የልጆች ፍርሃት - ለምን እንደሚነሱ እና እንዴት እነሱን እንዴት መቋቋም እንደሚቻል
የሕፃናትን ፍርሃት ለመመርመር እና ለማስተካከል ብዙ የተለያዩ መንገዶች አሉ ፡፡ ሁሉም ዓይነት መጠይቆች ፣ ጨዋታዎች ፣ የቃላት አነጋገር ፣ ተረት ቴራፒ በስነልቦና እርዳታ ማዕከላት ውስጥ ለእርስዎ ሊቀርቡ የሚችሉ ጥሩ ተጨማሪ መሣሪያዎች ናቸው ፡፡ ነገር ግን ጥልቅ የስነ-ልቦና ጥናት እና የልጆችን ፍርሃት መንስኤዎች ሳይሠራ ይህንን ችግር ሙሉ በሙሉ ለመቋቋም እና ለልጁ የሚያስከትለው መዘዝ ቀላል አይደለም …
- ተጨማሪ ጥንካሬ የለም! እኔ እራሴ ቀድሞውኑ ከልጄ ጅብ እየተንቀጠቀጥኩ ነው ፡፡ እሱ ሁሉንም ነገር ይፈራል! እኩለ ሌሊት ላይ በችግኝ ክፍሉ እና በአገናኝ መንገዱ መብራቶች እስከሚበሩ ድረስ አብሬው እቀመጥና እጄን እይዛለሁ ፡፡ ጨለማው እሱን ብቻ አያስፈራውም ፣ ግን ሕልሙ ራሱ ፡፡ በቀን ውስጥ እንዲሁ እሱ ብቻውን በክፍሉ ውስጥ አይቆይም ፡፡ እኔና ባለቤቴ ቀድሞውኑ ስለዚህ ጉዳይ እየተጨቃጨቅን ነው ፡፡ እሱ ይጮሃል “አንድ ሰው ምን እያደገ ነው! ማጉረምረም አቁም! እና ለልጁ አዝናለሁ.
- ሴት ልጄ አንድም እርምጃ አትተወኝም ፡፡ ወደ መድረኩ እንሄዳለን ፣ ቀሚሴን በተንቆለቆለ ይያዙ እና ቆማለች ፡፡ ሁሉም ልጆች ይጫወታሉ ፣ የእኔም ይፈራል ፡፡ ሌሎች እናቶች ወደ ጎን ይመለከቱኛል ፡፡ አማት ትላለች - ተበላሸ ፡፡ እኔም ቤት ውስጥ ምንም ማድረግ አልችልም ፣ ልጄ ተረከዙ ላይ ነው ፡፡ ከእያንዳንዱ የረብሻ መንቀጥቀጥ። መኪናው ያልፋል ፣ አንድ ሰው በድስት ይሞላል - ወዲያውኑ ወደ እንባ ፡፡
- ልጃችን ውሃ ይፈራል - መታጠብም ሆነ መታጠብ የለበትም ፡፡ እሱ እንኳን ከሻይ ማንኪያ ጭማቂ ይጠጣል ፣ ከመስታወት ያስፈራል ፡፡
- እኛ ከመዋለ ህፃናት ጋር ችግር ውስጥ ነን ፡፡ ጠዋት ከእንቅልፋችን ስንነሳ ልጅቷ ወዲያውኑ "አልሄድም!" እናሳምናለን ፣ እንሳሳለን እና እናታልላለን ፡፡ ከዚያ መጮህ እንችላለን ፡፡ እኔ መጥፎ እንደሆነ ተረድቻለሁ ፣ ግን እኔና ባለቤቴ ወደ ሥራ እንሄዳለን ፣ እና ከእሷ ጋር የሚተውት ማንም የለም ፡፡ ስለዚህ በመንገድ ዳር በጩኸት እና በእንባ እንራመዳለን ፡፡ ከዚያ አስተማሪው ከእኔ ይርቃታል ፡፡ በከባድ ልብ እሄዳለሁ ፣ ወደ ሥራ ስሄድም ጮህኩ ፡፡ እና አመሻሹ ላይ እኔ ለእሷ ስመጣ ወደ ቤቷ መሄድ አትፈልግም ፡፡ እዚህ እና ተረዱ.
ስለዚህ እናቶች ስለ አሳዛኝ ነገሮች ይናገራሉ ፡፡ እነሱ ስለሕፃናት ፍርሃት ይጨነቃሉ ፡፡ ኢራ ተቀደደች ፣ ደክሟታል ፣ ደክሟታል ፡፡ ሊና እራሷን ትጠራጠራለች ፣ ምን ማድረግ እንዳለባት አያውቅም ፡፡ ናታሻ እንደገና አነበበች ፣ በዚህ ርዕስ ላይ ሊገኙ የሚችሉትን ሁሉ ገምግማለች ፡፡ ከሥነ-ልቦና ባለሙያዎች እስከ ፈዋሽ ሴት አያቶች “ስፔሻሊስቶች” ውስጥ አለፈች ፡፡ ሁሉንም ዓይነት መንገዶች ለመርዳት ፣ ለመረጋጋት ፣ ለማፅናናት ሞከርኩ ፡፡ ካሪና በጣቢያው ላይ የዘመዶቻቸውን ፣ የጓደኞቻቸውን ፣ የጎረቤቶቻቸውን ፣ እናቶችን ሁሉንም አስተያየቶች እና ምክሮች አዳምጧል ፡፡
ሁሉም የልጆች ፍርሃት ከየት እንደመጣ ማወቅ ይፈልጋሉ እናም ማሸነፍ ይቻላቸዋልን? በዩሪ ቡርላን “የሥርዓት-ቬክተር ሳይኮሎጂ” የሥልጠና ቁሳቁሶች በመጠቀም ለእነዚህ ጥያቄዎች መልስ እንሰጣለን ፡፡
ልጆች ፍርሃትን እንዲያሸንፉ ለመርዳት ለተፈጠረው ምክንያቶች በግልጽ መገንዘብ ያስፈልግዎታል ፡፡
ፍርሃት ምንድን ነው?
ፍርሃት ሰውነት ለአደጋ ተፈጥሮአዊ ምላሽ ነው ፡፡ ይህ የጥንት ስሜት ራስን የመጠበቅ ተፈጥሮን መሠረት በማድረግ ለአባቶቻችን ህልውና አስተዋጽኦ አድርጓል ፣ ለሕይወት ስጋት ሲከሰት የመጠባበቂያ ኃይሎችን ያነቃቃል ፡፡ የጥንት ሰው ምን ይፈራ ነበር?
- አዳኞች አያገኙም - እነሱ ያገኙዎታል ፡፡
- “ክፉ” ጎሳዎች ፡፡ ሁሉም ሰው ለማሰናከል ፣ ለማጭበርበር ፣ ለመውሰድ ይጥራል።
- ከጥቅሉ ወደ የተወሰነ ሞት መባረር ፡፡ አንድ ሰው ከኅብረተሰቡ ውጭ እስከ ዛሬ ድረስ በሕይወት መቆየት አይችልም ፡፡
አንድ ልጅ ሲያድግ እንደ ዝርያችን ዝግመተ ለውጥ ዓይነት የእድገት ደረጃዎች ውስጥ ያልፋል ፡፡ በማደግ ሂደት ውስጥ ፍርሃት ጨምሮ ሁሉም ስሜቶች ያድጋሉ እና ይለወጣሉ።
የልጆች ፍርሃት ባህሪዎች እና የእነሱ ምክንያቶች
የሕፃናት አሉታዊ የነርቭ ደስታ ፣ ፍርሃት ፣ እንባ ወይም ንዴት ብዙውን ጊዜ በልጁ ሕይወት ወይም ጤና ላይ ስጋት በማይኖርባቸው ሁኔታዎች ውስጥ ይከሰታል ፡፡
ለልጅነት ፍርሃት ሦስት ዋና ዋና ምክንያቶች አሉ ፡፡
1. በልማት ወቅት በልጆች ላይ ፍርሃት
ከላይ እንደተጠቀሰው ከእድሜ ጋር ተዛማጅነት ያላቸው ፍርሃቶች በዝግመተ ለውጥ ይወሰናሉ ፡፡ ይህ ፓቶሎጂ አይደለም ፣ ግን የባህርይ ምስረታ አሠራር ተፈጥሯዊ አካል ነው።
- ከአንድ ዓመት በታች የሆነ ልጅ ሙሉ በሙሉ አቅመቢስ እና መከላከያ የለውም። እሱ በከፍተኛ ድምፆች ፣ ድንገተኛ እንቅስቃሴዎች ፣ ባልተጠበቀ የአከባቢ ለውጥ ይፈራል ፡፡
- ከአንድ አመት እስከ ሶስት ድረስ ህፃኑ መራመድ ፣ መናገር ፣ በዙሪያው ያሉትን ሰዎች መለየት ይጀምራል ፣ ወደ ዘመዶች እና እንግዶች ይከፋፈላል ፡፡ ህፃኑ ከፍታዎችን መፍራት (መውደቅን መፍራት) ሊጀምር ይችላል ፣ ለማያውቋቸው ሰዎች በኃይል ምላሽ ይሰጣል ፣ ወይም እናቱን ወይም ከቤተሰቡ አንድ ሰው በአቅራቢያው ላለማግኘት ይፈራል ፡፡
- ከሶስት አመት ጀምሮ ልጆች ከሌሎች ጋር ያላቸውን መለያየት መገንዘብ ይጀምራሉ ፡፡ ይህ እኔ ነኝ ይህ ደግሞ እነሱ ናቸው ፡፡ ብዙውን ጊዜ በዚህ ዕድሜ ህፃኑ ወደ አትክልቱ ይሄዳል ፣ አዲስ ማህበራዊ ግንኙነቶች ፣ አዲስ ህጎች እና ገደቦች ይነሳሉ ፡፡ በዚህ ደረጃ ብዙውን ጊዜ ከተለመደው አከባቢ ጋር መስበር ፣ ከእናት መለየት ማለት ፍርሃት አለ ፡፡ ልጆች ድርጊቶቻቸውን እና ከእነሱ ጋር የሚዛመዱ ውጤቶችን ያውቃሉ (ቅጣትን መፍራት) ፡፡
- የቅድመ-ትምህርት-ቤት ተማሪዎች ሃሳባቸውን ያዳብራሉ ፡፡ እና ልጆች እውነታውን ከእውነታው ስለማይለዩ ፣ ተረት ተረት ገጸ-ባህሪያትን እና ልብ ወለድ ጀግኖችን መፍራት ይችላሉ ፡፡ ይህ የእይታ ቬክተር ባላቸው ስሜት ቀስቃሽ በሆኑ ሕፃናት ውስጥ ይህ በግልጽ ይታያል ፡፡ ስለእነሱ ከዚህ በታች ይማራሉ ፡፡
- ወደ ት / ቤት የቀረበ ፣ የቦታ እና የጊዜ ግንዛቤ በልጆች ላይ በከፍተኛ ሁኔታ ተመስርቷል ፡፡ በዚህ ጊዜ ብዙ ልጆች ሞትን ለመጋፈጥ ጊዜ አላቸው አንድ ተወዳጅ ባለ አራት እግር ጓደኛ ከመኪና በታች ወደቀ ፣ ዘመድ በጠና ታመመ እና አያታቸው አረፉ ፡፡ ህፃኑ ጥያቄዎችን ይጠይቃል-“የት ይጠፋሉ?” ፣ “ምን ይሆንልኛል?” በማይታወቅ ፣ በብቸኝነት ፣ በሞት ይፈራል ፡፡
- በጉርምስና ዕድሜ ላይ እያለ ልጁ ቀስ በቀስ ከወላጆቹ ይርቃል ፣ የእኩዮቹን ህብረተሰብ ይመርጣል ፣ በቡድኑ ውስጥ ያለውን ቦታ ይፈልጋል ፣ የጎልማሳ ግንኙነቶችን ለመገንባት ያሠለጥናል ፡፡ በዚህ መሠረት ብቸኝነትን ፣ አለመግባባትን ፣ መሰደድን ፣ የጓደኞችን ማጣት ወይም የሁኔታ ፍርሃት ሊነሱ ይችላሉ ፡፡ በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ አንድ ልጅ ብዙውን ጊዜ እውነተኛ ስሜቱን ይደብቃል ፣ ከወላጆቹ ጋር ብዙም አይካፈልም ፣ ስለሆነም የስነልቦና ሚዛኑ ለረዥም ጊዜ ሳይስተዋል ይችላል። ችግሩ አልተፈታም ፣ ፍርሃት ይጨምራል እናም ለረዥም ጊዜ ሊስተካከል ይችላል ፡፡
በተወሰነ የእድገት ደረጃ ላይ ያለ ልጅ ፍርሃት, ጭንቀት, ጭንቀት ካሳየ - ይህ የተለመደ ነው. ብዙውን ጊዜ ህፃኑ ሲያድግ እነዚህ ምልክቶች ይጠፋሉ ፡፡ ደስ የማይል ሁኔታዎች ከቀጠሉ ወይም እየተባባሱ ከሄዱ የሚከተሉት ምክንያቶች ይሳተፋሉ።
2. የአከባቢ ተጽዕኖ
-
በቤተሰብ ውስጥ ያለው ድባብ እና የእናት አእምሮ ሁኔታ
በተለምዶ ለማደግ አንድ ልጅ ከአዋቂዎች የተጠበቀ እና የተጠበቀ ሆኖ ሊሰማው ይገባል። ትንሽ ልጅ ከእናቱ ጋር ያለውን ትስስር ያጠናክረዋል ፡፡ ወደ ጉርምስና ቅርብ ፣ ሥነ-ልቦናዊ እምብርት ይዳከማል ፣ የወላጆች ስልጣን ይወድቃል።
እናት በበኩሏ ከባሏ የአእምሮ ሰላም ታገኛለች ፣ ቤተሰቡን የመጠበቅ እና የማስተዳደር ድርሻዋም ነው ፡፡
እናት ልጅን ብቻዋን የምታሳድግ ከሆነ በስራ እና በቤት መካከል ለመነጠል የተገደደች ከሆነ በየቀኑ ስለሚፈጠሩ ችግሮች መጨነቅ ትችላለች ፣ ብዙውን ጊዜ ከልጁ ጋር ለመግባባት በቂ ጊዜ እና ስሜታዊ ጥንካሬ የላትም ፡፡ ብቸኝነት ፣ አላስፈላጊ ፣ ጭንቀት እና ፍርሃት ይሰማዋል።
ተመሳሳይ ሁኔታ ይከሰታል ወላጆች ብዙውን ጊዜ ጠብ, ጩኸት ፣ ልጁ ምስክሮች ወይም የጥቃት ወይም የዓመፅ ዓላማም ቢሆን ፡፡
ደግሞም በተቃራኒው ይከሰታል ፡፡ ቤተሰቡ ደህና ነው ፣ እና እናት ሥራዋን ትታ ጊዜዋን በሙሉ ለቤት እና ለልጆች ማዋል ትችላለች ፡፡ ግን ይህ ለሁሉም ሴቶች ዋነኛው እሴት አይደለም ፡፡ አንዳንድ እናቶች በአራት ግድግዳዎች ውስጥ ጠባብ ናቸው ፡፡ ነፍሳቸው እንቅስቃሴን ፣ ከሰዎች ጋር መግባባት ትፈልጋለች ፡፡ የሚፈልጉትን አለማግኘት ሴቶችን በጭንቀት ውስጥ ይጥላቸዋል ፡፡ አንዳንዶቹ የጭንቀት ሁኔታዎችን ፣ ፍርሃቶችን እስከ ሽብር ጥቃቶች ድረስ ሊፈጥሩ ይችላሉ ፡፡ ሌሎች በሚወዱት ትርጉም ባለው ንግድ ውስጥ ሳይጠመቁ ለሕይወት ራሱ ፍላጎት ያጣሉ ፡፡
የተለያዩ ሴቶች ፣ የተለያዩ ዕጣዎች ፣ የተለያዩ ግዛቶች ፡፡ ግን እማማ መጥፎ ከሆነ ህፃኑ መጥፎ ነው ፡፡
-
ክልከላዎች እና ገደቦች
እንክብካቤ እና ትኩረት በቂ መሆን አለባቸው - ለልጁ ዕድሜ እና ሁኔታ ተስማሚ ፡፡ ከመጠን በላይ የሆነ የእናትነት እና ጭንቀት በልጁ ላይ በቀጥታ ይነካል ፡፡ በጣም ቅርበት ያለው ሰው የአእምሮ ሰላሜ ዋስትና ከሆነ ፣ አደጋው ቅርብ ነው ፡፡
የቆዳ ቬክተር ያላቸው ንቁ እናቶች “እዚያ አይሂዱ ፣ በኩሬ ውስጥ አይግቡ ፣ አይውሰዱት …” ልጆቻቸውን ይገድባሉ ፡፡
ያልተጣደፉ ፣ የተሟላ ፣ ግን አንዳንድ ጊዜ ከመጠን በላይ የተጨነቁ ሴቶች በቬክተሮች ፊንጢጣ-ምስላዊ ጅማት ብዙውን ጊዜ ያስጠነቅቃሉ-“ይወድቃሉ ፣ ይመታሉ ፣ ይታመማሉ …” ፡፡
ዓለም አደገኛ ይመስላል ፡፡ ተገቢ ያልሆኑ እገዳዎች እና ገደቦች በልጁ ላይ ጭንቀት እና እርግጠኛ አለመሆንን ያመጣሉ ፡፡ በዚህ መሠረት በልማት ውስጥ የተለያዩ አለመመጣጠን ሊዳብር ይችላል-የችግሮችን መፍራት ፣ ስህተት ላለመስራት መፍራት ፣ እናት አለመታዘዝ ፣ ከሰዎች ጋር መግባባት ፣ ተነሳሽነት መውሰድ ፡፡ እነዚህ መገለጫዎች በሕፃኑ ሥነልቦናዊ ባህሪዎች ላይ የተመሰረቱ ናቸው ፡፡
-
ማስፈራሪያዎች
ሥነ-አእምሮው እንዴት እንደሚሠራ ከሰው ተደብቋል ፡፡ ወላጆች በተወሰኑ ሁኔታዎች ላይ የልጁን ምላሾች አይረዱም ፣ ይቆጣሉ ፣ ይበሳጫሉ ፡፡ መታዘዝን ለማግኘት ተስፋ በመቁረጥ አንዳንድ ጊዜ ወደ ማስፈራሪያ ይጠቀማሉ “እኔ አልወድም ፣ ፖሊስ እጠራለሁ ፣ ባባ ያጋ ደግሞ ይወስዳቸዋል ፡፡” በአዋቂዎች በራስ የመተማመን ስሜት እና ድጋፍ የማይሰማው ህፃኑ እግሩን ያጣል ፡፡ ይህ ባህሪውን ደረጃ አያስቀምጠውም ፣ እናም የአእምሮ ምቾት የበለጠ እየጠነከረ ይሄዳል።
-
ስሜታዊ ጭንቀት መያዝ
አንዳንድ ወላጆች እንባ ደካማ እንደሆነ አድርገው ይመለከቱታል ፡፡ የፊንጢጣ ቬክተር ያላቸው አባቶች በተለይ ለሚያለቅሱ ወንዶች ልጆች በጣም ያሳዝናል ፡፡ “ምን መነኮሳት አባረሩ! ወንዶች አያለቅሱም! የምታለቅስ ከሆነ ከመዋለ ህፃናት አላወጣህም!
ህፃኑ በእሱ መጥፎ ዕድል ብቻውን ይቀራል ፣ ድጋፍ አይሰማውም ፣ ከቅርብ ሰዎች ስሜታዊ ቅርበት። ከሌሎች ሰዎች ጋር ስሜታዊ ግንኙነቶችን በመፍጠር ልጆች ስሜትን መለዋወጥ ፣ እነሱን ማጋራት አለባቸው ፡፡ ይህ ካልሆነ ግን ያልተለቀቀው መንፈሳዊ እሳት ከውጭው ዓለም ጋር ድልድዮችን እያቃጠለ ውስጡን እየነደደ ይቀጥላል ፡፡ እና በቀሪዎቹ አመድ ላይ ፣ ከጊዜ በኋላ ሁሉም አይነት ፍርሃቶች ያድጋሉ ፡፡
-
አስፈሪ ተረቶች
ያልተጠበቀ ግን በጣም አስፈላጊ የህፃናት ፍርሃት መንስኤ … ተረት ነው ፡፡ ብዙ ወላጆች ያለ ምንም ጥርጣሬ ፣ ስለ ኮሎቦክ ፣ ስለ ሰባት ልጆች ፣ ስለ ትንሹ ቀይ ግልቢያ ኮፍያ ፣ ጀግኖቹ በከባድ አውሬ ወይም በተንቆጠቆጠ ዘራፊ ስለ ተበሉ ስለ ማታ ማታ ለልጆቻቸው ያነባሉ ፡፡ ልጆች ከተረት ተረት ገጸ-ባህሪዎች ጋር ራሳቸውን ያዛምዳሉ እናም በየቀኑ እንደ መከላከያ እንደሌላቸው ተሰማቸው በፍርሃት ውስጥ ይኖራሉ ፡፡ ይህ በጣም ጥንታዊውን የሰውን ልጅ ፍርሃት ያነቃቃል - በአዳኝ ወይም በሰው በላ።
ትክክለኛ ተረት ተረቶች በተቃራኒው የመፈወስ ውጤት አላቸው እናም ለልጁ ተስማሚ እድገት አስተዋጽኦ ያደርጋሉ ፡፡
-
አሉታዊ ተሞክሮ
እውነተኛ አስጨናቂ ሁኔታዎች አንድን ልጅ በከፍተኛ ሁኔታ ሊያስፈሩት እና ለረጅም ጊዜ በማስታወስ ውስጥ ቦታ ማግኘት ይችላሉ ፡፡ ለምሳሌ ፣ አንድ ልጅ በውሻ ነክሷል ፣ ከመኪና አደጋ ተር survivedል ፣ የፈላ ውሃ ማድጋ አንኳኳ ፣ ወድቆ እጁን ሰበረ ፡፡ አስደንጋጭ ክስተት ለረዥም ጊዜ ተስተካክሎ ወደ ንቃተ-ህሊና ሊፈናቀል ይችላል። ለምሳሌ ፣ አንድ ልጅ ሊሰጥም ከሞላ ጎደል ህይወቱን በሙሉ የውሃ አካሄድን ማስወገድ ይችላል ፡፡ እናም ይህንን ተሞክሮ በወቅቱ እንዲሰራ ከረዱ ፣ ይደግፉ ፣ መዋኘት ያስተምሩት ፣ ከዚያ አሉታዊ መዘዞችን ማስቀረት ይቻላል ፡፡ ስለሆነም ከልጁ ጋር ስላለው ክስተት በትክክል ማውራት ያስፈልግዎታል ፣ እና እሱ ሁሉንም ነገር በፍጥነት ይረሳል በሚል ተስፋ ምንም ነገር እንዳልተከሰተ በማስመሰል ፡፡
- ከሞትና ከቀብር ጋር የተያያዙ ልምዶች ከሞት ጋር የሚደረግ ስብሰባ ለልጅ ጠንካራ የጭንቀት መንስኤ ሊሆን ይችላል ፡፡ በተለይም አስከፊ መዘዞች በእይታ ቬክተር ያላቸው ስሜት ቀስቃሽ በሆኑ ሕፃናት ውስጥ ይነሳሉ ፡፡ በመግቢያው አቅራቢያ ያሉ የአበባ ጉንጉኖች ፣ የቀብር ሥነ ሥርዓት ሙዚቃ ፣ የሚያለቅሱ ዘመዶች በልጁ ላይ ጠንካራ አሉታዊ ስሜቶችን ያስከትላሉ ፡፡ በምንም ሁኔታ ቢሆን ፣ ህፃኑን በሬሳ ሣጥን ውስጥ እንዲመጣ አያስገድዱት ሟቹን ለመሰናበት እና ከቀብር ሥነ ሥርዓቱ በሙሉ ለመጠበቅ ይሞክሩ ፡፡
3. የልጆች ፍርሃት የግለሰብ ሥነ-ልቦና ባህሪዎች
ሁሉም ልጆች የተለዩ ናቸው ፡፡ ተመሳሳይ ሁኔታዎች በሁሉም ሰው ላይ የተለያዩ ምላሾችን ሊያስከትሉ ይችላሉ ፡፡ እሱ በተፈጥሮአዊ ባህሪዎች ስብስብ እና በአዕምሯዊ (ቬክተር) ጥራቶች ላይ የተመሠረተ ነው።
የእይታ ቬክተር ልዩ ስሜታዊ ስሜታዊነት ነው። የአነስተኛ ተመልካቾች ልምዶች ጥንካሬ እና ጥልቀት ከሌሎቹ ልጆች በብዙ እጥፍ ይበልጣል ፡፡ የጥንቱን መንጋ ወደኋላ መለስ ብሎ በማየት ፣ ይህ ለምን እንደ ሆነ መረዳት ይችላል ፡፡
የእይታ ቬክተር ያላቸው ግለሰቦች ከሌሎች ጋር ሲነፃፀሩ ለህይወት ተስማሚ አልነበሩም ፡፡ በጣም ደካሞች ፣ በጣም ስሜታዊ ፣ ለአደጋ የተጋለጡ ፣ ለራሳቸው መቆም ያልቻሉ ፣ ብዙውን ጊዜ ለአዳኞች ቀላል ዘረፋዎች ሆነ የጎሳዎቻቸው የአምልኮ ሥርዓት ሰለባ ሆኑ ፡፡
በተጨማሪም ዓይኖች የእነዚህ ሰዎች በጣም ስሜታዊ አካል ናቸው ፡፡ አነስተኛውን ዝርዝሮች እና የቀለም ጥላዎችን የመለየት ችሎታ ፣ በአከባቢው አለም ውስጥ አነስተኛ ለውጦችን የመያዝ ችሎታ ያለው ጥንታዊ ሰው ከውጭ መረጃን ለመቀበል ፣ ከሁኔታዎች ጋር ለመላመድ እና ለመኖር ዋናው መሣሪያ ነው ፡፡ ግን በጨለማ ውስጥ ይህ ዳሳሽ አይሰራም ፡፡ የማይመረመር ነገር በአደጋ የተሞላ ነው ፣ ያስፈራል ፣ ጥፋትንም ያሰጋል ፡፡
ስለዚህ የሞት ፍርሃት የእይታ ቬክተር ባለው ሰው የአእምሮ ፕሮግራም ውስጥ በታሪክ ተጽ insል ፡፡ ይህ በጣም ኃይለኛ ስሜት እስከ ዛሬ ድረስ የሚቆይ ሲሆን በትንሽ ስጋት ወይም አደጋም ቢሆን እንኳን ይሠራል።
ይህ ባህሪ ፣ እንዲሁም የበለጸገ ምናባዊ ፣ ስሜት ቀስቃሽነት ፣ ስሜታዊ አለመረጋጋት ፣ የእይታ ልጆችን ፍርሃት ወደ ከፍተኛ ደረጃ ከፍ ያደርገዋል። በተለይም እንደዚህ ያሉ ልጆች በአስፈሪ ተረቶች እና ወደ መቃብር ስፍራ በሚደረጉ ጉዞዎች ክፉኛ ተጎድተዋል ፣ ስሜታቸውን ለመግለጽ እና ማልቀስ መከልከሉ እጅግ ጎጂ ነው ፡፡ ለእነሱ ነው ጨለማው በጣም አስፈሪ ነው ፣ ምክንያቱም እሱ እውነተኛ እቃዎችን መደበቅ ብቻ ሳይሆን ከዱር ቅ bornት የተወለዱትን ጭራቆች እና ጭራቆችንም ያድሳል ፡፡
በልጆች ላይ የፍርሃት ምልክቶች
የስነ-ልቦና ባህሪዎች ልዩነት ለፍርሃቶች ተጋላጭነትን እና የኑሮአቸውን ጥንካሬ ብቻ ሳይሆን በምን ምልክቶች ማሳየት እንደሚችሉ ይነካል ፡፡
የሚታዩ ልጆች በተለይ በኃይለኛ እና በልዩ ልዩ ምላሽ ይሰጣሉ ፡፡ ብዙውን ጊዜ እርጥብ እና ቀዝቃዛ እጆች ፣ እንባ እና ንዴት ፣ የእንቅልፍ መዛባት ፣ ቅ nightቶች ፣ የምግብ ፍላጎት እጥረት ፣ ለመመገብ እንኳን እንቢ ይላሉ ፡፡
የፊንጢጣ ቬክተር ያላቸው ልጆች ለጭንቀት ፣ አስፈሪ ሁኔታዎች በድንጋጤ ምላሽ ይሰጣሉ ፣ ሁሉንም ምላሾች ያዘገያሉ ፡፡ የሆድ ህመም ፣ የምግብ መፍጨት ችግር ወይም የመንተባተብ ስሜት ሊሰማቸው ይችላል ፡፡
በእንደዚህ ዓይነት ሁኔታዎች ውስጥ ያሉ የቆዳ ሕፃናት በተቃራኒው ከመጠን በላይ ብስጭት እና ነርቮች ይሆናሉ ፣ ምስማሮቻቸውን መንከስ ፣ በጣት ላይ ማዞር ወይም ፀጉራቸውን ማውጣት ይችላሉ ፣ ያለማቋረጥ በእጆቻቸው ውስጥ የሆነ ነገር ይዘው ይያዛሉ ፡፡ እነሱ የቲክ ወይም የብልግና እንቅስቃሴዎችን ሊያዳብሩ ይችላሉ ፡፡
ወላጆች አንድ ልጅ ፍርሃትን እንዲያሸንፍ እንዴት ሊረዱት ይችላሉ
የሕፃናትን ፍርሃት ለመመርመር እና ለማስተካከል ብዙ የተለያዩ መንገዶች አሉ ፡፡ ሁሉም ዓይነት መጠይቆች ፣ ጨዋታዎች ፣ የቃላት አነጋገር ፣ ተረት ቴራፒ በስነልቦና እርዳታ ማዕከላት ውስጥ ለእርስዎ ሊቀርቡ የሚችሉ ጥሩ ተጨማሪ መሣሪያዎች ናቸው ፡፡ ነገር ግን ጥልቅ የስነ-ልቦና ጥናት እና የልጆችን ፍርሃት መንስኤዎች ሳይሰሩ ይህንን ችግር ሙሉ በሙሉ እና ለልጁ የሚያስከትለውን መዘዝ ለመቋቋም ቀላል አይደለም ፡፡
አንድ ልጅ ፍርሃትን ለማስወገድ ለመርዳት የሚከተሉትን ማድረግ አለብዎት:
- የተሟላ ደህንነት እና የደህንነት ስሜት ይስጡት ፡፡
በልጅ ሕይወት ውስጥ ዋነኛው ሰው እናት ናት ፡፡ እርሷ የተረጋጋች ፣ ደስተኛ ፣ ለወደፊቱ የሚተማመን ከሆነ ከህፃኑ ጋር በትክክል የምትገናኝ ከሆነ ደህንነት ይሰማዋል እንዲሁም በስምምነት ያድጋል ፡፡
እማዬ በስነ-ልቦና ልዩነቷ እራሷን ከተገነዘበች መረጋጋትን እና በራስ መተማመንን ማሳየት ትጀምራለች ፣ ወደ ጀግና ጀግናነት ትለወጣለች ፣ ማንኛውንም የህፃናትን ፍርሃት ለማሸነፍ ትችላለች ፡፡
- የልጁን ግለሰባዊ ሥነ-ልቦና ባህሪዎች (ቬክተሮች) ይወቁ።
የልጁን ውስጣዊ ማንነት በጥልቀት በመረዳት ወላጆች በነፍሱ በተፈጥሮ ባህሪዎች መሠረት ከእሱ ጋር የሐሳብ ልውውጥን በትክክል መገንባት ይችላሉ ፡፡ ለምሳሌ ፣ የእይታ ልጅን ቅinationት ወደ ሰላማዊ ሰርጥ ለመላክ ፣ በስዕል ፣ በንባብ ወይም በቲያትር ችሎታ ክበብ ውስጥ በመመዝገብ ፡፡
- በሁሉም የቤተሰብ አባላት መካከል እና በእርግጥ ከልጆች ጋር ጠንካራ ስሜታዊ ትስስር ይገንቡ ፡፡ ስለ ሁሉም ነገር እርስ በእርስ ይነጋገሩ ፣ ግንዛቤዎችን ፣ ልምዶችን ፣ ጭንቀቶችን ፣ መተማመንን እና ድጋፎችን ያጋሩ ፡፡
- ትክክለኛ መጻሕፍትን ከልጆች ጋር ያንብቡ ፡፡ ሰው በላ እና ሌሎች አስፈሪ ታሪኮችን በጥብቅ ያስወግዱ ፡፡ ከእንደዚህ ዓይነቶቹ ሥነ-ጽሑፍ በእይታ ቬክተር አማካኝነት ትኩረት የሚስቡ ሕፃናትን መጠበቅ በጣም አስፈላጊ ነው ፣ ምክንያቱም እነሱ እሱን በማንበብ በጣም እውነተኛ የአእምሮ ቀውስ የሚያገኙት እነሱ ናቸው። የርህራሄ ሥራዎችን ይምረጡ። ስለ ጀግኖቹ መጨነቅ ልጁ በራሱ ላይ ሳይንጠለጠል ሌሎች እንዲሰማው ይማራል ፡፡ ልብ በፍቅር ሲሞላ ለፍርሃት ቦታ የለውም ፡፡
እነዚህ ሁሉ ምክሮች የልጅነት ፍርሃትን ለመቋቋም የሚረዱ ብቻ ሳይሆኑ ሌሎች በርካታ የስነልቦና ችግሮችንም ለመከላከል ተስማሚ ናቸው ፡፡
ውድ ወላጆች ፣ ልጅዎ ቅ nightትን እና ክፉ ጭራቆችን ፣ እንቅልፍ ማጣት እና ቁጣ ፣ ጭንቀት እና ጭንቀት እንዲያስወግዱ ይርዷቸው! ትችላለክ!
ሕፃናትን ከፍርሃት እጅ ለማውጣት ቀድሞውንም ያስተዳደሩትን ግምገማዎች ያንብቡ
የእያንዳንዱን ልጅ የግል ባሕርያትን ከግምት ውስጥ በማስገባት ፣ በፍርሃት ላይ ድል ፣ በፍርሃት ፣ በንዴት ፣ በበር ላይ የፍርሃት ጥቃቶች በአዋቂዎች እና በልጆች ሥነ-ልቦና ግለሰባዊ ባህሪዎች ፣ የአስተዳደግ ተስማሚ ዘዴዎች ፣ ዝርዝር መረጃዎችን ማግኘት ይችላሉ https:// www.yburlan.ru / በክፍሎቹ ውስጥ ቤተ-መጽሐፍት እና ቪኦኦ ፣ እንዲሁም በነፃ የመስመር ላይ ንግግሮች በዩሪ ቡርላን ፡
