ እና በ 1970 ዎቹ መጀመሪያ ከተከሰቱት የመጀመሪያዎቹ የወረርሽኝ ጥናቶች ወዲህ ከ 20 እስከ 30 እጥፍ አድጓል ፡፡ 21

ወደፊት የሚወጣው አዝማሚያ ወደፊት እንደሚቀጥል ይታመናል ፡፡ ተመራማሪዎች በልጆች ላይ የኦቲዝም መከሰት አስገራሚ ጭማሪ ብለው መጠራታቸው ትኩረት የሚስብ ነው ፣ ነገር ግን በቅድመ-ስርዓት የቬክተር ቴክኒኮች ውስጥ በኤ.ሲ.ኤ. - ከጄኔቲክ እስከ አካባቢያዊ ተጽዕኖዎች ፡፡ የሞኖግራፍ ኦቲዝም ስፔክትረም ዲስኦርደር-ለባለሙያዎች ጥናት ጥናት [14] ደራሲያን “እኛ ለእነዚህ ጥያቄዎች መልስ ለመስጠት አሁንም ማስረጃ የለንም ፡፡”

በበርካታ ተመራማሪዎች ሥራ ውስጥ ኦቲዝም በምልክት ብቻ ይገለጻል ፡፡ ይህ የሆነበት ምክንያት የስርዓት-ቬክተር ዘይቤ ከመፈጠሩ በፊት የአውቲዝም መዛባት መንስኤዎችን ለመረዳት አንድ ወጥ የሆነ የንድፈ ሃሳባዊ መሠረት ለመገንባት የሚያስችለ መሳሪያ ባለመኖሩ እና በዚህ መሠረት አንድ ወጥ ተግባራዊ ምክሮችን ለማዘጋጀት ነው.

በዓለም አቀፍ ደረጃ የበሽታዎች ምደባ ICD-10 [4] ፣ ኦቲዝም መታወክዎች እራሳቸው በሚከተሉት ይከፈላሉ ፡፡

• የልጅነት ኦቲዝም (F84.0) (ኦቲዝም ዲስኦርደር ፣ የሕፃናት ኦቲዝም ፣ የሕፃናት ሥነልቦና ፣ የካነር ሲንድሮም);
• የማይዛባ ኦቲዝም (ከ 3 ዓመት በኋላ ይጀምራል) (F84.1);
• ሪት ሲንድሮም (F84.2);
• አስፐርገርስ ሲንድሮም - ኦቲዝም ሳይኮፓቲ (F84.5)

ASD (ኦቲዝም ስፔክትረም ዲስኦርደር) በተመለከተ “በአሮጌው ትምህርት ቤት” ማህበረሰብ ውስጥ የተፈጠሩ አለመግባባቶች ወደ ባለፈው ክፍለ ዘመን ሊመለሱ ይችላሉ ፡፡ በሰፊው ጥቅም ላይ የዋለው ዓለም አቀፍ አሠራር ኦቲዝም የመመርመር መስፈርት እንዴት እንደተለወጠ የዘመን ቅደም ተከተል ፣ ከ ‹ICD-10› ፣ ከ ‹DSM› አመዳደብ (የአእምሮ ሕመሞች መመርመሪያ እና ስታቲስቲክሳዊ መመሪያ) ጋር [16] ፡፡ እነዚህ መመዘኛዎች በእያንዳንዱ መመሪያው ስሪት ውስጥ ይስተካከላሉ እናም በእያንዳንዱ ስፔሻሊስቶች መካከል ውድቅነትን ያስከትላሉ ፣ ብዙውን ጊዜ ወደ አሻሚ ውይይቶች ይመራሉ ፡፡ ስለሆነም የ “DSM-III-R” እትም በተመለከተ ተመራማሪዎቹ “… በተሻሻለው እትም ውስጥ ኦቲዝም የመመርመር ፅንሰ-ሀሳብ በከፍተኛ ሁኔታ ተስፋፍቷል የሚል ድምዳሜ ላይ ደርሰዋል” [22] ፡፡ በሚቀጥለው ፣ በአራተኛው የመመሪያ እትም ውስጥ መመዘኛዎች እንደገና ተቀየሩ ፡፡ ለአብነት,ቀደም ሲል የተካተተው ከእድሜ ጋር ተዛማጅነት ያለው ሁኔታ እንደገና ተመለሰ "… ከህክምና አጠቃቀም ጋር እንዲጣጣም እና የዚህ ምድብ ተመሳሳይነት እንዲጨምር" [15]. እ.ኤ.አ. በግንቦት ወር 2013 (እ.ኤ.አ.) የአሜሪካ የአእምሮ ህክምና ማህበር (ኤ.ፒ.ኤ) አምስተኛውን የአእምሮ መታወክ ዲያግኖስቲክ እና ስታቲስቲካዊ መመሪያ (DSM-5) [16] አሳተመ ፡፡ አዲሱ ስሪት የኦቲዝምን ክፍል እንደገና አሻሽሏል - በተለይም ቀደም ሲል የነበሩትን ንዑስ ምድቦች “ኦቲዝም ዲስኦርደር ፣ አስፐርገርስ ሲንድሮም ፣ የሕፃናት መበታተን ችግር እና የተንሰራፋው የልማት ችግር” ለ ASD (ኦቲዝም ስፔክትረም ዲስኦርደር) በተለመደው የምርመራ ጉልላት የተጠናከሩ ናቸው [12].የአሜሪካ የአእምሮ ህሙማን ማህበር (ኤ.ፒ.ኤ) አምስተኛውን የአእምሮ መዛባት የምርመራ እና የስታትስቲክስ መመሪያ (DSM-5) [16] አሳተመ ፡፡ አዲሱ ስሪት የኦቲዝምን ክፍል እንደገና አሻሽሏል - በተለይም ቀደም ሲል የነበሩትን ንዑስ ምድቦች “ኦቲዝም ዲስኦርደር ፣ አስፐርገርስ ሲንድሮም ፣ የሕፃናት መበታተን ችግር እና የተንሰራፋው የልማት ችግር” ለ ASD (ኦቲዝም ስፔክትረም ዲስኦርደር) በተለመደው የምርመራ ጉልላት የተጠናከሩ ናቸው [12].የአሜሪካ የአእምሮ ህሙማን ማህበር (ኤ.ፒ.ኤ) አምስተኛውን የአእምሮ መዛባት የምርመራ እና የስታትስቲክስ መመሪያ (DSM-5) [16] አሳተመ ፡፡ አዲሱ ስሪት የኦቲዝምን ክፍል እንደገና አሻሽሏል - በተለይም ቀደም ሲል የነበሩትን ንዑስ ምድቦች “ኦቲዝም ዲስኦርደር ፣ አስፐርገርስ ሲንድሮም ፣ የሕፃናት መበታተን ችግር እና የተንሰራፋው የልማት ችግር” ለ ASD (ኦቲዝም ስፔክትረም ዲስኦርደር) በተለመደው የምርመራ ጉልላት የተጠናከሩ ናቸው [12].የሕፃናት መበታተን ችግር እና የተንሰራፋው የእድገት መዛባት”በተለመደው የ ASD (ኦቲዝም ስፔክትረም ዲስኦርደር) [12] በተለመደው የምርመራ“ጉልላት”ስር ይጣመራሉ።የሕፃናት መበታተን ችግር እና የተንሰራፋው የእድገት መዛባት”በተለመደው የ ASD (ኦቲዝም ስፔክትረም ዲስኦርደር) [12] በተለመደው የምርመራ“ጉልላት”ስር ይጣመራሉ።

በያሌ ዩኒቨርስቲ ተመራማሪዎች የተደረገ ጥናት እንዳመለከተው በቀድሞው የ DSM-IV መመሪያዎች መሠረት በ ASD ከተያዙት የትምህርት ዓይነቶች መካከል 60.6% ብቻ በ DSM-5 መስፈርት መሠረት ተመሳሳይ ምርመራ ሊያገኙ ይችላሉ [20] ፡፡ ከ 418 በላይ የሚሆኑ እንደዚህ ባሉ ጥናቶች በኩላጌ ፣ ኬኤም ፣ ስልማዶን ፣ ኤኤም እና ኮን ፣ ኢጂ የተደረገው ጥናት እንደሚያመለክተው ሁሉም ጥናቶች ከ 7.3 እስከ 68.4% ባለው ክልል ውስጥ የ DSD-5 መመዘኛዎች የ ASD ምርመራዎች ቁጥር መቀነስ ቀንሷል ፡፡.

በተለያየ ዕድሜ ውስጥ ባሉ ልጆች ላይ የኦቲዝም መዛባትን እንዴት ማረም እንደሚቻል የሚገልጹ ብዙ ባህላዊ የመልሶ ማቋቋም ዘዴዎች እና ፕሮግራሞች አሉ ፡፡ በጣም የታወቁ ቴክኒኮች የተተገበሩ የባህሪ ትንተና ፣ የወለል ጊዜ እና TEASSN ናቸው ፡፡ በእስራኤል ውስጥ ከተለያዩ የንግግር እና የአእምሮ እክሎች ጋር ካሉ ሕፃናት ጋር ለመስራት የሱላማሞት ማዕከል ተመሰረተ ፣ እንቅስቃሴዎቹም የተለያዩ የኦቲዝም እክሎች ካላቸው ሕፃናት ጋር አብሮ ለመስራት ያስፋፋሉ ፡፡ በሁሉም ሁኔታዎች ፣ ቴራፒ ለልጆች የተወሰኑ የባህሪይ ሁኔታዎችን ፣ ከእነሱ ጋር ንቁ ግንኙነትን በማስተማር ላይ የተመሠረተ ነው ፡፡ እንደነዚህ ያሉ ማዕከላት የሚያመጣቸው ትልቅ ጥቅም ቢኖርም አንዳንድ የአሠራር ምክሮች አጠያያቂ ናቸው - ለምሳሌ ምግብን ማጠናከሪያ በመጠቀም ልጆች እንዲነጋገሩ ለማነሳሳት ፡፡ በተቃራኒው የድምፅ ቬክተርን ገጽታዎች የሚያውቁ ልዩ ባለሙያተኞችእንዲህ ላለው ማበረታቻ በሌሎች ቬክተሮች ውስጥ ተጨማሪ ተነሳሽነት ለመፍጠር ብቻ ሊያገለግል የሚችለው እና ለዚያም ቢሆን ሁልጊዜም ቢሆን ለድምጽ ባለሙያዎች እንዲህ ያለ ማነቃቂያ ብቃት እንደሌለው ማወቅ

ስልታዊ ያልሆኑ ዘዴዎች ደራሲያን የተለያዩ የኦቲዝም እክሎች የተለመዱ ሥሮች እና ዓላማዎች ስላላገኙ እያንዳንዱን የታቀደው ዘዴ ምን ያህል ውጤታማ እንደሆነ የቅርብ ጊዜውን የስነ-ልቦና ጥናት ግኝት የማይጠቀም መሆኑን ማወቅ አይቻልም ፡፡ “የኦቲዝም መንስኤ ምን እንደሆነ በእርግጠኝነት ማንም አያውቅም …” ፣ - ካረን ዌንትራቡብ ሥራው ላይ ተደምድሟል [13]። ይኸው ተመሳሳይ ፅሁፍ በብዙ ሌሎች ጥናቶች ውጤት ተደግሟል ፣ ለምሳሌ ፣ “ኦቲዝም የሚያስከትለው በሽታ አምጪ ተሕዋስያን እስካሁን ያልታወቁ ናቸው ፣ ግን የሚያስከትሉት መዘዞች በሕይወት የመጀመሪያዎቹ ዓመታት ውስጥ ክሊኒካዊ ምልክቶችን ጨምሮ ይገኙባቸዋል ፡፡ "[19]

ስለዚህ በ 1943 [17] በሊዮ ካነር የመጀመሪያ ኦቲዝም ሲንድሮም ከተገለጸበት ጊዜ አንስቶ እስከ ዛሬ ድረስ የኦቲዝም ክስተትን ለማጥናት ብዙ ሙከራዎች ተደርገዋል ፡፡ ሆኖም ፣ ያለ የስርዓት-ቬክተር ንድፍ ፣ የኦቲዝም ህብረ ህዋሳት መሰረታዊ ምክንያቶችን በመረዳት ረገድ እስካሁን ድረስ እስካሁን ድረስ ጉልህ ግኝቶች አልተገኙም ፡፡

የውጤቶች እና ዘዴዎች ውይይት

የዩሪ ቡርላን ሲስተም-ቬክተር ሳይኮሎጂ ለዚህ ችግር አዲስ አቀራረብን ይሰጣል ፣ በዚህ መሠረት የኦቲዝም ምንነት ምን እንደሆነ ለመረዳት የድምፅ ቬክተር ያለው ሰው የእድገት ባህሪያቱን ማወቅ ያስፈልጋል ፡፡ የድምፅ ቬክተር ከአራቱ ከሚገቡ ቬክተር አንዱ ነው ፡፡

የድምፅ ቬክተር ተሸካሚ ለሆኑ ሕፃናት እድገት ተስማሚ የውጭ አከባቢ የድምፅ አካባቢ ልዩ ጥራት ያሳያል - ያለድምጽ ጫጫታ ፣ ሹል እና ደስ የማይል ድምፆች ለስሜታዊ ጆሮ። የድምፅ ቬክተር ያለው ልጅ በተለይም ለውጭ አካላት አስገራሚ ይመስላል ፡፡ እንዲህ ዓይነቱ ልጅ ብቻውን ለመሆን ይሞክራል ፣ ከፍተኛ ጫጫታዎችን ፣ ጫጫታ ያላቸውን የልጆች ጨዋታዎችን ፣ የተጨናነቁ ኩባንያዎችን አይታገስም ፣ ውጫዊ ስሜታዊነት የጎደለው ይመስላል ፣ ብዙውን ጊዜ ለመገለል እና ለመገለል የተጋለጠ ነው። ወላጆች ብዙውን ጊዜ ይህንን ባህሪ በተለያዩ ተጽዕኖዎች “ለማረም” ይሞክራሉ - ቅጣት ፣ ከፍተኛ ወቀሳዎች ፣ ጫጫታ ወደሆኑ የሕፃናት ጨዋታዎች መነሳት ፡፡ ይህ ብዙውን ጊዜ የድምፅ ህፃኑ የበለጠ "ወደ ራሱ" ራሱን የመውሰዱን እውነታ ያስከትላል። ለዚያም ነው ለእንደዚህ ዓይነቱ ልጅ ለአካባቢ ተስማሚ የሆነ የድምፅ አከባቢን መፍጠር ፣ ደስ የማይል የመስማት ማነቃቂያዎች እና ከፍተኛ የድምፅ ድምፆች ሳይኖሩ ፣ከአከባቢው ጋር በቂ መስተጋብር ለመፍጠር ክህሎቶችን ለማግኘት አስተዋፅዖ ያደርጋል ፡፡ ስልታዊ ያልሆነ ታዛቢ ለድምጽ ቬክተር ላለው ልጅ ዘገምተኛ እና መለያየትን የሚመስለው ለአብስትራክት ዓይነት አስተሳሰብ አስፈላጊ የማጎሪያ ችሎታዎችን ማዳበር ነው ፡፡

ከአካባቢያዊ ጋር መስተጋብር ውስጥ ስለሚፈጠረው የማያቋርጥ ንቁ ንቁ ተሳትፎ ልዩነትን ፣ አማካይ ደረጃዎችን እና መስፈርቶችን አለመጣጣም ፣ የሐሰት ሀሳቦች ወደ አስተማሪው አመለካከት ከተለመደው የአሠራር ዘይቤ ለየት ያለ አቀራረብ የሚያስፈልጋቸው ልጆች "ይወድቃሉ" የሚለውን እውነታ ያስከትላል ፡፡ ደንብ ተብሎ የሚጠራው “የፕሮክረስትታን አልጋ” በመጫን ምክንያት እንደዚህ ያሉ ልጆች ብዙውን ጊዜ የተከለከሉ እና የተሳሳቱ እንደሆኑ ተደርገው ይታያሉ ፡፡ ጮክ ያሉ ድምፆች ፣ ድምፆች በእንደዚህ ዓይነት ልጆች ላይ አሉታዊ ተጽዕኖ ያሳድራሉ ፣ ስለሆነም የወላጆች እና የአስተማሪዎች ተግባር ለትንሽ “ጤናማ ሴት ልጆች” ለተፈጥሮ ንብረቶቻቸው እድገት ምቹ ሥነ-ምህዳር መስጠት ነው ፡፡

ውጫዊው አከባቢ በድምጽ ጠበኛ ከሆነ ከዚያ ከጩኸት የማያቋርጥ አሰቃቂ ውጤት ፣ የድምፅ ቬክተር ተሸካሚ በሆነ ህፃን ውስጥ ደስ የማይል ድምፆች አከባቢን የመረዳት ችሎታ መፈጠር ተረበሸ ፡፡ ከሌሎች ሰዎች ጋር የመማር እና የመግባባት ችሎታውን ይቀንሳል። ለድምጽ ዳሳሹ የመጀመሪያው ምት እንደዚህ ነው ፡፡ ኦቲስት በአሰቃቂ ሁኔታ የሚሰማ የድምፅ ሰው ነው …”[3 ፣ ገጽ 19]። አሉታዊ ውጤት የመስማት ችሎታ መረጃን እና ትምህርትን የማስተዋል ኃላፊነት ባላቸው የአንጎል አካባቢዎች ውስጥ የነርቭ ግንኙነቶች መበላሸት ነው ፡፡ በስርዓት ለአሰቃቂ ማነቃቂያዎች የተጋለጠ ልጅ ከዓለም ጋር በበቂ ሁኔታ መገናኘት አይችልም። በዙሪያው ያለውን ዓለም እንደ ጠበኛ አካባቢ በመረዳት ህፃኑ ከውጭው ዓለም ይርቃል ፣ ህመም እስከሚሰማቸው ድረስ የአካባቢ ማበረታቻዎችን ችላ በማለት በተግባር ወደ ውጭው ዓለም ፍላጎታቸውን ያጣሉ ፡፡ለውጭ ታዛቢዎች ህፃኑ ለተራ ድምፆች እና ክስተቶች በቂ ምላሽ የማይሰጥ ይመስላል ፡፡

ከላይ የተጠቀሰው ኦቲዝም ኤም ያለው ኦቲዝም ያለበት ልጅ የባህሪይ ባህሪዎች ገለፃ የዩ.የስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ አቀማመጥን ሙሉ በሙሉ ያረጋግጣል ቡርላን እነዚህ መታወክዎች በድምፅ ቬክተር ያለው ልጅ ባህሪይ ናቸው ፡፡

የኦቲዝም መዛባት ካለበት ልጅ ጋር ለመግባባት የሚከተሉትን ምክሮች ማክበር አስፈላጊ ነው-ከአከባቢው የሚመጣ አሰቃቂ የድምፅ ማነቃቂያዎችን ማግለል ፣ ለልጁ የስነልቦና እፎይታ ቦታ መወሰን (ከድምጽ ድምፆች ተለይቷል) ፣ በጋራ ላይ አጥብቀው አይናገሩ የመማሪያ ዓይነቶች እና የበዓላት ቀናት ፣ ተገቢውን የድምፅ አውታሩን በመጠቀም ልጁን “ወደ ውጭ” ለማምጣት ለመሞከር ተነሳሽነት አለው ፣ አስፈላጊ ከሆነ ማበረታቻዎችን በመጨመር በዋነኝነት ለድምጽ ቬክተር የተለያዩ ማጠናከሪያ ዓይነቶችን በመጠቀም ማህበራዊ ባህሪዎችን ቀስ በቀስ ለማስረፅ ይነሳሳል ፡ ለሌሎች ቬክተሮች አሁንም ቢሆን ልጆች የማኅበራዊ ማጠናከሪያ አስፈላጊነት የጎደለው መሆኑን ከግምት ውስጥ በማስገባት ነው ፡ በተጨማሪም ፣ ያለመግባባት ግንኙነቶችን ለመገንባት ፣ ከልጁ የዕለት ተዕለት ፍላጎቶች ይሂዱ ፣ያልተለዩ ደረጃዎችን እና የአስተዳደር መስፈርቶችን ለማክበር ከሚያስፈልገው አይደለም ፡፡ ለምሳሌ ፣ ህጻኑ እንዲሁ የእይታ ቬክተር ካለው መጫወቻውን እንደ አስታራቂ በመጠቀም “ወደ ውጭ መሄድ” ማበረታታት ይቻላል ፡፡ እነዚህ ምክሮች አስተማሪው ከጊዜ በኋላ ኦቲዝም ላለበት ልጅ አቀራረብን እንዲያገኝ እና ከእሱ ጋር በበቂ ሁኔታ እንዲገናኝ ይረዳሉ ፡፡

ግኝቶች

በሳይንስ ውስጥ አዲስ አቅጣጫ - የዩሪ ቡርላን የስርዓት-ቬክተር ሥነ-ልቦና - ቀደምት የሕፃናት ኦቲዝም (አርኤድአ) የሚሰቃዩትን አሉታዊ ግዛቶች ትክክለኛ ምርመራ እና እርማት ለማካሄድ የኦቲዝም ስፔክትረም በሽታዎችን (ASD) ቅድመ መከላከልን ለማከናወን ያደርገዋል ፡፡) በድምፅ ቬክተር ውስጥ የ ASD እና RDA መሠረታዊ ምክንያቶች ይፋ በመሆናቸው ላይ የተመሠረተ።

የማጣቀሻዎች ዝርዝር

1. ባሺና ቪኤም ቀደምት የሕፃናት ኦቲዝም // ፈውስ-አልማናክ / ኤም STC PNI ፣ 1993. N 3. S. 154-165.
2. Ganzen V. A. በስነ-ልቦና ውስጥ ሥርዓታዊ መግለጫዎች. ኤል. - የማተሚያ ቤት ሌኒንግራድ ፡፡ ዩኒቨርሲቲ ፣ 1984.176 p.
3. ኪርስስ ዲ ፣ አሌክሴቫ ኤ ፣ ማቶቺንስካያ ኤ እንግዳ የሆነ ዝምተኛ ሰው // ፍሩመንማዚን በሩሲስተር እስፕራ ካትጁሻ ፡፡ 2013. N 1 (33) ፡፡ ኤስ 18-19.
4. ዓለም አቀፍ የስታቲስቲክስ ምደባ በሽታዎች እና ተዛማጅ የጤና ችግሮች ፡፡ 10 ክለሳ (አይሲዲ-ኤክስ) ፡፡ ጄኔቫ የዓለም ጤና ድርጅት እ.ኤ.አ. 1995 እ.ኤ.አ.
5. ናቲኒኒክ ኤ ኢጎር ሽፕትስበርግ ኦቲዝም ከዓለም መከላከያ ነው ፡፡ // የሃርቫርድ ቢዝነስ ግምገማ ሩሲያ. 2014. N ኖቬምበር.
6. ኦቺሮቫ ቪ.ቢ. ፈጠራዎች በስነ-ልቦና-የደስታ መርሆ ስምንት-ልኬት ትንበያ // በሳይንስ እና በተግባር አዲስ ቃል-የምርምር ውጤቶችን መላምቶች እና ማፅደቅ-የጽሁፎች ስብስብ ፡፡ የ I ዓለም አቀፍ ሳይንሳዊ እና ተግባራዊ ኮንፈረንስ / እ.አ.አ. ኤስ ኤስ ቼርኖቭ. ኖቮሲቢርስክ ፣ 2012 ፣ ገጽ 97-102 ፡፡
7. ኦቺሮቫ ቪ.ቢ. የዩሪ ቡርላን በስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ ውስጥ ስለ ልጅነት ችግሮች የፈጠራ ጥናት ፡፡ // የ ‹XXI ክፍለ ዘመን ›ያለፉት ውጤቶች እና የአሁኖቹ ሲደመሩ ችግሮች-ወቅታዊ ሳይንሳዊ ህትመት ፡፡ ፔንዛ-የፔንዛ ግዛት የቴክኖሎጂ አካዳሚ ማተሚያ ቤት ፣ 2012 ፣ ገጽ 119-125 ፡፡
8. ኦቺሮቫ ቪ.ቢ. ፣ ጎልዶቢና ኤል.ኤ. የስነ-ልቦና የስነ-ልቦና-የደስታ መርሆን የመገንዘብ ቬክተሮች // የ VII ዓለም አቀፍ የደብዳቤ ልውውጥ ሳይንሳዊ-ተግባራዊ ኮንፈረንስ "ሳይንሳዊ ውይይት-የትምህርት እና ሥነ-ልቦና ጉዳዮች" ፡፡ ኤም., 2012.ኤስ 108-112.
9. ኦቺሮቫ ቪ.ቢ. ፣ ግሪቦቫ ኤም.ኦ. የሕፃናት ልማት-በዩሪ ቡርላን የስርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ ዘዴ ላይ ተመስርተው ችግሮችን የመፍታት መንገዶች ፡፡ // የስነ-ልቦና ትክክለኛ ጥያቄዎች-የ IV ዓለም አቀፍ ሳይንሳዊ-ተግባራዊ ጉባ Material ፡፡ ኤፕሪል 30 ቀን 2013 የሳይንሳዊ ወረቀቶች ስብስብ ፡፡ ክራስኖዶር ፣ 2013 ኤስ 88-90 ፡፡
10. ፍሮይድ ዘ et al. ኤሮቲካ የስነ-ልቦና ትንታኔ እና የቁምፊዎች ትምህርት ፡፡ ሴንት ፒተርስበርግ-ሀ ጎሎዳ ማተሚያ ቤት ፣ 2003. 160 ገጽ.
11. ጁንግ ኬ የስነ-ልቦና ዓይነቶች. ሴንት ፒተርስበርግ ጁቨንታ ፣ 1995.716 p.
12. የአሜሪካ የአእምሮ ህክምና ማህበር. (2012) ፡፡ የአሜሪካ የሥነ-አእምሮ ማኅበር የአስተዳደር ቦርድ DSM-5 ን ያጸድቃል ፡፡ የ APNews መልቀቅ። ቁጥር 12-43 ፡፡
13. ኦቲዝም ይቆጥራል ፡፡ ኬ ዌንትራub (2011) ፡፡ ተፈጥሮ 479 (3) ገጽ. 3-5
14. ኦቲዝም ስፔክትረም ዲስኦርደርስ-ለባለሙያዎች ጥናት ጥናት / ጥናት በሳሊ ኦዞኖፍ ፣ ፒኤች.
15. የአእምሮ ሕመሞች ምርመራ እና ስታትስቲክስ መመሪያ-DSM-IV. - 4 ኛ እትም ፣ የአሜሪካ የአእምሮ ሕክምና ማህበር ፣ 1994 ፣ ገጽ. 774 እ.ኤ.አ.
16. የአእምሮ ሕመሞች መመርመሪያ እና ስታቲስቲካዊ መመሪያ-DSM-V.- 5th ed., የአሜሪካ የአእምሮ ሕክምና ማህበር, 2013, 991 p.
17. የካይነር ኤል. ነርቭ ልጅ 2 ፣ 217-250 (1943)
18. ኩላጌ ፣ ኬኤም ፣ ስልማዶን ፣ ኤምኤ እና ኮን ፣ ኢጂ (2014) DSM-5 በኦቲዝም ምርመራ ላይ ምን ተጽዕኖ ያሳድራል? ሥርዓታዊ ሥነ-ጽሑፍ ግምገማ እና ሜታ-ትንተና. ጆርናል ኦቲዝም እና የልማት ችግሮች ፣ ገጽ. 1-15።
19. በኦቲዝም የመጀመሪያ የአንጎል እድገት ካርታ ማውጣት ፡፡ ኤሪክ ኮርስስተን ፣ ካረን ፒርስ ፣ ሲንቲሂም ሹማን ፣ ኤልዛቤት ሬድካይ ፣ ጆሴፍ ባክዋልተር ፣ ዳንኤል ፒ ኬኔዲ ፣ ጆን ሞርጋን (2007) ኒውሮን 56 (2) ገጽ. 399-413 እ.ኤ.አ.
20. ማክፓርትላንድ ፣ ጄ.ሲ. ፣ ሪቻው ፣ ቢ ፣ እና ቮልማር ፣ FR (2012) የታቀደው የ DSM-5 የምርመራ ውጤት ወሳኝ ኦቲዝም ስፔክትረም ስሱነት እና ልዩነት። የአሜሪካ የሕፃናት እና ወጣቶች የሥነ ልቦና አካዳሚ ጆርናል ፣ V.51 ፣ ገጽ 368-383 ፡፡
21. የ 8 ዓመት ዕድሜ ባላቸው ሕፃናት መካከል የኦቲዝም ስፔክትረም ዲስኦርደር ስርጭት / የበሽታ እና የሞት ሳምንታዊ ሪፖርት ፡፡ - ማርች 28 ቀን 2014. ቅጽ. 63. አይ. 2018-01-02 እልልልልልልልልልልል 121 2
22. ሶል ኤል ጋርፊልድ. ምዕራፍ 2. በክሊኒካዊ ምርመራ ውስጥ ዘዴያዊ ጉዳዮች ፡፡ በፓትሪሺ ቢ ሱተርከር እና ሄንሪ ኢ አዳምስ (ኤድስ) ፣ የተሟላ የስነ-ልቦና መጽሐፍ ፡፡ ሦስተኛው እትም. ገጽ 36. ኒው ዮርክ-ክሎወር አካዳሚክ / የምልአተኞቹ አታሚዎች ፡፡

ማጣቀሻዎች

1. ባሺን ቪ. እስስለኒዬ አል`ማናህ [ፈውስ ፣ አልማናክ] ፣ ሞስኮ STC NPD ፣ ቁ. 3 (1993): ገጽ. 154-165 እ.ኤ.አ.
2. Ganzen V. Sistemnie opisaniyv psikhologii [በስነ-ልቦና ውስጥ የስርዓት ግንኙነቶች] ፣ ሌኒንግራድ-ሌኒንግራድስኪይ ዩኒቭ ፡፡ ማተሚያ ቤት ፣ 1984 ፣ 176 p.
3. ኪርስስ ዲ ፣ አሌክሴቭ ኤ ፣ ማቶቺንስካይ ኤ Zhenskiy zhurnal v Rossii Katyush [የሴቶች መጽሔት በሩሲያኛ ካትዩሻ] ፣ ቁ. 1 (33) (2013): ገጽ. 18-19 ፡፡
4. የዓለም ጤና ድርጅት ፣ የዓለም አቀፍ የስታቲስቲክስ ምደባ በሽታዎች እና ተዛማጅ የጤና ችግሮች (ዓለም አቀፍ የበሽታዎች ምደባ) (አይሲዲ) 10 ኛ ክለሳ - ስሪት: 2010 ፣ ገጽ. 1-201 እ.ኤ.አ.
5. ናቲኒክኒክ ሀርቫርድ ቢዝነስ ሪቪው ፣ ሩሲያ ፣ ቁጥር ኖቬምበር 2014 ፡፡
6. ኦቺሮቭ ቪ. ቢ ኖቮ slovo v nauke i praktike Gipotezyi i aprobatsii rezultatov issledovaniy: ስ. materialov i mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii ፖድ ቀይ። ቼርኖቭስ ኤስ. [በሳይንስ እና በተግባር ውስጥ አዲስ ቃል-የምርምር ውጤቶች መላምት እና ሙከራ ኤድ. ቼርኖቭ ኤስኤስ] ፣ ኖቮሲቢርስክ ፣ 2012 ፣ ገጽ. 97-102 እ.ኤ.አ.
7. ኦቺሮቭ ቪ. ቢ XXI vek: itogi proshlogo i problemy nastoyashchego plyus: Periodicheskoye nauchnoye izdaniye [XXI ክፍለ ዘመን: ያለፉት እና የአሁኑ ችግሮች ውጤቶች ሲደመሩ: ሳይንሳዊ ወቅታዊ ጽሑፎች] ፣ ፔንዛ-ፔንዛንስካይስቴቴ ቴህኖሎጂ አካዳሚ Publ., 2012, pp. 119-125 እ.ኤ.አ.
8. ኦቺሮቭ V. ቢ ፣ ጎልዶቢን ኤል. Sbornik VII Mezhdunarodnoy zaochnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii "Nauchnaydiskussiya: voprosyi pedagogiki i psihologii" [የ VII ዓለም አቀፍ የደብዳቤ ልውውጥ ሂደቶች-የክርክር ክርክሮች-የሳይንሳዊ-ተግባራዊ ስብሰባ ጥያቄዎች "ክርክሩ-የስነ-ልቦና እና የስነ-ልቦና ጥያቄዎች"], ሞስኮ ፣ 2012 ፣ ገጽ 108-112 እ.ኤ.አ.
9. ኦቺሮቭ ቪ.ቢ. ፣ ግሪቦቭ ኤም ኦ. Aktual'nyye voprosy psikhologii: - ቁሳቁስ አራተኛ Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii [የስነ-ልቦና ርዕሰ ጉዳዮች-የአራተኛ ዓለም አቀፍ ሳይንሳዊ እና ተግባራዊ ስብሰባ ሂደቶች] ፣ ክራስኖዶር የሳይንሳዊ ሂደቶች ስብስብ ፣ 2013 ፣ ገጽ. 88-90 እ.ኤ.አ.
10. ፍሩድ ኤስ ኤሮቲካ: ፒሲሆአናሊዝ i ucheniye o kharakterakh [ኤሮቲካ: - ሥነ-ልቦና ትንተና እና የቁምፊዎች ዶክትሪን] ፣ ሴንት-ፔትርስበርግ-ሀ ጎሎድ ማተሚያ ቤት ፣ 2003 ፣ 160 ገጽ.
11. ዩንግ ኬ.
12. የአሜሪካ የአእምሮ ህክምና ማህበር. (2012) ፡፡ የአሜሪካ የሥነ-አእምሮ ማኅበር የአስተዳደር ቦርድ DSM-5 ን ያጸድቃል ፡፡ የ APNews መልቀቅ። ቁጥር 12-43 ፡፡
13. ኦቲዝም ይቆጥራል ፡፡ ኬ ዌንትራub (2011) ፡፡ ተፈጥሮ 479 (3) ገጽ. 3-5
14. ኦቲዝም ስፔክትረም ዲስኦርደርስ-ለባለሙያዎች ጥናት ጥናት / ጥናት በሳሊ ኦዞኖፍ ፣ ፒኤች.
15. የአእምሮ ሕመሞች ምርመራ እና ስታትስቲክስ መመሪያ-DSM-IV. - 4 ኛ እትም ፣ የአሜሪካ የአእምሮ ሕክምና ማህበር ፣ 1994 ፣ ገጽ. 774 እ.ኤ.አ.
16. የአእምሮ ሕመሞች መመርመሪያ እና ስታቲስቲካዊ መመሪያ-DSM-V.- 5th ed., የአሜሪካ የአእምሮ ሕክምና ማህበር, 2013, 991 p.
17. የካይነር ኤል. ነርቭ ልጅ 2 ፣ 217-250 (1943)
18. ኩላጌ ፣ ኬኤም ፣ ስልማዶን ፣ ኤምኤ እና ኮን ፣ ኢጂ (2014) DSM-5 በኦቲዝም ምርመራ ላይ ምን ተጽዕኖ ያሳድራል? ሥርዓታዊ ሥነ-ጽሑፍ ግምገማ እና ሜታ-ትንተና. ጆርናል ኦቲዝም እና የልማት ችግሮች ፣ ገጽ. 1-15።
19. በኦቲዝም የመጀመሪያ የአንጎል እድገት ካርታ ማውጣት ፡፡ ኤሪክ ኮርስስተን ፣ ካረን ፒርስ ፣ ሲንቲሂም ሹማን ፣ ኤልዛቤት ሬድካይ ፣ ጆሴፍ ባክዋልተር ፣ ዳንኤል ፒ ኬኔዲ ፣ ጆን ሞርጋን (2007) ኒውሮን 56 (2) ገጽ. 399-413 እ.ኤ.አ.
20. ማክፓርትላንድ ፣ ጄ.ሲ. ፣ ሪቻው ፣ ቢ ፣ እና ቮልማር ፣ FR (2012) የታቀደው የ DSM-5 የምርመራ ውጤት ወሳኝ ኦቲዝም ስፔክትረም ስሱነት እና ልዩነት። የአሜሪካ የሕፃናት እና ወጣቶች የሥነ ልቦና አካዳሚ ጆርናል ፣ V.51 ፣ ገጽ 368-383 ፡፡
21. የ 8 ዓመት ዕድሜ ባላቸው ሕፃናት መካከል የኦቲዝም ስፔክትረም ዲስኦርደር ስርጭት / የበሽታ እና የሞት ሳምንታዊ ሪፖርት ፡፡ - ማርች 28 ቀን 2014. ቅጽ. 63. አይ. 2018-01-02 እልልልልልልልልልልል 121 2
22. ሶል ኤል ጋርፊልድ. ምዕራፍ 2. በክሊኒካዊ ምርመራ ውስጥ ዘዴያዊ ጉዳዮች ፡፡ በፓትሪሺ ቢ ሱተርከር እና ሄንሪ ኢ አዳምስ (ኤድስ) ፣ የተሟላ የስነ-ልቦና መጽሐፍ ፡፡ ሦስተኛው እትም. ገጽ 36. ኒው ዮርክ-ክሎወር አካዳሚክ / የምልአተኞቹ አታሚዎች ፡፡